2024年大學試題(教育學)-教育管理學筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學試題(教育學)-教育管理學筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.管理者要依靠（）走民主管理程序。2.在我國中央教育行政組織包括國務院和教育部。3.教師的思維能力即應變、溝通能力和口頭、書面、情緒舉止等表達能力。4.學校組織機構的含義是什么？5.論學校管理過程的動態(tài)性與可控性特點對管理的要求。6.幼兒園人事管理需要遵循的原則主要包括（）。A、任人唯賢B、用人之長C、重視績效D、激勵性原則E、合理結構原則7.教師管理的基本原則有哪些？8.普通話有四種不同的調(diào)值，因而有四種不同的調(diào)類。9.教師專業(yè)發(fā)展的特點有哪些？10.從文化外延入手，可把學校文化分為精神文化、物質(zhì)文化和（）A、制度文化B、學習文化C、集團文化D、組織文化11.（）既是教育行政組織機構改革的基本原則也是教育行政組織機構改革的終極目標。A、精簡B、效能C、統(tǒng)一D、靈活12.學校后勤社會化的積極意義不包括（）A、適應了社會主義市場經(jīng)濟B、實現(xiàn)了學校的可持續(xù)發(fā)展C、有利于學校提高盈利D、有利于學校領導集中抓教學13.簡述國家督導人員的職責。14.幼兒園管理過程是指根據(jù)管理的基本原則和原理，為了達到幼兒園的（），組織全員共同活動的程序。A、總目標B、總發(fā)展C、總決策D、總要求15.幼兒園應該以家長的要求為風向標，家長指到哪里，幼兒園工作到哪里。16.整個音樂教育和諧的第一基礎是（）A、目標和諧B、內(nèi)容和諧C、環(huán)境和諧D、兒童發(fā)展和諧17.幼兒往往“為游戲而游戲”，而沒有其他工具性目的，這反應了游戲的什么特征？（）A、自主自愿性B、娛樂性C、假象性18.教育政策要受到社會各種因素的制約，其中（）是最主要的影響因素。A、地域因素B、國別因素C、政治因素D、經(jīng)濟因素E、教育因素19.馬克斯韋伯將組織權力分為（）三種。A、政治權利B、傳統(tǒng)權力C、超凡權力D、法律權力E、經(jīng)濟權利20.中小學校長專業(yè)化有何重要意義？21.系統(tǒng)管理學派的創(chuàng)始人是（）。A、西蒙B、杜拉克C、梅奧運D、卡斯特萊22.由于中西方歷史、經(jīng)濟基礎和文化諸方面的差異，我們對待西方的管理理論和方法要堅持（）。A、以我為主B、博采眾長C、融合提煉D、自成一家E、照抄照搬23.教育管理主觀論認為人的（）是構成組織管理的重要要素。A、意圖B、價值C、習慣D、信念24.調(diào)動人的積極性的“社會需要模式”25.幼兒園為什么要堅持辦園方向性原則？26.人格測驗量表稱之為（）A、測量B、測驗C、測試D、效度27.幼兒園的建筑最佳應為（）A、四層以上（含四層）的樓房B、三層樓房C、兩層樓房D、平房28.學校德育工作管理的特點是（）A、主體性B、客體性C、社會性D、集體性29.最傳統(tǒng)的資源是以物質(zhì)形態(tài)存在的，主要包括：人、（）、物三方面。30.教育管理研究的方法有哪些？第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:制度2.參考答案:正確3.參考答案:錯誤4.參考答案:學校組織機構是指為實現(xiàn)學校教育目標而設置的由專人負責的各種相互聯(lián)系的動作系統(tǒng)。5.參考答案:（一）動態(tài)性指學校管理過程是一個活動變化的過程。管理過程的動態(tài)性特點：（1）要求學校管理者正確認識學校管理過程的規(guī)律，具有駕馭學校管理過程的能力。