幼兒園教學(xué)總結(jié)模板6篇-1

幼兒園教學(xué)總結(jié)模板6篇幼兒園教學(xué)總結(jié)篇1

為了使幼兒的語言進(jìn)展得更好,我在本學(xué)期中通過學(xué)講話,學(xué)兒歌,講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語言力量,并培育幼兒的發(fā)音清晰,正確,學(xué)習(xí)說一般話.進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,進(jìn)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)力量.本學(xué)期來,我依據(jù)的教學(xué)目標(biāo),隨幼兒的年齡特點(diǎn).作出結(jié)論如下:

要求幼兒連續(xù)學(xué)說一般話，在園活動(dòng)中和老師或跟小伴侶交談，都強(qiáng)調(diào)幼兒用一般話進(jìn)行交談，加強(qiáng)留意幼兒交談時(shí)發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)覺語音錯(cuò)誤，立即改正讀音。

為了今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作小結(jié)如下：

作為一名幼兒訓(xùn)練工，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必需具備良好的政治思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀。

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

1、仔細(xì)備課，提前做好備課工作

備課是確保訓(xùn)練活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。我和配班的老師每次備課前都會(huì)先爭(zhēng)論，確保目標(biāo)的全都性。每次的備課筆記我都仔細(xì)寫，做到目標(biāo)明確、條理清楚。

在體育方面把培育幼兒學(xué)習(xí)體育的愛好放在首位。

通過講解，示范，練習(xí)，語言提高和詳細(xì)關(guān)心，嬉戲，競(jìng)賽，領(lǐng)做，信號(hào)等方法的運(yùn)用，貫徹常?；瓌t，適量的運(yùn)動(dòng)，復(fù)合原則，多樣性原則，全面進(jìn)展原則，直觀原則愛好性原則，幼兒主體與老師主導(dǎo)相結(jié)合原則，有組織的訓(xùn)練活動(dòng)與幼兒自選自由活動(dòng)相結(jié)合的原則等這些原則的敏捷運(yùn)用，全面實(shí)現(xiàn)幼兒身體熬煉的目標(biāo)。

3、細(xì)致、仔細(xì)地做好每一個(gè)孩子的觀看記錄

二、個(gè)別幼兒訓(xùn)練

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，他早上來園總是很困難。針對(duì)這個(gè)難題，老師們從上學(xué)期開頭就想方法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，

覺得他是一個(gè)很嬌氣的孩子，在家里媽媽什么都聽他的，在幼兒園由于其它小伴侶不行能什么都聽他的，所以他就不興奮了，也不情愿來幼兒上課。中午也要媽媽接回家。后來我們通過各種方法轉(zhuǎn)變了他的行為，他的家長(zhǎng)為此很興奮，很滿足。

生活護(hù)理及常規(guī)訓(xùn)練

三、為了讓幼兒下半年能很快進(jìn)入大班的角色，我班在這個(gè)過渡階段進(jìn)行了一些課堂常規(guī)的訓(xùn)練工作。如上課時(shí)姿態(tài)端正，仔細(xì)傾聽老師的講課，主動(dòng)思索問題，發(fā)言要舉手等訓(xùn)練。課堂上亂下座位、吃零食、玩玩具的現(xiàn)象基本上杜絕了。為了提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，幼兒園的教材實(shí)行多樣化，除購買的五套教材外，還組織幼兒自帶了歡樂識(shí)字卡片等工具書，上課的原則是：讓幼兒有嬉戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中嬉戲，使他們的學(xué)習(xí)過程輕松而開心，沒有半點(diǎn)壓力。

四、家長(zhǎng)工作

親密聯(lián)系家長(zhǎng)，樂于征求家長(zhǎng)的建議和看法。本學(xué)期共開家長(zhǎng)會(huì)二次，通過家長(zhǎng)會(huì)，我們和家長(zhǎng)可以進(jìn)行多方面的交談，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的身心狀況，有效實(shí)行合適的方法，對(duì)幼兒進(jìn)行保教。還可通過與家長(zhǎng)的聯(lián)系準(zhǔn)時(shí)改正一些存在的問題和接受一些良好的建議，使幼兒園的工作更加完善和到位。

