河南省豫西南高中聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期1月期末聯(lián)考語文試題

2023-2024學(xué)年豫西南高中聯(lián)考高三上學(xué)期1月期末試題語文注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和座位號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一當(dāng)今時(shí)代，人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的使用程度越來越高，網(wǎng)絡(luò)語言也隨之發(fā)展起來。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放包容，人們具有表達(dá)言論的自由。網(wǎng)絡(luò)提供了良好的環(huán)境，打破了空間的隔閡，傳播影響力十分廣泛。在這樣的環(huán)境中，不同的文化之間進(jìn)行接觸，產(chǎn)生了表現(xiàn)不同文化形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)流行語。網(wǎng)絡(luò)流行語出現(xiàn)了較多的新創(chuàng)詞、借詞、舊詞賦新意等。從語言學(xué)角度來看，這些新詞的出現(xiàn)和存在往往會(huì)受到很多因素的影響，例如語義認(rèn)知和社會(huì)接受的方式和程度等。然而這些詞語一開始并不具有靈活的語言特質(zhì)，造成網(wǎng)絡(luò)詞語廣泛傳播的主要原因是人們交際的需要，交際的需要會(huì)讓人們選擇生動(dòng)的語言表達(dá)日常生活中的情緒感受。而無法用語言面對(duì)面地交談時(shí)，人們便選擇借助其他的方式，例如諧音、合成詞以及舊詞新用的方法來傳遞信息。網(wǎng)友們通過生動(dòng)有趣的詞匯表達(dá)內(nèi)心的喜悅、悲傷、苦悶、自嘲的種種心境，能夠獲得更多網(wǎng)友的共情，使得網(wǎng)絡(luò)交際能夠順利進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代信息高速發(fā)展，人們?cè)絹碓阶非罂焖佟⒏咝У纳罘绞?，在網(wǎng)絡(luò)語言的使用上，也盡可能地遵循“經(jīng)濟(jì)原則”，即在保障溝通順暢的條件下，使用少量的詞語表達(dá)更多的含義。人們用網(wǎng)絡(luò)流行語表達(dá)自己的所思所想，既呈現(xiàn)個(gè)性化的特點(diǎn)，又符合語言的經(jīng)濟(jì)省力原則。例如一些數(shù)字簡(jiǎn)化形式（用“88”的諧音方式來代替再見），以及中英文合成的網(wǎng)絡(luò)用語，減省了筆畫，節(jié)約了時(shí)間。此外，網(wǎng)友們更傾向于用一些英文字母的省寫方式表達(dá)意思，這些字母往往是中文聲母的縮寫，例如用“nsdd”表示“你是對(duì)的”，表達(dá)對(duì)某人觀點(diǎn)的認(rèn)同；用“yyds”表示“永遠(yuǎn)的神”，用于評(píng)價(jià)某人或某物在人們心中的分量很高；等等。在句式的選擇上，人們很少運(yùn)用長的復(fù)雜的句子，而是多選擇使用較短的句子，同樣還常常出現(xiàn)句子的省略，這些都透露出網(wǎng)絡(luò)流行語結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)約和精煉。語言的經(jīng)濟(jì)原則適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)的特殊環(huán)境，信息得到了減省，人們的溝通效率得到提升，能夠盡量用簡(jiǎn)短的詞語表達(dá)看法，發(fā)表觀點(diǎn)盡可能地做到了不拖泥帶水。網(wǎng)絡(luò)流行語正在不斷發(fā)展壯大，其意義和范圍也在不斷擴(kuò)大。