幼兒園：教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改PositionResponsibilitiesofTeachingandResearchTeamLeader教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育教研組長(zhǎng)崗位職責(zé)教材說明教材說明：本資料適用于幼兒園科目，主要用途為訓(xùn)練學(xué)生的思維，幫助學(xué)生用數(shù)字去了解日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題，使得在能嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎迹⒂懈嗔己玫慕鉀Q方法，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教研組長(zhǎng)是幼兒園保教研究的核心成員，具有一定的專業(yè)性，為了激勵(lì)教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)教師們貫徹執(zhí)行國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力踐行課改理念，有效開展日常保教工作的研究與實(shí)踐，特制定本崗位職責(zé)。

1．協(xié)助園長(zhǎng)做好幼兒園日常保教管理工作。

2．加強(qiáng)自身修養(yǎng)，事事先思于人，先說于人，先行于人，團(tuán)結(jié)全組人員，促進(jìn)班組文明建設(shè)。

3．組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和課改精神，明確保教目標(biāo)，結(jié)合本園實(shí)際，自上而下、自上而下地定制與實(shí)施教研計(jì)劃。

4．組織教師定期開展有意義的教研活動(dòng)，承擔(dān)指導(dǎo)本組成員的業(yè)務(wù)工作，并做好相關(guān)記錄、評(píng)價(jià)與總結(jié)工作。

5．協(xié)助園長(zhǎng)定期審閱保教計(jì)劃，有計(jì)劃地組織教師備課、聽課與評(píng)課，相互促進(jìn)，共同提高。

6．協(xié)助園長(zhǎng)對(duì)全組人員進(jìn)行日常工作的檢查與考核、實(shí)事求是地組織教師自評(píng)、互評(píng)與他評(píng)。

7．做好組內(nèi)青年教師的帶教與培養(yǎng)工作，幫組教學(xué)有困難的教師提高業(yè)務(wù)水平。

8．做好本組教教研資料的累積、整理與歸檔工作。

9．合理、有序地教研組內(nèi)的各項(xiàng)工作，帶領(lǐng)全組教師按時(shí)完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。

10．組織年級(jí)組的大型主題活動(dòng)，如遇突發(fā)事件，及時(shí)開展研討活動(dòng)和工作布置，發(fā)動(dòng)組內(nèi)教師共同研究、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。FoonShion教育研究中心編制P