班主任教師終工作參考總結范文模板5篇

2021年班主任教師最新年終工作參考總結范文模板5篇2021年特別快就要完畢了，特別多公司都會要求員工寫年度工作總結，回憶一年來的工作情況。特別多人不明白要如何寫年度工作總結，總是寫得特別混亂，如此反而阻礙本人的年終評價。這里給大家分享一些優(yōu)秀的年終工作總結，供大家參考。2021年度工作總結范文小學班主任特別是一年級的班主任，是一個復合性角色。當小孩們需要關心保護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫和;當小孩們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的缺乏，并協(xié)助他改正。因此，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，開展以致能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、平安以及心理健康等情況。盡管如此，下面我就談幾點做法和體會。一、常規(guī)習慣，常抓不懈學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個治理過程中。因此我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比擬差，防止不了會出現(xiàn)如此或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。因此，我經(jīng)常利用班會對學生中出現(xiàn)的征詢題進展曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。二、細處關愛，親近學生愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生?！案腥诵恼撸群跚?。〞工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心小孩，熱心的協(xié)助小孩。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是小孩更多的愛!感受小孩們的心靈之語，便是我最歡樂的一件事!〞三、詳細要求，指導到位心理學研究說明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。我認為，首先要蹲下來，以小孩的視角觀察事物，用小孩能聽明白的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，由于他們特別想按照教師的要求去做，特別想把事情做好。四、示范帶頭，直觀引導大教育家烏申斯基曾有過如此一段話：“教師個人的范例，關于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。〞低年級的學生對本人的班主任是一個如何樣的教師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特別的信任和依賴情感。班主任的本身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個小孩的典范。因此，在班級工作中我時刻留意本身形象，事事從我做起，以良好的形象領先垂范，潛移默化的阻礙著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先本人做到，而且做得更好。要求學生講衛(wèi)生，不隨意亂扔垃圾，本人就做到隨手撿拾垃圾。要求學生不遲到，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。五、及時表揚，延遲批判德國美學家黑格爾說：“不應該使小孩們的留意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提示一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對本身力量和本身榮譽的信念。〞教過低年級的教師都明白：小孩小，事兒多，一上課就“告狀〞。當教師的又不能不公平處理，如此耽誤的時間太多，而且學生由于受了批判，留意力長時間集中在本人的過失上，情緒受阻礙，低落的情緒體驗使智力活動水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批判，如此既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的時機，之后教師只要加以指導，就能特別好的處理征詢題。六、抓住優(yōu)點，鼓舞成長每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于教師能否協(xié)助他們樹立起克服困難的決心和勇氣?！白屝『⒂肋h生活在希望之中〞我相信它所起的宏大作用是不可抵擋的。當教師的都明白，在每個班里，都有所謂聽話的小孩和淘氣的小孩。那些聽話的小孩，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心照不宣，能認確實按照你的要求去做;總之，小學班主任工作是一項特別繁雜的工作，每個班主任都有過悲歡離合，特別是小學低年級的班主任，要帶好一班小孩，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此，小學低年級班主任的工作是十分重要而榮耀的。我覺得只要本人充滿愛心，關心和保護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。2021年度工作總結模板一、根本情況本班有學生36人，大局部同學能尊敬教師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大局部同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一局部學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，根底不扎實，成績不理想。他們上課經(jīng)常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。二、主要成績1、認真學習了?小學生守那么?和?小學生日常行為標準?，以及?文明班評比條例?，對學生進展了紀律教育和集體榮譽感的教育。2、對學生進展了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保認識。3、通過師生們一學期的共同努力，使本班構成了良好的班風、學風，制造了一個溫馨的學習環(huán)境和學習氣氛4、配合學校的工作方案，開展了一系列有益身心開展的活動，使學生的身心得到全面開展。5、通過對學生進展防火、防電、交通等的平安知識教育，加強學生的平安防bet365范認識，本學期我班事故率為零。三、主要做法1、重溫“守那么〞、“標準〞，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取〞的集體。2、校會、班會、少先隊中隊為主要方式，開展對學生的思想品德、質量教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。4、抓好學風建立，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和制造才能的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素養(yǎng)。5、加強與家長聯(lián)絡，共同催促學生進步。6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面開展。