第一屆“鵬星杯”公益項(xiàng)目大賽申請(qǐng)表姚晶樣本

深圳市鵬星社會(huì)工作服務(wù)社第一屆“鵬星杯”公益項(xiàng)目大賽申請(qǐng)表□創(chuàng)意項(xiàng)目□實(shí)行項(xiàng)目□結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目項(xiàng)目名稱：“喜羊羊”行動(dòng)——讓社區(qū)小朋友遠(yuǎn)離“怪叔叔”申報(bào)單位：懷德社區(qū)服務(wù)中心 目錄一、懷德社區(qū)服務(wù)中心基本狀況、綜合實(shí)力簡(jiǎn)介………………-1-二、項(xiàng)目背景及需求分析…………-2-1.問(wèn)題提出背景………………………-2-⑴新聞背景…………………-2-⑵已經(jīng)導(dǎo)致影響…………-3-2.針對(duì)該問(wèn)題，既有項(xiàng)目現(xiàn)狀、影響綜述…………-4-⑴現(xiàn)狀綜述…………………-4-⑵影響綜述…………………-4-3.需求分析………………-5-三、項(xiàng)目受益人群…………………-6-四、項(xiàng)目實(shí)行地點(diǎn)…………………-6-五、項(xiàng)目理念及運(yùn)作機(jī)制…………-6-1.理論支持………………-6-⑴馬斯洛需求層次理論……………………-6-⑵情緒ABC理論……………-7-⑶弗洛伊德性心理發(fā)展理論………………-7-⑷班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論……………………-7-⑸社會(huì)工作增能理論………………………-8-2.項(xiàng)目運(yùn)作辦法………………………-8-3.項(xiàng)目運(yùn)作技巧………………………-9-4.項(xiàng)目運(yùn)作機(jī)制………………………-9-六、項(xiàng)目目的………………………-9-七、實(shí)行籌劃………………………-9-1.項(xiàng)目周期及進(jìn)度安排…………………-9-2.詳細(xì)服務(wù)籌劃…………-9-⑴調(diào)查和需求評(píng)估…………-9-⑵前期宣傳和活動(dòng)準(zhǔn)備……………………-10-⑶開(kāi)展服務(wù)…………………-10-⑷總結(jié)評(píng)估和撰寫(xiě)報(bào)告……………………-10-3.預(yù)期成效……………-10-4.項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)詳細(xì)分工…………………-11-5.項(xiàng)目詳細(xì)預(yù)算………………………-12-6.項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)估方案…………-12-⑴項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控……………-12-⑵項(xiàng)目評(píng)估方案……………-13-7.預(yù)期困難及解決方案………………-13-⑴預(yù)期困難…………………-13-⑵擬解決方案………………-13-八、項(xiàng)目創(chuàng)新性與推廣性………-14-1.項(xiàng)目創(chuàng)新性………………………-14-2.項(xiàng)目推廣性………………………-15-“鵬星杯”公益項(xiàng)目大賽申請(qǐng)表申報(bào)項(xiàng)目名稱“喜羊羊”行動(dòng)——讓社區(qū)小朋友遠(yuǎn)離“怪叔叔”申報(bào)項(xiàng)目類型□創(chuàng)意項(xiàng)目□實(shí)行項(xiàng)目□結(jié)項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)單位□以服務(wù)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)服務(wù)點(diǎn)名稱懷德社區(qū)服務(wù)中心服務(wù)點(diǎn)辦公電話□以個(gè)人名義或自由組隊(duì)申報(bào)團(tuán)隊(duì)名稱聯(lián)系方式項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姚晶聯(lián)系電話郵箱一、項(xiàng)目申報(bào)團(tuán)隊(duì)基本狀況、綜合實(shí)力簡(jiǎn)介□以服務(wù)點(diǎn)團(tuán)隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目，著重寫(xiě)服務(wù)點(diǎn)成立時(shí)間、運(yùn)作狀況、獲得成效、刊登成果、所獲表?yè)P(yáng)等。