上海市虹口區(qū)三年（2020-2022）中考語(yǔ)文模擬卷匯編-05現(xiàn)代文閱讀

上海市虹口區(qū)三年(2020-2022)中考語(yǔ)文模擬卷分題型分層

匯編-05現(xiàn)代文閱讀

一、現(xiàn)代文閱讀

(2020?上海虹口?統(tǒng)考一模)閱讀下文，完成下面小題

什么樣的詩(shī)才是好詩(shī)

葉嘉瑩

①英國(guó)有一位學(xué)者叫理查茲，舉行了一場(chǎng)測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生區(qū)別好詩(shī)和壞詩(shī)。由于學(xué)生

對(duì)名詩(shī)人往往盲目崇拜，所以理查茲在測(cè)臉時(shí)，隱去了作者的姓名。結(jié)果很多人把好詩(shī)

當(dāng)作了壞詩(shī)，把壞詩(shī)當(dāng)作了好詩(shī)。

②那么，怎樣判斷一首詩(shī)的好壞呢？這就需要認(rèn)清什么才是一首詩(shī)歌的重要質(zhì)素。

③以中國(guó)詩(shī)歌為例，我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)詩(shī)歌最重要的質(zhì)素，就是那份讓人興發(fā)感動(dòng)的

力量。

④《毛詩(shī)?大序》說(shuō)：“情動(dòng)于中而形于言?！笔紫任覀冃闹幸幸环N感發(fā)，然后

用語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。這是詩(shī)歌孕育的開(kāi)始，也是好詩(shī)的第一質(zhì)素。杜甫《曲江》詩(shī)說(shuō)：

“一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬(wàn)點(diǎn)正愁人?！彼吹揭黄w，就感到春光不完整了，等到

狂風(fēng)把萬(wàn)點(diǎn)繁紅都吹落，當(dāng)然更使人憂傷。這是他看到花飛花落引起的感動(dòng)。

⑤我們也來(lái)做做理查茲的測(cè)試。我們將另一句詩(shī)與杜詩(shī)做一對(duì)比。晚唐詩(shī)人有詩(shī)云：

“魚(yú)躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭”，再來(lái)看杜的這句“群雞正亂叫"，也許不少人

會(huì)認(rèn)為前一句是好詩(shī)。你看，一條魚(yú)跳出來(lái)橫過(guò)像白綢一樣的水面，這個(gè)形象就如同一

根玉尺拋在白綢子上；黃鶯穿過(guò)像絲線一樣的柳條，就像在許多條絲線中穿織，寫(xiě)得多

形象。而“群雞正亂叫"，大家一定說(shuō)不好。

⑥評(píng)價(jià)詩(shī)的好壞，是不以外表是否美麗為標(biāo)準(zhǔn)的，詩(shī)歌所要傳達(dá)的是一種興發(fā)感動(dòng)

的作用。晚唐詩(shī)人的那句詩(shī)，外表很美，但只有文字和技巧，沒(méi)有內(nèi)心的感動(dòng)?！叭弘u

正亂叫”是杜甫的句子，是他經(jīng)歷了“安史之亂”，經(jīng)歷了不知家人生死存亡的長(zhǎng)期隔

絕和分離，回到自己家中寫(xiě)成的。它不美麗，卻是一份深厚的親切熱烈的感情。所以，

景物是大家所共見(jiàn)的，可你只是將外界的景物寫(xiě)下來(lái)，不見(jiàn)得是好詩(shī)。只有同時(shí)將心中

感動(dòng)的情意也傳達(dá)出來(lái)，才是好詩(shī)。

⑦一首詩(shī)就是一個(gè)完整的生命，每一個(gè)字，每一個(gè)句子都要在這完整的生命中有某

一種作用才對(duì)。不是你選擇幾個(gè)漂亮的字就成了好詩(shī)，而是要看你選擇的字對(duì)于傳達(dá)你

的感動(dòng)是否適當(dāng)。也就是說(shuō)，寫(xiě)詩(shī)不是要找美的字，而是要找合適的字。

⑧杜甫在一些詩(shī)中用了許多“丑”字，他說(shuō)“麻鞋見(jiàn)天子，衣袖露兩肘”，又說(shuō)“親

故傷老丑”，然而這是好詩(shī)，因?yàn)樗?jīng)歷的是那樣一種艱難困苦的生活，只有這些樸

拙、丑陋的字才能適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)那種生活。

⑨最后，感發(fā)的生命是人們常會(huì)有的，然而它卻有深淺、厚薄、大小、正邪等種種

不同，每一種感情都是不一樣的。晏幾道的詞：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛?！边@情景

未嘗不美麗，（）將晏幾道的詞與杜甫的詩(shī)一比較，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然晏幾道的詞非

常清麗，非常美好，但他那感發(fā)的生命，卻缺少像社甫的詩(shī)那份深厚、博大的力量。

1.填入第⑨段括號(hào)處的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?

A.不僅B.因此C.但是D.并且

2.根據(jù)文章內(nèi)容，概述好詩(shī)的標(biāo)準(zhǔn)。

第一要。

第二要能適當(dāng)?shù)貍鬟_(dá)心中的感動(dòng)。

第三要o

3.下列理解符合文意的一項(xiàng)是（）。

A.人們都認(rèn)為晚唐詩(shī)人“魚(yú)躍練川拋玉尺，鶯穿絲柳織金梭''是好詩(shī)。

B.杜甫的詩(shī)句“群雞正亂叫”不美麗，卻有一份深厚、熱烈的情感。

C.寫(xiě)好詩(shī)不僅要選擇漂亮的字詞，還要選擇能適當(dāng)傳達(dá)你感動(dòng)的字詞。

D.只有經(jīng)歷過(guò)艱難I困苦的生活，詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)才會(huì)選擇樸拙、丑陋的字詞。

4.分析第④段劃線句的作用。

5.文章第⑤與第⑥段能否互換？為什么？

（2020?上海虹口?統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成下面小題

我們必須相親相愛(ài)

①林欣家住在北堤下。我們放學(xué)時(shí)一起走，走北堤邊下面這條路，先到林欣家。如

果天還早，我就先到林欣家寫(xiě)作業(yè)。林欣的爸爸保持著退伍軍人特有的威嚴(yán)和身姿。“寫(xiě)

字時(shí)坐直！”他提著公文包出門(mén)前，猛喝一聲。林欣趕緊坐正，旁邊的我也趕緊坐正。

我們都怕自己的爸爸，也怕對(duì)方的爸爸。我們都盼著各自的爸爸上了班，然后我們就可

以無(wú)憂無(wú)慮地膩在一起。小女孩的友誼，沒(méi)有不膩的，每天分別時(shí)，你送我我送你，都

要送好幾個(gè)來(lái)回。

②我們有時(shí)候也會(huì)吵架。吵架這種事情，關(guān)系夠鐵的話，吵了之后會(huì)更鐵；關(guān)系不

夠鐵，可能就吵壞了。我和林欣當(dāng)然屬于前者。

③有一次，林欣在我家，我又吵架了。吵聲越來(lái)越大，我媽一邊擦著洗完菜的手，

試卷第2頁(yè)，共22頁(yè)

