人教版六年級下冊信息技術(shù)全冊教案

課題信息世界授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解什么是信息過程與方法了解哪些是信息處理的工具情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生對信息及時課的興趣以及自主探索能力與相互學(xué)習(xí)和評價的能力重難點教學(xué)重點哪些是信息、信息處理工具。教學(xué)難點會熟練的掌握信息技術(shù)處理工具教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課導(dǎo)入

現(xiàn)在，請同學(xué)們一起觀察老師，說說老師有什么特征？學(xué)生討論回答(老師的發(fā)型、衣服的顏色，臉型、姿勢等等特征)。同學(xué)們看著老師就能獲得這么多的關(guān)于老師的信息，其實老師就是由許多許多的信息組成的?？梢?，信息就在我們的生活中，在我們的身邊，在你我的身上，在世界的每一個角落里。那么，信息究竟是個什么呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。(板書課題：第1課

信息和信息處理工具)

二、新授課

1．身邊的信息

每天我們通過廣播、電視、報紙可以獲得大量對我們有用的消息。我們把這些對我們有用的消息我們就把它叫做信息。用手摸摸可以獲得書本質(zhì)地的信息，用鼻子聞聞可以獲得書本味道的信息，如果有顯微鏡還可以看到書本紙張中的微觀世界。

2．信息的傳遞

電話可以傳遞我們的聲音，表達(dá)各種感情；交通燈的燈光傳遞著是否通行的信息；信件、報紙、廣播、電視隨時隨地都傳遞著各種信息。我們的身邊與大量的信息，不是所有的信息都是對我們有用的，因此我們要對獲取的信息進(jìn)行處理，那么處理信息又是如何的呢，首先是獲取信息再處理信息最后輸出信息。(板書：輸入信息

處理信息

輸出信息)

依照信息處理的過程有同學(xué)能告訴大家，人工處理信息(不借助其他設(shè)備)是怎樣進(jìn)行的呢？(討論)人們用眼睛、耳朵、鼻子、手等感覺器官就能直接獲取外界的各種信息，經(jīng)過大腦的分析、歸納、綜合、比較、判斷等處理后，能產(chǎn)生更有價值的信息，并且采用說話、寫字、動作、表情等方式輸出信息。

其實，在很多時候人們不是，不僅僅依靠自己的感覺器官來處理信息，而是利用各種設(shè)備幫助我們進(jìn)行信息的處理。就如人們用算盤來計算……。在計算機(jī)被發(fā)明以后，人們將處理信息的大量繁雜的工作交給計算機(jī)來完成，用計算機(jī)幫助我們收集、存儲、加工、傳遞各種信息，既快又好，所以，人們也將計算機(jī)叫做信息處理機(jī)。計算機(jī)是如何進(jìn)行信息的輸入、處理、輸出的呢

從計算機(jī)誕生那天到現(xiàn)在，計算機(jī)已經(jīng)成為信息處理的重要工具。計算機(jī)的誕生僅僅50多年但它的發(fā)展卻是史無先例的：1946年世界上第一臺電子計算機(jī)“ENIAC”(Electronic

Numerical

Integrator

And

Computer，即電子數(shù)字積分計算機(jī))在美國賓夕法尼亞大學(xué)研制成功。自世界上第一臺電子計算機(jī)問世以來，在隨后的幾十年中，電子計算機(jī)以異常迅猛的速度發(fā)展。電子計算機(jī)從誕生到現(xiàn)在大致上經(jīng)歷了四代：

第一代是電子管計算機(jī)，開始于1946年，結(jié)構(gòu)上以中央處理機(jī)為中心，使用機(jī)器語言，存儲量小，主要用于數(shù)值計算。

第二代是晶體管計算機(jī)，開始于1958年，結(jié)構(gòu)上以存儲器為中心，使用高級程序設(shè)計語言，應(yīng)用領(lǐng)域擴(kuò)大到數(shù)據(jù)處理和工業(yè)控制等方面。

