第15課+文化遺產(chǎn)：全人類共同的財富+導(dǎo)學案 高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修3

第頁第15課文化遺產(chǎn):全人類共同的財富【學習目標】課程標準目標分解認識文化遺產(chǎn)保護對保持文化的傳承、維護世界文化多樣性和創(chuàng)造性具有的重要意義1.通過都江堰和大運河等具有代表性的中國文化遺產(chǎn),了解世界文化遺產(chǎn)的重要價值和保護的必要性,認識世界不同民族創(chuàng)造的輝煌燦爛的文化,尤其是認識中華文明的影響,增強學生的民族自豪感。(家國情懷、史料實證)2.結(jié)合一些城市地名的形成,了解地名蘊含著豐富歷史文化內(nèi)涵,認識非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征及保護的重要性。(史料實證、歷史解釋)【自主預(yù)習·悟新知】【時空坐標】【知識梳理】一、文化遺產(chǎn)的保護與利用嚴重威脅(1)年久腐變。(2)變化中的社會和經(jīng)濟條件使文化遺產(chǎn)處境愈加惡化歷史傳統(tǒng)(1)古代世界:在歐洲各國皇室、貴族和教會中,收藏藝術(shù)珍品和宗教遺物之風頗為盛行。(2)古代中國:中國歷代帝王、達官貴人和民間收藏家也十分重視收藏各種器物、字畫、書籍等。針對古代器物進行分類、著錄的①還發(fā)展成專門之學

近代以來各國的努力國外(1)1834年,②針對古跡保護制定了法律。

(2)20世紀六七十年代,世界范圍內(nèi)形成了保護文物古跡的高潮。1964年的《國際古跡保護與修復(fù)憲章》,是關(guān)于古跡保護的第一個國際憲章,強調(diào)對文物古跡的保護以歷史的③為第一要義,意義深遠

中國(1)由中央政府對文物古跡進行保護始于1906年清政府頒布的《保存古物推廣辦法》。(2)1930年,南京國民政府設(shè)立的中央古物保管委員會,公布了中國歷史上第一部文物保護法律《④》。

(3)中華人民共和國建立起專業(yè)化的文物保護體系,并完成中國歷史上第一次全國性文物普查。1982年通過并實施《中華人民共和國文物保護法》,逐步建立起⑤保護制度

二、《世界遺產(chǎn)公約》目的集各國之力,對日益遭到損毀的文化和自然遺產(chǎn)實施有效保護內(nèi)容(1)充分肯定文化遺產(chǎn)具有“突出的普遍價值”,整個國際社會有責任通過提供集體性援助來參與保護。(2)對于一部分全人類的共同遺產(chǎn),應(yīng)列入《⑥》加以重點保護。

(3)確定了文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、文化與自然雙重遺產(chǎn)三種類型新發(fā)展(1)1998年,聯(lián)合國教科文組織正式提出“⑦文化遺產(chǎn)”這一概念。

(2)2003年,聯(lián)合國教科文組織第32屆大會通過《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》,不僅完善了對文化遺產(chǎn)的認識,更表明文化遺產(chǎn)保護對傳承民族文化、維護文化多樣性和創(chuàng)造性具有重要意義中國的努力(1)1985年11月,中國正式加入《世界遺產(chǎn)公約》,成為締約國。(2)2004年8月,中國又加入《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》。(3)2006年審議通過的《世界文化遺產(chǎn)保護管理方法》,強調(diào)“世界文化遺產(chǎn)工作貫徹保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理的方針,確保世界文化遺產(chǎn)的真實性和完整性”。(4)2011年通過了《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》,指出中國的“⑧”是“各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所”

三、各國的歷史遺跡與文化遺產(chǎn)古代(1)古代埃及的歷史遺產(chǎn)如孟菲斯及其墓地金字塔、阿布辛拜勒神廟。(2)古代希臘羅馬的歷史遺跡如⑨衛(wèi)城、古羅馬城。