7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。四、經(jīng)歷與體會要治理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲歡樂靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經(jīng)常開小差，我覺察他原來是由于沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我明白后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽后想到本人平時的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假設當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學征詢，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的征詢題，他們由于性格、心理、素養(yǎng)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，說明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。五、存在征詢題與工作設想存在征詢題：1、個別學生團結協(xié)作認識淡薄。2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。3、局部學生學習目的不夠明確，學習積極性低。工作設想：1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，開展學生的勞動才能。3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。2021年度工作總結寫作重新接觸七年級的學生，感受他們好小、好天真、好可愛。開學之初，許多同學還未退去幼稚，上課時特別難遵守課堂紀律、不明白得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，無拘無束。但通過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣有了特別大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明顯提高。這一學期，同學之間團結友愛，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度。1.加強平安教育。這學期，我們注重學生的平安征詢題，進展了三次平安教育。開學的第一個月，我們把它定為“平安教育月〞，把開學的第一周定為“平安教育周〞，開學的第一節(jié)課，我們確實是平安教育課，重點講解了道路交通平安。期中考試之后，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學生進展教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12月份，我們再次對學生進展?平安條例?的宣傳教育，反復強調生命只有一次，責任重于泰山。2.加強公民素養(yǎng)及行為標準的教育。這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各種場合，以多種方式對學生進展公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班團課上，我們組織學生，認真學習了?中學生守那么?、?中學生行為標準?等，結合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī)，對學生進展行為習慣的教育。針對學生日常學習、生活中出現(xiàn)的征詢題，充分利用晨會、午會的時間，進展正面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉、公民素養(yǎng)明顯提高。3.對學生進展學習目的的教育及學習方法的指導。七年級學生剛入中學，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有點無所適從。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議〞，便于學習自覺性較高的同學進展合作、探究性學習，但也便于講話、看稀奇，關于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學期，我們進展了幾次學習目的的教育，也進展了幾次學習方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進展了學習經(jīng)歷的介紹和交流，獲得了比擬好的效果。二、積極參加學校組織的各種活動。本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，如：“十一〞文藝匯演、秋季體育運動會、“一二九〞演講競賽等，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會?！笆花曃乃噮R演、“一二九〞演講競賽，由于教師的精心組織、同學們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動會，同學們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女子4×100米等團體工程的第一名、20×25米團體工程的第二名，班級總分獲得丙組的第二名，同時獲得了學校的“道德風氣〞獎。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝，分享了彼此的歡樂，也增進了師生之間的感情。三、組建了一個得力的班干部群體。開學之初，我們按照小學信息反響選出了班長、學習委員、清潔委員、生活委員等主要班干部，然后按照分班成績進展了學生分組、再在小組內選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科任教師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后按照才能大小更換或增減。各個班干部以身作那么，認確實履行本人的職責，班級工作干得有聲有色，構成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了根底，并獲得了滿意的效果。四、定期召開班級例會。本學期，我們教師每周堅持召開班級例會，各科教師暢所欲言，對上星期的情況進展廣泛的交流與溝通，一方面總結成績，一方面查漏補缺，并對下一周的工作進展討論、交流。每次考試后，認真進展質量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進展培優(yōu)補差。五、注重培優(yōu)補差工作。期中考試后的質量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進展了一個比照，覺察七年級數(shù)學成績太差，英語成績也不理想，而這兩科是得(失)分的關鍵科目。學得好，特別容易縮小差距，反之，那么會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個征詢題，特別快構成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進展培優(yōu)補差。