第三代是中小規(guī)模集成電路計算機(jī)，開始于1964年，這一代計算機(jī)仍然以存儲器為中心，機(jī)種多樣化、系列化，外部設(shè)備不斷增加、功能不斷擴(kuò)大，軟件的功能進(jìn)一步完善，除了用于數(shù)值計算機(jī)和數(shù)據(jù)處理外，已經(jīng)可以處理圖像、文字等資料。

第四代是大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路計算機(jī)，開始于1971年，應(yīng)用范圍非常廣泛，已經(jīng)深入到社會生活和生產(chǎn)的眾多方面。三、練習(xí)

討論：信息和計算機(jī)有什么聯(lián)系？舉幾個信息的例子

四、小結(jié)

現(xiàn)代計算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的不斷發(fā)展，使得信息的獲取和處理變得更加快捷，人們可以方便地獲取來自全球的各種信息，也可以將信息快速地傳遞到世界各地。我們的處理信息的能力直接影響我們的生活和學(xué)習(xí)，因此學(xué)好信息學(xué)這門學(xué)科般的更加的重要。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第一課信息世界(1)了解什么是信息。

(2)了解哪些是信息處理的工具。教學(xué)反思課題計算機(jī)真神授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力能結(jié)合具體的例子說出計算機(jī)的三個特點。過程與方法能和人腦的工作過程作比較，初步理解計算機(jī)的工作過程。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。重難點教學(xué)重點認(rèn)識計算機(jī)教學(xué)難點體驗計算機(jī)帶給人們?nèi)粘Ｉ畹谋憬萁虒W(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、導(dǎo)入。上節(jié)課，我們認(rèn)識了計算機(jī)，知道了計算機(jī)的分類和組成以及各組成部分的作用，還知道了要計算機(jī)做某一件事，必須先給計算機(jī)安裝該軟件。計算機(jī)的本領(lǐng)很大，現(xiàn)代社會中，它無處不在，計算機(jī)改變著人們的生活和工作方式，所有的這些都與它本身的特點分不開。今天，我們就來學(xué)習(xí)計算機(jī)的特點和工作過程。二、新授。（一）計算機(jī)的特點。1、自學(xué)課本--計算機(jī)的特點，說出計算機(jī)有哪些特點，你從哪里看出來？2、學(xué)生回答。3、教師補(bǔ)充：（1）高速、精確的運算能力。不使用任何算法，請你從1加到13，你要用多長的時間？（學(xué)生演示）讓我們的計算機(jī)來計算從1加到50000，看它要多少時間。（程序演示）IBM的"深藍(lán)"計算機(jī)，在對手每走一步棋時，1秒鐘內(nèi)便會有2億步棋的反映。所以，計算機(jī)可以做那些計算量大、運算復(fù)雜的工作。（2）準(zhǔn)確的邏輯判斷能力。計算機(jī)可以根據(jù)程序判斷下一步該做什么。（試下棋）1993年9月，在英特爾國際象棋大獎賽中，世界第一高手被名為"天才一號"的電腦象棋系統(tǒng)淘汰出局。（3）強(qiáng)大的存儲能力。老師這兒有一本200頁的教學(xué)參考書，總字?jǐn)?shù)為12萬，它存在這張軟盤里只占了它的六分之一。這還是現(xiàn)在使用的最小的存儲器。（拿出光盤）這叫光盤，我們非常熟悉，它可以存電視節(jié)目，如果拿它來存書籍的話，可以存2700冊那樣的書。我們計算機(jī)的硬盤（出示）是光盤存儲容量的6倍多，如果用我們計算機(jī)的硬盤來存的話，可以存的下多少冊書呢？與我們學(xué)校的圖書館相比，你就可以看出計算機(jī)的存儲能力了?。ǘ┯嬎銠C(jī)的工作過程。1、做一個實驗：叫一位同學(xué)的名字，然后問同學(xué)們，他為什么站起來，分析他完成動作的整個過程，總結(jié)出三步：接到指令、大腦思考、作出反應(yīng)。2、自學(xué)教材，想一想，你能完整說一說它的工作過程嗎？學(xué)生回答，討論。三、小結(jié)。今天，你學(xué)到了計算機(jī)的哪些知識？四、作業(yè)搜集祥光的資料教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第二課計算機(jī)真神1993年9月，在英特爾國際象棋大獎賽中，世界第一高手被名為"天才一號"的電腦象棋系統(tǒng)淘汰出局。教學(xué)反思課題信息的存取與傳遞課授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力認(rèn)識信息的含義及信息在人類社會中的重要作用。