(3)古代中國如⑩、秦始皇陵兵馬俑坑、布達拉宮、明清皇宮、周口店北京人遺址、泰山、莫高窟等

近代歐洲佛羅倫薩成為展示歐洲文藝復(fù)興的重要文化遺產(chǎn)【答案】①金石學②希臘③真實性④古物保存法⑤歷史文化名城⑥世界遺產(chǎn)名錄⑦人類口頭和非物質(zhì)⑧非物質(zhì)文化遺產(chǎn)⑨雅典⑩長城【概念解讀】世界遺產(chǎn)(1)內(nèi)涵:指被聯(lián)合國教科文組織和它所屬的世界遺產(chǎn)委員會確認的人類罕見的、目前無法代替的財富,是人類公認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡和自然景觀。(2)基本形態(tài):自然遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)、自然和文化雙重遺產(chǎn)、人類口頭與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)共同構(gòu)成了世界遺產(chǎn)的四種基本形態(tài)?！就卣寡由臁?.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征(1)是以人為中心的一種傳統(tǒng)文化活動,并且融入生活。(2)傳承性:是祖先遺留下來的東西,是口傳心授的活文化,包括內(nèi)容和方法,它由人代代相傳下來。(3)獨特性:來自特定的民族、族群或個人,或來自特定的區(qū)域,甚至是村落,因此具有鮮明的民族性、地域性。(4)歷時性:是一條流動的歷史文化長河,具有變與不變辯證統(tǒng)一的特點。它會隨時代的前進和環(huán)境的改變而變化;同時又有相對不變的穩(wěn)定性。(5)共時性:是歷史的、傳統(tǒng)的,雖然時代變了,但它還不同程度地活在不同人的心中,成為人們生活的一部分,與時代共存。(6)整體性:保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn),要進行整體性的活態(tài)保護。2.威脅文化遺產(chǎn)的因素(1)人為因素①大規(guī)模公共或私人工程的威脅。②城市或旅游業(yè)迅速發(fā)展造成的消失威脅。③土地的使用變動或易主造成的破壞。④隨意摒棄。⑤武裝沖突的爆發(fā)或威脅。(2)不可抗拒因素①年久腐變,蛻變加劇,這是自然與人為因素共同影響的結(jié)果。②災(zāi)害和災(zāi)變,如火災(zāi)、地震、山崩、火山爆發(fā)、水位變動、洪水、海嘯等。③未知原因造成的重大破壞。【教材問題】思考點為什么要保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”?解題關(guān)鍵:非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的含義;保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的重要性。思路引領(lǐng):結(jié)合所學知識,歸納保護“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的必要性和重要性。答案提示:(1)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各族人民世代相承、與群眾生活密切相關(guān)的各種傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式和文化空間。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證,又是珍貴的、具有重要價值的文化資源。(2)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族智慧與文明的結(jié)晶,是連接民族情感的紐帶和維系國家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。保護和利用好我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn),對落實科學發(fā)展觀,實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。(3)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查是對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的有效保護,也是對瀕危的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行搶救的基礎(chǔ)。