人教部編版語文一年級（下冊）第7單元-14.文具的家 第二課時（課件）_第1頁
人教部編版語文一年級（下冊）第7單元-14.文具的家 第二課時（課件）_第2頁
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人教版語文一年級下冊課件14

文具的家第二課時讀詞語。文具這些仔細丟失哪里伙伴新筆她們所有每天一次平平安安讀第1、2自然段，想一想：貝貝遇到了什么麻煩事？品讀課文貝貝總是丟文具。我來推斷：小主人公的習(xí)慣不好，文具總是亂丟亂放。我來推斷：鉛筆和橡皮都還可以用很多次。根據(jù)第1、2自然段，仿寫。尺子，只_____________________________。用了一次，不知丟到哪里去了______,只____________________________。小刀用了一次，不知丟到哪里去了讀第3自然段，畫出媽媽和貝貝的對話。說明貝貝經(jīng)常丟東西。動作、表情你怎么天天丟東西呢？我也不知道。讀一讀，注意讀出人物應(yīng)有的語氣。天真、苦惱吃驚、責備給文具找個家。

讀第4自然段，說一說：媽媽給貝貝提出了怎樣的建議？

沒有事故，沒有危險；平穩(wěn)安全。干干凈凈高高興興安安靜靜清清白白開開心心快快樂樂

媽媽在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。

朗讀指導(dǎo)：媽媽的話要讀出親切、和藹、有耐心的語氣。讀第5自然，文具的家是什么？文具盒。第6自然段，貝貝是怎樣讓文具回家的呢？仔細檢查，帶文具回家。把文具當做人來寫，句子顯得更加生動、活潑。句子訓(xùn)練。每天一放學(xué)，貝貝就___________________。檢查文具是否回家了我一用完彩筆，就__________

。把它放回文具盒里我一用完橡皮，就

。把它放回文具盒里

這篇課文文字活潑，富有童趣，通過寫貝貝由每天丟文具到愛護文具這件事情，告訴我們要從小學(xué)會整理、保管文具，養(yǎng)成愛護文具的好習(xí)慣。課堂小結(jié)小妹妹跟風,捉迷藏。

小妹妹問風：

藏好了沒有?待了好一會，沒有聽風說話兒。小妹妹就從墻角后，跳出來找風，找來找去找不到。捉迷藏

圣野忽然“嘻”的一聲，風在一棵樹上笑起來了。有一張樹葉子沒站穩(wěn)，給風一笑，掉下來了。小妹妹連忙跳過去，把葉子捉住，問它：風呢？葉子

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