2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案

2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案第第頁2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷附答

案注意事項(xiàng)：1、考試時(shí)間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。姓名：_______考號(hào)：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、先秦思想家中，主張施仁政王道的是（）。A.管子B.墨翟C.荀子D.孟子2、“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的（）。A．賓語前置B．謂語前置C．成分省略D．定語后置2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。3、按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。A.主觀意識(shí)B.集體世界觀C.社會(huì)存在D.社會(huì)意識(shí)4、以短篇小說創(chuàng)作而著稱的是（）。A.莫泊桑B.巴爾扎克C.托爾斯泰D.普希金5、15歲的小杰在騎自行車上學(xué)途中與同學(xué)打鬧，不慎將同伴小亮的眼睛碰傷，小亮所受的傷害（）。A.應(yīng)由小亮的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任B.應(yīng)由小杰的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任C.應(yīng)由小杰所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任D.應(yīng)由小杰自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任6、班主任李老師接手一個(gè)新班后，針對該班紀(jì)律散漫、學(xué)風(fēng)懈怠的情況，首先運(yùn)用板報(bào)、墻壁等媒介做好輿論宣傳，建立良好的班風(fēng)，同時(shí)以真誠的爰感化學(xué)生，促使學(xué)生積極進(jìn)取。一個(gè)學(xué)期下來，該班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)煥然一新。李老師運(yùn)用的主要德育方法是（）。A.個(gè)人休養(yǎng)法C.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。D.情感陶冶法2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。7、初中生小虎平時(shí)紀(jì)律松散，經(jīng)常遲到，上課還與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個(gè)人坐。下列選項(xiàng)中，對該班主任行為評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（）。A.激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性B.沒有發(fā)揮學(xué)生的主體性C.沒有尊重學(xué)生的人格D.維護(hù)了教師的權(quán)威8、將“神舟七號(hào)”載人飛船成功送人太空用的是“長征火箭”，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn)，但都是利用反沖運(yùn)動(dòng)的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄，應(yīng)該查閱（）。A．《史記》B．《漢書》C．《唐書》D．《清史稿》9、有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時(shí)順手撿起并丟進(jìn)垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。王老師的行為體現(xiàn)的職業(yè)道德是（）。A.廉潔奉公B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生10、在一次雷雨天氣中，某中學(xué)教學(xué)樓遭到雷擊，多名學(xué)生不同程度的被擊傷。后經(jīng)調(diào)查得知，由于教學(xué)樓沒有采取防雷措施，這才導(dǎo)致學(xué)生被雷擊傷。對于這起事故的法律責(zé)任，下列說法中正確的是（）。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。A.學(xué)校無法律責(zé)任2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。B.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任C.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任D.學(xué)校應(yīng)承擔(dān)補(bǔ)償責(zé)任11、下列會(huì)議中.中國共產(chǎn)黨自己解決自己的軍事、組織等問題，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨走向成熟的標(biāo)志性會(huì)議是（）。A.中共一大B.瓦窯堡會(huì)議C.洛川會(huì)議D.遵義會(huì)議12、北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：“若止印三二張，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！毕铝袑Ξa(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，分析正確的是（）。A.造紙技術(shù)的重大改進(jìn)B.雕版印刷術(shù)得以推廣C.膠泥活字印刷的誕生D.金屬活字印刷的出現(xiàn)13、下面古詩句描寫的景色不同的一項(xiàng)是（）。A．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人B．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風(fēng)到洛城C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂D．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。14、教育改革的核心是（）。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共4頁，當(dāng)前為第4頁。A．方法改革B．觀念改革C．課程改革D．內(nèi)容改革15、教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)()國家公務(wù)員的平均工資水平。A．高于B．接近C．不低于或者高于D．同等于16、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)是學(xué)校文化的重要構(gòu)成部分，就課程類型而言，它們屬于（）。A.學(xué)科課程B.活動(dòng)課程C.顯性課程D.隱形課程17、中國素稱“禮儀之邦”，禮儀文化中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。下列選項(xiàng)中，不屬于中國傳統(tǒng)禮儀文化的是（）。A.女士優(yōu)先B.親疏有別C.慎終追遠(yuǎn)D.禮尚往來2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。