部編人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第五單元測(cè)試卷

第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：IOc）分

題號(hào)——二三四五六七八九總分

得分

第1部分積累與運(yùn)用（44分）

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）

1.別看這種蟋蟀個(gè)頭不大，但它有ji2nying（）的下顆，能

將獵物瞬間撕碎，是個(gè)很kengbii（）的“殺手”。

2?那晚，玻璃窗外，雨點(diǎn)feijian（）,屋內(nèi)格外安靜。父

親和大哥幾乎不說(shuō)一句話(huà)。突然，屋外傳來(lái)qingcui（）

的響聲，兩人對(duì)視一下，跑了出去。

二、根據(jù)要求選擇正確的答案。（14分）

1?下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）

A.著作著名見(jiàn)微知著B(niǎo).空調(diào)單調(diào)宏觀調(diào)控

C丑惡憎惡惡貫滿(mǎn)盈D.屏幕屏障屏住呼吸

2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思不同的一項(xiàng)是（）

A.自愧弗如弗若之矣

B.不以為然非然也

C赴湯蹈火及其日中如探湯

D.驍勇善戰(zhàn)通國(guó)之善弈者也

3?下列名句與“見(jiàn)微知著”所蘊(yùn)含的哲理不同的一項(xiàng)是（）

A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

B.見(jiàn)一葉而知深秋。

C.窺一斑而知全豹。

D.睹瓶中之冰而知天下之寒。

4.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A.使弈秋/誨二人弈。

B.思援/弓繳/而射之。

C.日初出/大如車(chē)蓋，及日中/則如盤(pán)盂。

D.為是/其智弗若與？

5.下列四幅作品中是趙孟作品的一項(xiàng)是（）

潘

上

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6.“正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等

來(lái)的?！闭n文中引用華羅庚的名言的好處是（）

A.使文章辭藻華麗，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

B.壓縮了語(yǔ)言，節(jié)省文字空間。

C.體現(xiàn)作者的語(yǔ)言深度，讓讀者被作者的文采所折服。

D.使表達(dá)的觀點(diǎn)更具說(shuō)服力。

7.通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，寧寧養(yǎng)成了很多學(xué)習(xí)習(xí)慣，你認(rèn)為下列哪

一項(xiàng)學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待改進(jìn)呢？（）

A.他習(xí)慣邊讀書(shū)邊思考，用旁批或筆記把心得寫(xiě)下來(lái)。

B.他每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么

問(wèn)題，然后用修改符號(hào)仔細(xì)修改。

C他幾乎每天都要看課外書(shū)，讀的全是作文選，作文水平提

高得很快。

D.他碰到不懂的問(wèn)題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書(shū)、查資

料，琢磨解決問(wèn)題的辦法。

三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（6分）

不可思（）（）而不舍專(zhuān)心（）志

走馬（）花司空見(jiàn)（）追根求（）

這座城市里處處可見(jiàn)溫馨的畫(huà)面：公交車(chē)上，為老人、孩

子讓座是_________的事；文化廣場(chǎng)上，一群學(xué)齡前兒童在練

習(xí)用水寫(xiě)字，真讓人感到圍觀的人不禁為他們鼓

掌；圖書(shū)館里，常常坐滿(mǎn)了閱讀的市民……每個(gè)人、

每件事、每種事物，都是這座城市亮麗的名片。

四、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音

呢？（改為陳述句）

2?弈秋，通國(guó)之善弈者也。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）

3?這小世界雖然被表蓋保護(hù)著，但被一層玻璃蒙著。（修改病句）

五、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（14分）

1.本單元課文，有的蘊(yùn)含著深刻的道理，有的塑造了鮮明的人

物形象。《學(xué)弈》說(shuō)明了

__________________________________的道理?！秲尚?/p>

辯日》則體現(xiàn)了兩小兒和孔子的態(tài)

度。閱讀《表里的生物》，通過(guò)

