小學(xué)語文19-教案設(shè)計(jì).威爾遜出游

小學(xué)語文19-教案設(shè)計(jì).威爾遜出游一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力；培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力；提高學(xué)生的文學(xué)欣賞能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物情感的理解和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容《威爾遜出游》是一篇記敘文。本課掌握的知識(shí)點(diǎn)包括文章的主旨大意、人物的特點(diǎn)和感受、描寫的技巧等。三、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠理解文章的主旨大意，分析人物的特點(diǎn)和感受，并學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫的技巧進(jìn)行寫作。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨大意，并運(yùn)用描寫的技巧進(jìn)行寫作。五、教學(xué)準(zhǔn)備課文《威爾遜出游》的復(fù)印件；板書或PPT。六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入熱身（5分鐘）通過觀看一段與旅游有關(guān)的視頻或展示旅游圖片等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氛圍。2.導(dǎo)入新課（10分鐘）板書主題：《威爾遜出游》教師出示課文，讓學(xué)生自主閱讀，然后讓幾名學(xué)生簡要復(fù)述故事內(nèi)容。教師指導(dǎo)學(xué)生從故事中找出文章的主旨大意，并進(jìn)行討論。3.分組合作閱讀（15分鐘）將學(xué)生分成小組，每組由一名學(xué)生擔(dān)任組長，其他組員輪流閱讀或朗讀課文，組長帶領(lǐng)組員找出故事中的人物特點(diǎn)和感受，并記錄在紙上。4.分組討論（15分鐘）組長帶領(lǐng)組員進(jìn)行討論，每組派一名代表報(bào)告本組的討論結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生分析人物特點(diǎn)和感受在課文中的描寫方式，并進(jìn)行總結(jié)。5.教師點(diǎn)撥（10分鐘）教師針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)描寫方式對(duì)表達(dá)人物特點(diǎn)和感受的重要性。6.練習(xí)寫作（20分鐘）教師告訴學(xué)生，現(xiàn)在你們要寫一篇關(guān)于自己或他人旅游的文章，請(qǐng)運(yùn)用剛才學(xué)到的描寫技巧。學(xué)生完成寫作后，互相交流和修改，然后選幾名學(xué)生上臺(tái)分享自己的作品。7.總結(jié)歸納（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)。8.課堂拓展（5分鐘）教師提出一個(gè)與旅游有關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，拓展學(xué)生的思維和知識(shí)面。七、課后作業(yè)閱讀課外書籍的一篇文章，并寫下自己的觀點(diǎn)；思考一下自己未來的旅游計(jì)劃，并寫一篇短文分享給同學(xué)。以上為小學(xué)語文19-教案設(shè)計(jì).威爾遜出游的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)培養(yǎng)閱讀理解能力、寫作能力和文學(xué)欣賞能力。同