一邊走進(jìn)房間里訓(xùn)斥我。林欣趕緊對(duì)我媽說(shuō)：“阿姨，我們沒(méi)吵架，我們是在辯論?！?/p>

④不過(guò)后來(lái)我們考上了不同的高中，又分別考上兩座城市的大學(xué)，友誼節(jié)節(jié)潰退。

某一年的秋天，我們約好一起逛街。結(jié)果我在約定地點(diǎn)等了一個(gè)多小時(shí)，她沒(méi)來(lái)。讓我

險(xiǎn)些氣昏過(guò)去的是，回家后又過(guò)了很久，我才接到她打到我家座機(jī)的電話。我倆在電話

里大吵一架，從此徹底斷了聯(lián)系。

⑤六七年后有一天，我們終于恢復(fù)了聯(lián)系。誰(shuí)知我們聯(lián)系后說(shuō)的第一句話，就是一

個(gè)大壞消息。林欣說(shuō)她馬上要來(lái)廣州，因?yàn)樗职植≈?，從老家?lái)廣州住院治療。就是

那個(gè)低喝一聲“寫(xiě)字坐直”，然后出門(mén)上班的退役軍人，他當(dāng)時(shí)住在腫瘤醫(yī)院。林欣和

我依然像當(dāng)年一樣，面對(duì)父親就手足無(wú)措，驚慌無(wú)神。她雖人到中年，但在父親眼中仍

然是嬌氣無(wú)能的小女兒。

⑥到了晚上，當(dāng)我們坐在出租屋里的床上，燈下對(duì)視，竟然不知道說(shuō)什么好。誰(shuí)能

想到，鬧翻臉的兩個(gè)兒時(shí)伙伴，再相逢竟是在如此狼狽的時(shí)候。我當(dāng)然早已經(jīng)完全原諒

林欣了。說(shuō)起來(lái)那些年，各自的脾氣也被生活教訓(xùn)得差不多了。要用這么長(zhǎng)的時(shí)間，我

們才發(fā)現(xiàn)，少年時(shí)代有多任性。

⑦想吵架就吵架，想翻臉就翻臉，想失約就失約。因?yàn)橛X(jué)得，再怎么吵，最終都能

被原諒；失了約，對(duì)方能等你；翻了臉，也能隨時(shí)翻回來(lái)。甚至人脈散盡，也無(wú)所謂，

因?yàn)楹笈_(tái)很硬——父母強(qiáng)健，壁壘如山。

⑧我們?yōu)樽约簾o(wú)知而狂妄的陳年往事，試圖彼此道個(gè)歉。一方遲疑地開(kāi)了個(gè)頭，另

一方含糊地接應(yīng)了，幾乎同一瞬間，彼此同時(shí)打斷對(duì)方——喉嚨里的魚(yú)骨頭被一只鑲子

取了出來(lái)。我仿佛看到我媽在虛空中，無(wú)奈而欣慰地對(duì)我們一笑：“好吧，你們說(shuō)是辯

論，就是辯論吧?！?/p>

(§)我決心不再做嚴(yán)厲的人了。生活對(duì)我們已經(jīng)夠嚴(yán)厲了。中年如此倉(cāng)皇，我們應(yīng)該

像保存雪夜的火種那樣，保存人世間所有的善意。我只想前嫌盡釋。

⑩詩(shī)人奧登有一句詩(shī)：“我們必須相親相愛(ài)，否則不如死亡?！蔽乙恢庇X(jué)得這不是

一句情詩(shī)，而是一個(gè)在逆境或者孤獨(dú)中的人，寫(xiě)給同類(lèi)的詩(shī)。

6.第④段中加點(diǎn)詞“潰退”在文中的含義是

7.寫(xiě)出三則“我們”曾經(jīng)相親相愛(ài)的具體表現(xiàn)。

8.請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞分析第⑧段劃線句的作用。

9.結(jié)合全文，分析第⑩段劃線句的豐富內(nèi)涵。

10.下列不是促使“我''和林欣冰釋前嫌原因的一項(xiàng)是()。

A.林欣的爸爸生病住院。

B.我們?cè)傧喾陼r(shí)的狼狽。

C.媽媽對(duì)我的委婉勸告。

D.我們?nèi)说街心甑母形颉?/p>

（2020.上海虹口.統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下列小題。

蝙蝠攜帶大量致命病毒，為什么自己卻安然無(wú)恙？

①在很多故事里，蝙蝠是邪惡的象征，而在現(xiàn)實(shí)里，蝙蝠只是一種很渺小的生物。

②蝙蝠雖然是一種渺小的生物，卻是世界上千種最致命病毒的攜帶者，是很多新發(fā)

傳染病病原體的自然宿主，比如埃博拉病毒、馬爾堡病毒、SARS、MERS冠狀病毒等。

本次流行的新冠肺炎，目前追蹤基本確定與野生動(dòng)物有關(guān)，極大可能為蝙蝠。

③蝙蝠屬于哺乳動(dòng)物綱中的第二大目——翼手目，是世界上唯一能夠飛翔的哺乳動(dòng)

物。根據(jù)北京協(xié)和醫(yī)科大學(xué)建立的全球蝙蝠病毒數(shù)據(jù)庫(kù)顯示，在全球69個(gè)國(guó)家，科學(xué)

家已在近200種蝙蝠身上發(fā)現(xiàn)超過(guò)4100種病毒，其中冠狀病毒超過(guò)500多種。蝙蝠是

最大的病毒庫(kù)之一，但又對(duì)大多數(shù)病毒表現(xiàn)出較強(qiáng)的耐受力，其原因目前仍未十分明確，

據(jù)目前學(xué)界推測(cè)，可能與它們的飛行能力和特殊免疫系統(tǒng)有關(guān)。

④蝙蝠在飛行的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量熱量使得體溫升高，類(lèi)似“發(fā)燒”，可抑制病毒

的復(fù)制。病毒進(jìn)入機(jī)體后會(huì)利用宿主細(xì)胞快速?gòu)?fù)制新的病毒，機(jī)體免疫系統(tǒng)主要防御機(jī)

制則是通過(guò)發(fā)燒使體溫升高來(lái)抑制病毒的復(fù)制。蝙蝠飛行過(guò)程中體溫可升高到

38°C~41°C,可以極大地抑制病毒的復(fù)制，減少體內(nèi)病毒的載量，同時(shí)加快機(jī)體免疫反

應(yīng)，進(jìn)而減少病毒對(duì)機(jī)體的損傷。

⑤科學(xué)家通過(guò)對(duì)蝙蝠基因組研究發(fā)現(xiàn)，盡管蝙蝠的基因組與其他的哺乳動(dòng)物有許多

相同的成分，但是蝙蝠身上包含的某些基因比其他哺乳動(dòng)物更多，這些基因有助于抵抗

入侵病毒對(duì)自身的傷害。

⑥蝙蝠特殊的免疫系統(tǒng)有助于抵抗病毒的侵害，可是為什么蝙蝠會(huì)成為天然的超級(jí)

病毒庫(kù)？科學(xué)家推測(cè)蝙蝠種類(lèi)多，喜歡群居，壽命長(zhǎng)，而且具備長(zhǎng)距離飛行能力，活動(dòng)

范圍廣，攜帶多種病毒且對(duì)病毒有較強(qiáng)的耐受力，易于傳播病毒。

⑦蝙蝠一般不會(huì)直接將病毒傳給人類(lèi)，而是通過(guò)果子貍、竹鼠等中間宿主來(lái)完成。

不去打擾蝙蝠和其他野生動(dòng)物，更不要把這些野生動(dòng)物當(dāng)成盤(pán)中餐，這幸中是未來(lái)防止

新的疫情發(fā)生最為有效的辦法。

⑧網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)段子“蝙蝠已經(jīng)努力長(zhǎng)成了不好吃的樣子，但還是逃不脫被烹飪的

命運(yùn)”，這足以看出人類(lèi)的行為比蝙蝠攜帶病毒更可怕。隨著病毒抗藥性的升級(jí)，未來(lái)

病毒的變異升級(jí)可能性非常大。每一種動(dòng)物都有自己的棲息領(lǐng)地，人類(lèi)自認(rèn)有著超凡的

智慧，但依舊不是地球的主宰。

試卷第4頁(yè)，共22頁(yè)

（§）《流浪地球》里說(shuō)：“最初，沒(méi)有人在意這場(chǎng)災(zāi)難，這不過(guò)是一場(chǎng)山火，一次旱

災(zāi)，一個(gè)物種的滅絕，一座城市的消失，直到這場(chǎng)災(zāi)難和每一個(gè)人息息相關(guān)?！?/p>

11.蝙蝠攜帶大量病毒，自己卻安然無(wú)恙的原因是：（1）；（2）.

12.第③段劃線句運(yùn)用了—說(shuō)明方法，其作用是。

13.第⑦段加點(diǎn)詞語(yǔ)“或許”能否刪去？為什么？

14.下列選項(xiàng)中對(duì)第⑨段理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.每次災(zāi)難發(fā)生都是自然界在敲響警鐘。B.人類(lèi)的生存是與自然界息息相關(guān)的。

C.災(zāi)難發(fā)生之初人們往往是不會(huì)在意的。D.任何一場(chǎng)災(zāi)難都會(huì)導(dǎo)致人類(lèi)的滅亡。

15.有人認(rèn)為：本文標(biāo)題不夠恰當(dāng)，為什么？

（2020.上海虹口.統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下列小題。

看水

汪曾祺

①下班了，組長(zhǎng)大老張走過(guò)來(lái)，對(duì)小呂說(shuō)：“小呂，你今天看一夜水?！?/p>

②小呂的心略為沉了一沉。他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)水，他不知道看水是怎么個(gè)看法。一種

沉重的責(zé)任感壓迫著他。但是大老張說(shuō)話的語(yǔ)氣叫他不能拒絕。吃了晚飯，小呂早早地

就上了渠。

③一來(lái)，小呂就去找大老張留下的兩個(gè)標(biāo)志。大老張告訴他，他給他在渠沿里面橫

插兩根樹(shù)枝，當(dāng)作標(biāo)志。大老張說(shuō)：“你只要常常去看看這兩根樹(shù)枝。水只要不漫過(guò)標(biāo)

志，就不要緊，若是水漫過(guò)標(biāo)志，就去搬閘，——拉起一塊閘板，把水放掉一些；若是

水太小了，就放下兩塊閘板，讓它憋一憋?！?/p>

④小呂很快找到了標(biāo)志。這只是兩根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，半掩半露在雜草之間，并不引人