18、為了改變學(xué)生從課本中找“標(biāo)準(zhǔn)答案”的習(xí)慣，劉老師經(jīng)常在課堂上設(shè)計(jì)一些開放性問題。引導(dǎo)學(xué)生自由討論，探索答案。同事馬老師對劉老師說：“你這樣做會(huì)使學(xué)生思維太發(fā)散，也浪費(fèi)時(shí)間，將來考試肯定會(huì)吃虧的。我從不這樣做！”下列選項(xiàng)中正確的是（）。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共5頁，當(dāng)前為第5頁。A．馬老師的說法合理，有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績B．劉老師的做法得當(dāng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)C．馬老師的說法欠妥當(dāng)，不利于維持課堂秩序D．劉老師的做法欠妥，不利于保證正常教學(xué)進(jìn)度19、王某和鄭某都是年滿十周歲的小學(xué)生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時(shí)制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導(dǎo)致鄭某失聰。在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是（）。A.鄭某和監(jiān)護(hù)人B.王某和學(xué)校C.鄭某和學(xué)校D.王某和監(jiān)護(hù)人20、“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實(shí)施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說明道德具有（）。A．社會(huì)性B．歷史性C．民族性D．繼承性21、五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑期培訓(xùn)的安排，并說：“我都快要退休了，還學(xué)什么？”這表明胡老師缺乏（）。A.終身學(xué)習(xí)的理念2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。B.熱愛學(xué)生的情懷2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共6頁，當(dāng)前為第6頁。C.誨人不倦的品格D.嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)的精神22、學(xué)生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學(xué)校的管理制度，學(xué)校對小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是（）。A.將他交給家長批評(píng)教育B.了解情況后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批評(píng)教育無效果開除他23、國際貨幣體系是保證國際交易正常進(jìn)行的某種世界各國__________的制度安排。其主要__________有二：第一，提供流動(dòng)性，方便商品、資產(chǎn)跨境交易；第二，提供調(diào)整貿(mào)易不平衡的某種機(jī)制。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．遵照、目標(biāo)B．遵循、目的C．遵從、用途D．遵守、功能24、下列選項(xiàng)中，與“重慶——直轄市”邏輯關(guān)系相同的是（）。A．法國——法蘭西 B．華盛頓——紐約C．英國——聯(lián)合國 D．北京市——首都25、新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的（）中產(chǎn)生。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。A．研究2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共7頁，當(dāng)前為第7頁。B．實(shí)踐C．理論D．制度創(chuàng)新26、對PowerPoint描述正確的是（）。A.演示文稿中的幻燈片版式必須一致B.模板可以為幻燈片設(shè)置統(tǒng)一外觀C.只能在窗口中打開一個(gè)演示文稿D.用“新建”菜單可添加新幻燈片27、下列對《資治通鑒》的表述不正確的是（）。A．總結(jié)了許多治國經(jīng)驗(yàn)供封建統(tǒng)治者借鑒B．書中按年月順序敘述了從戰(zhàn)國到五代1420多年的歷史C．是北宋史學(xué)家司馬光主編的我國第一部紀(jì)傳體史書D．對研究中國古代歷史有重要的參考價(jià)值28、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定“任何人不得在中小學(xué)、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動(dòng)室或其他未成年人集體活動(dòng)的室內(nèi)吸煙”，這是為了保護(hù)學(xué)生的（）。A.人身自由權(quán)B.身心健康權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。29、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增長，就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此，在開創(chuàng)初期，或在才建立了銷售代表處的國外市場上，需采取與本國不同的營銷策略。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共8頁，當(dāng)前為第8頁。以下哪項(xiàng)如果為真，則最能支持文中結(jié)論?（）A．國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同B．廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達(dá)的銷售網(wǎng)C．某些國家的經(jīng)濟(jì)比其他國家發(fā)展迅速D．比較起來，大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、高中歷史課上，教師讓學(xué)生閱讀有關(guān)古希臘神話和中國古代神話的兩段描述后，提問：“從這兩段描述中.可以發(fā)現(xiàn)古希臘神話和古代中國神話有什么不同?”學(xué)生甲回答：“古希臘神話有比較完整的系統(tǒng)，而中國神話比較零散。”教師點(diǎn)評(píng)道：“這位同學(xué)的回答很不完整.哪位同學(xué)來補(bǔ)充一下?”這時(shí)，甲同學(xué)羞得滿臉通紅.而班里則是一片寧靜。請對教師的“點(diǎn)評(píng)”進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。2、王老師從踏入講臺(tái)的第一天起，就立下了“當(dāng)園丁培育百花，做黃牛無私奉獻(xiàn)”的誓言。在教學(xué)工作中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異．多次獲得學(xué)校教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)。不僅如此，她發(fā)現(xiàn)一些來自農(nóng)村尤其是偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生由于家庭經(jīng)濟(jì)困難。思想壓力大，很少與同學(xué)們溝通交往。為了幫助他們克服生活困難，使他們順利完成學(xué)業(yè)．王老師就從自己不多的收入中拿出一部分創(chuàng)設(shè)了“母親基金”，并通過各種渠道號(hào)召其他教師和社會(huì)人士為貧困學(xué)生進(jìn)行捐助。