（2）要求管理者在管理活動中注意把握管理對象運動、變化的情況，及時調(diào)節(jié)各種關系，使管理活動沿著預定的目標前進。（3）要求管理者注意管理的彈性與剛性相結合，事事要有多手準備，留有余地，實施動態(tài)管理，不可拘泥僵化。（二）可控性指學校管理過程的活動規(guī)律是可以認識和把握的。要求根據(jù)學校管理過程的活動規(guī)律來組織學校管理活動，使學校管理過程受控于人的要求。通過確定管理目標，調(diào)節(jié)管理行為，改變管理資源的配置等方式，使管理過程為特定的目的服務。6.參考答案:A,B,C,D,E7.參考答案: （1）選賢任能的原則 （2）合理結構的原則 （3）教育激勵原則 （4）績效的原則8.參考答案:正確9.參考答案:（1）專業(yè)發(fā)展的自主性（2）專業(yè)發(fā)展的階段性和連續(xù)性（3）專業(yè)發(fā)展的情景性（4）專業(yè)發(fā)展的多樣性10.參考答案:A11.參考答案:B12.參考答案:C13.參考答案:依據(jù)國家的教育法律、法規(guī)、方針、政策，研究制定全國教育督導與評估工作的方針、政策、規(guī)章制度和指標體系，負責對全國中等和中等以下教育進行督導與評估；對地方各級政府及其有關部門貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)、方針、政策的情況進行督導、評估，宏觀指導全國基本普及義務教育、基本掃除青壯年文盲及其鞏固提高工作的督導檢查和評估驗收；宏觀指導各地建立督導評估機制，推進實施素質(zhì)教育；宏觀指導全國督導制度、隊伍和理論建設。14.參考答案:A15.參考答案:錯誤16.參考答案:D17.參考答案:A18.參考答案:C,D,E19.參考答案:B,C,D20.參考答案: （1）變化的世界與變化的學校要求校長素質(zhì)實現(xiàn)專業(yè)化。 （2）提高學校管理效能要求校長職業(yè)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。 （3）隨著素質(zhì)教育的大力推進和實施，目前我國中小學教育改革內(nèi)容越來越豐富，力度也越來越大，客觀上也要求校長盡快朝專家型領導的方向發(fā)展。21.參考答案:D22.參考答案:A,B,C,D23.參考答案:A,B,C,D24.參考答案: 社會需要模式認為，教育管理的一切措施都要將社會需要放在第一位，人的積極性主要來源于社會的需要。社會的需要反映在人們的思想觀念中，反映在人的理想、信念、價值觀、世界觀、道德標準、文化傳統(tǒng)中。25.參考答案: 方向性原則指的是幼兒園管理工作必須堅持正確的方向，即堅持黨的領導和社會主義辦教育方向的原則。舉辦幼兒園要以社會效益為根本，以滿足社會需要為根本出發(fā)點。這條原則也就是辦教育的政治思想覺性原則。我國是社會主義國家，處于社會主義初級階段。要求幼兒教育要與社會主義性質(zhì)相適應，在幼兒園的性質(zhì)、任務上，要體現(xiàn)這一點，在培養(yǎng)人才的規(guī)格和各項工作的要求、標準等方面也要反映社會主義性質(zhì)。在我國，不論各層次的教育，辦學方向是一致的，都是為了社會主義建設培育新人，促進教育對象體、智、德、美全面發(fā)展，保證黨的教育方針的實現(xiàn)。方向性原則就是要保證《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的雙重任務的完成，即為孩子服務和為家長服務。26.參考答案:A27.參考答案:D28.參考答案:A,C,D29.參考答案:財30.