過程與方法了解生活中的信息，知道信息可以用文字、圖像、數(shù)字、符號等來表示。情感態(tài)度與價值觀從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考重難點教學(xué)重點對于信息的含義的認(rèn)識與理解教學(xué)難點信息的各種形態(tài)及其本質(zhì)含義教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課導(dǎo)入新課我們在上一節(jié)課中學(xué)習(xí)了有關(guān)使用計算機(jī)處理日常信事務(wù)的便捷性，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)信息方面的知識二、新課內(nèi)容信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈；教室里的板書，掛圖；圖書館里的書報；足球比賽的現(xiàn)場直播；大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息；對于信息的含義，不能把信息的科學(xué)的概念告訴給小學(xué)生，要讓學(xué)生通過書上的圖片，通過身邊的內(nèi)容，通過看、聽、說等方法，自己去體會。通過與學(xué)生生活緊密相關(guān)的例子，讓學(xué)生懂得信息可以用文字、圖像、聲音、符號、數(shù)字等不同的形式來表示。在教學(xué)中要結(jié)合小學(xué)語文的識字教學(xué)和看圖說話的練習(xí)，來教學(xué)生有關(guān)信息的知識。在學(xué)習(xí)的過程中可以讓學(xué)生說一說、畫一畫。2．知道每個拼音字母在鍵盤上的相應(yīng)位置，通過輸入拼音字母的練習(xí)，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)拼音字母的同時，能比較熟練地正確輸入每個拼音字母。六、相關(guān)資料千百年來，人們就用語言、圖符、鐘鼓、煙火、竹簡、紙書、旗語、狼煙等方式傳遞信息。古代人類的烽火狼煙、飛鴿傳信、驛馬郵遞就是例子，現(xiàn)在還有一些國家的個別原始部落，仍然保留著諸如擊鼓鳴號等古老的通信方式?，F(xiàn)代社會中，交通警的指揮手語、航海中的旗語等不過是古老通信方式進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果。三、鞏固練習(xí)學(xué)生自主尋找相應(yīng)的信息，與各位同學(xué)進(jìn)行分享教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第三課信息的存取與傳遞課教學(xué)反思課題信息加工工具的發(fā)展授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力認(rèn)識信息的含義及信息在人類社會中的重要作用。過程與方法了解生活中的信息，知道信息可以用文字、圖像、數(shù)字、符號等來表示。情感態(tài)度與價值觀從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考重難點教學(xué)重點對于信息的含義的認(rèn)識與理解教學(xué)難點會使用鍵盤快速的輸入各種拼音字母教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課教學(xué)內(nèi)容19世紀(jì)中葉以后，隨著電報、電話的發(fā)明，電磁波的發(fā)現(xiàn)，人類通信領(lǐng)域產(chǎn)生了根本性的變革，實現(xiàn)了金屬導(dǎo)線上的電脈沖來傳遞信息以及通過電磁波來進(jìn)行無線通信。1837年，美國人塞繆爾·莫爾斯研制成功世界上第一臺電磁式電報機(jī)。1864年，英國物理學(xué)家麥克斯韋建立了一套電磁理論，預(yù)言了電磁波的存在，說明了電磁波與光具有相同的性質(zhì)，都是光速傳播的。1875年，蘇格蘭青年亞歷山大。貝爾發(fā)明了世界上第一臺電話機(jī)，1878年在相距300千米的波世頓和紐約之間進(jìn)行了首次長途電話實驗獲得成功。電磁波的發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了巨大影響，實現(xiàn)了信息的無線電傳播，其他的無線電技術(shù)也如雨后春筍般的涌現(xiàn)：1920年美國無線電專家康拉德在匹茲堡建立了世界上第一家商業(yè)無線電廣播電臺，從此廣播事業(yè)在世界各地蓬勃發(fā)展，收音機(jī)成為人們了解時事新聞的方便途徑。1933年，法國人克拉維爾建立了英法之間的第一條商用微波無線電線路，推動了無線電技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。靜電復(fù)印機(jī)、磁性錄音機(jī)、雷達(dá)、激光器都是信息技術(shù)史上的重要發(fā)明。