這一學(xué)期，在我和王老師的努力下，本班的幼兒各方面進(jìn)展都特別好，我信任他們今后，同樣表現(xiàn)也會(huì)特別棒。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇2

這學(xué)期我們班依據(jù)幼兒的愛好，貼近他們的生活，從實(shí)際動(dòng)身選擇了三個(gè)教學(xué)視主題活動(dòng)，《我從那里來》《葉子》和《再見了，幼兒園》增長(zhǎng)了幼兒的學(xué)問，開拓了幼兒的視野，豐富了幼兒的生活閱歷，讓他們真正做到玩中學(xué)，做中明。一學(xué)期很快就結(jié)束了，孩子們就要成為一名學(xué)校生了，他們能順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入學(xué)校嗎？下面就從幾個(gè)主要的方面進(jìn)行總結(jié)：

語言常識(shí)：

在《我從那里來》的教學(xué)主題中讓幼兒明白了自己是從那里來的，懂得了爸爸媽媽的辛苦，知道了怎么孝敬父母。經(jīng)過這主題的學(xué)習(xí)家長(zhǎng)都覺得孩子們長(zhǎng)大了，懂事了，感到很是欣慰；在《葉子》的教學(xué)視聽中，讓幼兒查找誕生活中各種各樣的葉子，熟悉各種各樣的的葉子，并自我探究葉子的用途線及所隱蔽的神秘，這些活動(dòng)培育了幼兒探究的愛好，增加了幼兒語言表達(dá)力量，提高了幼兒生活小常識(shí)，還豐富了幼兒的視眼，懂得喜愛大自然?！对僖娏耍變簣@！》這一系列活動(dòng)，主要是圍繞幼兒園綻開，在幼兒園的三年里的改變，孩子們的感覺，老師的感覺，離別時(shí)的心情都能綻開許多許多的活動(dòng)，在這里主要是回憶過去，有一顆感恩的心，還是就是做好幼小連接工作，畢業(yè)后能成為一名合格的學(xué)校生。

藝術(shù)：

教孩子唱歌的同時(shí)，增加了幼兒的音樂感知力量，熟悉了音符，和音符做嬉戲做伴侶，還了解音樂可給人的生活帶來意想不到的意境及收獲，促進(jìn)了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)力量的進(jìn)展，在“六一”的時(shí)候我們班預(yù)備的節(jié)目是歌舞《我開火車游祖國(guó)》，畢業(yè)典禮的時(shí)候是音樂劇《白雪公主歷險(xiǎn)記》，這些節(jié)目孩子們都演得興致勃勃，看得人也合不攏嘴，真快樂，這都和我們班良好的音樂底子分不開的：繪畫方面本班幼兒進(jìn)步特別快，特殊是構(gòu)圖及顏色搭配方面有了肯定的基礎(chǔ)，參與大賽的時(shí)候，得獎(jiǎng)的幼兒特別多，這和我們平常的美術(shù)課也是分不開的。數(shù)學(xué)：

為一門單獨(dú)的學(xué)科，在老師細(xì)心的預(yù)備及授課當(dāng)中，孩子參加活動(dòng)的'主動(dòng)性很高，全班的幼兒都把握了物體的二次分類，10以內(nèi)的加減，熟悉了時(shí)鐘，學(xué)會(huì)了看月歷，還懂得了一些關(guān)于算盤的基本學(xué)問使孩子在體驗(yàn)勝利的同時(shí)提高了他們的規(guī)律思維及觀看力量。

體育：

由專職的體育老師擔(dān)當(dāng)，體育課中活動(dòng)較多，幼兒特別愿意參加各項(xiàng)技能活動(dòng)，體育的達(dá)標(biāo)較高。

常規(guī)：

我們班男孩子多，比較淘氣，平常常規(guī)也抓得挺多的，知道要做一個(gè)文明的小觀眾，上下樓梯不推人，行人靠右，飯前便后要洗手，教室里不追跑……明白了許多道理，為以后當(dāng)一名合格的學(xué)校生打好了基礎(chǔ)。

這學(xué)期，我們雖盡了自己最大的努力力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好，但也看到了存在一些不足，如：老師的語言和行為上應(yīng)更加規(guī)范，孩子的常規(guī)還需要加強(qiáng)、我們爭(zhēng)取在下一學(xué)期里，取其精華，棄其糟泊，緊記沒有最好，只有更好的的宗旨，爭(zhēng)取做得更好！

