![一元二次方程組練習(xí)題(完)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/11/2B/wKhkGWX0wDyAdvv4AAB4l1vmCno686.jpg)
![一元二次方程組練習(xí)題(完)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/11/2B/wKhkGWX0wDyAdvv4AAB4l1vmCno6862.jpg)
![一元二次方程組練習(xí)題(完)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/11/2B/wKhkGWX0wDyAdvv4AAB4l1vmCno6863.jpg)
![一元二次方程組練習(xí)題(完)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/11/2B/wKhkGWX0wDyAdvv4AAB4l1vmCno6864.jpg)
![一元二次方程組練習(xí)題(完)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view12/M0A/11/2B/wKhkGWX0wDyAdvv4AAB4l1vmCno6865.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
一元二次方程組練習(xí)題(完)題目一已知一元二次方程組如下:\[\begin{aligned}x^2+y^2&=25\\x+y&=7\end{aligned}\]求解方程組。解答一方法一:代入法將第二個方程中的一個變量表示出來,然后再代入第一個方程中,得到一個只含有一個變量的一元二次方程,進(jìn)而求解。以變量x為例,將第二個方程改寫為:\[x=7-y\]將x代入第一個方程中:\[(7-y)^2+y^2=25\]展開并合并同類項:\[49-14y+y^2+y^2=25\]化簡得:\[2y^2-14y+24=0\]將上述方程進(jìn)行因式分解,得:\[(y-2)(y-6)=0\]解得:\[y_1=2,\quady_2=6\]將y的解代入第一個方程中,得到對應(yīng)的x的解:當(dāng)\(y=2\)時,\(x=7-2=5\)當(dāng)\(y=6\)時,\(x=7-6=1\)所以,方程組的解為:\((x,y)=(5,2),(1,6)\)方法二:消元法將方程組中的一個方程乘以一個常數(shù),使得兩個方程的x的系數(shù)相同或者y的系數(shù)相同,然后將兩個方程相減,即可消去一個變量,從而得到一個只含有一個變量的一元二次方程,進(jìn)而求解。以消去x為例,將第二個方程乘以-1,并與第一個方程相加,得到:\[\begin{aligned}-x-y&=-7\\x+y&=7\\\hline0&=0\end{aligned}\]由上述結(jié)果可知,方程組為恒等方程,表示兩個方程表示同一直線上的所有點,無窮多解。所以,方程組的解為無窮多個。題目二已知一元二次方程組如下:\[\begin{aligned}2x^2-3y&=5\\3x-4y^2&=7\end{aligned}\]求解方程組。解答二方法一:代入法以變量x為例,將第一個方程改寫為:\[x^2=\frac{3y+5}{2}\]將x代入第二個方程中:\[3\left(\frac{3y+5}{2}\right)-4y^2=7\]展開并化簡得:\[9y+15-8y^2=14\]移項并整理得:\[8y^2-9y+1=0\]將上述方程進(jìn)行因式分解,得:\[(4y-1)(2y-1)=0\]解得:\[y_1=\frac{1}{4},\quady_2=\frac{1}{2}\]將y的解代入第一個方程中,得到對應(yīng)的x的解:當(dāng)\(y=\frac{1}{4}\)時,\(x^2=\frac{3\cdot\frac{1}{4}+5}{2}=\frac{19}{8}\),解為\(x=\sqrt{\frac{19}{8}}\)或\(x=-\sqrt{\frac{19}{8}}\)當(dāng)\(y=\frac{1}{2}\)時,\(x^2=\frac{3\cdot\frac{1}{2}+5}{2}=\frac{11}{4}\),解為\(x=\sqrt{\frac{11}{4}}\)或\(x=-\sqrt{\frac{11}{4}}\)所以,方程組的解為:\((x,y)=\left(\sqrt{\frac{19}{8}},\frac{1}{4}\right),\left(-\sqrt{\frac{19}{8}},\frac{1}{4}\right),\left(\sqrt{\frac{11}{4}},\frac{1}{2}\right),\left(-\sqrt{\frac{11}{4}},\frac{1}{2}\right)\)方法二:消元法將方程組中的一個方程乘以一個常數(shù),使得兩個方程的x的系數(shù)相同或者y的系數(shù)相同,然后將兩個方程相減,即可消去一個變量,從而得到一個只含有一個變量的一元二次方程,進(jìn)而求解。以消去x為例,將第一個方程乘以3,將第二個方程乘以2,并相減,得到:\[\begin{aligned}6x^2-9y&=15\\6x-8y^2&=14\\\hline6x^2-6x+8y^2-9y&=1\end{aligned}\]化簡得:\[6x^2-6x+8y^2-
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版八年級地理上冊2.2《氣候》聽課評課記錄2
- 人教部編版歷史八年級下冊:第8課《經(jīng)濟(jì)體制改革》聽課評課記錄2
- 2022版新課標(biāo)七年級上冊道德與法治第七課親情之愛3課時聽課評課記錄
- 聽評課記錄表1年級
- 北師大版歷史八年級上冊第7課《義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍》聽課評課記錄
- 魯教版數(shù)學(xué)七年級上冊1.2《圖形的全等》聽評課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊《2.2 命題與證明》聽評課記錄
- 小學(xué)二年級乘法口算練習(xí)題
- 五年級分?jǐn)?shù)乘法口算題卡
- 人教版七年級道德與法治七年級上冊聽課評課記錄:第四單元 生命的思考第十課《綻放生命之花》第二課時活出生命的精彩
- 危險化學(xué)品目錄2023
- TSXDZ 052-2020 煤礦礦圖管理辦法
- GB/T 7631.18-2017潤滑劑、工業(yè)用油和有關(guān)產(chǎn)品(L類)的分類第18部分:Y組(其他應(yīng)用)
- 2022年第六屆【普譯獎】全國大學(xué)生英語翻譯大賽
- GB/T 14258-2003信息技術(shù)自動識別與數(shù)據(jù)采集技術(shù)條碼符號印制質(zhì)量的檢驗
- 政府資金項目(榮譽(yù))申報獎勵辦法
- 最新如何進(jìn)行隔代教育專業(yè)知識講座課件
- 當(dāng)前警察職務(wù)犯罪的特征、原因及防范,司法制度論文
- 奧特萊斯專題報告(經(jīng)典)-課件
- 《新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)》配套教學(xué)課件
- 計算機(jī)文化基礎(chǔ)單元設(shè)計-windows
評論
0/150
提交評論