___________________________的事例，可以感受到“我”是

個(gè)的孩子。

2.爸爸是個(gè)科學(xué)家，他整天在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。我勸他休息幾

天，爸爸引用《禮記》中的語(yǔ)句對(duì)我說(shuō)：

__________________________________________________O

3.我的書(shū)法是爸爸教的，學(xué)了一段時(shí)間之后，爸爸看到我寫(xiě)的

字比他的好看，不禁引用《荀子》中的語(yǔ)句贊嘆道：

4.科技小組的同學(xué)的實(shí)踐探索停滯不前了，為了鼓勵(lì)他們進(jìn)行

創(chuàng)新變革，科技老師引用《周易》中的語(yǔ)句對(duì)他們說(shuō)：

“，，

J------------------------------------------------------------------->--------------------------------------------------------------------O

第2部分閱讀與欣賞（21分）

六、課內(nèi)閱讀。（7分）

在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不神秘,

真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么,

當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。

當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空

產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等

可以等來(lái)的。如果說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)有什么偶然的機(jī)遇的話(huà)，

那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些

具有鍥而不舍精神的人。

1.聯(lián)系全文，舉出一個(gè)“這樣的事例”：

___________________________________________________O（2

分）

2.“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”的含義是（）（2分）

A.當(dāng)你產(chǎn)生了一百個(gè)問(wèn)題后就可以找到答案。

B.當(dāng)一個(gè)人有很多疑問(wèn)時(shí)，經(jīng)過(guò)與其他人的探索，就一定會(huì)

發(fā)現(xiàn)真理。

C.敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并堅(jiān)持不懈地思考、探究，才能深入地

解決問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)真理。

3?從這兩段話(huà)中，你體會(huì)到了怎樣的科學(xué)精神？（3分）

七、課外閱讀。（14分）

生命是棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)

①生命猶如一棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)，走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可

能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。

②走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”。時(shí)年花甲的王澤山院

士放下過(guò)往成就的包袱，苦苦實(shí)驗(yàn)二十載，解決了火炸藥領(lǐng)域

世界性難題，第三次走上國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是

經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》，100歲

還不肯“逸我以老”，出版了多部著作。不為已有功名所累，變

頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹(shù)自然會(huì)掛滿(mǎn)累累果實(shí)。

③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件

訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中

國(guó)航天員從未按下過(guò)警報(bào)器。在模擬失重的水槽里，景海鵬一

泡就是三四個(gè)小時(shí)，導(dǎo)致吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云：天

將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人痛苦的，

往往蘊(yùn)藏著促人強(qiáng)大的因子。

④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說(shuō)：“如果說(shuō)

共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是‘自討苦吃'?！睆脑颇媳Ｉ降匚?/p>

書(shū)記位置上卸任后，楊善洲毅然扎進(jìn)大亮山植樹(shù)造林，把荒山

禿嶺變成了綠洲。廣東省湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷

著鋤頭進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓。這般“自討苦吃”，體現(xiàn)了心

念蒼生，以苦為樂(lè)，更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力量。

⑤哲人有言，有些人過(guò)了30歲就“死”了，因?yàn)橹蟮臍q月

里全在模仿自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。模仿自己，就是待在

舒適區(qū)的慣性使然。比如反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果，如同照了相，

洗了很多張照片，底片卻還是一張；比如習(xí)慣于守成，放棄了

創(chuàng)新，在跳蹦不前中被他人超越。不日新者必日退,模仿自己,

難免會(huì)在舒適中“過(guò)早地死亡”。

⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開(kāi)始時(shí)，它會(huì)先用舌尖

輕輕地舔舐毛驢的腳踝，接著再咬個(gè)小口吸血，毛驢渾然不覺(jué)。

一只只蝙蝠接力，毛驢終于轟然倒地。安逸享樂(lè)，會(huì)讓人停留

于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱藏著致命的陷阱。（）

摒棄守成心態(tài)、抵制“舒適”的吞噬，一個(gè)人（）能在進(jìn)取中

不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心也方有長(zhǎng)久的安寧。

⑦一^人（）偉大，首先（）他的目標(biāo)偉大。高遠(yuǎn)