參考答案:教育管理的研究方法主要有：文獻分析法，問卷調(diào)查法，訪談調(diào)查法，實驗研究法，人種學研究法，比較研究法，行動研究法等。第2卷一.參考題庫(共30題)1.試論兩種調(diào)動人的積極性模式的關系。2.人際關系理論的主要觀點有哪些？3.（）被認為是人力資本理論的奠基者。A、舒爾茨B、貝克爾C、丹尼森D、閔塞4.按照我國國家公務員管理制度的相關規(guī)定，可以辭退國家公務員的一種情形是：國家公務員曠工或無正常理由不．到職．．連續(xù)超過（）A、15天B、30天C、45天D、60天5.幼兒園工作評價的原則（）A、科學性原則B、民主性原則C、客觀公正性原則D、評價與指導相結合的原則6.教育行政是國家行政的重要組成部分，是國家通過政府的教育行政部門對教育事業(yè)進行領導和管理。教育行政具有（）的特點。A、政治性B、強制性C、教育專業(yè)性D、特殊性7.園長的領導方式8.教育財政的實質(zhì)是按照國家意志對教育資源進行配置。9.在中小學中，（）是管理全校教學工作的職能部門。A、學生處B、教導處C、財務處D、校長辦公室10.研究管理過程就必須了解與其密切相關的科學基礎，它們分別是（）A、教育基本理論B、馬克思主義認識論C、心理學與生物學D、社會學11.教師人力資源規(guī)劃可劃分為（）A、戰(zhàn)略性的長期規(guī)劃B、策略性的中期規(guī)劃C、作業(yè)性的短期規(guī)劃D、技術性的臨時規(guī)劃12.教育財政不具有下列哪個屬性（）。A、公共性B、福利性C、非營利性D、法制性13.需要層次理論認為，需要應包括四個方面內(nèi)容，分別是（）A、生理B、安全C、交往D、地位E、權利14.可以讓幼兒邊坐便盆邊玩，有時甚至坐30分鐘。15.幼兒園的賠償主體有三個：幼兒園、監(jiān)護人、（）。16.魏晉至唐初，哪個制度的建立標志著教師地位的日趨低落？17.保教結合決定了幼兒園保教工作中包含著（）因素。18.教育科研人員的職業(yè)素養(yǎng)不包括（）。A、人際交往B、能力結構C、知識結構D、管理技能19.簡述幼兒園管理的基本原則。20.美國的（）提出了“雙因素理論”，認為影響人的工作動機有兩類因素：一類是保健因素，另一類是激勵因素。21.現(xiàn)代德育在德育方法上（）.A、更側(cè)重于教育者施教傳道的方法B、只強調(diào)受教育者受教修養(yǎng)的方法C、只強調(diào)受教育者受教修養(yǎng)的方法D、強調(diào)施教傳道和受教修養(yǎng)的統(tǒng)一22.（）就是對學校各項工作質(zhì)量的管理，從而有效地實現(xiàn)學校工作目標。23.幼兒園常規(guī)制度的類型，主要有幾大類（）A、全園性制度B、幼兒園考核與獎懲制度C、部門性制度D、各類人員崗位責任制24.全程控制25.無論在發(fā)展中國家還是發(fā)達國家，所有教育特別是高等教育中最普遍存在和最難以消除的不平等，是那些源于社會經(jīng)濟、文化和民族差異的平等。26.當代管理理論對學校管理的影響有哪些？27.德育原理研究的根本任務是（）.A、揭示德育規(guī)律B、總結德育方法C、探討德育現(xiàn)象D、研究德育功能28.（）是指幼兒與成人（主要是教師和家長）和幼兒同伴之間相互作用，建立起某種關系與聯(lián)系的社會性活動。A、實物操作活動B、幼兒園活動C、模擬游戲活動D、人際交往活動29.教育行政組織的主要特征是（）A、國家性質(zhì)的社會組織B、嚴密的體系性C、控制性D、協(xié)同性30.幼兒教師要根據(jù)個體的差異因材施教，正確對待幼兒的個性差異，不能一概而論。