網(wǎng)絡(luò)流行語潛移默化地改變著人們的生活方式和價(jià)值觀念。不同于傳統(tǒng)語言的規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)語言解除了現(xiàn)實(shí)中的諸多條條框框，解放現(xiàn)實(shí)中的諸多束縛，讓人們天性中的率真得到更多地發(fā)揮。人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的情感表達(dá)需求和尋求共同話題的需要，讓網(wǎng)絡(luò)流行語的含義更加深刻，對(duì)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象表達(dá)的訴求和網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，讓網(wǎng)絡(luò)流行語擁有了廣闊的發(fā)展空間。網(wǎng)絡(luò)流行語既具有語言學(xué)研究的價(jià)值，也是研究社會(huì)文化的一個(gè)重要角度。（摘編自李麗容《從語言學(xué)角度淺析網(wǎng)絡(luò)流行語》）材料二心中所想難以付諸文字，離開梗就不會(huì)說話，除了“yyds”找不到其他贊美的詞，萬物皆可“絕絕子”，“文字失語”成為一個(gè)越來越需要重視的社會(huì)問題。說文字失語，好像挺不可思議的。我們中的很多人，似乎都是話癆，在群里、朋友圈里、論壇上常常很活躍，拋梗、接梗如行云流水，表情包比誰都多，段子一個(gè)接一個(gè)，張口就是流行語，喋喋不休，沒失語?。科鋵?shí)，這正是失語的病癥之一，借助表情包、梗、流行語、省略語的表達(dá)，不是你在說話，而是“話”在說你，你不過是那些梗的通道。久而久之，你的文字表達(dá)能力便被梗塞住了，成為“語?！被颊撸簿褪俏淖质дZ，失去自如地用文字表達(dá)想法的能力。那么，如何鍛煉自己的語言和文字能力，避免文字失語癥呢？這里有三個(gè)建議。其一，多讀紙質(zhì)書。要讀整本書，讀原著原作，千萬不要迷信“讓別人替你讀書”。公眾號(hào)、微博、B站、知乎……有很多地方可以獲取知識(shí)。一本很厚的書，總有人用一篇推文、一則視頻講完。看這些東西，好像也能獲得知識(shí)，但就是很不對(duì)勁?？赡苁且?yàn)檫@些東西都很零碎，所以很難幫人建立一個(gè)思想譜系，也很難被用于“再輸出”。讀原著，接觸完整的原典思想和智慧，才有“再輸出”的知識(shí)沖動(dòng)，促進(jìn)文字思想。其二，多積累對(duì)美好事物的豐富表達(dá)力。偉大的文學(xué)作品的一個(gè)功能就是，描繪隱于語詞之后的生動(dòng)的情感。王爾德也說過，人們看見霧不是因?yàn)橛辛遂F，而是因?yàn)樵娙撕彤嫾医趟麄兌昧诉@種景色的神秘可愛性。語言干癟，張口就那么幾個(gè)詞，牛啊，yyds，說明缺少文學(xué)的豐富閱讀，無力用文學(xué)家教我們的語言表達(dá)出大千世界那無窮無盡、一波才動(dòng)萬波隨的靈動(dòng)可愛。其三，多用完整的文字表達(dá)，有意識(shí)地用“生活語言”替代那些脫口而出的“魔性語言”。養(yǎng)成把想法寫成長文字的習(xí)慣。不要讓網(wǎng)絡(luò)社交替代現(xiàn)實(shí)社交，在網(wǎng)上，那些省略語在小圈子里能創(chuàng)造出親近感和交流效率，這種“親近性、排他性”容易形成一種溫暖的幻覺，到了面對(duì)面的現(xiàn)實(shí)生活中，就說不出話來了。不妨試試，堅(jiān)持一個(gè)月，文字能力必能復(fù)健。（摘編自曹林《拿什么拯救被“?！弊〉摹拔淖质дZ者”》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.在開放包容的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不同文化碰撞和交流，表現(xiàn)不同文化形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)流行語也隨之而產(chǎn)生。