注意?？匆?jiàn)了這兩個(gè)標(biāo)志，小呂心里一喜，心里有了一點(diǎn)底。

⑤小呂又到大閘上試了一下。他拉了一次閘板，——用抓鉤套住了閘板的鐵環(huán)，拽了兩

下，活動(dòng)了，使勁往上一提，起來(lái)了！行！又放了一次閘板，——兩手平提著，覷準(zhǔn)了

兩邊的閘槽，——覷準(zhǔn)了！不然，水就把它沖跑了！一撒手，下去了！再用抓鉤搗了兩

下，嚴(yán)絲合縫，挺好！第一回立足在橫跨在大渠上的窄窄的石梁子上，滿眼是浩浩蕩蕩

的水，充耳是轟鳴的水聲，小呂心里不免有點(diǎn)怯。（）他屏住氣，站穩(wěn)腳，把注意力

完全集中在閘板上酒杯大的鐵環(huán)和兩個(gè)窄窄的間槽上，還是相當(dāng)順利地做成了他要做的

事。

⑥行！他覺(jué)得自己基本能夠勝任。他心里輕松了一點(diǎn)，剛才那種壓迫感開(kāi)始廓散。

小呂沿著渠岸巡視了一遍。走著走著，又有點(diǎn)緊張起來(lái)。渠沿有好幾處滲水，沁得堤土

濕了老大一片。有不少地方有蚯蚓和蜷姑穿的小眼，汩汩地冒水。小呂越看越擔(dān)心，他

不知道該怎么辦就選定了一處，用手電照著，定定地守著它看，看看它有沒(méi)有變化。

這時(shí)恰好一個(gè)晚歸的工人老李走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“小呂？你在干啥呢？——看水？”

⑦小呂連忙拉住他：”老李！這要緊不要緊？”

⑧老李看了看：“喀！沒(méi)關(guān)系！一黑夜你不要老這么跑來(lái)跑去，找個(gè)地方坐下歇歇！

隔一陣起來(lái)看看就行了！”

⑨小呂并沒(méi)有坐下歇歇，他還是沿著支渠來(lái)回溜達(dá)著，不過(guò)心里安詳多了。他走在

月光照得著的渠岸上，走在banb6的樹(shù)影里，風(fēng)吹著，渠根的綠草幽幽地?fù)u拂著。他

腳下是一渠流水……他覺(jué)得看水很有味道。

⑩半夜里，大概十二點(diǎn)來(lái)鐘，出了一點(diǎn)事。小石橋上面一截渠，叫水涮開(kāi)了一個(gè)洞。

小呂的心撲通一聲往下一掉，怎么力、？這時(shí)候哪里都沒(méi)法去找人...卜呂留心看過(guò)大工

們?cè)趺炊露矗肓艘幌?，就依法干起?lái)。先用稻草填進(jìn)去——他早就背來(lái)好些稻草預(yù)備

著了；用鐵銃立著，塞緊；然后從渠底斂起濕泥來(lái)，一銃一銃扔上去。洞總算漸漸小了，

終于填滿了。他又仿照大工的樣子，使鐵銃拍實(shí)，抹平，好了！小呂這才覺(jué)得自己一身

都是汗，兩條腿甚至有點(diǎn)發(fā)顫了。水是不往外鉆了，——然而，這牢靠么？

@＞卜呂守著它半天，一會(huì)兒拿手電照照，一會(huì)兒又拿手電照照。好像是沒(méi)有問(wèn)題，

得！于是，他到別處去巡看。

?過(guò)了一會(huì)，又來(lái)看看，——沒(méi)問(wèn)題。

?又過(guò)了一會(huì)，又來(lái)看看，——挺好！

?I、呂的心終于踏實(shí)下來(lái)了。

(有刪改)

16.看拼音寫(xiě)漢字。

走在banbo()的樹(shù)影里

17.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列表格。

故事情節(jié)人物心理

接受任務(wù)①______

②______心里一喜，有了點(diǎn)底

試?yán)l板③______

④______由緊張到安詳

試卷第6頁(yè)，共22頁(yè)

⑤_______⑥_______

18.為第⑤段括號(hào)處選填一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞，并闡明理由。

A.于是B.但是

19.請(qǐng)你就第⑨段劃線句中的省略號(hào)處展開(kāi)一定的描寫(xiě)，要求運(yùn)用比喻或擬人的修辭手

法。（50字左右）

20.酶J段能否改為“后來(lái)，他又過(guò)來(lái)看了兩次“？為什么？

（2021?上海虹口?統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成下面小題

好夢(mèng)何必成真

周?chē)?guó)平

①好夢(mèng)成真——這是現(xiàn)在流行的一句祝詞，人們以此互相慷慨地表達(dá)友善之意。每

當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)這話，我就不禁思忖：好夢(mèng)都能成真，都非要成真嗎？

②有兩種不同的夢(mèng)。

③第一種夢(mèng)，它的內(nèi)容是實(shí)際的，譬如說(shuō)，夢(mèng)想升官發(fā)財(cái)，夢(mèng)想娶一個(gè)傾國(guó)傾城的

美人或嫁一個(gè)富甲天下的款哥，夢(mèng)想得諾貝爾獎(jiǎng)金，等等。對(duì)于這些夢(mèng)，弗洛伊德的定

義是適用的：夢(mèng)是未實(shí)現(xiàn)的愿望的替代。未實(shí)現(xiàn)不等于不可能實(shí)現(xiàn)，世上的確有人升了

官發(fā)了財(cái)，娶了美人或嫁了富翁，得了諾貝爾獎(jiǎng)金。這種夢(mèng)的價(jià)值取決于能否變成現(xiàn)實(shí)，

如果不能，我們就說(shuō)它是不切實(shí)際的夢(mèng)想。

④第二種夢(mèng)，它的內(nèi)容與實(shí)際無(wú)關(guān)，因而不能用能否變成現(xiàn)實(shí)來(lái)衡量它的價(jià)值。譬

如說(shuō)，陶淵明夢(mèng)見(jiàn)桃花源，魯迅夢(mèng)見(jiàn)好的故事，但丁夢(mèng)見(jiàn)天堂，或者作為普通人的我們

夢(mèng)見(jiàn)一片美麗的風(fēng)景。這種夢(mèng)不能實(shí)現(xiàn)也不需要實(shí)現(xiàn)，它的價(jià)值在其自身，做這樣的夢(mèng)

本身就是享受，而記載了這類(lèi)夢(mèng)的《桃花源記》、《好的故事》、《神曲》本身便成了人類(lèi)

的精神財(cái)富。

⑤所謂好夢(mèng)成真往往是針對(duì)第一種夢(mèng)發(fā)出的祝愿，我承認(rèn)有其合理性。一則古代故

事描繪了一個(gè)貧窮的樵夫，說(shuō)他白天辛苦打柴，夜晚大做其富貴夢(mèng)，奇異的是每晚的夢(mèng)

像連續(xù)劇一樣向前推進(jìn)，最后好像是當(dāng)上了皇帝。這個(gè)樵夫因此過(guò)得十分快活，他的理

由是：（）把夜晚的夢(mèng)當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，把白天的現(xiàn)實(shí)當(dāng)成夢(mèng)，他（）是天下最幸福的

&這種自欺的邏輯遭到了當(dāng)時(shí)人的哄笑，我相信我們今天的人也多半會(huì)加入哄笑的行

列。

⑥可是，說(shuō)到第二種夢(mèng)，情形就很不同了。我想把這種夢(mèng)的范圍和含義擴(kuò)大一些,

舉凡組成一個(gè)人的心靈生活的東西，包括生命的感悟，藝術(shù)的體驗(yàn)，哲學(xué)的沉思，宗教

的信仰，都可歸入其中。這樣的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)變成看得見(jiàn)摸得著的直接現(xiàn)實(shí)，在此意義上

不可能成真。但也不必在此意義上成真，因?yàn)樗鼈冇兄c第一種夢(mèng)完全不同的實(shí)現(xiàn)方式，

不妨說(shuō)，它們的存在本身就已經(jīng)構(gòu)成了一種內(nèi)在的現(xiàn)實(shí)，這樣的好夢(mèng)本身就已經(jīng)是一種

真。對(duì)真的理解應(yīng)該寬泛一些，你不能說(shuō)只有外在的榮華富貴是真實(shí)的，內(nèi)在的智慧教

養(yǎng)是虛假的。一個(gè)內(nèi)心生活豐富的人，與一個(gè)內(nèi)心生活貧乏的人，他們是在實(shí)實(shí)在在的

意義上過(guò)著截然不同的生活。

⑦我把第一種夢(mèng)稱(chēng)做物質(zhì)的夢(mèng)，把第二種夢(mèng)稱(chēng)做精神的夢(mèng)。不能說(shuō)做第一種夢(mèng)的人

庸俗，但是，如果一個(gè)人只做物質(zhì)的夢(mèng)，從不做精神的夢(mèng)，說(shuō)他庸俗就不算冤枉。如果

整個(gè)人類(lèi)只夢(mèng)見(jiàn)黃金而從不夢(mèng)見(jiàn)天堂，則即使夢(mèng)想成真，也只是生活在鋪滿金子的地獄

里而已。

21.在第5段畫(huà)線句中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，下列選項(xiàng)中正確的一項(xiàng)是（）