(4)有利于提高、發(fā)揮文化在人類社會發(fā)展中的地位和作用。(5)有利于促進世界的合作與交流,有利于維護世界和平,有利于推動構(gòu)建和諧世界。學思之窗故宮博物院為什么把養(yǎng)心殿的修復(fù)定位為“研究性保護項目”?解題關(guān)鍵:何為“研究性保護”;故宮博物院的價值。思路引領(lǐng):結(jié)合所學知識,圍繞“研究性保護”,從目的、方式、作用等角度理解得出。答案提示:以保護為目的,最大限度保留古建筑的歷史信息;在修復(fù)過程中,不改變古建筑的文物原狀;通過對故宮養(yǎng)心殿的科學保護,將傳統(tǒng)建筑修繕技藝傳承下去,為中國古建筑的保護與研究提供范例。【探究與拓展】問題探究閱讀材料,了解這一文件的頒布所具有的重要意義。解題關(guān)鍵:文件頒布與文化遺產(chǎn)保護、利用的關(guān)系。思路引領(lǐng):提取材料信息,聯(lián)系所學知識,從保護傳承、發(fā)展與保護的辯證關(guān)系等角度思考。答案提示:《關(guān)于加強文物保護利用改革的若干意見》聚焦文物工作的重點、難點和改革發(fā)展問題,指出加強文物保護利用改革,對我國文化遺產(chǎn)保護傳承具有重要意義,希望加強頂層設(shè)計、制度創(chuàng)新和精準管理,在保護中發(fā)展,在發(fā)展中保護,努力走出一條符合中國國情的文物保護利用之路。學習拓展查閱資料并結(jié)合具體的例證,簡要說明該遺產(chǎn)被列入《瀕危世界遺產(chǎn)名錄》的原因。解題關(guān)鍵:列入《瀕危世界遺產(chǎn)名錄》的條件。思路引領(lǐng):可引導(dǎo)學生了解《瀕危世界遺產(chǎn)名錄》,選擇一項感興趣的遺產(chǎn),具體分析該遺產(chǎn)被列入《瀕危世界遺產(chǎn)名錄》的原因。由于選擇有差異,還可以安排學生互相交流心得,從而增進對文化遺產(chǎn)保護的認識。答案提示:(1)具備列入世界遺產(chǎn)的資格;(2)面臨被毀壞的危險?！竞献魈骄俊ぬ崴仞B(yǎng)】任務(wù)1世界文化遺產(chǎn)的重要價值和保護的必要性【互動探究】材料世界遺產(chǎn),是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會確認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀。截至2021年年底,中國已有56項世界遺產(chǎn)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》,都江堰和大運河都名列其中。圖1都江堰示意圖圖2大運河示意圖有學者闡述都江堰入選的理由:都江堰是當今世界年代久遠、唯一留存、以無壩引水為特征的宏大水利工程。它不僅是中國水利工程技術(shù)的偉大奇跡,也是世界水利工程的璀璨明珠。它最偉大之處是建堰2000多年來經(jīng)久不衰,而且發(fā)揮著愈來愈大的作用。都江堰水利工程,是中國古代人民智慧的結(jié)晶,是中華文化劃時代的杰作。根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明大運河入選的理由,并簡要闡述評選世界遺產(chǎn)的意義?！緟⒖即鸢浮坷碛?大運河是世界上開鑿最早、使用最久、空間跨度最大的人工運河。它是中國古代南北交通的大動脈,至今依然發(fā)揮著重要作用。大運河是中國古代人民創(chuàng)造的一項偉大的水利工程,是中華民族留給世界的寶貴遺產(chǎn)。意義:使人們意識到世界遺產(chǎn)是人類的寶貴財富;增強人們保護世界遺產(chǎn)的意識?！緦忣}步驟】“四讀”讀題引、讀設(shè)問、讀出處、讀正文得出重要信息:材料:從正文得出“都江堰示意圖”“大運河示意圖”“世界遺產(chǎn),是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會確認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀”,進而總結(jié)大運河入選的理由“兩定”限定詞(時間、空間、角度):內(nèi)容限定——大運河入選的理由、評選世界遺產(chǎn)的意義定位詞(原因、特點、影響):第①小問,結(jié)合所學可分析出隋朝開鑿的大運河是世界上開鑿最早、使用最久、空間“兩定”跨度最大的人工運河。根據(jù)圖片可分析得出它是中國古代南北交通的大動脈,至今依然發(fā)揮著重要作用。