的目標(biāo)寄托著理想和信仰，能激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)。高原之上

有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿(mǎn)足于某個(gè)特定高度，他們常常自覺(jué)

選擇離開(kāi)舒適區(qū)，艱難地踏上新征程。面對(duì)生命這棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能

性的大樹(shù)，只要肯努力，肯向上向善，就有無(wú)限的拓展空間。

（有刪改）

L在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）

2.閱讀短文，在文中用“_''畫(huà)出作者的觀點(diǎn)，并寫(xiě)一寫(xiě)作者

是從哪三個(gè)方面來(lái)正面論證自己的觀點(diǎn)的。（4分）

3.閱讀第③自然段，結(jié)合文章內(nèi)容理清作者的論證思路，完成

下表。（4分）

提出分論點(diǎn)論證過(guò)程結(jié)論

列舉事例I引用名言

4.短文中畫(huà)“—”的句子運(yùn)用了的方法,

作用是_______________________________________________

__________________________________O（2分）

5.對(duì)于本文的觀點(diǎn)，有人持有不同的看法：人生不應(yīng)該挑戰(zhàn)極限,

而應(yīng)該順其自然，保持一顆淡然的心。你贊同哪種觀點(diǎn)？選擇

合適的事例或者引用名言加以論證。（2分）

第3部分表達(dá)與交流（35分）

八、主題交流。（5分）

六⑴班同學(xué)就“小學(xué)生課外閱讀應(yīng)當(dāng)選擇紙質(zhì)書(shū)/電子書(shū)”這

個(gè)話(huà)題展開(kāi)了討論。下面給出了正方的觀點(diǎn),請(qǐng)你寫(xiě)出反方的觀

點(diǎn)O

正方（選擇紙質(zhì)書(shū)）：我們的觀點(diǎn)是小學(xué)生課外閱讀應(yīng)當(dāng)選擇紙

質(zhì)書(shū)，因?yàn)榧堎|(zhì)書(shū)具有收藏價(jià)值，有利于共享，方便閱讀和做

筆記，并且對(duì)眼睛的傷害較小。

反方（選擇電子書(shū)）：

九、習(xí)作展示。（30分）

題目：未來(lái)的（學(xué)校、我、一天……）

要求：①暢想未來(lái)，把題目補(bǔ)充完整；②大膽想象，寫(xiě)一

個(gè)有趣的科幻故事；③字?jǐn)?shù)不少于450o

第五單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

一、1.堅(jiān)硬恐怖2.飛濺清脆

二、1.A2.B3.A4.B5.D6.D7.C

三、議鍥致觀慣源司空見(jiàn)慣不可思議專(zhuān)心致志

四、1.不會(huì)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。

2.弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。

3.這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。

五、L學(xué)習(xí)應(yīng)專(zhuān)心致志，不能三心二意善于觀察、表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)有

理有據(jù)實(shí)事求是“我”迫切地想知道表里有什么天真可

愛(ài)、善于觀察、勤于思考、求知欲強(qiáng)

2.茍日新日日新又日新

3.青取之于藍(lán)而青于藍(lán)

4.窮則變變則通通則久

六、L示例：波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并制成了石蕊試紙

2.C

3.示例：我體會(huì)到了善于觀察、勤于思考、不斷探索的科學(xué)精

神。

七、1.只有才之所以是因?yàn)?/p>

2.生命猶如一棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)，走出舒適區(qū)，挑戰(zhàn)“不可能”,

人生才能抵達(dá)更高的境界土一

走出舒適區(qū)，必須勇于“再出發(fā)”；走出舒適區(qū)，意味著敢于

“求極限”；走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。

3.