懷德社區(qū)服務(wù)中心于11月24日揭牌，2月正式進(jìn)駐開(kāi)展服務(wù)，是鵬星第一批社區(qū)服務(wù)中心之一。懷德社區(qū)服務(wù)中心團(tuán)隊(duì)擁有一種積極正面團(tuán)隊(duì)名稱即“高興6+1”，6代表中心六個(gè)社工，1代表社區(qū)每一種人。咱們但愿匯聚你、我、人們高興，將高興傳遞，用咱們高興溫暖社區(qū)每一種角落，共享生命精彩。懷德社區(qū)服務(wù)中心成為社區(qū)服務(wù)平臺(tái)，在社工服務(wù)基本上聯(lián)合懷德社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)、愛(ài)心協(xié)會(huì)、老年人協(xié)會(huì)，攜手社區(qū)組織共同推動(dòng)社區(qū)服務(wù)。中心團(tuán)隊(duì)自進(jìn)駐之日起，直到當(dāng)前（只在6月浮現(xiàn)一種社工離職現(xiàn)象）成員始終沒(méi)有變動(dòng)。正是由于中心團(tuán)隊(duì)成員擁有共同理念、共同愿景，才干讓團(tuán)隊(duì)成員擰成一股繩，最大發(fā)揮每一種團(tuán)隊(duì)成員潛能，推動(dòng)中心服務(wù)。同步，也是由于中心團(tuán)隊(duì)及機(jī)構(gòu)布滿樂(lè)觀和正能量，使得深圳電視臺(tái)彩虹心愿欄目被中心團(tuán)隊(duì)熱情感染，于7月20日拍攝了“社工一天”，記錄團(tuán)隊(duì)工作生活點(diǎn)滴，并在12月13日第十五期節(jié)目中播出，向更多人傳遞咱們正能量。在團(tuán)隊(duì)成員共同努力之下，懷德社區(qū)服務(wù)中心在各方面都獲得了很大突破：1、在辦公場(chǎng)地方面：通過(guò)一年努力，成功將17平米辦公室蛻變?yōu)橐粭?層獨(dú)立辦公場(chǎng)合。2、在人員方面：由社區(qū)居委會(huì)出資聘請(qǐng)一位社區(qū)居民作為社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)、愛(ài)心協(xié)會(huì)、長(zhǎng)者協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人，和中心同事一起推動(dòng)社區(qū)服務(wù)。3、在服務(wù)方面：懷德社區(qū)服務(wù)中心從單一提供社工服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N服務(wù)平臺(tái)，在此平臺(tái)上整合社工服務(wù)以及社區(qū)各組織力量，共同推動(dòng)社區(qū)服務(wù)。4、在資金方面：社區(qū)居委會(huì)、街道婦聯(lián)非常承認(rèn)中心理念及服務(wù)，積極提供資金支持，共同開(kāi)展服務(wù)。在一步步突破中，懷德社區(qū)服務(wù)中心也受到越來(lái)越多承認(rèn)，在年終評(píng)估中，懷德社區(qū)服務(wù)中心在全市排名第29位，在機(jī)構(gòu)社區(qū)服務(wù)中心排名第一位。在不斷整合資源、拓展服務(wù)過(guò)程中，中心也在各領(lǐng)域形成了特色服務(wù)，獲得了寶安區(qū)民政局社工科、福永街道、懷德社區(qū)居委會(huì)、媒體、機(jī)構(gòu)、及其她社區(qū)服務(wù)中心承認(rèn)。迄今為止，中心服務(wù)一共被各級(jí)媒體報(bào)道了12次，接待了9家機(jī)構(gòu)19家社區(qū)服務(wù)中心來(lái)訪交流。二、參賽項(xiàng)目背景及需求分析闡述項(xiàng)目必要性、重要性、可行性等，重要環(huán)繞如下四個(gè)方面：?jiǎn)栴}提出背景A.新聞背景⑴5月13日，有媒體報(bào)道海南萬(wàn)寧第二小學(xué)校長(zhǎng)陳某鵬與該市房管局工作人員馮某松，于8日晚間帶六名小學(xué)女生開(kāi)房，女生下體遭到傷害，疑似遭遇性侵，引起社會(huì)高度關(guān)注。⑵據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，一名小學(xué)男教師，2年來(lái)涉嫌對(duì)15名男童伸出狼爪。她辯稱是獲得上帝授權(quán)，要她“代行天父愛(ài)”，猥褻、性侵達(dá)298次，男童一旦不從就會(huì)嚇唬，甚至事后還變態(tài)地問(wèn)說(shuō)“有無(wú)感受到愛(ài)？”