結(jié)合所學可分析出大運河是中國古代人民創(chuàng)造的一項偉大的水利工程,是中華民族留給世界的寶貴遺產(chǎn)。第②小問,根據(jù)材料“世界遺產(chǎn),是指被聯(lián)合國教科文組織和世界遺產(chǎn)委員會確認的具有突出意義和普遍價值的文物古跡及自然景觀”可知世界遺產(chǎn)是人類的寶貴財富;結(jié)合所學可分析出增強人們保護世界遺產(chǎn)的意識,有利于更好地保護大運河任務(wù)2非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征及保護【互動探究】材料武漢的4個地名圖1戶部巷圖2三層樓明清時期,戶部巷為湖廣布政使司存放錢糧的藩庫所在地,布政司主管一省錢糧、戶籍,與戶部職能相似,因而得名。這一帶原是一片水塘荒地,1912年,資本家喻興隆在此修建了一棟磚木結(jié)構(gòu)的三層樓房,用以開雜貨店等,遠近聞名,以此得名。圖3勝利街圖4四唯路1946年元旦,國民政府在收回全部租界后,為慶?？谷諔?zhàn)爭勝利,將6條本來是英、俄、法、德、日五國租界的街道合為一體,統(tǒng)一命名為勝利街。四唯,是指治國的綱紀準則,語出春秋時期《管子·牧民篇》:“國有四維,一維絕則傾,二維絕則危,三維絕則覆,四維絕則滅……何謂四維,一曰禮,二曰義,三曰廉,四曰恥?！钡孛怯|摸歷史脈搏、感受歷史溫度的活化石。圍繞“歷史時空中的地名”,提取以上一幅或多幅地名圖片信息,自擬論題,展開論述。(要求:主題明確,史論結(jié)合,表述清晰。)【參考答案】示例1論題:地名蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。論述:地名是歷史演變的產(chǎn)物,往往蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵。有的地名是古代政治文明的濃縮,如戶部巷;有的地名折射出武漢近代社會的發(fā)展歷程,是近代武漢普通民眾生活的記錄,如三層樓;有的地名則是近代重大歷史事件的見證,如勝利街;有的地名則打上了傳統(tǒng)文化的烙印,展示了中華文明生生不息、薪火相傳的堅韌,如四唯路?？傊?地名是建構(gòu)歷史的重要因素,是歷史的活化石,它凝固著歷史變遷的脈絡(luò)。示例2論題:地名的形成受多種因素的影響。論述:地名的形成受到所在地區(qū)區(qū)域功能的影響,反映了舊時武漢的政治、民生的遺跡和地理舊貌等,如戶部巷;地名的形成也受到政治因素的影響,如抗戰(zhàn)勝利后,將原租界命名為勝利街等;武漢近代資本主義的發(fā)展、近代化的曲折進程,也銘刻在地名上,如三層樓;地名的形成演變還受傳統(tǒng)文化觀念的影響,表達人們對某些傳統(tǒng)文化的繼承,如四唯路等?？傊?城市地名承載著城市的歷史文化,其形成和演變受到政治、經(jīng)濟、思想等多種因素的影響?！緦忣}步驟】(問題會設(shè)計、知識能遷移、思維講層次、分段有講究)審試題要求,確定試題主旨初步設(shè)計“問題”(論點)圍繞“歷史時空中的地名”,提取以上一幅或多幅地名圖片信息,自擬論題,展開論述。(試題主題不明確——自擬論題)讀相關(guān)素材(文字、圖片、表格等)有效信息“明清時期,戶部巷為湖廣布政使司存放錢糧的藩庫所在地,布政司主管一省錢糧、戶籍,與戶部職能相似”“1912年,資本家喻興隆在此修建了一棟磚木結(jié)構(gòu)的三層樓房,用以開雜貨店等”“1946年元旦,國民政府在收回全部租界后,為慶?？谷諔?zhàn)爭勝利,將6條本來是英、俄、法、德、日五國租界的街道合為一體,統(tǒng)一命名為勝利街”,中國傳統(tǒng)思想中的四維時空定位中國古代、近代、現(xiàn)代讀相關(guān)素材(文字、圖片、表格等)史實梳理(準備論據(jù),先“多多益善”,再“去偽存真”)明清時期的政治制度;近代民族資本主義的發(fā)展;抗戰(zhàn)的勝利;春秋戰(zhàn)國時期的思想文化層次鮮明戶部巷—三層樓—勝利街—四唯路其他方面結(jié)合所學知識答題步驟確定論點地名蘊含著豐富的歷史文化內(nèi)涵梳理論據(jù)(2個為宜,不貪多求全)三層樓折射出武漢近代社會的發(fā)展歷程,是近代武漢普通民眾生活的記錄四唯路打上了傳統(tǒng)文化的烙印,展示了中華文明生生不息、薪火相傳的堅韌得出結(jié)論(回望論點,展示素養(yǎng))地名是建構(gòu)歷史的重要因素,是歷史的活化石,它凝固著歷史變遷的脈絡(luò)【思維導(dǎo)圖】【隨堂檢測·精評價】1.良渚遺址包括約30萬平方米的宮城、300萬平方米的內(nèi)城、630萬平方米的外城以及十幾座高、低水壩等,規(guī)模之宏大前所未見。此外,