提出分論點(diǎn)論證過(guò)程^1SΓ

走出舒適列舉事例引用名言“求極限”雖使

區(qū)，意味著天將降大任于是人痛苦，卻能

敢于“求極航天員訓(xùn)練人也，必先苦其促人強(qiáng)大

限”心志，勞其筋骨

4.舉例論證、比喻論證論證了“模仿自己，就是待在舒適區(qū)

的慣性使然”的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受

5.示例：我支持本文的觀點(diǎn)。楊絳為了翻譯《堂吉訶德》，48

歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)。1978年，這部譯作終于出版問(wèn)世了！

而這部翻譯史上的經(jīng)典之作也成為中國(guó)與西班牙文化交流的

橋梁。

八、示例：我們的觀點(diǎn)是小學(xué)生課外閱讀應(yīng)當(dāng)選擇電子書(shū)，因?yàn)殡?/p>

子書(shū)便于攜帶,可以隨時(shí)隨地拿出來(lái)閱讀,而且節(jié)約紙張，更加環(huán)

保。

九、例文略。

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第一單元綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分：100分

題號(hào)——二三五六?^13Γ

得分

第1部分積累與運(yùn)用(41分)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(7分)

吃完labazhδu(),人們還來(lái)不及回味，新年就來(lái)

IlnTo吃尚Ozi(),ranfang()鞭炮，守歲的人們

tongxiao()不睡覺(jué)，不zh&y^n()地看著精彩的電視

節(jié)目，bicl()zhuhe()著新春快樂(lè)。

二、根據(jù)要求選擇正確的答案。(14分)

I.下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()

A.蜜餞(ji油)摻和(Cjin)正月(zheng)騾馬(IU6)

B.嫻飯(m6n)火熾(ChI)擢升(ChUG)機(jī)杼(Zhii)

C.瓊結(jié)(qi6ng)翡翠(頌王妃?)猿牙(IiAo)

D.道觀(guWn)嫻熟(Xian)棲息(qi)脫韁(JiIng)

2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()

A.因倭［B,［I］爸-

______I____________I____________I____________I_____

c.7艮〉曼”D.

______!____________?____________!___________i_____

3.閱讀《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中關(guān)于“攪和”的解釋?zhuān)o下列句中加

點(diǎn)的“攪和”選擇正確的解釋。

【攪和】j?ɑo?huo〈口〉囪①混合；摻雜：驚奇和喜悅的

心情~在一起。②擾亂：事情讓他~糟了。

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⑴這件事情讓他們一攪和，全亂套了。)

⑵他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。)

4.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.如果不是萬(wàn)不得已，我們又怎么會(huì)在外面風(fēng)餐露宿呢？

B.張勇不但聰明，而且有著兩面三刀的性格，遇事能靈活變

通，同學(xué)們都很佩服他。

C春天來(lái)了，祖國(guó)大地萬(wàn)象更新，呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景

象。

D.他做事隨心所欲，從不考慮后果。

5.下列這些習(xí)俗和寓意對(duì)應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（）

A.元宵節(jié)吃湯圓---闔家團(tuán)圓

B.建筑上雕刻蝙蝠——福氣盈門(mén)

C.中秋節(jié)吃月餅——年年有余

D.過(guò)年的時(shí)候吃年糕——萬(wàn)事如意年年高

6.下列詩(shī)詞句按節(jié)日的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）

①但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

③清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

④去年元夜時(shí)，花市燈如晝。

A.①④②③B.④①③②C.①④③②D.④③①②

7?將下列內(nèi)容依次填在語(yǔ)段橫線上，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

民俗o(hù)在文字出現(xiàn)以前，民俗靠話(huà)

語(yǔ)口口相傳，有了便有了o文藝張揚(yáng)民

俗，民俗在社會(huì)歷史的不斷變革中得到重塑和創(chuàng)新。這樣看

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來(lái)，是一個(gè)問(wèn)題，更是—zb問(wèn)題。

①是地域文化的沉積

②探討文藝話(huà)語(yǔ)保護(hù)和傳承民俗

③文字記載和文藝話(huà)語(yǔ)載體

④承載著博大深遠(yuǎn)的文化品格和文化精神

⑤尋找文藝介入民俗的有效切入點(diǎn)

