小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)我們先看到了根“衡水杯”一等獎(jiǎng)

我們先看到了根種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出的是葉子還是根呢？12343.我們先看到了根發(fā)現(xiàn)：種子萌發(fā)先,再。長(zhǎng)根長(zhǎng)莖和葉

不同方向放置種子不同方向放置種子不同方向放置的玉米種子的根。我們先看到了根通過(guò)觀察,我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)先,再;植物的根向生長(zhǎng),根的生長(zhǎng)速度.長(zhǎng)根長(zhǎng)莖和葉下很快讓我們來(lái)研究根的作用！實(shí)驗(yàn):

1.選擇一棵帶根的植物裝入有水的試管中.

2.將植物的根浸泡在試管里的水中.

3.在水面上滴些植物油,使試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中,并在水面處做好記號(hào).

4.過(guò)些時(shí)候觀察試管中的水量變化.

思考；試管中的水到哪去了?這說(shuō)明了什么?根具有吸收水分的作用這些植物長(zhǎng)勢(shì)茂盛,你認(rèn)為這與什么有關(guān)?這又說(shuō)明了什么?思考：根具有吸收礦物質(zhì)〔養(yǎng)料〕的作用狂風(fēng)暴雨中,一些植物被刮倒了,但一些植物仍然屹立著,這又說(shuō)明了什么呢?根具有將植物固定在土壤中的作用根的作用？植物為什么要先長(zhǎng)根呢？

吸收水分和礦物質(zhì)(養(yǎng)料),固定植物植物的根能夠吸收土壤中的水分和礦物質(zhì),滿足植物生長(zhǎng)的需要,還能將植株固定在土壤中.小結(jié)：植物學(xué)家是怎樣給植物的根取名的？知識(shí)拓展一:1.直根系：有明顯的主根，周圍長(zhǎng)了一些細(xì)小的側(cè)根，這樣的根系我們叫——直根系。1.直根系：2.須根系：根有很多，都是差不多粗細(xì)的，沒(méi)有明顯的主根，每一條根都像胡須一樣粗細(xì)。這樣的根系我們叫——須根系。直根系：主根明顯，由主根和側(cè)根組成須根系：主根不明顯，由不定根組成請(qǐng)同學(xué)們看下面的圖片，這些植物的根哪些是直根系？哪些是須根系？能說(shuō)說(shuō)原因嗎？火眼金睛蘿卜菠菜水稻根大蒜直根系直根系直根系須根系須根系根還有哪些作用？知識(shí)拓展二:1、在河堤旁，在戈壁灘上，往往會(huì)栽一些楊柳樹(shù)，為什么？

2、在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，為什么要提倡植樹(shù)種草？防風(fēng)固沙，保持水土保護(hù)樹(shù)木、保護(hù)自然總結(jié)與作業(yè)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了植物的根，回家看一看黃瓜、絲瓜、南瓜等植物的莖。下節(jié)課開(kāi)始學(xué)習(xí)植物的莖。

希望大家繼續(xù)關(guān)注植物的生長(zhǎng)情況今天我們知道了植物生長(zhǎng)是先生根，再發(fā)芽的