王老師的行為不僅受到了學(xué)校老師和同學(xué)們的稱贊。而且也得到了社會(huì)的充分肯定。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共9頁，當(dāng)前為第9頁。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評(píng)析王老師的教育行為。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、一位著名演員在一次表演課上，對即將成為職業(yè)演員的學(xué)員們說：上山的人永遠(yuǎn)不要瞧不起下山的人，因?yàn)樗麄冊?jīng)風(fēng)光過；山上的人不要瞧不起山下的人，因?yàn)樗麄冋f不定什么時(shí)候就會(huì)爬上來。”根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇不少于1000字的論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作，角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共10頁，當(dāng)前為第10頁。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共11頁，當(dāng)前為第11頁。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、A3、D4、A5、B6、D7、C8、C9、B10、B11、D12、C13、C14、C【解析】教育改革的核心是課程改革。15、C16、D17、A18、B19、B20、D【解析】“明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)階段我國大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，這說明道德具有繼承性。21、A22、B23、D2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。24、D2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共12頁，當(dāng)前為第12頁。25、B26、B27、C28、B29、D二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、(1)教室里出現(xiàn)“一片寧靜”的原因是教師的點(diǎn)評(píng)不僅傷害了甲同學(xué)的自尊心，而且也對其他同學(xué)產(chǎn)生了消極性的暗示，挫傷了他們踴躍回答問題的積極性。(2)相對于小學(xué)生和初中生，高中生的自尊心更強(qiáng)，他們在課堂上能主動(dòng)舉手發(fā)言的并不多。應(yīng)該說學(xué)生甲通過自己的認(rèn)真思考，總結(jié)出古希臘神話和古代中國神話的一個(gè)不同之處是難能可貴的，應(yīng)該給予熱情的鼓勵(lì)和肯定的評(píng)價(jià)。可是教師的點(diǎn)評(píng)，卻是一種否定性的評(píng)價(jià)，挫傷了學(xué)生甲和其他學(xué)生回答問題的積極性。學(xué)生回答問題不完整，是課堂上經(jīng)常出現(xiàn)的情況，如果教師換一種說法：“這位同學(xué)經(jīng)過認(rèn)真思考，已經(jīng)找到了古希臘神話和古代中國神話的一個(gè)不同之處，很好。大家再想想，還有沒有其他的不同之處?”這樣的點(diǎn)評(píng)對甲同學(xué)是一種褒揚(yáng)，也必然能激勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)思考，踴躍回答，課堂教學(xué)效果肯定要好得多。(3)教書育人是教師的本職工作，教師要在這一過程中不斷提高個(gè)人的素養(yǎng)，正確處理師生之間的關(guān)系.循循善誘，善于啟發(fā)學(xué)生的思維。2、(王老師的行為符合教師職業(yè)道德的要求，值得每一位教師學(xué)習(xí)。首先，王老師的做法踐行了終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的教師職業(yè)道德規(guī)范。終身學(xué)習(xí)是教師必備的素質(zhì)，是教師自我完善的重要途徑，是時(shí)代發(fā)展的需要。材料中，王老師在教育教學(xué)過程中，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行教育科研，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，教學(xué)效果優(yōu)異。其次，王老師的做法踐行了關(guān)愛學(xué)生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛學(xué)生是教師的天職，關(guān)愛學(xué)生就要深入了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活冷暖。材料中，王老師設(shè)立基金，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生克服生活困難，順利完成學(xué)業(yè)。因此，作為教師，要遵守教師職業(yè)道德，勤懇敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，促進(jìn)學(xué)生健康成長。)三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、用發(fā)展的眼光看待學(xué)生每次重要的考試結(jié)束后，學(xué)生、家長、老師甚至領(lǐng)導(dǎo)都在關(guān)注著分?jǐn)?shù)。在大多數(shù)人眼中，分?jǐn)?shù)從某種程度上就是學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、老師授課情況的反映。這種情況導(dǎo)致許多班主任及任課老師對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、表現(xiàn)好的學(xué)生關(guān)愛有加，而對成績較差、行為規(guī)范較差的學(xué)生不能說是“橫眉怒目”，至少是心懷怨氣吧！實(shí)踐證明，這樣對待學(xué)生，特別是對待“學(xué)困生”“后進(jìn)生”，往往使他們喪失學(xué)習(xí)信心，失去克服困難的勇氣，甚至產(chǎn)生頹廢的情緒。因此，作為一名教師，在看待學(xué)生上，要樹立正確的學(xué)生觀--用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。每個(gè)人都不是一成不變的，人的一生都處在變化之中，如果人一成不變，那就不會(huì)成長。此外，在人的成長過程中，學(xué)習(xí)成績一直都優(yōu)秀的畢竟只是少數(shù)，還有很多人像愛迪生、愛因斯坦一樣，在很小的時(shí)候并沒有表現(xiàn)出自己的天賦。因此，老師對學(xué)習(xí)成績較差的、表現(xiàn)差的學(xué)生，千萬不要用一成不變的眼光去看待他們，而是要盡可能多地表揚(yáng)來肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)，從而使他們樹立學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)克服困難的勇氣。2021版中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》能力檢測試卷C卷-附答案全文共13頁，當(dāng)前為第13頁。古人云：“三歲看小，七歲看老?！睂?shí)際這是一種靜態(tài)看人的觀念，在絕大多數(shù)的情況下，我們不可能從一個(gè)人小時(shí)候的表現(xiàn)就預(yù)言其在事業(yè)中的成就。這也使我想起了我初中的一個(gè)同學(xué)，不管如何努力，成績就是不好。