⑥生動(dòng)鮮活、經(jīng)久不衰的生命力

A.①④⑤⑥②③B.④①⑥③②⑤

C.①④③⑥②⑤D.④①②⑤⑥③

三、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)

了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴里就立時(shí)生

出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。（照樣子寫(xiě)寫(xiě)你喜愛(ài)的一種食

物）（3分）

2?體會(huì)例句中加點(diǎn)部分的表達(dá)特點(diǎn)，再按要求完成練習(xí)。（3分）

例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，

有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（在下面句子中填入和

“萬(wàn)眾一心''意思相同但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)）

在此次抗擊新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，

共克時(shí)艱。醫(yī)護(hù)人員無(wú)私奉獻(xiàn)；部隊(duì)官兵

勇挑重?fù)?dān)；社區(qū)居民顧全大

局……

四、根據(jù)課文內(nèi)容和積累填空。（14分）

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L本單元，我們欣賞了一幅幅絢麗多彩的民俗風(fēng)情畫(huà)。我們跟

隨老舍先生的腳步來(lái)到了老北京，這里的春節(jié)真是熱鬧，

這幾天中的民俗活動(dòng)，給人的印象頗深。我們跟

隨沈從文先生來(lái)到了八兒家，通過(guò)八兒粥、

粥的過(guò)程，我們感受到了甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家

庭氛圍。藏戲更具特色，它的開(kāi)山鼻祖是____________O

2.中秋之夜，身處異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的我不禁吟誦起唐代詩(shī)人王建

在《十五夜望月》中的兩句詩(shī)：

_______________________________________________________________________________________O

3?你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你用

《長(zhǎng)歌行》中的兩句詩(shī)來(lái)勸他：

4.唐代詩(shī)人韓朝的《寒食》一詩(shī)中，描繪出“走馬傳燭圖”的兩

句詩(shī)是：,

____________________________________________________________________O

第2部分閱讀與欣賞（24分）

五、課內(nèi)閱讀。（12分）

【文段一】按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬

就開(kāi)始了。“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。

可是，到了嚴(yán)冬，不久便是春天，所以人們并不因?yàn)楹涠鴾p

少過(guò)年與迎春的熱情。在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特

制的粥是祭祖祭神的，可是細(xì)一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會(huì)一種自傲

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的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆，與各種干果（杏仁、核

桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、菱角

米……）熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)。

【文段二】初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門(mén)叫洋車(chē)了的大孩

子，嘴巴上長(zhǎng)了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰(shuí)不是嘴

里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺(jué)呢。把小米、飯豆、棗、

栗、白糖、花生仁合攏來(lái)，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆

氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三

口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里

塞灌呢！

I.這兩個(gè)文段都是寫(xiě)臘八粥的，文段一側(cè)重介紹了臘八粥的

（）,文段二側(cè)重渲染了臘八粥的（）（2分）

A.受歡迎程度B.食材和功能C.熬煮過(guò)程

2?根據(jù)文段內(nèi)容填空。（5分）

（1）“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會(huì)”一句將

比作生動(dòng)形象地表

現(xiàn)了

（2）“單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的

唾沫了”一句從視覺(jué)和兩方面寫(xiě)出了

3.文段一中“臘七臘八，凍死寒鴉”引用了老北京俗語(yǔ)，這樣寫(xiě)

有什么好處？（3分）

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4.根據(jù)文段內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的畫(huà)“小，錯(cuò)誤的