A.倘若……就B.只要……就C.只有……才D.無(wú)論……都

22.“好夢(mèng)何必成真”中的“好夢(mèng)”指：（1）（2）。

這兩種好夢(mèng)的不同點(diǎn)是：（1）夢(mèng)的內(nèi)容不同：第一種夢(mèng)的內(nèi)容是實(shí)際的，第二種夢(mèng)的內(nèi)

容與實(shí)際無(wú)關(guān)；（3）：（4）。

23.第⑤段中，作者寫(xiě)古代樵夫的故事有何作用？

24.理解文章結(jié)尾句“如果整個(gè)人類(lèi)只夢(mèng)見(jiàn)黃金而從不夢(mèng)見(jiàn)天堂，則即使夢(mèng)想成真，也

只是生活在鋪滿金子的地獄里而已”的含義。

（2021?上海虹口?統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成下面小題

灶邊讀書(shū)人

①我是偶然間發(fā)現(xiàn)母親在勞作之余還在讀書(shū)，這讓我吃驚不小，她連自己的名字都

不會(huì)寫(xiě)啊。

母親小學(xué)二年級(jí)沒(méi)上完，就輟學(xué)了。原因是她早年喪父，我姥姥一個(gè)人養(yǎng)家，諸多

不易，作為長(zhǎng)女的她看在眼里，急在心里，最后為了我的兩個(gè)小姨和男舅做出的犧牲。

②后來(lái)母親和姥姥一起勞動(dòng)，接著為人妻、為人母，她完全與書(shū)絕緣，母親的身影

總是在家和地里穿梭不停。倒是在我們姊妹幾個(gè)上學(xué)時(shí)，她大力支持。她說(shuō)，看著我們

讀書(shū)，她渾身都是勁兒，忙也不嫌忙，累也不嫌累了。不過(guò)我沒(méi)有辜負(fù)她，最終靠手不

釋卷的勤奮考上學(xué)，端上了她希冀已久的“鐵飯碗”。

③那天，我回到家里，看見(jiàn)灶火旁燒火做飯的母親，一手拿柴火，一手拿書(shū)，低頭

垂眉，眼睛在書(shū)頁(yè)間流連，專(zhuān)注得忘了往爐膛里續(xù)柴，好像這個(gè)世界就剩下她一人。我

試卷第8頁(yè)，共22頁(yè)

不忍驚擾她，以致火把從灶膛里掉出來(lái)，“噌”一下燃著了腳邊的柴火，我抓住水瓢潑

過(guò)去，灰白色的塵煙“毗毗”叫著如絲縷一樣裊裊升起時(shí)，她才像從夢(mèng)里驚醒過(guò)來(lái)，書(shū)

本掉落在地，像個(gè)做錯(cuò)事的孩子，眼神里滿是惶恐，一臉無(wú)辜地呆站在那里。這一幕，

看得我五味雜陳。

④我不知母親從何時(shí)開(kāi)始讀書(shū)的，灶膛邊的一本本雜志和書(shū)是我們讀過(guò)的，早已發(fā)

黃打皺，它們陪著母親在這里煙熏火燎的，也不是一天兩天了，這一天天的悠長(zhǎng)時(shí)光里，

我們都不在家，母親是如何想起用書(shū)來(lái)慰藉自己孤苦的心靈？現(xiàn)在想想，有好多次，母

親都說(shuō)，她心里難受想哭。父親去世后，她如同被抽去了筋骨一樣孤苦無(wú)依，身體的病

痛，心里的孤寂，生活的磨難，像一座座大山把她重重圍住，壓得她胸悶氣短，chuan

不過(guò)氣來(lái)。但要活下去，要把幾個(gè)孩子養(yǎng)大，把千瘡百孔的生活盡力地孥抄起來(lái)，也不

能只是哭。

⑤母親與書(shū)結(jié)緣，在我的意料之外，她小學(xué)二年級(jí)的學(xué)歷，認(rèn)識(shí)的一些字，幾十年

過(guò)去了，在時(shí)間的沙漏下，留在腦海里的還有幾個(gè)？她說(shuō)，自己的名兒都不會(huì)寫(xiě)，更不

要說(shuō)別的字了，既然這樣，她怎么能讀進(jìn)去，還讀得津津有味呢？母親害羞地說(shuō)，她是

沖的。我不知道她說(shuō)的是沖還是充，她的意思是囪囹吞棗？是濫竽充數(shù)？還是不求甚解？

總之我佩服她的毅力，她是如何靠這幾個(gè)似是而非的字把整段整篇連貫起來(lái)去感知其意

的？

⑥如今的母親，不再終日愁苦，情緒低沉，精神世界風(fēng)清月朗，艷陽(yáng)高照。我現(xiàn)在

才明白，這不僅是物質(zhì)生活條件好了，還有讀書(shū)給母親帶來(lái)的影響啊。幾天前，她打電

話說(shuō)要看我新出版的散文集《我的村莊》，為此她還專(zhuān)門(mén)搭車(chē)到縣城配了老花鏡，只等

我的書(shū)送到手里，她就可以開(kāi)讀了。她的話音里帶著甜蜜的笑，裹著濃得化不開(kāi)的自豪，

她要讀的書(shū)的作者是她的女兒啊！

25.看拼音寫(xiě)漢字

chuan不過(guò)氣來(lái)（）

26.第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“縫補(bǔ)”在文中的含義是o

27.閱讀文章①一⑤段，完成下面的填空。

母親曾經(jīng)面對(duì)的人生苦難母親面對(duì)困難時(shí)感人的表現(xiàn)

(1)為弟妹做出犧牲，小學(xué)二年級(jí)就輟學(xué)了

為人妻，為人母，每天在家里和地里穿梭不停(2)

(3)(4)

28.對(duì)第⑤段畫(huà)線句理解不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”對(duì)母親識(shí)字不多卻能讀懂文章

感到不可思議。

B.“我”對(duì)母親靠很少的識(shí)字量來(lái)理解文意感到佩服。

C.“我”對(duì)母親識(shí)字不多卻津津有味地讀書(shū)感到可笑。

D.“我”為母親識(shí)字不多卻努力讀懂文章內(nèi)容而感動(dòng)。

29.文末畫(huà)線句不能改為“她的話音里帶著笑，裹著自豪，書(shū)的作者是她的女兒?！钡睦?/p>

由是什么？請(qǐng)具體分析。

（2021.上海虹口.統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題

北斗導(dǎo)航系統(tǒng)

①GPS已經(jīng)很好用了，中國(guó)為什么還要做一個(gè)北斗導(dǎo)航呢？因?yàn)镚PS不屬于中國(guó)。

我們?nèi)粘Ｊ褂玫腉PS導(dǎo)航所用的衛(wèi)星信號(hào)，主要來(lái)自美國(guó)空軍從上個(gè)世紀(jì)70年代就開(kāi)

始投入建設(shè)的GPS,它一直占領(lǐng)著全球定位的民用市場(chǎng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我們受惠

于GPS定位系統(tǒng)，但同樣也能夠一直感受到這套系統(tǒng)的潛在風(fēng)險(xiǎn)。如果戰(zhàn)爭(zhēng)中GPS服務(wù)

遭到了人為的暫停或干擾，那么依賴(lài)于GPS的所有武器裝備都將無(wú)法使用，后果不堪設(shè)

想。

②你可能會(huì)問(wèn)北斗穩(wěn)嗎？相當(dāng)穩(wěn)?，F(xiàn)在天上正飛著幾十顆衛(wèi)星，你能在全球任何時(shí)

間和地點(diǎn)搜到6顆以上的北斗衛(wèi)星，而在我們生活的亞太地區(qū)最少能夠搜到12顆北斗

衛(wèi)星。在吸取了GPS,伽利略和俄羅斯的格納斯的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)之后，北斗的設(shè)計(jì)之初就

采取了截然不同的思路，三種軌道，三種頻段，保證了信號(hào)質(zhì)量和抗干擾能力，定位也

更精準(zhǔn)。

③在四川廣漢搭載北斗終端的無(wú)人駕駛插秧機(jī)在水田里面自動(dòng)轉(zhuǎn)換插秧，它能夠自

動(dòng)規(guī)劃最優(yōu)的路線自動(dòng)完成插秧作業(yè)。1個(gè)小時(shí)就可以完成以前1個(gè)人7天才能完成的

插秧勞作。在甘肅的田間安裝了北斗終端的農(nóng)機(jī)，用于馬鈴薯和玉米的播種工作，在北

斗信號(hào)的加持下，農(nóng)機(jī)作業(yè)的誤差可以控制在1—2厘米，效率提高了20%—25%。北斗

正在瘋狂輸出市場(chǎng)價(jià)值，隨著“北斗+”和“+北斗”應(yīng)用的深入，推進(jìn)衛(wèi)星導(dǎo)航衍生帶

動(dòng)形成的關(guān)聯(lián)產(chǎn)值達(dá)到了2284億元，有力支撐了行業(yè)總體經(jīng)濟(jì)效益的進(jìn)一步提升。

