關愛留守兒童工作實施專項方案

坑鎮(zhèn)中心小學關愛留守兒童工作實施方案依據(jù)上級關愛留守學生相關要求，結合我校留守兒童較多和留守兒童成長情況及實際需求，愈加好地發(fā)揮少先隊和學校少年宮各部室育人功效，愈加好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制訂本實施方案。一、指導思想以“社會主義關鍵價值觀”為指導思想，全方面落實科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”教育理念，營造全社會關愛農村留守兒童良好氣氛，切實抓好我校留守兒童關愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L。二、工作目標經(jīng)過對我校留守兒童基礎情況及普遍問題調查、分析和研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長原因，有針對性地提出行之有效方法和措施，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、愉快、平等、友好成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成協(xié)力，大力宣傳，建立目標責任制和完善工作考評制度，不停提升我校關愛留守兒童工作水平和成效。三、關鍵方法（一）健全機制，加強關愛工作領導。首先成立關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和常?；?。充足發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不停提升思想覺悟主陣地、主渠道。1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童統(tǒng)一領導和管理，確保各項工作要求全方面認真落實到位。組長：張建功校長副組長：張曉東副主任組員：全體老師2、建立留守兒童檔案要認真調查研究，摸清留守兒童底數(shù)，建立每個留守兒童專門檔案和聯(lián)絡卡。其基礎內容：學生基礎情況、家長姓名、家庭具體地址、聯(lián)絡電話，家長務工單位具體地址、聯(lián)絡電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人職業(yè)、具體地址、聯(lián)絡電話、身體情況、年紀等。學校安排負責學籍檔案管理人員對留守兒童檔案進行管理，并依據(jù)學生變動情況，立即補充或變更聯(lián)絡卡相關內容。3、建好“留守兒童活動室”學校建好“留守兒童活動室”。室內部署表現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學生檔案資料柜，分班級存放留守學生檔案袋，無人監(jiān)護留守學生檔案專門裝檔；有一部電話機、一臺電視機、一臺計算機，有可供閱讀圖書；安排兼職老師管理并接收學生心理咨詢。4、用足用好“親情電話”充足發(fā)揮親情電話作用，公開電話號碼（），為留守學生在課間、休息時、課外活動、節(jié)日等時間和家長聯(lián)絡、溝通提供方便，促進學生和家長感情。“親情電話”管理老師要組織做好聯(lián)絡統(tǒng)計。5、真情關愛，“三個優(yōu)先”（1）學習上優(yōu)先教導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課老師。由任課老師具體分析學生學業(yè)情況，制訂學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，老師要對結對幫扶效果進行定時檢驗，建立進步檔案。（2）生活上優(yōu)先照料。老師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生快樂、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，學生營養(yǎng)餐發(fā)放，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要立即診治，悉心照料。（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參與集體活動，或依據(jù)特點單獨開展部分活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。6、實施教職員結對幫扶留守兒童制度在留守學生中確立關鍵幫扶對象并配置幫扶老師和其它學生家長。配對幫扶老師和學生家長要常常和留守學生談心，隨時掌握留守學生思想動態(tài)，引導她們健康成長。建立老師關愛留守兒童成長日志，促進更多幫扶老師成為“代理家長”。老師要定時走訪和臨時監(jiān)護人交流，立即反饋兒童在校情況，幫助做好兒童思想工作。對已缺失家庭教育進行賠償，使她們走出孤獨和憂郁陰影，讓留守兒童和其它在校兒童一樣，在老師和同學關心和珍惜下健康成長。7、建立健全老師和留守兒童談心交心制度學校要定時召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每個月最少和留守兒童談心交心一次，具體填好統(tǒng)計卡。對少數(shù)學習不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡“問題”留守兒童，要制訂部分教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有放矢，因材施教。