⑶欽州市人大代表、欽州港引航站站長(zhǎng)李某于3月至4月，在欽州港區(qū)某大酒店，分別與被陳某逼迫賣淫兩名未滿14周歲女孩發(fā)生性關(guān)系。⑷5月20日，有深圳家長(zhǎng)舉報(bào)寶安福永景山實(shí)驗(yàn)學(xué)校一種六年級(jí)班主任經(jīng)常將女學(xué)生獨(dú)自帶進(jìn)辦公室看黃片，并大談“男女之事”新聞猥褻學(xué)生。B.已經(jīng)導(dǎo)致影響⑴對(duì)社會(huì)正義和秩序提出了挑戰(zhàn)性侵幼童案件屢見(jiàn)報(bào)端，從這些報(bào)道來(lái)看，大多數(shù)是運(yùn)用權(quán)勢(shì)、金錢(qián)和從屬關(guān)系實(shí)行。權(quán)力腐敗已經(jīng)從經(jīng)濟(jì)利益尋租發(fā)展到對(duì)社會(huì)道德倫理褻瀆，不但突破了政治操守底線，并且失去了基本人性。對(duì)惡寬容就是對(duì)善踐踏，對(duì)惡寬容就是對(duì)社會(huì)秩序摧毀。⑵最直接地影響到了被性侵幼童此后生活遭受性侵犯對(duì)幼童生理、心理、社會(huì)適應(yīng)和婚姻家庭等方面都會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重負(fù)面影響。在生理上，這些幼童也許會(huì)自此落下疾病，長(zhǎng)期治療費(fèi)用成為沉重承擔(dān)；在心理上，她們也許從此在心里留下陰影，會(huì)走向自卑甚至自閉，覺(jué)得在別人面前抬不起頭；在社會(huì)適應(yīng)方面，幼童們會(huì)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面評(píng)價(jià)并內(nèi)化，不敢與她人打交道，緊張?jiān)俅问艿絺Γc社會(huì)隔離開(kāi)；對(duì)于受侵犯幼童此后婚姻家庭、夫妻關(guān)系來(lái)說(shuō)，所產(chǎn)生悲觀影響也是很嚴(yán)峻。⑶受侵犯幼童家庭關(guān)系也許浮現(xiàn)不良發(fā)展趨勢(shì)小朋友在遭受性侵犯之后，其所在家庭也會(huì)受到牽連，最直接地就是整個(gè)家庭氛圍變得凝重，家庭成員背負(fù)起沉重心理承擔(dān)，在這個(gè)階段，如果沒(méi)有調(diào)節(jié)好，很也許導(dǎo)致家庭關(guān)系破裂甚至走向離婚不歸路。⑷政府官員、教師等職業(yè)在百姓心中樹(shù)立起負(fù)面形象政府官員本應(yīng)是人民公仆，教師也被人們尊稱為“人類靈魂工程師”，這些職業(yè)都是為老百姓謀福利、理應(yīng)全心全意為人民群眾服務(wù)，但近幾年被各大媒體先后報(bào)道性侵幼童案件確令人發(fā)指，使得人們對(duì)她們大失所望，由此產(chǎn)生一定戒備心理，有損這些職業(yè)在人們心中形象。針對(duì)該問(wèn)題，既有項(xiàng)目現(xiàn)狀、影響綜述A.現(xiàn)狀綜述當(dāng)前關(guān)于性侵害理論模型及實(shí)證研究大多是國(guó)外研究成果，國(guó)外關(guān)于小朋友性侵行動(dòng)干預(yù)啟動(dòng)也要早。國(guó)內(nèi)關(guān)于小朋友性侵專項(xiàng)研究和介入相對(duì)較晚也較少，直到當(dāng)前，咱們也還找不到多少國(guó)內(nèi)關(guān)于小朋友性侵實(shí)際發(fā)生案例詳細(xì)數(shù)據(jù)，與此有關(guān)也僅僅只是媒體方面零星報(bào)道，受中華人民共和國(guó)老式文化保守性影響，大多數(shù)受害者及其家人往往會(huì)選取隱忍。當(dāng)前國(guó)內(nèi)針對(duì)小朋友性侵案例服務(wù)大多數(shù)停留在理論研究層面、法制建設(shè)層面和防止層面，各地雖多多少少開(kāi)展過(guò)有關(guān)主題教誨活動(dòng)，但沒(méi)有系統(tǒng)化、專業(yè)化。針對(duì)性侵小朋友開(kāi)展服務(wù)大多是經(jīng)濟(jì)、文化等各方面比較發(fā)達(dá)地區(qū)，提供服務(wù)主體也大多是政府部門(mén)。7月，深圳市羅湖區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合多方力量開(kāi)展了小朋友應(yīng)對(duì)性侵害防止工作，先后開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查、專項(xiàng)講座、社工服務(wù)等工作。3月26日,湘潭市婦聯(lián)組織有關(guān)專家走進(jìn)湘鄉(xiāng)市潭市鎮(zhèn)明德中心小學(xué)開(kāi)展“防止小朋友性侵害”主題講座。B.