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)緊急而又改善的學(xué)期又過去了?；仡欉@學(xué)期，勞碌而開心的工作在我班三位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想品德：本人能主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜愛集體，聽從安排，對(duì)班版權(quán)全部級(jí)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以主動(dòng)熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項(xiàng)工作。主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及班級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，主動(dòng)要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐煩、愛心、公正、敬重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二、訓(xùn)練教學(xué)：本期我教的是小班音樂和美術(shù)，由于幼兒年齡小，又是剛?cè)雸@，各方面的力量都較差，因此我本著進(jìn)展幼兒的動(dòng)手和表演力量動(dòng)身，主動(dòng)預(yù)備教學(xué)資料。美術(shù)方面，我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式熬煉幼兒的動(dòng)手操縱力量，幼兒收效較好。大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線進(jìn)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的東西來裝飾自己的畫；能用膠泥制作自己喜愛的東西，例如：餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等；部分幼兒也能利用簡(jiǎn)潔的碎紙粘貼出樹葉，用三角形粘貼出金魚；較多的幼兒還可以在老師的引導(dǎo)下折出一些簡(jiǎn)潔的東西：飛機(jī)、扇子、酒杯、金魚、桌子等等，通過這些活動(dòng)對(duì)幼兒的動(dòng)手操縱力量有了很大的提高。音樂方面，由于幼兒天性好動(dòng)，因此我除了教幼兒一些簡(jiǎn)潔的歌曲（鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪。。。。。。）之外，我還教了一些歌表演（大拇指版權(quán)全部、大公雞、人人喜愛我、找伴侶。。。。。。）和一些簡(jiǎn)潔的律動(dòng)（梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等），幼兒對(duì)這些都很感愛好，因此收效也很好，極好得培育了幼兒的表演力量和合作精神。

回首這學(xué)期的工作，有做得好的，但也有很多地方需要加強(qiáng)和完善，因此在新的學(xué)期，我會(huì)連續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕苦，肯鉆研，勇創(chuàng)新的精神，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇4

時(shí)間總是在不經(jīng)意間消逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的珠心算教學(xué)工作結(jié)束了?，F(xiàn)將本學(xué)期的珠心算工作總結(jié)如下：

一、運(yùn)用多種方法激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，愛好是同學(xué)最好的老師，幾乎全部的教學(xué)都會(huì)從培育同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為教學(xué)切入口，珠心算教學(xué)活動(dòng)也不例外。當(dāng)孩子們剛走進(jìn)課堂，面對(duì)小巧、精致的算盤時(shí)都會(huì)興奮不已，甚至抑制不住內(nèi)心的興奮，拿起來大玩一通。那時(shí)，對(duì)珠心算的寵愛之情全溢于言表。但真正進(jìn)入學(xué)習(xí)、訓(xùn)練階段后，會(huì)令他們開頭的學(xué)習(xí)熱忱減退、消逝，甚者轉(zhuǎn)成厭煩、恐驚心理。如何讓孩子起初產(chǎn)生的短暫的、臨時(shí)愛好得以保持呢：首先讓同學(xué)體驗(yàn)勝利的喜悅，當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)或退縮時(shí)我會(huì)賜予適當(dāng)?shù)墓奈韬图为?jiǎng)，例如：開頭時(shí)是五角星、貼貼紙、可以是學(xué)習(xí)用品：學(xué)期結(jié)束后給優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)狀；還可以在教學(xué)過程中讓同學(xué)成為嬉戲的組織者，從而體驗(yàn)勝利的樂趣，激發(fā)同學(xué)再次學(xué)習(xí)的愛好。其次，以嬉戲的形式開展珠心算活動(dòng)；最終老師還要定期觀看幼兒的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)與幼兒溝通，了解幼兒的狀況。我班的一位小伴侶在一次珠心算復(fù)習(xí)活動(dòng)中，我發(fā)覺他撥得很慢，于是對(duì)他說：“你每天回家只撥了一遍?！彼ь^朝我看了看，誰知，他回家對(duì)媽媽說：“老師怎么知道我只撥了一遍，她是孫悟空嗎？”從今以后他再也沒撥過一遍，從這件事可以看出老師與幼兒一次小小的溝通，在他的學(xué)習(xí)中不斷升溫、提高。從而讓孩子單純的外在愛好轉(zhuǎn)化成了內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