④北斗還能干什么？它還能用來(lái)救人性命。汶川大地震發(fā)生之后，災(zāi)區(qū)曾與外界失

去一切聯(lián)系，正是北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在救災(zāi)中起到了極其重要的作用，它架起了抗震救災(zāi)指

揮部與災(zāi)區(qū)一線指揮機(jī)構(gòu)的溝通橋梁。

試卷第10頁(yè)，共22頁(yè)

⑤在目前整個(gè)衛(wèi)星定位市場(chǎng)上，雖然GPS仍是主流，但是北斗具備非常強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)

勢(shì)。北斗的產(chǎn)品已經(jīng)輸出到了100余個(gè)國(guó)家和地區(qū)，北斗高精度及北斗輔助快速定位用

戶(hù)規(guī)模已經(jīng)突破了5億。中國(guó)的北斗，正在成為全球的北斗。

30.第②段劃線句說(shuō)明了北斗導(dǎo)航系統(tǒng)具有（1）；（2）；

（3）的優(yōu)點(diǎn)。

31.閱讀文章③④兩段，概括北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的作用。（1）；（2）

32.第④段劃線句中的加點(diǎn)詞“一切”不能刪去，理由是。

33.下列材料放在文中第一段最合適，理由是?

在新冠肺炎疫情防控中，北斗系統(tǒng)也發(fā)揮了積極的作用，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航的無(wú)人機(jī)可

以根據(jù)需求快速精準(zhǔn)投送應(yīng)急物資。在湖北基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的無(wú)人機(jī)，被廣泛的

用于區(qū)域內(nèi)的消毒防疫，一架無(wú)人機(jī)單次噴灑面積可以達(dá)到5000平方米，并能覆蓋防

疫車(chē)無(wú)法抵達(dá)的死角。

（2021.上海虹口?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題

在澄澈明凈的天空下（節(jié)選）

舒婷

①這是一個(gè)普通的夜，白天剛下過(guò)陣雨。風(fēng)特別濕潮，猶如海的呼吸，輕悄地穿過(guò)

荒蕪的花園，撫摸了我一下，臉上一陣涼意。

②是什么使眼睛發(fā)潮？為什么會(huì)想起你？窗外黑黝黝的屋脊，像幾條臥鯨。深深淺

淺的燈光，似乎要從萬(wàn)千人生故事中，泄露一點(diǎn)什么消息。好比一本書(shū)的封面，引誘你

去翻閱。不料記憶能及的那一頁(yè)，竟是老朋友你。

③學(xué)生時(shí)代你的外號(hào)叫螞蚱。你長(zhǎng)得尤其高又非常瘦，凸額頭，又粗又硬的頭發(fā)編

成結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)兩條辮子，撅在耳后。

④老師提問(wèn)你，你茫茫然站起來(lái)。你咕咕嚕嚕的回答雖然是正確的，但不耐煩的老

師已從你的課桌里掏出一批罪證：精致的小鹿、花籃和水袖宮娥，全是用包糖紙編的。

大家哄然大笑。我以為你會(huì)哭，會(huì)甩起書(shū)包回家。但一經(jīng)允許坐下，你仍將凸額抵住桌

沿，檢視你的寶貝。它們像蟲(chóng)子一樣在你課桌里衍生不息。

⑤你父親死時(shí)，我去看你。你家低矮潮濕的房間竟然用鐵絲攔了一半，養(yǎng)著十幾只

珍貴的烏骨雞。你家八九口人，原靠父親做木匠活，現(xiàn)在要靠媽媽養(yǎng)的這些雞了。房間

的另一半是你的弟弟妹妹，他們?cè)谧鲇螒?，他們的玩具我是太熟悉太熟悉了，那些玻?/p>

紙?jiān)诨韬谥?，發(fā)出華麗的光彩。

⑥我們的友誼究竟怎么開(kāi)始？誰(shuí)能說(shuō)清草坪上的第一粒種子是鳥(niǎo)銜來(lái)還是風(fēng)吹來(lái)

的呢？早讀時(shí)，我們班的女孩子總到后山找一棵最茂盛的相思樹(shù)，分坐在各個(gè)枝丫上，

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像棲著一群嘰嘰喳喳的小相思鳥(niǎo)。你總要神秘地把我拉走，到林子深處去。

我們把書(shū)攤開(kāi)，做出早讀的樣子，而鳥(niǎo)兒們正開(kāi)始真正的早讀，誦讀淡青色的風(fēng)、無(wú)拘

束的云。午休時(shí)，澄澈明凈的天空下我們手拉著手滿山摘草莓，把熟透了的隨手塞進(jìn)口

中，將鉆石一樣的完整地包在手帕里。直到我們的手，我們的唇全染得紅艷艷的。

⑦后來(lái)，你響應(yīng)知青上山下鄉(xiāng)的號(hào)召到農(nóng)村工作，我去看你，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)你張著大手

飛奔而來(lái)，使出那么大的勁勒我，我們一起摔在地上，你的一只鞋甩到水田里去了。我

們又叫又笑，互相捶打，又在田塊上坐了很久。滿天清明，飛舞的蚊她在我們頭上罩了

一層銀亮的霧。為什么有關(guān)我們共同的記憶總伴有澄澈明凈的天空呢？

⑧你是最后一批回城的，安排在市政局修整馬路。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)你誰(shuí)也不通知就結(jié)婚了，

又聽(tīng)說(shuō)最近你有了一個(gè)女兒。我屢次托你媽轉(zhuǎn)口信去，你始終不回答。

切命運(yùn)使我成了“文人”，而你默默戴著草帽跟著壓路機(jī)勞動(dòng)，這似乎是我們的差

別。但現(xiàn)在我有了兒子，我們同是母親。我不知道我的兒子和你的女兒會(huì)不會(huì)相識(shí)在蔚

藍(lán)清澈的天空下？會(huì)不會(huì)手拉著手在我們尋找草莓的地方采摘鮮花？

⑩今夜天空深遠(yuǎn)沉靜，我們望的是同一顆星星嗎？

34.第④段加點(diǎn)詞語(yǔ)“罪證”的含義是o

35.第②段劃線句采用比喻的修辭手法描寫(xiě)環(huán)境，在文中的作用是?

36.閱讀文章⑤一⑦段，完成下面的填空。

表現(xiàn)“我”和“螞蚱”美好友情的事例“我”的情感

“螞蚱”父親去世時(shí)，“我”去看望她(1)

(2)快樂(lè)

(3)快樂(lè)

(4)(5)

37.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析文章第④段的作用。

38.下列對(duì)文章最后一段的分析，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.抒發(fā)了“我”對(duì)青少年時(shí)

期“我”和“螞蚱”美好友誼的懷念之情。

B.抒發(fā)了“我”對(duì)今晚能夠和“螞蚱”一同看同一顆星星的盼望之情。

C.表達(dá)了“我”對(duì)現(xiàn)在“我”和“螞蚱”的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)的遺憾之情。

試卷第12頁(yè)，共22頁(yè)

D.表達(dá)了“我”對(duì)未來(lái)能重拾“我”和“螞蚱”美好友誼的期盼之情。

（2022.上海虹口.統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成后面小題

也談教養(yǎng)

①近日，在微信公眾號(hào)上有這樣一條消息：地鐵上，一個(gè)孩子因?yàn)樯眢w不適嘔吐在

車(chē)廂里，他的父親立刻向周?chē)某丝偷狼?，并蹲下身把嘔吐物清理干凈。這位父親的行

為得到了乘客們的一致贊許，也贏得了網(wǎng)友的一片點(diǎn)贊?？梢?jiàn)，一個(gè)有教養(yǎng)的人能得到

社會(huì)的普遍認(rèn)可。因此，我們都應(yīng)該做一個(gè)有教養(yǎng)的人。

②教養(yǎng)體現(xiàn)在生活的方方面面。越是不被關(guān)注的地方，越是能體現(xiàn)教養(yǎng)——將自己

制造的垃圾隨手放在口袋里，不隨地亂扔：在公共場(chǎng)合接電話，輕聲細(xì)語(yǔ)；買(mǎi)票時(shí)，有

序排隊(duì)，這些細(xì)小的行為，都能體現(xiàn)出一個(gè)人良好的教養(yǎng)。

③一個(gè)人是不是真的有教養(yǎng)。對(duì)任何人都能溫潤(rùn)有禮，

才稱(chēng)得上靈魂的高貴。有教養(yǎng)的人，不會(huì)心安理得地使喚清潔阿姨，不會(huì)頤指氣使地呼

喝外賣(mài)小哥，不會(huì)盛氣凌人地差遣保安大叔，而是能發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重、體諒和關(guān)愛(ài)他人。

