說課稿《有趣的皮影》

說課稿《有趣的皮影》《有趣的皮影》說課稿美術(shù)學院葉曉媚一、教材分析：1.課程的定位與教學內(nèi)容：本課程針對初中一年級開設，屬于“欣賞·評述”學習領域。1課時。首先，這一學段的“欣賞·評述”學習領域中“欣賞”已脫離小學欣賞階段的單純性，需要從“多角度”進行美術(shù)欣賞。對藝術(shù)作品從美術(shù)語言、歷史研究、文化背景、美術(shù)史等角度進行賞析；“評述”強調(diào)學生欣賞的活動，學生通過言語、形體、文字等方式評價藝術(shù)作品的質(zhì)量和意義，學會鑒賞藝術(shù)。鑒賞則在直觀感受的基礎上更要求提高學生藝術(shù)欣賞的理性思考。其次，皮影是中國民間藝術(shù)中最具有廣泛性和綜合性的藝術(shù)。皮影的綜合性藝術(shù)特色，可以使學生更深刻感受中國藝術(shù)的文化根源，在皮影藝術(shù)中感受中國傳統(tǒng)文化與生活。在皮影藝術(shù)的廣泛性中為學生創(chuàng)建多元文化情境，培養(yǎng)學生尊重我國的文化遺產(chǎn)的情操。這也是現(xiàn)階段中學美術(shù)教學的重要內(nèi)容。2.教學重點：學生多角度鑒賞皮影人物頭楂的藝術(shù)特色。3.教學難點：學生能夠通過自己的方式評述皮影的藝術(shù)特色，理解皮影的綜合藝術(shù)美。4.教學目標：在這一學段和學習領域中教學的總體目標為，激發(fā)學生參與“欣賞·評述”的興趣；同時要學習美術(shù)鑒賞的方法，并開始理性的評價藝術(shù)作品；逐步培養(yǎng)學生尊重藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的情操。而皮影又是這一學段的學生較少接觸的藝術(shù)表現(xiàn)形式，能夠較好的實現(xiàn)這一學段的教學目標，但藝術(shù)形式復雜多樣。為了達到有效的學習，本課程教學的目標設計如下：（1）知識目標：在情趣之中認知皮影，掌握皮影的藝術(shù)特色。（2）能力目標：學生學會多角度鑒賞皮影中人物頭楂藝術(shù)美感。（3）情感目標：學生能夠在皮影的鑒賞中理解藝術(shù)與生活、藝術(shù)與文化的關(guān)系，提升學生尊重、保護與傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)的意識。二、教法分析：說課稿《有趣的皮影》全文共1頁，當前為第1頁。國家《美術(shù)課程標準》中明確此次課改重要的是教學方法的改變，多給學生感悟的的機會。應當通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高審美趣味。綜合本課程內(nèi)容的特點，我在教學中主要采用以下幾種教學的方法：說課稿《有趣的皮影》全文共1頁，當前為第1頁。直觀欣賞法：通過圖片、影像、多角度的展示皮影。詩詞分析法：通過詩詞對聯(lián)讓學生重點把握皮影的特點。對比教學法：對比不同人物性格體現(xiàn)皮影頭楂著色和造型特點；對比不同地區(qū)的皮影造型特點，使學生體會多元文化，以及藝術(shù)與生活的關(guān)系。三、學法分析：國家《美術(shù)課程標準》中重點落實學生學習方法的改變，倡導“主動參與、積極探索”的學習精神，鼓勵采用自主學習、探究學習、合作學習的方法。強調(diào)學生在學習過程中的主體地位，加強教師的引導和顧問的作用。本課程主要的教學目標是在情趣之中認知皮影，掌握皮影的藝術(shù)特色；學生能夠在皮影的鑒賞中理解藝術(shù)與生活、藝術(shù)與文化的關(guān)系，提升學生尊重、保護與傳承中華傳統(tǒng)藝術(shù)的意識。因此在本堂課程中我著重加強學生的感受體驗，在具體的視頻短篇中認知皮影。在學生的集體討論法中提高學生的鑒賞能力。四、教學程序：授課程序教師活動學生活動達到的教學意圖導入1欣賞短片：舞蹈《俏夕陽》。學生共同回答下面的問題?！岸唐械睦夏棠淘诘奈璧缸藨B(tài)借助了我國那一種藝術(shù)形式？”A.手影戲B.紙影戲C.皮影戲在觀賞中思考，并積極回答問題。引出課題《有趣的皮影》，充分調(diào)動學生積極探索的興趣。講授步驟1說皮影說課稿《有趣的皮影》全文共2頁，當前為第2頁。教師主要通過詩詞分析法、圖片展示法，介紹皮影。包括皮影的起源發(fā)展、皮影的組成以及著名產(chǎn)地。說課稿《有趣的皮影》全文共2頁，當前為第2頁。學生通過教師引導能夠主動探索皮影的特點。學生初步把握皮影的基本特征。2看皮影教師主要通過短篇的直觀欣賞，看山西《拾玉鐲》和陜西《賣貨郎》，并進行比較。學生在在觀賞中探索問題，尋找差異。學生進一步體會皮影的特點，即表演的藝術(shù)。也感受藝術(shù)表現(xiàn)的多元化。3畫皮影教師通過對比的方法使學生掌握皮影人物頭楂的藝術(shù)形式。學生積極參與對比，體會人物性格與頭楂造型的關(guān)系。學生在皮影人物頭楂中重點把握皮影藝術(shù)形式美感。4唱皮影教師采用對比的方法，讓學生了解不同地域的唱腔特色。學生直觀感受更進一步體會皮影的特點，說唱的藝術(shù)。充分認識皮影的綜合藝術(shù)特色。5演皮影通過圖片展示皮影表演的幕后場景，了解皮影藝人唱、演、畫的綜合藝術(shù)能力。學生直觀感受學生從中感受到整個皮影藝術(shù)活動過程的辛勞，從制作到表演都凝結(jié)著民間藝人的智慧和文化追求。6玩皮影激勵學生下一階段學習興趣，強調(diào)他人玩皮影的樂趣，激發(fā)學生動手制作，玩在其中的愿望。學生直觀感受使學生下一課時中能夠積極動手制作皮影，引發(fā)學習興趣。小結(jié)皮影帶給我們的樂趣以及皮影在國內(nèi)外的影響。學會欣賞評價皮影戲五、板書設計：說課稿《有趣的皮影》全文共3頁，當前為第3頁。六、教學特色：綜合藝術(shù)的魅力。皮影融合美術(shù)、說唱、表演等藝術(shù)于一身，具有強烈的文化屬性。本課程在強調(diào)本專業(yè)領域的同時，通過看、說、畫、唱、表演等環(huán)節(jié)，調(diào)動學生多方面感官，使其充分感受到皮影藝術(shù)的魅力，體