二、大膽放手，給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的空間在活動(dòng)中我努力制造條件，為同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)供應(yīng)時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓他們與環(huán)境、與同伴、與老師之間進(jìn)行多維互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與自覺性，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給他們。同學(xué)通過動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等多種感官的參加，努力去發(fā)覺，探究新知，學(xué)習(xí)新知，同時(shí)也學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，從而真正成為學(xué)習(xí)的仆人。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中我經(jīng)常以強(qiáng)帶弱，讓力量強(qiáng)的幼兒發(fā)覺規(guī)律總結(jié)閱歷，從而帶動(dòng)弱勢(shì)群體；又在聽心算活動(dòng)中鼓舞同學(xué)自己開放錄音機(jī)，完成任務(wù)。

三、注意對(duì)差生的輔導(dǎo)現(xiàn)代訓(xùn)練觀認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)重視同學(xué)的個(gè)別差異，從而賜予充分的關(guān)愛，使每個(gè)人都能在原有基礎(chǔ)水平上得到最大限度的進(jìn)展提高。我班有一位同學(xué)，無論是行為習(xí)慣上，還是完成任務(wù)上都不如其他孩子，令人頭疼的是只要我叫他做練習(xí)，他就向同桌抄習(xí)，甚至影響他人。針對(duì)這種狀況，我經(jīng)常把他叫到一邊來，給他單獨(dú)輔導(dǎo)，慢慢地，他對(duì)珠心算學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的愛好，家長(zhǎng)也覺得自己的孩子進(jìn)步了許多。

“人無完人，金無足赤”在珠心算的教學(xué)中我還存在著許多的缺點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，把珠心算這門課教好，讓孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有肯定的提高。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇5

本學(xué)期我們班幼兒已達(dá)到26人，其中新生3人，綜合小班轉(zhuǎn)入5人，其他孩子都是從我們小小班升上來的，已經(jīng)熟識(shí)了班上老師及四周環(huán)境。經(jīng)過了這個(gè)學(xué)期的努力，班上每個(gè)孩子都有進(jìn)步!下面我對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行一個(gè)全面的總結(jié)：

一、常規(guī)方面

由于新生不多，班上大部分的孩子都已經(jīng)經(jīng)過了半年的幼兒園生活，在常規(guī)方面的管理沒有新生班那么困難。這個(gè)學(xué)期我們主要實(shí)行了以下方法進(jìn)行班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練：

1、以老生帶新生、老師再進(jìn)行引導(dǎo)和個(gè)別訓(xùn)練的方法。

由于上個(gè)學(xué)期我嚴(yán)抓常規(guī)，班上孩子的紀(jì)律性很強(qiáng)，自理力量也有很大進(jìn)步，新生一進(jìn)入這個(gè)環(huán)境，就漸漸地被同化，在老師的引導(dǎo)下懂得遵守班級(jí)常規(guī)，知道如何管理自己。但綜合小班轉(zhuǎn)入的孩子，已經(jīng)習(xí)慣了原來班級(jí)的一些規(guī)定和要求，對(duì)我們班的一些要求會(huì)有點(diǎn)抗拒.比如：我要求孩子們喝水肯定要在洗手間喝，不能出洗手間。Marcos小伴侶立刻就說:“為什么不行以?我們唐老師都允許我們?cè)诮淌液人?”但是我把為什么我制定這樣的要求的理由(在教室喝水會(huì)把木地板弄濕)告知他以后,他還是情愿接受的.

2.運(yùn)用音樂來進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練.