B.網(wǎng)絡(luò)新詞的出現(xiàn)和存在受到多種因素的影響，而造成網(wǎng)絡(luò)詞語廣泛傳播的主要原因是交際的需要。C.從網(wǎng)絡(luò)流行語短句表達(dá)或者句子省略等語言形式中，可以看出網(wǎng)絡(luò)流行語結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)約和精煉。D.網(wǎng)絡(luò)語言的使用遵循經(jīng)濟(jì)省力原則，讓人們?cè)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)流行語表達(dá)所思所想時(shí)充滿個(gè)性化。2.根據(jù)上述材料，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.過多使用網(wǎng)絡(luò)流行語會(huì)弱化了人們用文字表達(dá)想法能力，因此我們?cè)谌粘＝涣髦幸枇?xí)慣于使用網(wǎng)絡(luò)語言。B.網(wǎng)絡(luò)上的省略語在小圈層能夠創(chuàng)造親近感和交流效率，但這僅對(duì)網(wǎng)絡(luò)社交有益，對(duì)于現(xiàn)實(shí)社交則只有負(fù)面影響。C.由于網(wǎng)絡(luò)交流的影響，人們無法面對(duì)面交談，只好借助諧音、合成詞以及舊詞新用等才能更生動(dòng)表達(dá)日常情緒感受。D.區(qū)別于傳統(tǒng)語言的規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)語言能夠解放現(xiàn)實(shí)的束縛，有廣闊的發(fā)展空間，這正是語言學(xué)研究的重要價(jià)值所在。3.下列選項(xiàng)中，不能有效支持畫橫線部分所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)一個(gè)“梗”出現(xiàn)時(shí)，它在憑借輕松快捷的形式方便我們溝通的同時(shí)，也因缺少完整的意義，產(chǎn)生了人際壁壘。B.不少人發(fā)現(xiàn)自己感知和思維能力正在鈍化，離開了網(wǎng)絡(luò)熱詞就支支吾吾，不知道怎么用日常話語描述生活起居。C.網(wǎng)絡(luò)用語經(jīng)常破壞漢語規(guī)范，比如“槑”，網(wǎng)絡(luò)語言用這個(gè)字來形容很呆、很傻、很天真，而其本義卻不被人知。D.“懂的都懂”成為聊天時(shí)密語，形容厲害除了“絕絕子”想不到其他詞匯，表達(dá)對(duì)某人的佩服只會(huì)使用“yyds”。4.請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料一的論證思路。5.請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，簡(jiǎn)要概括網(wǎng)絡(luò)流行語有哪些利弊。閱讀下面的文字，完成下面小題。海子山古冰帽阿來①這是一片使我深感震撼的荒野。②天空低垂、地面粗獷起伏，無盡蔓延。置身其中，任何一個(gè)方向上，都臥滿了花崗巖巨石。無以名狀，只能形容成一群群史前巨獸。正午時(shí)分，藍(lán)空深沉，天光降落，大地?zé)o聲，巖石中夾雜的石英晶體和云母碎片反射明亮光芒，仿佛是石頭們?cè)诘吐暯涣?，用一種神秘語言。石頭巨獸們用幾十萬年、幾百萬年前洪荒時(shí)代生成的礦物嗓音說話。③這些石頭，上千萬年前，還是地下深處熾烈的巖漿，是它們向上奔突的力量使青藏高原隆起。只是它們還未突破地表，便耗盡了能量，冷凝為堅(jiān)硬的物質(zhì)。又過了多少萬年，才裸露在了地球的表面，閱盡了地質(zhì)史上的滄海桑田。今天是公元2023年8月8日12點(diǎn)，我棄了車，離開連接稻城縣和理塘縣的公路，進(jìn)入這片粗礪的荒野，為了感受遠(yuǎn)超人類史的浩遠(yuǎn)時(shí)間。