第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 人有認為這兩個模式是兩個極端，一個模式強調(diào)社會需要，一個模式強調(diào)個人需要，其實這兩個模式在理論上是互補的，兩種模式的結合為管理者調(diào)動職工的積極性提供了更為豐富的手段和方法。 （1）事實上，人和社會是不可分割的，正是人組成了社會，社會滿足著人的需要，為人的發(fā)展提供了必要條件；社會的發(fā)展也要求人為社會做出自己的貢獻，服從社會的需要。 （2）在組織中，組織的社會目標與組織成員個人追求的目標是可以找到一個結合點的，組織目標的實現(xiàn)，才能帶來組織成員個人發(fā)展的空間和條件，才能滿足個人發(fā)展的需要，個人目標的實現(xiàn)依賴于組織目標的實現(xiàn)，而組織目標的實現(xiàn)則需要組織中每一個成員為組織做出個人的貢獻，沒有個人目標的實現(xiàn)，沒有個人的成功，也就沒有組織的成績，沒有組織目標的實現(xiàn)。 （3）社會需要的模式要求人從社會需要的角度去調(diào)整自己。社會需要模式所提倡的是人的正確的思想觀念的形成，主張培養(yǎng)和建立職工遠大的理想、堅定的信念、科學的世界觀，以形成職工深層的持久性的心理動力結構，讓人們追隨于社會發(fā)展的必然去調(diào)整自己，這種調(diào)整也必然會影響職工個人已經(jīng)形成的多元需要結構。 （4）人的需要模式是從個人的需要出發(fā)，人的需要是有一定的社會制約性的。人的需要模式是從個人的需要出發(fā)從個人能直接感受到的種種需求出發(fā)驅(qū)動人的行為。這種模式所關注的需要與人的行為直接相連，具有明顯的因果關系，對人的積極性的調(diào)動有著明顯的效果。但是，個人的需要是有其局限性和不穩(wěn)定性的，個人的需要帶有一定的主觀色彩，當客觀條件無法去滿足其個人的需要時，個體要么調(diào)整自己的需要，要么會遭受挫折，不管怎樣，個體都要改變自己的需要，這就是說人的需要是有一定的社會制約性的，人的思想觀念對人的需要的影響，正是個體需要的社會制約性的體現(xiàn)。因此，管理者要注意分析和研究職工的需要，運用人的需要模式調(diào)動職工的積極性，也要利用社會需要的模式通過影響職工的思想觀念進而引導和調(diào)整職工的個人需要。 （5）從管理的角度講，一是在將職工個人的目標與組織的目標有機統(tǒng)一，二是在用職工正確的思想觀念保證其積極性的持久和高漲。2.參考答案: 第一，職工是“社會人”，是復雜社會系統(tǒng)中的一員，必須以社會系統(tǒng)的觀點來對待。職工不是單純追求金錢收入，還有社會、心理方面的需求，即要追求人與人之間的友誼，追求完全感，歸屬感和受人尊重等。因此，要從社會、心理方面來鼓勵職工提高生產(chǎn)效率，而不能單純從經(jīng)濟和技術條件入手。 第二，梅奧則認為，新型的領導能力在于通過對職工滿足度的提高面激勵“士氣”。士氣取決于家庭和社會生活，以及正式組織中人與人之間的關系。新型的領導能力要區(qū)分事實和感情，在經(jīng)濟的邏輯和非邏輯的感情之間，在滿足正式組織的經(jīng)濟需要和非正式組織的社會需求之間取得平衡。 第三，在“正式組織”之外，還存在“非正式組織”，即人們在共同工作過程中，由于擁有共同的社會情感而形成的非正式團體。非正式組織同正式組織相互依存，對提高工作效率有很大的影響。3.參考答案:A4.參考答案:A5.參考答案:A,B,C,D6.參考答案:A,C7.參考答案: 是指園長用來對教職工行使權力和發(fā)揮領導影響力的行為表現(xiàn)，它體現(xiàn)了領導過程中領導者與被領導者之間的關系。8.參考答案:正確9.參考答案:B10.參考答案:A,B,C,D11.參考答案:A,B,C12.參考答案:B13.參考答案:A,B,C,D14.參考答案:錯誤15.參考答案:保險公司16.參考