8、開展人文關愛活動。經(jīng)過定時舉行專題班會、舉行書畫展、演講比賽、文藝演出等多種活動，組織留守學生主動參與，使她們生活在歡樂、和睦氣氛中，找到家感覺，增強學習、生活信心，體會到學習愉快、成長愉快。9、重視對留守兒童心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙留守兒童，班級要著重上好心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定時開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長愉快和幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上生活態(tài)度，培養(yǎng)正確人生觀、價值觀。讓留守學生經(jīng)過老師和集體溫暖填補親情缺失對其人格發(fā)展消極影響。10、建立健全老師和留守兒童管理制度。學校定時召開幫扶老師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每個月和“留守兒童”最少談心一次，具體填好統(tǒng)計卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失衡、涉嫌違法“留守兒童”要制訂部分教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有放矢，因材施教。11、舉行安全、法制、心理健康教育講座。學校定時舉行一次安全、法制、心理健康教育講座，教育學生遵紀遵法、了解安全常識，讓學生身心全部健康。12、讀一本好書。老師或代理家長指導學生每個月讀一本好書，三年級以上學生寫一篇讀后感，班隊還能夠組織開展讀書活動、書評、讀后感征文比賽等活動，陶冶學生情操。13、寫一封親情信教育學生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、假日等特殊日子給遠方家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學業(yè)，或述說家事，或匯報喜訊，既培養(yǎng)學生表示能力，又對學生進行感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長傳統(tǒng)美德。14、過一個愉快生日。老師在班上要大力開展贈一張生日賀卡、寫一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還能夠舉行生日小慶典，講小說等形式多樣、內容豐富、簡便易行、溫馨祥和活動，讓每位留守學生過一個愉快生日。16、做部分有意義事。老師、代理家長要引導學生做部分有意義事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生榮譽感和上進心。17、建立關愛留守兒童工作激勵制度。設置“留守兒童關愛獎”，專題獎勵責任心強、教育管理成效突出校外教導員、代理家長、心理健康教導老師，對表現(xiàn)好、進步快“留守兒童”在“六一”進行表彰獎勵，發(fā)明關愛留守兒童良好氣氛。（二）、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境1、加強對貧困留守兒童資助工作學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給尤其照料，要將家庭困難留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書本費。學校主動和社會各屆聯(lián)絡，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、“社會母親”等形式，為更多貧困留守兒童提供幫助，確保她們完成小學義務教育。2、汲取社會力量，共同關愛留守兒童關愛留守兒童是一個大工程，僅靠學校微薄力量是不夠，為此，學校將發(fā)動社會各方面慈善機構社會愛心人士加入到“關愛行動”中來，并建立學校、家庭、社會關愛留守兒童工作網(wǎng)絡，營造良好氣氛，共同關愛留守兒童。3、建立留守兒童教育研討制度。針對我校留守兒童面廣量大，留守兒童教育工作在新時期出現(xiàn)新問題，開展教育科研和專題研究，學校每學期召開一次農村留守兒童教育研討會，關鍵研究探討處理農村留守兒童教育中存在問題，開辟農村留守兒童教育工作新路徑。（三）、不?？偨Y，促進“關愛”工作深入高效開展。學校要不停地對工作情況進行總結，積累經(jīng)驗，以利于以后更深入、更高效地開展“關愛”工作。1、全體教職員要充足認識這項活動關鍵性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦人民滿意教育、提升全民素質、構建友好社會、服務新農村建設，維護社會穩(wěn)定大局和高度出發(fā)，扎實抓好關愛留守學生工作。2、各年級要結合本方案制訂對應活動計劃，確?；顒佑行蜻M行。3、廣大教職員要主動配合，發(fā)明性地開展工作，確?；顒邮盏綄嵭?，不走過場，不流于形式，讓我校全部留守學生全部得到溫馨關愛，和其它孩子一樣健康成長。4、不停總結經(jīng)驗，突出特色，大力宣傳，擴大活動社會影響，讓更多社會有識之士關愛留守學生。五、關鍵工作安排三月份：討論并制訂學校關愛留守兒童工作計劃；開展老師家訪和學生談心活動；四月份：留守