④才幾分鐘，公路就從背后消失了，人的世界就消失了。只看見這些裸露于天地之間的古老巖石，傾聽它們，撫摸它們風(fēng)化的表面，觀察它們表面斑駁的藻類與苔蘚。巨石之間，是風(fēng)、雨和雪剝蝕下來的細(xì)砂與泥土。泥砂中生出淺草與灌叢。杜鵑花期已過。淺草地上，星星點(diǎn)點(diǎn)，開著顏色明亮的小花。黃色系，藍(lán)色系，當(dāng)然還有這個(gè)高度上必不可少的紅景天。這些花，在百萬歲級(jí)的石頭面前，短暫開放，只在十天半月之間。一棵孤獨(dú)的紅景天，一莖老枝，頂上攢聚幾朵紅色小花，根卻粗大，深扎在一道巖石縫隙中。它置身在巖縫中，頑強(qiáng)生長起碼已經(jīng)十好幾年了。石頭的生命也不是永恒的，但其經(jīng)歷的時(shí)間之長久，會(huì)讓人將其視為永恒。而一株草從萌發(fā)到枯萎，一朵花從綻放到凋零，也就是一年四季，讓人深悟生命的美麗與短暫。⑤其實(shí)，我來此并不為作這種簡(jiǎn)單的對(duì)比與體認(rèn)，而荒野就具有如此魔幻的力量，召喚你進(jìn)入，進(jìn)入偉大的寂靜與洪荒。⑥我穿行到一片洼地，中央一個(gè)安靜湖泊，湖泊不斷變幻顏色。陽光不強(qiáng)烈時(shí)，它是深碧的，如一枚藍(lán)寶石。當(dāng)它輝映陽光，就變成一枚光焰奪目的鉆石了。當(dāng)我走到曲折的岸線上，光學(xué)效應(yīng)消失了，湖水變回了水本身的顏色。我看見湖水中鋪展的杉葉藻，蛙泳的蟾蜍，半陷于泥沼的巨石。沿岸線行走，沼地松軟，腳下不時(shí)微微塌陷。腳陷進(jìn)去，泥水泛上來、發(fā)出咕咕聲響。沼地中出現(xiàn)了高大的植物：莖干挺拔，葉片肥大，開著碩大黃色花朵的，高齊我胸部的水黃。更多的花平鋪在水邊：白色的燈芯草，紫色的柳葉菜，構(gòu)成一條環(huán)湖的沼澤生物帶。⑦離開這個(gè)湖，穿過一些巨石陣，是又一個(gè)洼地，又一個(gè)湖。大小湖泊如散布天空的星星，閃閃發(fā)光。襯著湖泊與巨石的是無邊草甸?；臎?，寂靜，有飛鳥，有走獸，卻了無人跡。高地西北邊緣，逶迤著一列山脈。山脊薄如刀刃，峰頂尖利如矛。這是典型的冰川地貌，前者叫刃脊，后者叫角峰。曠野上的巨石原來也在高處，只是它們?cè)缇驮诘谒募o(jì)冰川的重壓下破碎，脫離了山體，并被冰川裹挾，四散分離。⑧那些巨石，在水中的、輪廓圓潤；不在水中的，也不像在山上時(shí)那樣棱角鋒利。它們真是被打磨過了，在水的另一種形態(tài)——厚厚的冰川中，在地質(zhì)史上稱為第四紀(jì)冰期的數(shù)十萬年數(shù)百萬年里，被日復(fù)一日地打磨過了。在此之前，它們?cè)谠焐竭\(yùn)動(dòng)中隆起，身處高峭雄偉的山峰上，或者本身就是山峰。但冰川來了，厚達(dá)幾公里的冰川以肉眼不可見的速度緩緩流淌，裹挾著這些巖石一起流動(dòng)，翻動(dòng)它們沉重的身軀，打磨它們鋒利的棱角。直到一萬多年或兩萬年前，地球變暖回春，冰川化為流水，再也帶不動(dòng)這些龐然大物，便將它們遺留在了這片荒原，成為古代冰川存在過的證據(jù)，名叫冰川漂礫。是的，眼前這一切地貌，都是冰川所造就。那些星羅棋布的湖泊存身的洼地，也是冰川依靠自身重力挖掘出來的。⑨這片充滿久遠(yuǎn)時(shí)間氣息的荒紆，是四川省級(jí)的自然保護(hù)區(qū)。所保護(hù)的就是這片古冰川遺跡，總面積3287平方公里。在地理學(xué)上，如此高如此廣闊的冰川就不叫冰川了，而叫冰帽。我在十二年間五次來到這里。每一次到達(dá)，目的地不是南邊的稻城縣，就是西北方的理城縣，但不管要去哪里，都要先在這里盤桓流連。⑩公路邊，傍著那些杜鵑叢，坐在草地上，喝水，吃點(diǎn)干糧。接我的朋友說，這里有新去處，你肯定會(huì)感興趣，休息一陣，我們?cè)偃⒂^。?我曉得中國科學(xué)院在這里建了一個(gè)天文觀測(cè)站，因?yàn)檫@里的海拔高度，和通透干凈的大氣層。天文觀測(cè)站，不就是體量巨大朝向天空的天文望遠(yuǎn)鏡嗎？當(dāng)我們抵達(dá)時(shí)，眼前所見卻完全顛覆了我的想象。?