影響綜述這些零零散散在為數(shù)不多地方開(kāi)展了針對(duì)小朋友防性侵提供有關(guān)服務(wù)雖然還沒(méi)有形成一定系統(tǒng)和達(dá)到相對(duì)專業(yè)水平，但她們也在不同方面影響到了服務(wù)對(duì)象。國(guó)內(nèi)某些學(xué)者理論研究對(duì)提供服務(wù)主體開(kāi)展工作有指引意義，有有關(guān)學(xué)者就提出要從生理、心理、社會(huì)等各個(gè)方面為這些小朋友提供服務(wù)。深圳羅湖婦聯(lián)和湘潭市婦聯(lián)開(kāi)展主題教誨活動(dòng)在一定限度上增強(qiáng)了小朋友防性侵意識(shí)。法制完善為保護(hù)幼女（保護(hù)男童不受侵犯有關(guān)法律尚需完善）不受侵犯提供了有力后盾。開(kāi)展了活動(dòng)就會(huì)有一定影響，但這些在不同領(lǐng)域提供有關(guān)服務(wù)尚停留在防止階段，并且這種短期服務(wù)并不能深刻影響到小朋友防范意識(shí)，咱們講影響就是要讓咱們服務(wù)對(duì)象將某些意識(shí)內(nèi)化，可惜是，這些活動(dòng)還沒(méi)有達(dá)到這種水平。咱們提供服務(wù)最重要是要服務(wù)對(duì)象增能，是要讓服務(wù)對(duì)象學(xué)習(xí)到防范性侵技能，而不但僅只是增強(qiáng)她們意識(shí)。3、需求分析從這些新聞報(bào)道可以看出，性侵幼童已成為社會(huì)一大危害！近年來(lái)，各種幼童被“教師”“校長(zhǎng)”“叔叔”“爺爺”等性侵案例不斷曝光，在5月，20天內(nèi)就報(bào)道了8起性侵幼女案件。這些案件令人發(fā)指，咱們應(yīng)當(dāng)思考，何時(shí)可以給國(guó)家“將來(lái)”們一種將來(lái)？通過(guò)瀏覽新聞、社區(qū)走訪和查閱有關(guān)資料，咱們理解到無(wú)論是社會(huì)，還是家庭，還是小朋友自身都存在著大量現(xiàn)實(shí)需求，筆者從如下幾種方面進(jìn)行分析：⑴小朋友需要一種健康積極成長(zhǎng)環(huán)境小朋友期是人發(fā)育最重要階段，小朋友生理、心理都處在發(fā)育期，成長(zhǎng)環(huán)境好壞至關(guān)重要。社區(qū)是人類成長(zhǎng)最重要生活環(huán)境，生活在社區(qū)里小朋友，她們每天會(huì)遇到各種人，社區(qū)內(nèi)會(huì)發(fā)生各種事，她們心智尚在萌芽期，對(duì)好壞辨別能力也十分模糊，這就需要咱們協(xié)調(diào)各方力量提供應(yīng)她們一種健康、積極、進(jìn)取社區(qū)文化氛圍。⑵防止性侵是家庭關(guān)系和睦客觀需要小朋友在遭受到性侵犯之后，最直接受到影響就是其家庭，這屬于生命中突發(fā)事件，也是家庭生命周期中突發(fā)事件。在中華人民共和國(guó)老式家庭觀念中，小朋友也許在祖輩看法下在家庭中地位較高，備受注重，但這突如其來(lái)事件很也許就使得家庭關(guān)系緊張甚至朝更壞方向發(fā)展。家庭成員之間和睦關(guān)系對(duì)性侵小朋友后期創(chuàng)傷治療也具備重要意義。⑶防止性侵是構(gòu)建和諧校園及和諧社區(qū)現(xiàn)實(shí)需求小朋友遭受性侵犯案件發(fā)生，也會(huì)間接影響到和諧校園及和諧社區(qū)建設(shè)。構(gòu)建和諧校園及和諧社區(qū)是社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)基本內(nèi)容，黨十八大以來(lái)，黨和政府都高度注重校園和社區(qū)安全建設(shè)，強(qiáng)調(diào)要以人為本，堅(jiān)持貫徹貫徹科學(xué)發(fā)展觀。咱們作為社會(huì)工作者，更應(yīng)當(dāng)秉持社工理念，運(yùn)用專業(yè)辦法技巧，充分協(xié)調(diào)各方資源，為社區(qū)和學(xué)校小朋友提供專業(yè)社工服務(wù)，從而增進(jìn)和諧校園及和諧社區(qū)建設(shè)。從以上背景及需求分析可以看出，針對(duì)小朋友防范性侵犯和遭受性侵犯小朋友在學(xué)校與社區(qū)內(nèi)提供專業(yè)服務(wù)顯得尤為重要。三、項(xiàng)目受益人群可分為直接受益人和間接受益人1、直接受益人：社區(qū)全體小朋友2、間接受益人：家長(zhǎng)、社區(qū)所轄學(xué)校師生、社區(qū)其她居民、社區(qū)工作人員等四、項(xiàng)目實(shí)行地點(diǎn)實(shí)行地點(diǎn)需明確、詳細(xì)福永中心幼兒園、福永中心小學(xué)、懷德幼兒園、懷德社區(qū)、懷德社區(qū)服務(wù)中心。