福建省華安縣重點中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期12月月考語文試題（含答案）

23-24學(xué)年上第一次月考九年級語文試卷

積累與運用（25分）

1.閱讀下面文字，按要求答題。

瘦西湖的美主要在于她的蜿蜒曲折。與杭州西子湖相比，一個如豐滿秀麗的y6ng容少婦，一個似修長清

麗的（1）_□瘦西湖以"瘦"為特征，湖面時寬時窄，兩岸林木扶疏，園林建筑古樸多姿，行船其間，景色不斷

變化，瘦西湖畔的楊柳綠意濃濃，垂然的姿態(tài)述說著揚(yáng)州的悠閑與寧靜。

（2）_o

⑴給劃線字注音，根據(jù)拼音寫漢字（2分）。

蜿蜒（）ydng（）

⑵在（1）處填寫一個便正縝格I的四字短語，使文意暢通：（2分）

⑶填入（2）處裹恰當(dāng)?shù)亩陶Z是（）（4分）

A.身臨其境B.引人入勝C.附庸風(fēng)雅D.間不容發(fā)

二、情景默寫

2.默寫（10分）。

（1）古典詩歌中亙古不變的思念之情，千百年來為人們所傳唱。李商隱在《夜雨寄北》中用"，"

把客居的寂寞轉(zhuǎn)化為重逢的希冀，抒發(fā)相思之苦。馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中直接點明自己思鄉(xiāng)之情的詩句是:

",?！薄蛾P(guān)雎》中的男子由“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"引起"窈窕淑女，君子好逑”的美好聯(lián)想；而

","則抒寫了他求之不得的相思之苦。

（2）時代需要英雄，時代呼喚英雄。","（王安石《登飛來峰》）是英雄所抒發(fā)的不畏艱難,

銳意改革的政治抱負(fù)；","（文天祥《過零丁洋》）是英雄所表現(xiàn)的赤膽忠誠，舍生取義的民

族氣節(jié)。

三、詩歌鑒賞

閱讀下面一首詩，完成下面小題。

使至塞上

王維（唐）

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢寒，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。

3.對該詩的賞析不正確的一項是（）（3分）

A.首聯(lián)描寫行程的遙遠(yuǎn)，寫出詩人輕車簡從深入邊塞的景象。

1

B.頸聯(lián)兩句運用對偶，平中見奇，以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風(fēng)光。

C.尾聯(lián)寫作者在蕭關(guān)遇見候騎，到燕然慰問都護(hù)，流露出他完成任務(wù)的欣喜之情。

D.全詩首尾敘事，中間兩聯(lián)寫景。首聯(lián)交代出使任務(wù)；頷聯(lián)寫景虛實相生；頸聯(lián)寫景，以實寫虛，融情

于景。

4.頸聯(lián)被譽(yù)為"獨絕千古"，清人黃培芳認(rèn)為其妙處在于"‘直"圓’二字極錘煉，亦極自然"。你怎么理解這一說

法？你覺得這兩句詩好在哪里？（4分）

閱讀（65分）

閱讀下面一篇文章，完成題目。

陶公①性檢厲，勤于事。作荊州時，敕船官悉錄鋸木屑，不限多少。咸不解其意。后正會②中值積雪始晴，

聽事③前除雪后猶濕，于是悉用木屑覆之，都無所妨。官用竹，皆令錄厚頭④中，積之如山。后桓宣武⑤伐蜀，

裝船，悉以作釘。

【注】①陶公：陶侃，字士行，晉期鄱陽人，曾任特中、太尉、荊江二州刺史。②正會，元旦集會。③聽事；

處理政事的廳堂。④厚頭：剩余的比較大的竹塊。⑤桓宣武：桓溫，曾任大將軍、大司馬。

5.解釋文中加點詞的含義。（4分）

（1）域不解其意（2）悉以作釘

6.文中寫哪兩件事？表現(xiàn)了陶公是怎樣的人？請用自己的話概括。（8分）

五、現(xiàn)代文閱讀

我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的

航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要

小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，

一里一換，有說笑的，有嘎的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑

向趙莊前進(jìn)了。

兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的

起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸

望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之

香的夜氣里。

那火接近了，果然是漁火，我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)

去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲著在草里呢。過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在

眼前了。

2

真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

7.試對選文中劃線句子作簡要賞析。（6分）

8.文章結(jié)尾表現(xiàn)了"我"怎樣的思想感情？（6分）

把青春融進(jìn)祖國的江河

①“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變，時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”前段時間，

一群平均年齡已達(dá)74.5歲的銀發(fā)老人合唱這首《少年》的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳。他們系著領(lǐng)結(jié)、挽起袖子，在舞