④如何成為一個(gè)有教養(yǎng)的人？

⑤教養(yǎng)根植于內(nèi)心，源自于自律。就是說(shuō)在任何地方任何時(shí)候都要學(xué)會(huì)約束自己。

我們處在各種各樣的規(guī)則中，有的是明文規(guī)定，有的是約定俗成。心中有敬畏，做事有

底線，無(wú)須他人的監(jiān)督和提醒，知道什么該做、什么不該做，行有所止，才能提高自身

的教養(yǎng)，讓我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

⑥古人云：“胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。通過(guò)讀書(shū)，你能與前輩先哲跨

越時(shí)空對(duì)話交流。讀歷史，你會(huì)見(jiàn)識(shí)前人的思想智慧，變得明智；讀科學(xué)，你會(huì)習(xí)得嚴(yán)

謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，變得理性；讀哲學(xué)，你會(huì)感知宏大的人類(lèi)文明，變得深刻；……。日積

月累，你的學(xué)識(shí)自然會(huì)增長(zhǎng)，你的談吐氣質(zhì)與胸襟格局，一定也會(huì)有所不同。通過(guò)讀書(shū)，

良好的教養(yǎng)就在潛移默化中培養(yǎng)出來(lái)了。

⑦人間百態(tài)，每個(gè)人都有自己的喜悅和悲傷，我們常常只看到自己眼中的世界，看

不到生活的全貌，如果僅以此去揣度他人的生活，就會(huì)一葉障目，不見(jiàn)泰山。每個(gè)人都

在用盡全力去生活，我們不能因?yàn)樗麄円粫r(shí)的狼狽，就嘲笑他們努力向上的姿態(tài)。尊重

別人的不同行為，哪怕你無(wú)法理解；尊重別人不同的喜好，哪怕你無(wú)法接受。無(wú)論做什

么事情，都盡力去換位思考，設(shè)身處地為他人著想，就是好的教養(yǎng)。

⑧教養(yǎng)是一個(gè)人言行中的分寸、交往中的包容、舉止間的溫柔、心底里的善良，是

藏不住也裝不出的靈魂的深度和生命的高度?！敖甜B(yǎng)是一個(gè)人生命的層次，更是一個(gè)人

靈魂的模樣?！焙m也如是說(shuō)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有教養(yǎng)的人！

39.第⑦段加點(diǎn)詞“一葉障目、不見(jiàn)泰山”在文中的意思是：。

40.在第③段的橫線上填寫(xiě)一句承上啟下的過(guò)渡句。

41.本文的中心論點(diǎn)是:,文章從和兩個(gè)方面進(jìn)行分析論證.

42.下面事例放入文中哪一段合適，闡述理由。

元代大學(xué)者許衡，一日外出，長(zhǎng)途跋涉，口渴難耐。正巧路邊有棵梨樹(shù)，眾人紛紛

上前摘梨，唯許衡不動(dòng)。有人不解，他說(shuō)：“不是自己的梨，豈能亂摘！”于是眾人笑

他迂腐：“世道這么亂，管它是誰(shuí)的梨?！痹S衡說(shuō)：“梨雖無(wú)主，我心有主。”

放入第段，理由：?

（2022?上海虹口,統(tǒng)考一模）閱讀下文，完成后面小題

聽(tīng)父打鼾，拍兒入眠

聞云飛

①鼾聲，如果是大學(xué)舍友的鼾聲或合租伙伴的“雷鳴”，那可能是吵得你睡不著的

噪音。但是，假如你已人到中年，在疲憊的人生旅途中，偶爾回家看看老父親，陪他睡

一晚，那這一晚他的鼾聲，可能就像一首歌。

②過(guò)年之后，我一起夜就睡不著。想著工作中自己負(fù)責(zé)的那例子事兒，想著孩子的

教育問(wèn)題，想著想著就失眠。后來(lái)，情況越發(fā)嚴(yán)重，睡前一定要聽(tīng)舒緩的音樂(lè)。即使如

此，一周還是有兩三晚會(huì)失眠。醫(yī)生說(shuō)是輕度焦慮，勸我放輕松些，最好休假出去玩幾

天，把煩心事扔一邊兒，還給開(kāi)了安眠藥。

③端午假期，我?guī)е鴥鹤踊亓嗽嚼霞?。怕家人?dān)心，我失眠的事沒(méi)告訴父母。那天

晚上，三歲的兒子吵著要跟奶奶睡，要聽(tīng)奶奶講故事。我就跟父親一張床，一如小時(shí)候

那樣——我依舊睡在父親的腳跟處。

④躺下之后，我問(wèn)他：“爸，你血壓怎么樣了，還一直吃藥嗎？”父親說(shuō)：“不吃

了。前些日子，去村衛(wèi)村量了量，血壓正常?！薄捌綍r(shí)還是得注意點(diǎn)，蔥頭、芹菜啥的

還是得注意點(diǎn)，蔥頭、芹菜啥的，常吃著些?！薄班拧阕罱鼏挝粵](méi)事兒吧？”

“沒(méi)事兒，就是些瑣碎事兒，雞毛蒜皮的。”……

⑤我知道，自己長(zhǎng)久失眠、形谷憔悴，讓父親擔(dān)心了。沒(méi)一會(huì)兒工夫，父親睡著了，

很快就打起了鼾。

⑥父親打鼾，我是知道的。來(lái)之前，我就沒(méi)想過(guò)能睡安穩(wěn)。我本來(lái)打算帶兒子睡的，

而兒子半夜要上廁所、說(shuō)夢(mèng)話，肯定是鬧得我睡不著——最近在家里，兒子都是跟妻子

一起睡的。

⑦父親的鼾聲有節(jié)奏地響了起來(lái)。鄉(xiāng)村的夜晚，很黑很靜，偶爾有一兩聲狗叫傳來(lái)，

試卷第14頁(yè)，共22頁(yè)

讓我想起小時(shí)候被鄰居家的大黑狗嚇得回不了家的趣事。當(dāng)時(shí)，那條狗就在我家門(mén)口，

而隨后趕來(lái)的父親，只做了個(gè)彎腰撿石子的動(dòng)作，大黑狗就嚇跑了。父親跟我說(shuō)：“不

要怕！你越歹勢(shì)，它越強(qiáng)勢(shì)！”

⑧聽(tīng)著父親的鼾聲，想著小時(shí)候的事，我不自覺(jué)地摸了摸父親的腿，他那原本有些

蜷縮的腿就慢慢伸開(kāi)了。與此相關(guān)的記憶，又如同春日消融的冰河，慢慢流動(dòng)起來(lái)。上

中學(xué)的時(shí)候，我還是跟父親睡一張床的。那時(shí)，我總愛(ài)抱著父親的腿入眠。

⑨人的記憶或許是分類(lèi)儲(chǔ)存的，同類(lèi)的記憶總是會(huì)同時(shí)泛起。我又不覺(jué)想到兒子入

睡的習(xí)慣。兒子總喜歡摸著大人的胳膊入睡，有時(shí)候沒(méi)摸到，小手還會(huì)四處亂伸，這時(shí)，

我或妻子就趕緊把自己的胳膊伸到兒子的小手邊，另一只手則輕輕拍著他，很快，大人

孩子都呼呼入睡了。

⑩聽(tīng)著父親的鼾聲，我想到了自己小時(shí)候的許多事兒，還有兒子的趣事。想到年華，

我的心情是輕松的、愉悅的。此時(shí)，父親的鼾聲就成為季學(xué)隱約的背景音樂(lè)。不知不覺(jué)，

我就睡著了。

?那是我半年來(lái)睡得最香的一晚?；氐郊液螅抑鲃?dòng)提出晚上跟兒子睡。兒子還同

以往一樣，睡前讓我講故事，講不了多久，就開(kāi)始摸我的胳膊。這時(shí)，我輕拍著他，不

一會(huì)兒，他就睡熟了——那小手還時(shí)不時(shí)在我的胳膊上來(lái)回摩攣。神奇的是，慢慢地拍

著兒子，感受著他輕柔的撫摸，我竟然不用聽(tīng)舒緩的音樂(lè)就睡著了。

?我的失眠現(xiàn)在已經(jīng)好了。沒(méi)想到，醫(yī)院都治不好的病，被親人治愈了。

43.第⑩段加點(diǎn)詞“縹緲”在文中的意思是。

44.第⑩段加點(diǎn)詞“這些”在文中具體指：

（1）:

（2）i

（3）.