隨著電子技術(shù)的高速發(fā)展，軍制、科研、迫切需要解決的計算工具也大大得到改進(jìn)，1946由美國賓夕法尼亞大學(xué)研制的第一臺電子計算機(jī)誕生了。為了解決資源共享，單一的計算機(jī)很快發(fā)展成計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)了計算機(jī)之間的數(shù)據(jù)通信、數(shù)據(jù)共享。至此，我們可以初步認(rèn)為，信息技術(shù)是以微電子和光電技術(shù)為基礎(chǔ)，以計算機(jī)和通信技術(shù)為支撐，以信息處理技術(shù)為主題的技術(shù)系統(tǒng)的總稱，是一門綜合性的技術(shù)。電子計算機(jī)和通信技術(shù)的緊密結(jié)合，標(biāo)志著數(shù)字化信息時代的到來。1．信息就在我們身邊。2．信息的表示方法。3．與信息有關(guān)的詞語的學(xué)習(xí)。4．每個拼音字母在鍵盤上的相應(yīng)位置。5．正確輸入拼音字母。教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第四課信息加工工具的發(fā)展教學(xué)反思課題揭開計算機(jī)神秘的面紗授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解計算機(jī)組成各部分的名稱和作用過程與方法知道什么是計算機(jī)軟件，了解計算機(jī)軟件的作用情感態(tài)度與價值觀了解計算機(jī)處理信息的過程。重難點教學(xué)重點計算機(jī)是由特定功能的各種設(shè)備組合在一起的一個整體。教學(xué)難點計算機(jī)硬件和軟件的概念教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、導(dǎo)入同學(xué)們，計算機(jī)這個詞對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，它已經(jīng)滲透到我們生活中的每個環(huán)節(jié)中去了。那么你們知道哪些有關(guān)計算機(jī)的名詞呢？(根據(jù)學(xué)生的回答，教師作出相應(yīng)的小結(jié))。同學(xué)們，你們所說的這些名詞有的是計算機(jī)的硬件，有的是計算機(jī)的軟件，還有一些則是計算機(jī)的應(yīng)用，今天我們就要學(xué)習(xí)計算機(jī)的組成，計算機(jī)是由硬件和軟件兩個部分組成的。通過大家的共同努力，我相信大家都會成為一個計算機(jī)小行家。二、新授1．硬件計算機(jī)硬件從外觀上看，計算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器等部分組成。(結(jié)合實物講解)硬件就是我們實實在在能夠看到的計算機(jī)部分。主機(jī)主機(jī)是計算機(jī)的心臟和大腦，在里面有很多的部件，分別實現(xiàn)各種連接和處理功能。它能存儲輸入和處理的信息，進(jìn)行運算，控制其他設(shè)備的工作。輸入設(shè)備鍵盤主要用來輸入文字和命令，是一種輸入設(shè)備。其實輸入設(shè)備還有很多，我們常用的還有鼠標(biāo)器、話筒、掃描儀、手寫筆等。輸出設(shè)備顯示器可以把計算機(jī)處理的數(shù)據(jù)給我們看，它是一種輸出設(shè)備。輸出設(shè)備還有打印機(jī)、音箱等。打印機(jī)通常有針打、噴打、激打之分。2．軟件(1)系統(tǒng)軟件(2)應(yīng)用軟件3．計算機(jī)信息處理過程計算機(jī)的硬件組成有點像人的大腦、眼睛、耳朵及筆、紙等，計算機(jī)處理信息的過程也類似于人腦處理信息的過程。由此可見，計算機(jī)的工作過程可以用“輸入、處理、輸出”6個字來概括。四、小結(jié)今天你知道了哪些計算機(jī)知識？五、練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第五課揭開計算機(jī)神秘的面紗教學(xué)反思課題追溯“信”的歷史授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解、識別身邊常用的通信方式。過程與方法掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。學(xué)會對搜索到的信息進(jìn)行選擇和整理。學(xué)會在網(wǎng)上申請免費郵箱。學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件。了解有關(guān)郵件的安全問題。