項(xiàng)目理念、運(yùn)作機(jī)制項(xiàng)目理念或理論根據(jù)；項(xiàng)目運(yùn)作辦法、技巧、機(jī)制等1、理論支持⑴馬斯洛需求層次理論馬斯洛需求層次理論把人需求分為生理需求、安全需求、愛(ài)和歸屬感需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求五大類，依次由較低層次到較高層次排列。社區(qū)內(nèi)所有小朋友都需要滿足其生理、安全等需求，她們生理尚處在發(fā)育階段，絕對(duì)不容侵犯，社區(qū)和校園安全對(duì)她們成長(zhǎng)有重要作用；遭受了性侵犯小朋友則需要滿足其愛(ài)和歸屬、尊重等方面需求，絕大多數(shù)有此類遭遇小朋友都但愿能被其她人接受，特別是家人和朋友，她們需要被尊重。⑵情緒ABC理論ABC理論以為激發(fā)事件A只是引起情緒和行為后果C間接因素，而引起C直接因素則是個(gè)體對(duì)激發(fā)事件A認(rèn)知和評(píng)價(jià)而產(chǎn)生信念B，即人悲觀情緒和行為障礙成果(C)，不是由于某一激發(fā)事件（A)直接引起，而是由于經(jīng)受這一事件個(gè)體對(duì)它不對(duì)的認(rèn)知和評(píng)價(jià)所產(chǎn)生錯(cuò)誤信念（B）所直接引起。小朋友在遭受性侵犯之后，這樣事件使得她們產(chǎn)生非理性態(tài)度，從而導(dǎo)致嚴(yán)重悲觀情緒，最后也許在行為上也會(huì)浮現(xiàn)一系列偏差。⑶弗洛伊德性心理發(fā)展理論弗洛伊德將人性心理分為五個(gè)階段，分別是口腔期、肛門(mén)期、性器期、潛伏期、生殖期，前四個(gè)階段大體與小朋友期吻合，這些階段小朋友性心理尚未成熟，正處在迷茫期和摸索期，性心理成熟要到生殖期。因此，處在前四個(gè)階段小朋友被性侵后，其性心理睬趨向早熟，對(duì)成年后性生活會(huì)導(dǎo)致較大影響。性侵小朋友這些官員、教師等行為也可以用性心理發(fā)展理論來(lái)解釋，大多數(shù)是她們?cè)谛孕睦戆l(fā)展各個(gè)階段性快感沒(méi)能得到有效滿足，以至于影響到日后行為。⑷班杜拉社會(huì)學(xué)習(xí)理論班杜拉以為，人行為，特別是人復(fù)雜行為重要是后天習(xí)得，她探討個(gè)人認(rèn)知、行為與環(huán)境因素三者及其交互作用對(duì)人類行為影響。班杜拉強(qiáng)調(diào)觀測(cè)學(xué)習(xí)在人行為獲得中作用，以為人多數(shù)行為是通過(guò)觀測(cè)別人行為和行為成果而學(xué)得，依托觀測(cè)學(xué)習(xí)可以迅速掌握大量行為模式。咱們?cè)陂_(kāi)展社區(qū)活動(dòng)過(guò)程中可以組織工作人員模仿場(chǎng)景，強(qiáng)化她們?cè)谟龅叫郧址笗r(shí)候該怎么做，在活動(dòng)中咱們還可以設(shè)立獎(jiǎng)懲制度，對(duì)好應(yīng)對(duì)方式予以正強(qiáng)化。⑸社會(huì)工作增能理論增能理論以為個(gè)人無(wú)力感源自環(huán)境排擠和壓迫、這個(gè)環(huán)境是可以變化以及個(gè)人能力是可以在社會(huì)互動(dòng)中不斷增長(zhǎng)，它假設(shè)每一種服務(wù)對(duì)象都是有能力、有價(jià)值。針對(duì)遭受了性侵犯小朋友及其家庭，咱們要促使社區(qū)其她居民變化不良看法，在社區(qū)內(nèi)營(yíng)造和諧氛圍，構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)社區(qū)內(nèi)所有小朋友，咱們可以通過(guò)提供講座、課堂等增長(zhǎng)她們應(yīng)對(duì)侵犯自救能力。2、項(xiàng)目運(yùn)作辦法⑴團(tuán)隊(duì)協(xié)作此項(xiàng)目?jī)?nèi)容較大，服務(wù)范疇較廣，設(shè)計(jì)程序也比較細(xì)致，這就需要有一種充分協(xié)作團(tuán)隊(duì)，咱們將會(huì)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)某些工合伙，各司其職，努力完畢項(xiàng)目。⑵學(xué)校、家庭、社區(qū)、社工聯(lián)動(dòng)此項(xiàng)目涉及到較廣服務(wù)群體，小朋友自身是直接受益人，家長(zhǎng)、社區(qū)、學(xué)校則是間接受益人，社工在此過(guò)程中充當(dāng)協(xié)調(diào)者角色，學(xué)校、家庭、社區(qū)都要參加進(jìn)來(lái)，需要調(diào)動(dòng)各方力量，鑄好這一塊堅(jiān)硬盾牌。