為了愛護(hù)班上老師的嗓子,也會(huì)了管理更規(guī)范,我們基本上都是用音樂來要求孩子.比如:聽見進(jìn)行曲每個(gè)小伴侶都要上廁所;聽見XX兒歌就是上課的時(shí)間到了;老師彈時(shí),不管你玩玩具有多么快樂,都應(yīng)當(dāng)把玩具收起來…我告知他們,司機(jī)要遵守交通規(guī)章,紅綠燈是他們的規(guī)章;常規(guī)音樂就是我們嘟嘟班的寶寶的規(guī)章,然后大家再一起爭(zhēng)論假如不遵守班上的規(guī)章會(huì)產(chǎn)生什么后果.現(xiàn)在每個(gè)孩子對(duì)常規(guī)音樂都很熟識(shí),知道什么音樂響起就應(yīng)當(dāng)做什么事情,不能拖拉.

3.訓(xùn)練幼兒要多用嘴巴,少動(dòng)手.

3歲多的孩子,已經(jīng)有自己的想法和見解,自我意識(shí)特別強(qiáng).動(dòng)不動(dòng)就是“這是我的!”“他打我!”“我不喜愛和你玩.”…孩子們之間的沖突也就越來越多,但是他們處理事情的方法一般就是動(dòng)手打,推,搶等.因此我們常常訓(xùn)練幼兒:“遇到事情要用自己的嘴巴說,不管你有多么生氣,都不能動(dòng)手去損害別人!”常常示范遇到突發(fā)大事時(shí),小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么做,并反復(fù)地強(qiáng)調(diào).現(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生沖突時(shí),已經(jīng)會(huì)通過商議或者語言警告來維護(hù)自己的利益,很少有攻擊行為了.

4.進(jìn)行“愛”的訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭.

平常，我們會(huì)常常用行動(dòng)和語言告知幼兒：“老師很愛你!”讓幼兒漸漸感受到別人對(duì)自己的愛，并引導(dǎo)幼兒善待身邊的伴侶。同時(shí)強(qiáng)調(diào)班級(jí)是個(gè)大家庭，我們應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷、相親相愛。

二、教學(xué)方面

1.英語教學(xué)

由于是班主任兼英語老師，所以我對(duì)孩子們的英語會(huì)話方面要求比較嚴(yán)格，

孩子們不僅要把握好書本上的學(xué)問，而且要求日常生活中的一些簡(jiǎn)潔對(duì)話必需用英語進(jìn)行，比如需求關(guān)心肯定要說“pleasehelpme!”否則老師不賜予關(guān)心;要食物時(shí)，要說出“Iwant……”，吃完了要告知老師“Ifinishedit!”等。只要是老師教過的，孩子們必需要運(yùn)用英語來說。

另外，我會(huì)在每周的餐前活動(dòng)支配單詞、句型學(xué)習(xí)，餐后支配聽磁帶、讀英語書等活動(dòng)。在我的嚴(yán)格要求下，孩子們學(xué)英語的主動(dòng)、主動(dòng)性提高了許多，部分孩子甚至以“自己學(xué)說了越來越多的對(duì)話”而驕傲，在家會(huì)要求家人講英語、自己當(dāng)老師教家人說英語等。在學(xué)期末全園的英語測(cè)評(píng)中，我們班很榮幸地取得了全園第一的成果!我和孩子們都很快樂，很驕傲!

2、主題教學(xué)

本學(xué)期我們開展了兩個(gè)主題：《盒子真好玩》和《涂畫天地》。

由于是第一次開展主題教學(xué)活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都處在一個(gè)摸索和學(xué)習(xí)的階段，老師的閱歷也不是很足，在家長(zhǎng)協(xié)作工作方面做得不是很令人滿足。如：在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，需要每個(gè)孩子預(yù)備一些學(xué)具，少數(shù)家長(zhǎng)會(huì)以各種緣由而不給孩子預(yù)備，影響了教學(xué)活動(dòng)的順當(dāng)開展。

但幼兒對(duì)主題教學(xué)很感愛好，在活動(dòng)中情愿探究，喜愛進(jìn)行各類操作性的活動(dòng)，能夠做到在歡樂中學(xué)習(xí)。

3、全腦數(shù)學(xué)教學(xué)

我們班的孩子是第一次接觸完整的配套數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)。因此，剛開頭進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)，我覺得特殊困難。尤其是在進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)題操作時(shí)，常常會(huì)把一堂數(shù)學(xué)課變成了“美術(shù)課”，緣由是幼兒不理解題目，“讀題”的力量還沒有達(dá)到。經(jīng)過幾個(gè)星期的引導(dǎo)，孩子們已經(jīng)會(huì)看練習(xí)題的標(biāo)記圖了，知道看標(biāo)記圖來進(jìn)行操作練習(xí)。精準(zhǔn)率也漸漸提高。