情感態(tài)度與價值觀從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考重難點教學(xué)重點了解、識別身邊常用的通信方式教學(xué)難點掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課前提測評我們在上一節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了有關(guān)計算機(jī)的組成部分，那各位同學(xué)能說說我們在上一節(jié)課中學(xué)習(xí)了計算機(jī)的那些知識呢？導(dǎo)入新課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的相關(guān)的知識，那如果給我們每一個人一臺電腦，你們會用嗎？三、新課（一）說說有關(guān)你所知道的通信知識1.我國有幾千年的歷史，與通信有關(guān)的資料太多了，我計劃從_____________入手。2.我計劃去圖書館查看相關(guān)書籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索，以及_________________。（二）活動建議為了使研究工作迅速有效，建議在活動進(jìn)行前充分做好準(zhǔn)備工作，分組并明確組內(nèi)成員的具體分工。在自己存儲文件的磁盤上，建立恰當(dāng)?shù)奈募A，用來保存文字，圖片。（三）操作指南建立好存儲資料的文件夾把從傳統(tǒng)媒體搜集到的資料，整理輸入到計算機(jī)中，形成數(shù)字化資料。通過網(wǎng)絡(luò)搜集所需資料。（四）議一議在檢索出的大量信息中如何進(jìn)行選擇，請同學(xué)們思考，討論后給出建議。（五）知識小辭典什么是通信技術(shù)現(xiàn)代通信技術(shù)有哪些搜索引擎鞏固練習(xí)學(xué)生自己先嘗試用電腦搜索相應(yīng)的信息課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么知識？教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第六課追溯“信”的歷史教學(xué)反思課題學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解、識別身邊常用的通信方式過程與方法掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。情感態(tài)度與價值觀學(xué)會對搜索到的信息進(jìn)行選擇和整理。學(xué)會在網(wǎng)上申請免費郵箱。學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件。重難點教學(xué)重點掌握搜索、保存網(wǎng)上信息的方法。教學(xué)難點學(xué)會在網(wǎng)上申請免費郵箱。教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、導(dǎo)入新課我們在上一節(jié)課中學(xué)習(xí)了有關(guān)使用計算機(jī)處理日常信事務(wù)的便捷性，怎樣獲得一個不收費的電子郵箱，或者我已經(jīng)有電子郵箱了，我的電子郵箱是這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)信息方面的知識二、新課內(nèi)容1.使用電子郵件是當(dāng)前最快捷，又經(jīng)濟(jì)的通信方式之一，而且有很多知名的網(wǎng)站都提供免費的郵箱服務(wù)，我們還是學(xué)生，當(dāng)然選擇免費的郵箱了，但是，要選擇知名，穩(wěn)定的網(wǎng)站申請一個免費郵箱。2，家里的普通郵箱是要上鎖的，把鑰匙拿在自己的手中，別人就打不開了。從而保障信件的安全。為了保障電子郵箱的安全，也要給電子郵箱加一把鎖――密碼由于網(wǎng)絡(luò)的帶寬是有限的，越小的文件越容易傳達(dá)。為了減少發(fā)送郵件時所用的傳輸時間，最好先把文件進(jìn)行壓縮，然后再發(fā)送。三．操作指南。申請免費郵箱，發(fā)送電子郵件。四．議一議在申請網(wǎng)易通行證的過程中，遇到了什么困難，你是如何解決的怎樣才能讓別人知道自己的郵箱地址如何設(shè)置郵箱密碼，提高郵箱的安全性有時需要給多個朋友發(fā)送同樣內(nèi)容的郵件，如何操作五．知識小辭典。1.什么是電子郵件。2.電子郵箱3.密碼安全4.個人資料三、鞏固練習(xí)學(xué)生自主尋找相應(yīng)的信息，與各位同學(xué)進(jìn)行分享教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第七課學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件教學(xué)反思課題學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件（2）授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解、識別身邊常用的通信方式。