人教版 四年級語文下冊第七單元第二十三課《“諾曼底號”遇難記》課堂練習(xí)

人教版四年級語文下冊第七單元第二十三課《“諾曼底號”遇難記》課堂練習(xí)班級：__________姓名：__________閱讀一二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。哈爾威船長的生命就這樣結(jié)了。在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。1．“猶如鐵鑄，紋絲不動”既表現(xiàn)了船長的精神，又反映了他看到大家得救后內(nèi)心的。2．哈爾威船長為什么“一個手勢也沒有做，一句話也沒有說”就沉入了海底？__________________________________________________________________3．畫橫線的句子通過描寫，進一步突出了哈爾威船長的和人們對他的贊美之情。4．哈爾威船長為什么要隨著輪船一起沉沒而不想辦法逃出來？__________________________________________________________________5．哈爾威船長在海難發(fā)生時履行了怎樣的“做人之道”？_________________________________________________________________閱讀二“諾曼底號”遇難記（節(jié)選）二十分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒了。哈爾威船長一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進大海。哈爾威船長的生命就這樣結(jié)束了。在英倫海峽上，沒有任何一個海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。6．根據(jù)選段內(nèi)容填空。①哈爾威船長的做人之道是。②最后一個自然段在文中的作用是。7．作者把哈爾威船長說成是“雕像”，下列分析有誤的一項是（）A．因為他一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動。B．船長那種忠于職守，不怕犧牲的精神永遠活在人們的心中。C．因為哈爾威船長長得很像一尊雕像。8．加點的“凝視”中包含了人們怎樣的情感？_________________________________________________________________

參考答案1．視死如歸；安然與平靜2．因為他完成了救援任務(wù)，履行了船長的職責(zé)，他無怨無悔。3．環(huán)境；沉穩(wěn)，堅毅4．因為他早已把自己的生死置之度外，他教出船上的人，就算完成了自己船長的職責(zé)，所以他根本沒想述出去。5．尊重他人生命，保護弱勢群體，忠于職守。6．忠于職守，不怕犧牲