臺上歡快地開唱，臺下的年輕觀眾熱淚盈眶、起立鼓掌。

②舞臺上的音樂動人，這群老人的人生故事也十分感人。他們當(dāng)中，有矢志“造飛機(jī)”的設(shè)計者，一干就

是一輩子；有畢業(yè)后趕赴核試驗基地的伉儷，“干驚天動地事，做隱姓埋名人”。從風(fēng)華正茂到白發(fā)蒼蒼，報

國志、愛國情始終不變。就像他們歌聲里詠唱的那樣：“在征服宇宙的大軍里，那默默奉獻(xiàn)的就是我；在輝煌

事業(yè)的長河里，那永遠(yuǎn)奔騰的就是我。不需要你認(rèn)識我，不渴望你知道我，我把青春融進(jìn)，融進(jìn)祖國的江河”。

③永葆少年氣，是歷盡千帆、舉重若輕的沉淀，也是樂觀淡然、笑對生活的豁達(dá)。在核試驗基地工作的老

人回憶起當(dāng)年夜里一人嚇退惡狼時說，“當(dāng)時也不是只有艱苦，也很美，有雪山，也有藍(lán)天”。

④歲月催生華發(fā)，卻消磨不了殷殷之情、拳拳之心。由此而言，少年氣可以存在于我們?nèi)松母鱾€階段。

不久前，一位消防員拎著裝備，一路蹦蹦跳跳去上班的視頻令網(wǎng)友直呼“太可愛了”，打動大家的正是消防服

里那顆純真向上的少年之心。新冠肺炎疫情防控中，方艙醫(yī)院里翩翩起舞的身影、醉心讀書的姿態(tài)，感動眾人

的也是那股充滿力量的少年之氣?？梢?“少年氣”無關(guān)年齡、無關(guān)境遇，只要心中有愛、熱烈生長，平凡的

崗位上也能做出不平凡的業(yè)績，平淡的生活中也能活出不平淡的滋味。

⑤“紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國

無疆！”《少年中國說》里的蓬勃朝氣，屬于每一個志不變、心不老的人。只要“種在心中信念絲毫未減”，

我們就能走遍萬水千山，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕。

9.請簡要概括本文的中心論點（3分）。

10.下列對文章內(nèi)容的分析不正確的一項是（）（3分）

A.文章開頭引用《少年》的歌詞是為了激發(fā)讀者的閱讀興趣，同時自然引出本文論述的話題。

B.第③自然段核試驗基地工作的老人的一番話，讓我們感受到他們面對艱苦的樂觀與豁達(dá)。

C.第④自然段畫線句列舉事例，具體有力地證明了歲月催生華發(fā)，我們更要珍惜少年青春。

D.文章結(jié)尾引用《少年中國說》中的句子是為了與文首呼應(yīng)，并再次強(qiáng)調(diào)中心論點。

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材料一

“天宮課堂”首課開講

本報北京12月9日電（記者余建斌、馮華）中國載人航天工程辦公室透露，12月9日15時40分，“天

宮課堂”第一課正式開講，時隔8年之后，中國航天員再次進(jìn)行太空授課?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉

光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩紛呈的太空科普課，這是中國空間站首次太空授課活動。后續(xù)，

“天宮課堂”將持續(xù)開展太空授課活動，積極傳播載人航天知識和文化，持續(xù)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的航天

科普教育。

（選自《人民日報》2021年12月10日）

材料二

①中國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩是個“航二代”，小時候，看著父親桌上的圖片，聽到長輩

們談?wù)撆c航天有關(guān)的事情，漸漸激發(fā)了他對航天的興趣。如今，激發(fā)青少年航天興趣的方式越來越多。從國家

到地方都十分支持，手段、內(nèi)容日漸多元。

②除了傳統(tǒng)媒體的解讀，新媒體、機(jī)構(gòu)、個人一起加入。線上直播、短視頻創(chuàng)作、論壇問答等，形式多樣。

這也直接導(dǎo)致最近龐之浩的科普工作忙得連軸轉(zhuǎn)，去電視臺、去直播室、去各網(wǎng)站不說，在家還要深夜用會議

軟件進(jìn)行直播講解。

③但同時，媒介手段的豐富，也讓龐之浩對科普提出更高期待。比如說，他希望能有更多清晰度較高的美

圖和視頻。太空迷人的地方、最初的震撼往往就來自高清美圖和視頻。這一點對科普效果的影響其實很大。

④也有網(wǎng)友在線上吐槽說，中小學(xué)天文地理教材的插圖“畫得不好，不像這個時代的水平”，希望與時俱

進(jìn)，審美跟上。

⑤孫正凡是中國科普作家協(xié)會會員、第六版《十萬個為什么》的編輯，2019年獲得“上海市優(yōu)秀科普作

家”稱號。他也提出，在當(dāng)代，視頻化是吸引人的重要特點。專家直接講解，公眾往往聽不懂專業(yè)術(shù)語，結(jié)合

圖像、視頻則能事半功倍。官方科普不能停留在老一套，如何讓枯燥的科學(xué)概念可視化、變得有趣很重要。

⑥說到底，科普需要兼具嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性。一旦缺乏趣味性，光有嚴(yán)謹(jǐn)怎么激發(fā)普通人的興趣？如果科普