詳細措施是：數(shù)學教師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，第一步是“消滅〞“個位數(shù)(考幾分的)〞;英語教師負責英語的教學和培優(yōu)、定崗實習的殷教師進展補差;其他統(tǒng)考學科的教師針對各自科目的實際情況進展培優(yōu)補差。各個教師團結一心，協(xié)同作戰(zhàn)，構成合力，接下來的一次月考就獲得了較理想的差距，數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。六、積極參加各級各類競賽活動。本學期，我們參加了各級各類的各項競賽，語文有市“語基〞競賽、市主題讀書活動競賽，數(shù)學、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫競賽等，都獲得了較好的成績。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀念辛亥革命**周年中學生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎、三人獲得二等獎，五人獲得三等獎，可喜可賀。通過這些競賽獲得，激發(fā)了學生的學習興趣、豐富了學生的視野、提高了學生的成績。七、“兩課〞活動進展得有聲有色。本學期，省教育主管部門倡導“課內比教學、課外訪萬家〞，我班教師積極參加。各科教師都參加了學校的教學大比武獲得，連定崗實習的殷教師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學校的嘉獎?！罢n外訪萬家〞，除平時的有針對性的個別家訪外，我們組織了兩場有全部主科教師參加的大型家訪活動。第一次是走訪偏遠的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片。這兩次家訪，我班教師與家長廣泛接觸，與學生交心談心，增進了家校聯(lián)絡，增加了師生感情，獲得了良好的社會效應，有力的促進了我們的教學高中。八、注重個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績。這學期，我班教師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，針對每個學生的實際情況，注重學生的個別輔導。不管是上課仍然下課，不管是午休仍然晚自習，他們經(jīng)常找學生交心談心、個別輔導，協(xié)助糾錯解錯，努力提高學習成績。由于采取了以上措施，我班各項工作都獲得了特別好的成績，特別是期末考試，我班獲得了特別理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除英語居第二外，其他四科不管是人均分、仍然及格率或優(yōu)秀率，都獲得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中居優(yōu)。因此，成績代表過去，今后任重道遠，工作中的失誤與缺乏確信存在。我們要找出這些缺乏，總結經(jīng)歷，汲取教訓，爭取來年獲得更好的成績，來報答學校、家庭和社會。2021年度優(yōu)秀工作總結本學期，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來，我不斷在考慮如何做好班主任工作，代號班級，現(xiàn)將工作總結如下：一、工作情況與經(jīng)歷體會1、用“心〞育人“愛確實是教育〞。我認為，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完好群體。特別是時代飛躍開展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為標準去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，好心的對待和評價學生的天分和行為，對每一學生的開展充滿決心。這其中最重要確實實是“愛〞和“鼓舞〞，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)歷報告時說：班主任在，學生能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。關于學生，要給予信任，引導他們，自主治理，如此的班級，才有上進性。2、班主任應該熱愛學生，是學生的主心骨。只有如此，學生才能不僅把本人當做教師，更把本人當做朋友、兄長和父母。我們應該用本人廣博的知識、對事業(yè)熱愛的精神及本人的人格魅力去“鎮(zhèn)〞住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。我們應該深知教師的關心和氣良是贏得學生信任和尊敬的最好方法。我們應該協(xié)助學生樹立理想，讓學生明白學習的意義及指導學生如何樣學習。我們應該關心學生，理解學生，研究學生，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。因此，我們應該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提示學生回絕誘惑并有效的操縱自我，引導學生全面、健康成長。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生，深知“鼓舞〞的價值，平凡的教師傳達知識;水平一般的教師解釋知識;好的教師演示知識;偉大的教師鼓舞學生去學習知識。3、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作那么對課任教師充分的尊重，讓學生愛戴教給他們知識的教師。班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的注重，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時妥善地處理學生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學會不斷鼓舞本班教師并給教師適當加壓，反響學生對課任教師的意見和要求，只有如此，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇異的力量。二、征詢題及教訓本學期，班級局部同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是特別好，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的治理方法2、深化學生中，關心他們的生活、學習，從實際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能3、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力，構成具有班級特色的班風、學風總之，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切〞。作為一名一般教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定可以獲得理想成績。2021年度工作總結本學期擔任初中**班班主任工作，詳細工作總結如下：一、完成了常規(guī)工作一天一次檢查。按照班務日志，對班級出現(xiàn)的征詢題進展處理，對出現(xiàn)錯誤言行的學生進展教育，對好人好事進展表揚。一日常規(guī)。一天一次早鍛煉和大課間活動。早晨帶著學生進展早鍛煉，大課間帶著學生進展跑步鍛煉，跳繩鍛煉等，早、中、晚三餐帶著學生到食堂就餐并陪學生就餐。中午協(xié)助教師監(jiān)視學生自習，早晨督起、晚上督寢。一周一次主題班會，分別對在學習、平安、心理、行為習慣等方面進展教育，學生構成了愛學