⑶評(píng)估運(yùn)用評(píng)估是指對(duì)一種項(xiàng)目、方案或者一項(xiàng)服務(wù)在其執(zhí)行前、執(zhí)行中、執(zhí)行后不斷進(jìn)行檢測(cè)、檢討過(guò)程。評(píng)估可分為外部評(píng)估和內(nèi)部評(píng)估，還可以分為方案評(píng)估、過(guò)程評(píng)估和成果評(píng)估。咱們?cè)陂_(kāi)展服務(wù)每一種階段都需要及時(shí)進(jìn)行評(píng)估，依照每一項(xiàng)服務(wù)實(shí)行詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)節(jié)、修改甚至終結(jié)，評(píng)估是項(xiàng)目可以存在和持續(xù)靈魂。3、項(xiàng)目運(yùn)作技巧⑴社區(qū)宣教與傳媒運(yùn)用；⑵與服務(wù)對(duì)象建立良好契約；⑶充分運(yùn)用社區(qū)內(nèi)外資源；⑷志愿者招募與培訓(xùn)；⑸在服務(wù)中個(gè)案、小組、工作坊等普通技巧運(yùn)用。4、項(xiàng)目運(yùn)作機(jī)制多方聯(lián)動(dòng)，權(quán)責(zé)明晰，分工負(fù)責(zé)，督查評(píng)價(jià)。六、項(xiàng)目目的目的須明確、詳細(xì)、可衡量、可實(shí)現(xiàn)1、參加活動(dòng)小朋友理解性基本知識(shí)；2、校方和家長(zhǎng)在活動(dòng)開(kāi)展后結(jié)識(shí)到性教誨重要性；3、參加活動(dòng)家長(zhǎng)掌握一定與孩子交流性方面話題技巧；4、社區(qū)要開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)，宣傳欄中要涉及到關(guān)于知識(shí)；5、參加活動(dòng)小朋友掌握一定防范性侵技能。七、實(shí)行籌劃1、項(xiàng)目周期（不超過(guò)一年）及進(jìn)度安排⑴項(xiàng)目周期此項(xiàng)目預(yù)測(cè)在8月中旬到10月中旬開(kāi)展，為期2個(gè)月。⑵項(xiàng)目進(jìn)度安排第1-2周：前期宣傳、社區(qū)調(diào)查、活動(dòng)準(zhǔn)備和志愿者招募；第3-4周：在社區(qū)開(kāi)展服務(wù)；第5-6周：在學(xué)校開(kāi)展專業(yè)服務(wù)；第7-8周：活動(dòng)結(jié)束和項(xiàng)目評(píng)估并撰寫(xiě)報(bào)告。2、詳細(xì)服務(wù)籌劃⑴調(diào)查和需求評(píng)估①派發(fā)問(wèn)卷并記錄分析，理解社區(qū)性侵小朋友現(xiàn)狀；②社區(qū)走訪和有關(guān)文獻(xiàn)分析；③通過(guò)上述資料對(duì)社區(qū)內(nèi)小朋友和其她居民進(jìn)行需求評(píng)估。⑵前期宣傳和活動(dòng)準(zhǔn)備①在社區(qū)內(nèi)和西門(mén)廣場(chǎng)播放有關(guān)視頻，配合工作人員解說(shuō)；②在轄區(qū)內(nèi)各區(qū)域派發(fā)活動(dòng)傳單和張貼活動(dòng)海報(bào)；③招募志愿者并提供培訓(xùn)；④聯(lián)系社區(qū)和學(xué)校內(nèi)有關(guān)負(fù)責(zé)人；⑤聯(lián)系開(kāi)講座、課堂有關(guān)專家學(xué)者；⑥購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)物資、材料、器具等。⑶開(kāi)展服務(wù)①為遭受過(guò)性侵犯小朋友及其家庭或者個(gè)別需要理解有關(guān)知識(shí)小朋友及其家庭提供個(gè)案服務(wù)；②在學(xué)校開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，例如班會(huì)、主題教誨活動(dòng)等；③開(kāi)展小組活動(dòng)，小組活動(dòng)對(duì)象可以是社區(qū)內(nèi)小朋友，可以是家長(zhǎng)，還可以是小朋友和家長(zhǎng)一起開(kāi)展小組活動(dòng)；④小劇場(chǎng)——排練情景劇，讓參加者形象地感知防范性侵犯；⑤運(yùn)用工作坊提供服務(wù)；⑥在居民活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)講座或者小課堂；⑦展覽式社區(qū)活動(dòng)，在社區(qū)各宣傳欄中張貼此類海報(bào)。