讀物為寫而寫，卻看不到趣味性創(chuàng)作，讀來好比說明文、小論文，那還不如不寫。

⑦那么，如何抓住這撥“太空探索”的熱度，做好科普工作呢？龐之浩提了幾條建議？

⑧首先，多鼓勵專家參與，尤其是一線專家。我們的科研人員常常埋首科研，科普工作者大多并非一線研

究者。懂的人不講，講的人未必全懂。這方面，發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗可以借鑒，比如有些國家規(guī)定，每筆科研經(jīng)費

得拿出1%用作科普，專業(yè)機(jī)構(gòu)的官網(wǎng)還會開辟青少年科普專欄和問答。

⑨其次，航天大國需要相匹配的專業(yè)展館。航空、航天、天文類展館，我們還是少了點。其實一些專業(yè)院

校、科研院所的航空航天類展示中心，也承擔(dān)“愛國主義教育基地”的功能，但平時并不對公眾開放，比較可

4

惜。

⑩航天員在太空怎么睡覺？穿什么、吃什么？怎么選拔、訓(xùn)練？在場館里，我們甚至可以用VR、多媒體

等手段，結(jié)合一些淘汰下來的太空設(shè)施，與青少年用實物互動，讓他們產(chǎn)生感性認(rèn)識，激發(fā)興趣。

之浩說，有一次參觀國內(nèi)某場館，發(fā)現(xiàn)對方難得購買了舊核心艙，可實物卻沒有人講解，當(dāng)時恨不得

招募志愿者，我們來培訓(xùn)意識到航空、航天、天文類科普的重要價值，如今有些學(xué)校設(shè)有航天航空實驗課，有

些學(xué)校還用了航天航空科普類教材，但這些資源都沒有在全國推開。與太空相關(guān)的青少年體驗中心、實物展館

如何設(shè)計得更好，后續(xù)有待及時跟上。（來自新華網(wǎng)，2021年7月19日）

⑴下列對材料的理解，正確的一項是（）（3分）

A.材料一中的新聞標(biāo)題簡明醒目，概括性強(qiáng)，又帶有強(qiáng)烈的主觀情感。

B."天宮課堂”是中國航天員第一次在太空授課，后續(xù)將持續(xù)開展太空授課活動。

C.航天科普的手段和內(nèi)容都日漸多元，但仍然存在諸多問題，需要理性解決。

D.科普需要兼具嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性，所以官方多拍航天科普視頻是最好的科普方式。

（2）學(xué)校有幸邀請到龐之浩、孫正凡等專家來校做航天科普講座。結(jié)合材料，將下面的采訪提綱補(bǔ)寫完整（3分）

采訪時間12月11日采訪地點學(xué)校

采訪目的—

從下面選項中選擇一位采訪對象：

采訪對象A中國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩

B.科普作家孫正凡

采訪問題—

⑶下面是同學(xué)們就"科普作品如何趣味閱讀"閱讀成果分享現(xiàn)場。請你參與其中，從《昆蟲記》《星星離我們有

多遠(yuǎn)》《寂靜的春天》中任選一部，結(jié)合作品內(nèi)容，補(bǔ)充甲同學(xué)的發(fā)言。（8分）

甲：我覺得科普作家孫正凡說的很對，科普作品只有做到趣味化，才有更多的人去閱讀。經(jīng)典的科普作品都遵

循了嚴(yán)謹(jǐn)性和趣味性相結(jié)合的原則。

乙：那你能舉個具體的例子來說明嗎？

甲：_

六、名著閱讀

13.小珍在閱讀名著時喜歡參考名家點評，但是又對點評不太理解。請你幫她解答。

⑴聶華苓評價"艾青的詩，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強(qiáng)烈鮮明的意象。"請你以《復(fù)活的土地》為

例，請選擇其中7點說說你對聶華苓這句話的理解。

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復(fù)活的土地

因為，我們的曾經(jīng)死了的

大地，

腐朽的日子早已播種者呵是應(yīng)該播種的時候

春天的腳步所經(jīng)過的地方，在明朗的天空下已

沉到河底，了，

到處是繁花與茂草；復(fù)活了！

讓流水沖洗為了我們肯辛勤地勞作大

而從那邊的叢林里——苦難也已成為

得地將孕育金色的顆粒。

也傳出了忠心于季節(jié)的記憶，

快要不留痕就在此刻，

百鳥之高亢的歌唱。在它溫?zé)岬男靥爬?/p>

跡了；你悲展的詩人呀

重新漩流著的將是

戰(zhàn)斗者的血液。

(2)金圣嘆評價"《水滸傳》只是寫人粗魯處，但有許多寫法。如：魯達(dá)粗魯是性急，史進(jìn)粗魯是少年任氣；武

松粗魯是豪杰不受束縛。"請你選取其中一位人物，用具體事例印證這一點評。

七、(60)作文作文請以"燦爛的"為題，寫一篇作文。

要求：①請將題目補(bǔ)充完整；②文體自選；③不要套作，不得抄襲，不少于600字。

第