過程與方法學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件。了解有關(guān)郵件的安全問題。情感態(tài)度與價值觀從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考重難點教學(xué)重點對于信息的含義的認(rèn)識與理解教學(xué)難點學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件。教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、新課導(dǎo)入我們在上一節(jié)課中已經(jīng)學(xué)會了郵箱的相關(guān)知識，這個課我們就一起來學(xué)習(xí)到底怎么使用電子郵箱呢二、新課內(nèi)容一、我的問題如果對方是以文件附件的形式發(fā)的郵件。我該怎么打開，怎么保存呢回復(fù)郵件的時候，應(yīng)該注意哪些問題二．活動建議1打開自己的郵箱。檢查是否有老師和新同學(xué)的郵件，閱讀并回復(fù)2為了安全和方便，每個人最好單獨使用自己的郵箱如果郵件中有附件?？磥硇诺刂肥欠袷煜?，是否安全，再打開。三．操作指南1.打開申請了免費郵箱的網(wǎng)站2.輸入郵箱用戶名和密碼，進(jìn)入郵箱3.單擊收集按鈕，單擊新郵件的主題或發(fā)件人，閱讀郵件，處理郵件，回復(fù)郵件四議一議1.如何判斷郵件附件的安全性2.接收郵件時，必須登錄提供免費郵箱的網(wǎng)站嗎？有沒有其它接收的方式五．知識小辭典1.郵件的安全2.郵件管理教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第八課學(xué)會在網(wǎng)上收、發(fā)、回復(fù)電子郵件（2）教學(xué)反思課題做計算機(jī)的“小醫(yī)生”授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。過程與方法會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。情感態(tài)度與價值觀學(xué)會使用BBS的基本功能，討論問題、輔助學(xué)習(xí)。理解注意網(wǎng)絡(luò)禮儀的意義。重難點教學(xué)重點了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識教學(xué)難點學(xué)會使用BBS的基本功能，討論問題、輔助學(xué)習(xí)。教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一．我的問題在課堂上，你一言我一語的討論問題太亂了。而且課上時間也有限，問題不能得到及時解決，有什么辦法能保證既不亂又能隨時地進(jìn)行討論呢？二．活動建議1.為保障人人都能參與，隨時都能討論，我們可以借助網(wǎng)絡(luò)BBS這個平臺2.我們是有組織的利用網(wǎng)絡(luò)協(xié)作學(xué)習(xí)，如果本校有條件，盡量使用校內(nèi)網(wǎng)站提供的論壇，否則要選擇一個適合我們的論壇。3.注冊時要注意，如果不是十分必要，不要填寫有關(guān)個人的重要信息。4.分小組討論有關(guān)病毒的問題三．操作指南1.了解計算機(jī)病毒2.搜集問題，明確分工。3.成為論壇的注冊用戶。4.使用論壇進(jìn)行討論。5.整理帖子四．說一說1.利用論壇討論問題的方式你感興趣嗎？你覺得他和面對面交流有何不同、2，你認(rèn)為在填寫注冊信息時要注意些什么3.你還回復(fù)了哪些主題，有何收獲五．知識小辭典1.計算機(jī)病毒的主要來源2.網(wǎng)絡(luò)時代，計算機(jī)病毒的特點。3.什么是BBS4.論壇版主5.論壇管理員教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第九課做計算機(jī)的“小醫(yī)生”教學(xué)反思課題做計算機(jī)的“小衛(wèi)士”授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。過程與方法會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。了解BBS的概念。情感態(tài)度與價值觀理解注意網(wǎng)絡(luò)禮儀的意義重難點教學(xué)重點會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。教學(xué)難點能做好計算機(jī)的安全防范教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一．我的問題我遇到各種網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)象，是惡意程序在作怪嗎？