⑷總結(jié)評(píng)估和撰寫(xiě)報(bào)告①評(píng)估對(duì)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)具備重要意義，它直接關(guān)系到項(xiàng)目成效，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，評(píng)估要貫穿始終；②做好總結(jié)，解決有關(guān)后續(xù)工作；③撰寫(xiě)項(xiàng)目報(bào)告。3、預(yù)期成效此項(xiàng)目實(shí)行會(huì)給小朋友自身及其家庭、學(xué)校和社區(qū)帶來(lái)不同限度影響，筆者依照項(xiàng)目設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)也許會(huì)獲得成效有如下幾點(diǎn)：⑴對(duì)社區(qū)穩(wěn)定具備建設(shè)性意義在學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動(dòng)開(kāi)展下，為社區(qū)小朋友提供有關(guān)服務(wù)，可增進(jìn)安全社區(qū)建設(shè)，也有助于建設(shè)和諧社區(qū)。⑵家長(zhǎng)理解到如何在性方面和孩子進(jìn)行溝通在此項(xiàng)目中，有專門(mén)針對(duì)家長(zhǎng)個(gè)案或小組活動(dòng)，家長(zhǎng)在參加活動(dòng)后可以掌握和孩子進(jìn)行性知識(shí)方面交流技能。⑶學(xué)校注重到性教誨重要性在中華人民共和國(guó)老式觀念中，性始終是比較晦澀并且難以登上臺(tái)面進(jìn)行討論話題，因此，諸多人在遭受性侵犯后怕家丑外揚(yáng)普通都選取隱忍，這對(duì)受害者帶來(lái)傷害是很深，因此，在學(xué)校進(jìn)行性教誨是讓學(xué)生結(jié)識(shí)到兩性知識(shí)和防范性侵犯重要途徑。⑷社區(qū)小朋友掌握到防范性侵犯能力小朋友掌握防范性侵犯能力是最后一道防線，她們?cè)谡莆者@些自救能力后可以在面臨危險(xiǎn)時(shí)懂得該怎么做，最大限度地減輕她們傷害。4、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)詳細(xì)分工⑴項(xiàng)目負(fù)責(zé)人項(xiàng)目負(fù)責(zé)人重要工作是全面理解項(xiàng)目執(zhí)行狀況和協(xié)調(diào)其她成員開(kāi)展活動(dòng)。⑵聯(lián)系組聯(lián)系組職責(zé)是聯(lián)系各成員、志愿者、學(xué)校負(fù)責(zé)人、社區(qū)工作人員、參加活動(dòng)家長(zhǎng)和小朋友等有關(guān)人員。⑶宣傳組負(fù)責(zé)單頁(yè)和海報(bào)制作、發(fā)放與張貼，還要對(duì)外進(jìn)行宣傳，該組還擔(dān)任在播放視頻時(shí)解說(shuō)一職。⑷個(gè)案安排具備豐富個(gè)案經(jīng)驗(yàn)社工負(fù)責(zé)這一塊工作，為遭受性侵犯小朋友及其家庭提供個(gè)案服務(wù)。⑸小組（工作坊）該構(gòu)成員重要是在學(xué)校和社區(qū)為參加者開(kāi)展小組活動(dòng)，并設(shè)計(jì)具備針對(duì)性小組游戲。⑹志愿者組該構(gòu)成員重要負(fù)責(zé)征集志愿者并對(duì)其提供有關(guān)服務(wù)培訓(xùn)。⑺后勤組后勤組重要是在活動(dòng)前準(zhǔn)備好有關(guān)物資和現(xiàn)場(chǎng)布置，在活動(dòng)中隨時(shí)觀測(cè)活動(dòng)需要，在活動(dòng)后要清理現(xiàn)場(chǎng)等。⑻評(píng)估監(jiān)測(cè)組該組在此項(xiàng)目中擔(dān)任十分重要角色，重要負(fù)責(zé)在項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)測(cè)并作出評(píng)估，及時(shí)給項(xiàng)目操作人員提出問(wèn)題并討論解決方案。5、項(xiàng)目詳細(xì)預(yù)算類別單價(jià)（元）數(shù)量小計(jì)（元）宣傳經(jīng)費(fèi)800.01批800.0講師費(fèi)400.03場(chǎng)1200.0小組物資300.01批300.0工作坊物資300.01批300.0情景劇物資300.01批300.0總計(jì)：2900.0元6、項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控及評(píng)估方案⑴項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控①此項(xiàng)目實(shí)行前由負(fù)責(zé)社工撰寫(xiě)項(xiàng)目申報(bào)表，交由督導(dǎo)審批項(xiàng)目與否合理，與否具備可行性。