45.分析第頒畫(huà)線句的豐富內(nèi)涵。

46.從語(yǔ)言表現(xiàn)力角度，簡(jiǎn)析本文標(biāo)題的妙處。

47?（2022?上海虹口?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成問(wèn)題。

植物“預(yù)測(cè)術(shù)”

①《紅樓夢(mèng)》第九十四回寫(xiě)了發(fā)生在大觀園里的一件怪事：那些本該在陽(yáng)春三月開(kāi)

花的海棠樹(shù)，在花木凋零的十一月卻突然開(kāi)滿了鮮花。聰明過(guò)人的探春心想：“大凡順

者昌，逆者亡；草木知運(yùn)，不時(shí)而發(fā)，必是妖孽?！安痪茫笥^園開(kāi)始走向衰落。

②植物究竟有沒(méi)有預(yù)知天災(zāi)人禍及天氣變化的能力呢？雖說(shuō)預(yù)知人禍的能力大多

在文學(xué)作品中才能看到，但預(yù)測(cè)天災(zāi)及天氣變化的本領(lǐng)卻是活生生的事實(shí)。許多科學(xué)家

對(duì)這一有趣的問(wèn)題進(jìn)行了大量的觀測(cè)和研究。

③科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，含羞草能預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害。含羞草的葉子排列整齊、對(duì)稱(chēng)，輕

輕觸動(dòng)一下它的葉尖，整個(gè)葉子都迅速合起來(lái)，真像低眉順目、含羞自持的少女一般。

通常情況下，含羞草的葉子是白天打開(kāi)，夜晚閉合；日出前30分鐘舒展枝葉，日落30

分鐘后枝葉則收攏。假如一反常規(guī)，白天閉合，夜晚舒展，則表示大自然將發(fā)生變異，

這種反常表現(xiàn)很可能是地震發(fā)生的前兆。有人觀察到，如果周?chē)?0公里的范圍內(nèi)將發(fā)

生大地震時(shí)，約40分鐘前，含羞草會(huì)發(fā)生行為改變，會(huì)在白天將葉子閉合起來(lái)。看來(lái)，

含羞草的確能預(yù)知地震，給人以警示。

④印度尼西亞的爪哇島上有一種植物，人們稱(chēng)它為“地震花”，可能是屬于櫻花一類(lèi)

的植物。它們生長(zhǎng)在山坡上，地震發(fā)生之前，便會(huì)開(kāi)花。島上的居民把這種植物當(dāng)作觀

測(cè)裝置，只要發(fā)現(xiàn)它開(kāi)花了，馬上作應(yīng)急準(zhǔn)備。

⑤科學(xué)家們觀察到，地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。1983年，日

本秋田發(fā)生7.6級(jí)地震。震前20小時(shí)左右，日本觀測(cè)點(diǎn)上的合歡樹(shù)生物電位開(kāi)始激烈

地上下波動(dòng)；震前10小時(shí)，又平靜下來(lái)；震前6小時(shí)，再次異常；她震之后，異常消

失。除了合歡樹(shù)以外,還有一些植物也能產(chǎn)生與合歡樹(shù)一樣的生物電位變化，像桑樹(shù)、

鳳凰樹(shù)、漆樹(shù)等等。

⑥還有一些可以預(yù)報(bào)天氣變化的植物，下雨、陰天、晴天都可以預(yù)報(bào)。

⑦廣西忻城縣龍頂山村旁，生長(zhǎng)著一棵150多歲的“氣象樹(shù)”，當(dāng)?shù)厝私兴鄬鶚?shù)。

它的葉子顏色會(huì)隨天氣的變化而變化。晴天，一般是深綠色；當(dāng)葉子變紅的時(shí)候，就預(yù)

示兩天內(nèi)這一帶將要下大雨；雨過(guò)天睛，葉子又恢復(fù)成深綠色。多年來(lái)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民就是

根據(jù)葉子的顏色來(lái)預(yù)測(cè)天氣，安排農(nóng)活的。

⑧在安徽省和縣高關(guān)鄉(xiāng)大滕村旁，有一棵樹(shù)齡400多年的老榆樹(shù)，它也能預(yù)報(bào)天氣

變化的情況。這棵樹(shù)如果在谷雨前發(fā)芽，長(zhǎng)得芽多葉茂，就預(yù)示雨水多：如果它跟別的

樹(shù)一樣，按時(shí)節(jié)發(fā)芽，樹(shù)葉長(zhǎng)得疏密有致，就預(yù)兆風(fēng)調(diào)雨順；要是它推遲發(fā)芽，葉子長(zhǎng)

得又少，就預(yù)示雨水少，有旱情。幾十年來(lái)的觀察資料證明，它對(duì)天氣變化情況的預(yù)報(bào)

是相當(dāng)準(zhǔn)確的。

⑨這些植物為什么具有這種神奇的功能？有關(guān)專(zhuān)家認(rèn)為，這是因?yàn)樗母得舾械?/p>

捕捉到了地球內(nèi)部的物理、化學(xué)和磁場(chǎng)等復(fù)雜的變化。那為什么其他植物不具備這種功

能？看來(lái)，要想解開(kāi)植物預(yù)測(cè)的機(jī)理，還要進(jìn)行更深入地研究。一旦把植物預(yù)知大災(zāi)難

的超能力之謎揭開(kāi)，那么將在人與自然災(zāi)害的斗爭(zhēng)中，樹(shù)立起一座劃時(shí)代的里程碑！

(1)結(jié)合內(nèi)容，分析第①段在全文中的作用。

試卷第16頁(yè)，共22頁(yè)

（2）以下選文是從原文中截取的一段，請(qǐng)根據(jù)上下文的意思，選擇它應(yīng)處的恰當(dāng)位置。

一些樹(shù)木也具有這樣奇異的“超能力1976年，唐山發(fā)生7.8級(jí)大地震，在地震來(lái)

臨之前，薊縣穿芳峪一個(gè)地方的柳樹(shù)，在枝條頂部20厘米處，全部出現(xiàn)枝枯葉黃的現(xiàn)

象，人們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)樹(shù)木出現(xiàn)重花（二次開(kāi)花）、重果（二次結(jié)果）或突然大片枯萎死亡

等異常情況，很可能是地震將要發(fā)生了。

以上這段文字應(yīng)該放在文中的如下位置（）

A.③④之間B.④⑤之間C.⑤⑥之間D.⑧⑨之間

（3）文中劃線句子運(yùn)用了的說(shuō)明方法，其作用是：

（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)研究植物預(yù)測(cè)功能的意義。

48.（2022?上海虹口?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成問(wèn)題。

鏡子

①車(chē)，被攔在了南門(mén)外，原因是無(wú)法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，

臉膛黑黑，站在門(mén)外，像尊鐵塔。這讓?xiě)?yīng)邀來(lái)大學(xué)作報(bào)告的張?zhí)庨L(zhǎng)有點(diǎn)尷尬。

②車(chē)窗外，露出一張笑臉：“下次再來(lái)講學(xué)一定提前辦好通行證。”

③保安表情嚴(yán)肅：“這跟我沒(méi)關(guān)系，您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車(chē)輛，

必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！?/p>

④張?zhí)庨L(zhǎng)的臉色變了，此時(shí)已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車(chē)，動(dòng)作迅速

地從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地撼出一串號(hào)碼。可是撥出幾次都是忙音。張?zhí)庨L(zhǎng)

急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，沖著保安嚷道：“我是來(lái)做報(bào)告的，知道嗎？是應(yīng)邀來(lái)作報(bào)告的！”

⑤張?zhí)庨L(zhǎng)的責(zé)備一聲高過(guò)一聲，保安依舊杉然不動(dòng)：“對(duì)不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校

的規(guī)定。''張?zhí)庨L(zhǎng)的臉開(kāi)始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？'’午后的驕陽(yáng)里，

張?zhí)庨L(zhǎng)汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，

做事要靈活，別一根筋！”張?zhí)庨L(zhǎng)明顯拿出教訓(xùn)下屬的語(yǔ)氣。

⑥那名保安依然不理張?zhí)庨L(zhǎng)，這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更氣憤了：“大學(xué)是開(kāi)放的，知道嗎？沒(méi)

有圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎？”這時(shí)的保安居然微微笑了一下：“道理，我說(shuō)

不過(guò)您，也希望您別為難我，學(xué)校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)……實(shí)在對(duì)不起！”

保安的話讓張?zhí)庨L(zhǎng)愣住了，認(rèn)真地看看他，還想說(shuō)點(diǎn)什么，最終還是放棄了。

⑦張?zhí)庨L(zhǎng)只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)情況萬(wàn)分驚訝，告知他馬

上派學(xué)生到南門(mén)接他，并且不住地賠不是。

⑧張?zhí)庨L(zhǎng)的心情好了一點(diǎn)，一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡

責(zé)。如果你為人處世的經(jīng)臉再豐富一些就好了。''見(jiàn)保安站在那兒沒(méi)什么反應(yīng)，又踱起

了方步：“你不知道，你們張校長(zhǎng)是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請(qǐng)我來(lái)的……”

⑨保安還是無(wú)動(dòng)于衷的一副神態(tài)。就在這時(shí)，兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)了，一個(gè)急

忙向張?zhí)庨L(zhǎng)道歉，另一個(gè)則拉過(guò)保安耳語(yǔ)起來(lái)。張?zhí)庨L(zhǎng)的臉上見(jiàn)了笑，可幾秒鐘又定格

了，他看見(jiàn)保安對(duì)那名學(xué)生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有通行證，誰(shuí)打招