畫(huà)“X”。（2分）

（1）從這兩個(gè)文段對(duì)臘八粥食材的列舉中，可以知道臘八粥的

食材是固定的八種。（）

（2）文段二中，作者用“小孩子、大孩子、老孩子”代表不同年

齡段的人，表現(xiàn)了老老少少都喜歡臘八粥。（）

六、課外閱讀。（12分）

童年的春節(jié)（節(jié)選）

①童年時(shí)，我家住在煙臺(tái)海軍學(xué)堂后面的山窩里，附近只

有幾個(gè)村落，進(jìn)煙臺(tái)市還要越過(guò)一座東山，算是最冷僻的一角

To但在我的童年生活中，也有熱鬧得鑼鼓喧天的時(shí)候，那便

是春節(jié)。

②記得我們初一早起，換上新衣新鞋,先拜祖宗，然后給父

母和長(zhǎng)輩拜年,我拿到的紅紙包里的壓歲錢(qián),都請(qǐng)母親替我收起來(lái)。

③最有趣的還是從各個(gè)農(nóng)村來(lái)?！盎〞?huì)”的了，演員們都是

各個(gè)村落里冬閑的農(nóng)民，節(jié)目大多是“跑旱船”和“王大娘鎘大缸”

之類(lèi)，演女角的都是村里的年輕人，搽著很厚的脂粉。鼓樂(lè)前

導(dǎo)，后面簇?fù)碇S多小孩子。他們邊走邊唱，有樂(lè)器伴奏，歌

曲大多滑稽可笑，引得大家笑聲不斷。這個(gè)村的“花會(huì)”剛走，

那個(gè)村的又來(lái)了，真是熱鬧極了。

④我十一歲那年回到故鄉(xiāng)福州，那里過(guò)年又熱鬧多了。從

臘月二十三起，大家就忙著掃房，準(zhǔn)備糟和腌的雞、鴨、魚(yú)、

肉。祖父忙著寫(xiě)春聯(lián)，貼在門(mén)上。

⑤新年里，我們得到許多好東西，最好的東西，還是燈籠。

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福州方言，“燈”和“丁”同音，因此送燈的數(shù)目，總比孩子的數(shù)

目多一些，是添丁的意思。這些燈有紙的，有紗的，還有玻璃

的……于是，我屋里掛的是走馬燈，上面的人物是“三英戰(zhàn)呂

布”。我一只手里提的是兩眼會(huì)活動(dòng)的金魚(yú)燈，另一只手就拉著

一盞腳下有輪子的白兔燈。

⑥我家所住的那條街，本是個(gè)燈市，那條街上大多是燈鋪。

我家門(mén)口的店里兼賣(mài)各種燈，元宵節(jié)之夜，都點(diǎn)了起來(lái)，真是

“花市燈如晝”，游人如織，歡笑滿(mǎn)街！

⑦元宵節(jié)過(guò)后，一年一度的光彩輝煌的日子就完結(jié)了。當(dāng)

大人們讓我們把許多玩夠了的燈籠放在一起燒了之后，說(shuō)：“從

明天起，好好收收心上學(xué)去吧。"我們默默地聽(tīng)著，看著天井里

那些燈籠的星星余燼，戀戀不舍地帶著一種說(shuō)不出的惆悵寂寞

之感上床睡覺(jué)。這一夜的滋味真不好過(guò)?。ㄓ袆h改）

1.根據(jù)短文內(nèi)容，下列理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.本文描寫(xiě)了作者童年時(shí)在煙臺(tái)和福州過(guò)年的景象。

B.短文開(kāi)頭寫(xiě)作者在煙臺(tái)時(shí)住得很冷僻，是為了和下文過(guò)春

節(jié)的景象形成對(duì)比，突出春節(jié)的熱鬧。

C.從第④自然段作者介紹在福州過(guò)年時(shí)說(shuō)“又熱鬧多了”，可

以看出作者喜歡在福州過(guò)年，不喜歡在煙臺(tái)過(guò)年。

2.體會(huì)文章的寫(xiě)法，完成練習(xí)。（4分）

（1）短文描寫(xiě)過(guò)年的習(xí)俗時(shí)哪些內(nèi)容是詳寫(xiě)的？哪些內(nèi)容是略

寫(xiě)的？請(qǐng)把下面表格所缺的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（2分）

地點(diǎn)詳寫(xiě)略寫(xiě)

煙臺(tái)耍“花會(huì)”a.

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