②活動(dòng)詳細(xì)實(shí)行之前，社工需要進(jìn)行社區(qū)調(diào)查、走訪和對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行需求評(píng)估，由中心督導(dǎo)指引，咱們?cè)陂_(kāi)展服務(wù)時(shí)都會(huì)做先后測(cè)，實(shí)時(shí)理解服務(wù)對(duì)象狀態(tài)。③開(kāi)展過(guò)程中，督導(dǎo)會(huì)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀測(cè)活動(dòng)實(shí)際狀況，并在活動(dòng)后及時(shí)將活動(dòng)開(kāi)展中狀況反饋給社工，以便下次改進(jìn)。④每次活動(dòng)結(jié)束之后，社工需撰寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)發(fā)至督導(dǎo)審視，以便檢測(cè)活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r。同步，社工在項(xiàng)目開(kāi)展過(guò)程中，可依照活動(dòng)中遇到階段性問(wèn)題，向督導(dǎo)申請(qǐng)個(gè)別督導(dǎo)，以及時(shí)調(diào)節(jié)服務(wù)安排，保證項(xiàng)目籌劃順利有效進(jìn)行。⑤此項(xiàng)目設(shè)立有評(píng)估監(jiān)測(cè)組，全程對(duì)咱們提供服務(wù)進(jìn)行監(jiān)測(cè)跟進(jìn)并實(shí)時(shí)反饋給負(fù)責(zé)社工。⑵項(xiàng)目評(píng)估方案①活動(dòng)先后測(cè)；②項(xiàng)目實(shí)際產(chǎn)出需至少達(dá)到預(yù)期產(chǎn)出75%；③參加者反饋滿意度至少在70%以上；④參加者達(dá)到預(yù)測(cè)規(guī)模80%；⑤活動(dòng)總出席率達(dá)到報(bào)名人次75%。7、預(yù)期困難及解決方案⑴預(yù)期困難①活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，中間人員缺席或流失；②服務(wù)人員不夠；③天氣炎熱，容易發(fā)生中暑；④學(xué)校不配合開(kāi)展有關(guān)活動(dòng)；⑤活動(dòng)場(chǎng)次多，資金周轉(zhuǎn)但是來(lái)，甚至浮現(xiàn)資金短缺；⑥參加活動(dòng)人沒(méi)有達(dá)到預(yù)期人數(shù)。⑵擬解決方案①在招募參加者時(shí)候就跟她們闡明無(wú)特殊狀況，每一場(chǎng)活動(dòng)都要參加；社工提高自身水平和魅力以吸引成員們；工作者要隨時(shí)關(guān)注到每一名成員實(shí)時(shí)感受。②召集較多志愿者并對(duì)她們提供培訓(xùn)，建立志愿者服務(wù)制度與契約；在不影響活動(dòng)成效前提下，充分運(yùn)用好每一名工作人能量。③準(zhǔn)備好必備防暑藥物；實(shí)時(shí)關(guān)注成員身體狀況；在室內(nèi)活動(dòng)都要打開(kāi)空調(diào)，在室外開(kāi)展活動(dòng)要延長(zhǎng)中場(chǎng)休息時(shí)間和減少場(chǎng)次；建議參加者在參加活動(dòng)時(shí)穿比較透氣輕松衣物。④將學(xué)生們需求反饋給校方，積極和學(xué)校有關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，促使她們結(jié)識(shí)到此類服務(wù)重要性。⑤在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中注意資金節(jié)約，做到不揮霍不濫用。⑥在活動(dòng)前期要做好充分宣傳工作，將活動(dòng)海報(bào)和單頁(yè)尚有活動(dòng)形式都設(shè)計(jì)得更富有吸引性。八、項(xiàng)目創(chuàng)新性與推廣性創(chuàng)新體當(dāng)前哪里？創(chuàng)新可以是指項(xiàng)目關(guān)注到了新問(wèn)題、新人群，運(yùn)用了新技巧等1、熱問(wèn)題，新服務(wù)小朋友遭受性侵犯是時(shí)下比較熱門(mén)社會(huì)問(wèn)題，但是國(guó)內(nèi)對(duì)于這一問(wèn)題進(jìn)行研究、