4、其他中文課程我們每周都在有方案地進(jìn)行，每周兩節(jié)蒙氏操作課，也是幼兒很感愛好的，老師的引導(dǎo)下能夠?qū)庫o地進(jìn)行精準(zhǔn)操作，但我班蒙氏教具較少，而且有些不太適合本班年齡的孩子操作。

三、家長(zhǎng)工作

成人對(duì)孩子的要求肯定要全都，形成共識(shí)，只有家園全都，才能取得好的訓(xùn)練效果。因此，我們很注意與家長(zhǎng)的溝通。通過交談等方式，我們向家長(zhǎng)了解孩子的性格脾氣，喜好愛好;通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地，我們向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我們?cè)O(shè)計(jì)課程的意圖，支配各種活動(dòng)的目的;通過向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)展現(xiàn)我們的訓(xùn)練成果，讓家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步和存在的問題。同時(shí)，我們也聽取家長(zhǎng)的看法，汲取合理化的建議，改進(jìn)我們的工作。

當(dāng)然，我們也有許多需要改進(jìn)的方面。如：保育工作還應(yīng)當(dāng)更細(xì)致;三位老師都要加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通的力量;老師們要加強(qiáng)英語學(xué)習(xí)，增加單詞量和日常對(duì)話的練習(xí)，以便更好地與幼兒進(jìn)行英語溝通……這些都需要我們努力去學(xué)習(xí)!

在下學(xué)期，我們會(huì)以更主動(dòng)更熱忱的工作看法去迎接新的挑戰(zhàn)!將班級(jí)工作做得更精彩!

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇6

我園全體教職工員工，始終堅(jiān)持保教結(jié)合、身心并重的原則。努力工作、精誠團(tuán)結(jié)、刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，主動(dòng)參與市、區(qū)、局里的各項(xiàng)活動(dòng)，圓滿地完成了今年的工作任務(wù)，并得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、政治方面：

加強(qiáng)老師思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，發(fā)揚(yáng)“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的精神，加強(qiáng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，樹立正確訓(xùn)練觀，堅(jiān)持以德為首，提高老師職業(yè)道德行為，能堅(jiān)持以關(guān)懷、愛心、耐煩、的看法對(duì)待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅(jiān)持每周五的政治學(xué)習(xí)，要求保教人員主動(dòng)參與，仔細(xì)學(xué)習(xí)黨的方針、路途、政策和局內(nèi)下達(dá)的各種文件來提高保教人員的思想素養(yǎng)，使幼兒園的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

1、為了讓園內(nèi)蒙氏老師更深的理解蒙臺(tái)梭立的訓(xùn)練

方法，我園今年7月份選派了四名骨干老師去蒙臺(tái)梭立培訓(xùn)基地參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)水平，讓老師把握新的訓(xùn)練理念，

我園實(shí)行的多種形式對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)（如去市幼兒園聽課學(xué)習(xí)，。組織老師聽幼教專家授課等）。

3、定期組織老師進(jìn)行課題討論工作和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面：

1、我園開設(shè)了７個(gè)英語班，為了突出英語特點(diǎn)，今年園里進(jìn)行了走廊，外墻等繪畫裝飾活動(dòng)，繪畫內(nèi)容選擇孩子熟識(shí)的事物，如水果、動(dòng)物、生活用品等，進(jìn)行英語與圖片的對(duì)比，讓幼兒隨時(shí)隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內(nèi)開展的英語半日開放活動(dòng)中，家長(zhǎng)們親眼目睹了孩子進(jìn)行英語活動(dòng)的情景，對(duì)老師讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)的方式做出了確定，并提出了一些合理的建議。

2、六一兒童節(jié)，在園長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園孩子們與市福利院的孩子們進(jìn)行了聯(lián)歡，給他們帶去了快樂的舞蹈，共同度過了歡樂的一天，同時(shí)也培育了孩子們的愛心。在園里孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展現(xiàn)了自己的才藝，贏得了局領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、為了使最適合幼兒的訓(xùn)練方法“區(qū)域活