呼也不行！”那名學(xué)生的臉氣白了，狠狠地喳著保安。

⑩看熱鬧的學(xué)生竊竊私語(yǔ)。張?zhí)庨L(zhǎng)無(wú)奈地嘆了口氣，拎著包走進(jìn)校園。走進(jìn)教室很

長(zhǎng)時(shí)間，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的學(xué)生，張?zhí)庨L(zhǎng)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。于是，他決定來(lái)個(gè)題外話，

就講他剛才遇到的事。他講了他的磔ngA,講了他的困惑……臺(tái)下的議論聲很嘈雜，這

讓張?zhí)庨L(zhǎng)更窘迫。

?!?出南門(mén)時(shí)，張?zhí)庨L(zhǎng)不由得朝門(mén)崗?fù)艘谎?。夕?yáng)下，那名保安依然站得筆挺，

只是那張黑紫的臉上仿佛有流過(guò)淚痕……

(選自《中國(guó)小小說(shuō)年度佳作2012》，有刪改，作者田洪波)

(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字：ganga

(2)本文圍繞車(chē)子進(jìn)校門(mén)事件寫(xiě)了張?zhí)庨L(zhǎng)與保安的四次交鋒。請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出其他兩次交鋒內(nèi)容。

第一次①②

第二次張?zhí)庨L(zhǎng)申明應(yīng)邀來(lái)校講學(xué)保安堅(jiān)持原則不肯放行

第三次③④

第四次張?zhí)庨L(zhǎng)撥通電話學(xué)生來(lái)接保安理直氣壯依然拒絕放行

(3)結(jié)合語(yǔ)境，品味下列句子，任選一句，分析其表達(dá)效果。

①攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門(mén)外，像尊鐵塔。

②這跟我沒(méi)關(guān)系，您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車(chē)輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)

的通行證。

(4)有人認(rèn)為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過(guò)淚痕”

是敗筆。你認(rèn)為呢？說(shuō)說(shuō)你的看法并陳述理由。

(5)文章只字未提鏡子，卻以“鏡子”為題，對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是()A.文章所寫(xiě)

的事情雖然很小，卻像一面鏡子。

B.折射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的現(xiàn)象。

C.告訴我們做人要靈活，懂得變通。

D.傳遞一種觀念：制度面前人人平等，每個(gè)人均應(yīng)尊重規(guī)則。

(2022?上海虹口?統(tǒng)考二模)閱讀下文，完成下面小題

試卷第18頁(yè)，共22頁(yè)

神秘的“藍(lán)色幻影”

①在南美洲熱帶雨林中生活著一種蝴蝶，它們碩大的翅膀閃耀著藍(lán)色的光澤，如同

一道道“藍(lán)色幻影”在叢林中迅速穿梭——這就是神秘的閃蝶。

②閃蝶，又稱(chēng)“閃光蝶”，屬于鱗翅目閃蝶科。主要分布在南美洲，少數(shù)分布于墨

西哥及北美洲南部，月中已發(fā)現(xiàn)的品種約有80多種。閃蝶屬于大型蝴蝶，最小的翅展

也有75毫米，最大的則超過(guò)200毫米。

③這種蝴蝶因其翅膀上絢麗的金屬光澤，而倍受世界各地蝴蝶愛(ài)好者的青睞。那么，

閃蝶的翅膀?yàn)槭裁茨荛W光呢？

④在生物學(xué)上，蝴蝶的顏色可分為兩種，一種是色素色，也稱(chēng)化學(xué)色；另一種是結(jié)

構(gòu)色，也稱(chēng)物理色。我們所熟知的粉蝶，翅膀上的色彩就多屬于前者，而閃蝶的金屬色

則屬于后者，也就是說(shuō)，它的顏色并非源于色素，而是源自一種光學(xué)效應(yīng)。

⑤閃蝶的翅膀布滿了數(shù)百萬(wàn)的角蛋白鱗片。平時(shí)我們用手捕捉蝴蝶時(shí)，手上會(huì)粘一

些粉末，這些“粉末”其實(shí)是各種形狀的鱗片。比起普通的蝴蝶，閃蝶的鱗片在結(jié)構(gòu)上

更復(fù)雜，它是由多層立體的柵欄構(gòu)成，類(lèi)似于百葉窗，當(dāng)光線照射上去時(shí)，會(huì)發(fā)生折射、

反射、散射等物理現(xiàn)象，于是呈現(xiàn)出了彩虹般的絢麗色彩。在這些鱗片中有部分是透明

的角蛋白鱗片，它們的排列方式可以隨意調(diào)整光線，并且增強(qiáng)反射，但它們能反射的僅

限于可見(jiàn)光譜中的藍(lán)光。所以，當(dāng)一群閃蝶在雨林中飛舞時(shí)，“藍(lán)色幻影'’便出現(xiàn)了。

⑥當(dāng)然，在失去光照時(shí)，閃蝶的翅膀就會(huì)失去絢麗的顏色，顯出它本身的顏色一深

棕色。

⑦很多人會(huì)好奇，如此絢爛奪目的藍(lán)色不會(huì)給閃堞帶來(lái)危險(xiǎn)嗎？其實(shí)這完全是杞人

憂天。因?yàn)樵陲w行時(shí)，閃蝶赳膀的閃爍會(huì)讓想捕食它的鳥(niǎo)類(lèi)眼花繚亂，從而起到保護(hù)自

己的作用。除此之外，閃蝶還可以利用自己身。上的藍(lán)色尋找配偶。

⑧如今，科研人員通過(guò)研究閃蝶的發(fā)光原理，開(kāi)發(fā)出了新一代的平板顯示器，解決

了反光帶來(lái)的可視性問(wèn)題。一些布料生產(chǎn)商也通過(guò)模仿閃蝶的鱗片，成功地研發(fā)出了通

過(guò)改變纖維的厚度和結(jié)構(gòu)來(lái)形成色彩的布料，很大程度上減少了染色所產(chǎn)生的污染。

必可現(xiàn)如今，人類(lèi)的活動(dòng)已嚴(yán)重威脅到了閃蝶的生存，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與物種保護(hù)間的平

衡實(shí)在脆弱不堪。或許有一天，人們會(huì)意識(shí)到，雨林中的那道“藍(lán)色幻影”是無(wú)法替代

的大自然的恩賜。

49.根據(jù)文章第③一⑧段的內(nèi)容，完成下面的填空。

(1)

⑵

閃蝶發(fā)光的作用-

閃蝶＜_______W_______

開(kāi)發(fā)出新一代平板顯示器。

對(duì)閃蝶發(fā)光原理的應(yīng)用-

（4）

50.分析第②段中加點(diǎn)詞的作用。

51.對(duì)第⑤段內(nèi)容理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A.本段介紹閃蝶發(fā)光是因?yàn)槌岚虿紳M的角蛋白鱗片被光照射，發(fā)生各種物理變化。

B.本段運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，著重說(shuō)明了閃蝶鱗片結(jié)構(gòu)更復(fù)雜，色彩更炫麗。

C.本段運(yùn)用了舉例子、打比方的說(shuō)明方法，介紹了閃蝶折射藍(lán)光后，顏色更夢(mèng)幻。

D.本段介紹閃蝶僅能反射可見(jiàn)光譜中的藍(lán)光，所以在雨林中見(jiàn)到的是“藍(lán)色幻影”。

52.選文第⑥段是否可以刪去？說(shuō)明理由。

（2022?上海虹口?統(tǒng)考二模）閱讀下文，完成下面小題

讀報(bào)紙的人

梅子涵

①我看見(jiàn)別人在郵局排隊(duì)，訂一份明年的報(bào)紙，心里會(huì)油然美好。

②坐在廣東的酒樓喝早茶，我不是只看著自己桌上的點(diǎn)心，而是總瞟著別桌的看報(bào)

人。那些上了年紀(jì)的廣東人，一次早茶一張報(bào)紙，讀完了才算吃完了，站起身慢慢離開(kāi)。

那是幾乎只有在廣東才看得見(jiàn)的好看景象，報(bào)紙是廣東人早茶桌。上最特別的一道“點(diǎn)

心”，讓一個(gè)上午安安穩(wěn)穩(wěn)。讀報(bào)紙的人，從不大聲說(shuō)話，喝得吃得靜情情，是真真切

切悠悠然的中國(guó)茶，傳統(tǒng)在這里也靜悄悄。

③現(xiàn)在的公園里，幸虧還可以看見(jiàn)一個(gè)報(bào)欄。有人站在那兒讀報(bào)，報(bào)紙是他們的“廣

場(chǎng)”，文字里也有歌舞，和公園另幾處總有的歌唱、起舞不一樣，是另外一種“名理”，

也有腳步和節(jié)奏，呼吸平定，同屬人生的趣味和歡喜。在這走進(jìn)世界，國(guó)際的事，國(guó)家

的事，戰(zhàn)火紛飛，天高云淡，添加為知識(shí)，增織了思想：