是什么程序呢？二．活動建議網(wǎng)絡(luò)安全的問題很多，我們可以不必大而全的去討論，可以選擇你遇到的或你認(rèn)為比較重要問題去形容，將班內(nèi)同學(xué)分為幾組，每組討論一個問題。首先要了解這個問題的基本知識及常見種類，然后，借助于論壇交換意見。研究他的原理，發(fā)作現(xiàn)象，防治方法等。并制作成資料卡，發(fā)布到論壇中供大家學(xué)習(xí)三．操作指南1.搜集問題，明確分工2.了解基本知識3.利用論壇進(jìn)行討論4.整理結(jié)果，制作資料卡四．說一說1.在這個活動中，你發(fā)表的帖子數(shù)是多少2.你還知道貼圖有哪些其他方法3.如果帖子內(nèi)容有錯，如何修改帖子五．知識小辭典網(wǎng)絡(luò)安全受到的主要威脅有哪些？教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第十課做計算機(jī)的“小衛(wèi)士”教學(xué)反思課題做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識。過程與方法會使用專業(yè)的安全工具檢查和清除病毒、黑客程序、惡意網(wǎng)頁等。情感態(tài)度與價值觀從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考重難點教學(xué)重點理解注意網(wǎng)絡(luò)禮儀的意義。教學(xué)難點信息的各種形態(tài)及其本質(zhì)含義教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、我的想法網(wǎng)絡(luò)禮儀應(yīng)包括____________________________________。二．活動建議制定一套行為規(guī)范，要有依據(jù)和可行性。依據(jù)從何處來呢？可能通過調(diào)查來獲得數(shù)據(jù)，并通過數(shù)據(jù)分析來制定相應(yīng)的準(zhǔn)則，建議班級同學(xué)分為幾個小組。先設(shè)計一份和網(wǎng)絡(luò)禮儀相關(guān)的調(diào)查問卷。然后，可以直接在班內(nèi)，校內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布調(diào)查，回收數(shù)據(jù)后，小組共同整理，分析，制定出行為規(guī)范。操作指南。設(shè)計調(diào)查問卷。發(fā)布調(diào)查問卷，回收整理數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)，制定網(wǎng)絡(luò)禮儀。四．說一說在論壇上發(fā)布調(diào)查，回收數(shù)據(jù)方便嗎？有什么更好的辦法呢？五．知識小辭典。設(shè)計調(diào)查問卷需要注意的問題問卷中的問題要標(biāo)號目的要明確，重點要突出，內(nèi)容要簡潔，避免可有可無的問題提問自然，用詞準(zhǔn)確，通俗易懂，適合被調(diào)查者身份，易于被調(diào)查者接受。教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第十一課做網(wǎng)絡(luò)文明“小公民”教學(xué)反思課題認(rèn)識自然災(zāi)害授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力掌握資料檢索的技巧過程與方法1、了解Word頁面設(shè)置的方法。2、學(xué)會把Word文件轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁文件。3、了解網(wǎng)站的規(guī)劃和網(wǎng)站文件的管理思想。4、學(xué)會使用Frontpage制作網(wǎng)頁。5、學(xué)會建立網(wǎng)頁之間的鏈接關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作，體驗網(wǎng)頁制作的快樂，增加學(xué)生學(xué)習(xí)計算機(jī)的興趣重難點教學(xué)重點掌握資料檢索的技巧。教學(xué)難點掌握資料檢索的技巧。教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一．我的想法1.如何給自然災(zāi)害分類，從哪些方面去介紹自然災(zāi)害知識2.我可以使用____________，______________方法搜集相關(guān)資料3.應(yīng)該建立____________分類保存資料，這樣便于今后查看。二．活動建議1.在老師的幫助下，進(jìn)行任務(wù)劃分，建議可以依據(jù)自然的種類。如地震，洪水，龍卷風(fēng)，海嘯，泥石流等2.分組協(xié)作，自然災(zāi)害的種類較多，為了提高效率，可以分組，每個小組承擔(dān)一個子項，進(jìn)行資料的查找，整理。3.各小組根據(jù)需要制設(shè)計，填寫小組工作計劃表。三．操作指南1.把通過傳統(tǒng)媒體搜集的資料，如印刷品，照片等數(shù)字化2.利用網(wǎng)絡(luò)搜集資料。3.參考網(wǎng)站四，議一議分類保存資料和保存整張網(wǎng)頁對于今后制作文檔來說，哪個更方便還有其它保存資料的好方法嗎五．知識小辭典什么是自然災(zāi)害。教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第十二課認(rèn)識自然災(zāi)害教學(xué)反思課題整理自然災(zāi)害知識授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、掌握資料檢索的技巧。2、了解Word頁面設(shè)置的方法。3、學(xué)會把Word文件轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁文件。4、了解網(wǎng)站的規(guī)劃和網(wǎng)站文件的管理思想。過程與方法了解Word頁面設(shè)置的方法情感態(tài)度與價值觀從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考重難點教學(xué)重點對于信息的含義的認(rèn)識與理解教學(xué)難點信息的各種形態(tài)及其本質(zhì)含義教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課我的想法我們已經(jīng)學(xué)會了搜集信息，那么搜集的信息怎么整合在一起呢，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何把文字資料進(jìn)行編輯整理呢？二．新課內(nèi)容1.各小組首先把各自搜集到的文字資料進(jìn)行編輯，整理，文字一定要精練。篩選出最合適的圖片，并對圖片進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥幚怼?.小組討論，規(guī)劃，設(shè)計版面格式3.最后一起完成版面的制作。三．操作指南。1.文字，圖片處理2．規(guī)劃版面3.制作版面四．議一議版面的合理布局和頁面設(shè)置的意義是什么?五、知識小辭典開本開本示意圖版面頁面設(shè)置版面設(shè)計報頭和報眼六、作業(yè)布置自己按照自己的想法設(shè)計一個頁面教學(xué)過程教學(xué)過程板書設(shè)計第十三課整理自然災(zāi)害知識教學(xué)反思課題編輯自然災(zāi)害知識網(wǎng)頁授課時間課時一課時課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識與能力了解網(wǎng)站的規(guī)劃和網(wǎng)站文件的管理思想。學(xué)會使用Frontpage制作網(wǎng)頁。過程與方法學(xué)會建立網(wǎng)頁之間的鏈接關(guān)系。情感態(tài)度與價值觀從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考重難點教學(xué)重點學(xué)會把Word文件轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁文件教學(xué)難點會對網(wǎng)頁進(jìn)行進(jìn)一步編輯和美化教學(xué)方法講解演示法課程資源多媒體課件教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計二次備課一、我的問題在制作網(wǎng)站過程中，怎樣才能把我們整理好的Word文檔內(nèi)容直接利用呢？在比較簡單，與我們以往使用過的工具相似的網(wǎng)站制作工具嗎？二．活動建議1.利用現(xiàn)有資料，各小組把自己搜集整理后的圖片，文字，資料提供給其它小組成員共享使用，建議每個成員獨立完成后續(xù)工作2.把現(xiàn)有的Word文檔，轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁文件，Word雖然能制作出網(wǎng)頁，但它折功能非常有限，要想制作更好，更專業(yè)的網(wǎng)頁，最好用一些專業(yè)的網(wǎng)頁制作工具，如office家庭的另一個成員。簡單又使用的Frontpage工具3.對網(wǎng)站進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，使用Frontpage工具對轉(zhuǎn)化后的頁面進(jìn)行編輯。4.對網(wǎng)站所使用的圖片和文字資料進(jìn)行合理的管理三．操作指南建立文件夾文件格式轉(zhuǎn)換頁面編排四．議一議1.討論一下