進(jìn)大門，順鐵梯登上瞭望臺(tái)。天陰了，臺(tái)上冷風(fēng)刺骨，遠(yuǎn)古冰川深掘出的一個(gè)巨大洼地，冰川漂礫都被搬走了。代之而起的一座座地堡狀隆起的土堆，以同樣的間距整齊排列，環(huán)繞著洼地中央一座四方形的巨大平頂建筑。我問了駐站科學(xué)家一個(gè)天真的問題：這怎么能看見星星？科學(xué)家告訴我，這座前沿尖端的宇宙線觀測(cè)站捕捉的是來自宇宙深處的射線與粒子，并探測(cè)它們的來源。這些地堡樣的建筑一共有5216座，每一座都是一臺(tái)電磁粒子探測(cè)器。另外還有1188個(gè)繆子探測(cè)器。而中央那座四方建筑占地78000平方米，也是一種陣列探測(cè)器，名字叫作水切倫科夫，所要探測(cè)與捕捉的是“宇宙中最微弱的光”。這個(gè)高海拔的觀測(cè)站，是目前全世界最先進(jìn)的，是這個(gè)領(lǐng)域的前沿制高點(diǎn)。?告別，漸行漸遠(yuǎn)；回望，這數(shù)千個(gè)地堡狀的探測(cè)器最終和曠野上滿布的冰川漂礫融為一體。（摘自《稻城亞丁行記》，有刪節(jié)）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.阿來在行走中寫作，第②段畫線句寫天空，寫大地，給人以遼闊之感，同時(shí)把讀者引向更廣闊的精神空間。B.作者以游蹤為線，記敘旅途中的所見所聞所感，帶讀者認(rèn)識(shí)世界、深入世界，既在文學(xué)之中，又在文學(xué)之外。C.文章思路宏闊，縱橫捭闔，不只“現(xiàn)在”一個(gè)維度，而是將現(xiàn)在、過去和未來聯(lián)系在一起，具有歷史意識(shí)。D.文章具有豐富和博大的內(nèi)涵，從地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、文學(xué)等多個(gè)向度，書寫生命的體驗(yàn)，使文章立體可感。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章寫景極具特色，多處繪形繪聲繪色，讓人在靜謐與美麗中生出對(duì)大自然的敬畏之心。B.作者將景物的亙古與短暫、粗獷與細(xì)膩進(jìn)行對(duì)比描寫，使讀者在心靈上受到極大的震撼。C.文章多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用，記敘、描寫、議論、抒情，使這篇散文變得精致而廣闊。D.文章寓情于理，與馮至《一個(gè)消逝了的山村》相似，讓讀者在閱讀中感受“精神的提升”。8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章第一段的作用。9.阿來曾說：“感謝康巴大地，賜給我力量與靈感；感謝這片大地上聆聽史詩與傳唱史詩的人們，使我能夠捕捉到莊嚴(yán)與樸素的美感?！闭?qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。二、文言文閱讀閱讀文言文，完成各題。材料一夫地形者，兵之助也。料敵制勝，計(jì)險(xiǎn)厄遠(yuǎn)近，上將之道也。知此而用戰(zhàn)者必勝，不知此而用戰(zhàn)者必?cái)?。（?jié)選自《孫子兵法·地形》)材料二：凡與敵戰(zhàn)，三軍必要得其地利，則可以寡敵眾，以弱勝強(qiáng)。所謂知敵之可擊知吾卒之可以擊而不知地利勝之半也。此言既知彼又知己，但不得地利之助，則亦不全勝。法曰：“天時(shí)不如地利?！彼挝涞塾懩涎?。慕容超召群臣議拒晉師。公孫五樓曰：“晉師勁果，所利在速戰(zhàn)，初鋒勇銳，不可擊也。宜據(jù)大峴，使不得入。曠日延時(shí)，沮其銳氣。可徐揀精兵二千騎，循海而南，絕其糧道；別遣段暉率諸州之軍，緣山東下。腹背擊之，此上策也。各命守宰依險(xiǎn)自固，較其資儲(chǔ)之外，余悉焚蕩，茭除粟苗，使敵來無所資，堅(jiān)壁清野，以待其釁，中策也?？v賊入峴，出城迎戰(zhàn)，下策也?！背唬骸熬┒几皇ⅲ瑧艨诒姸?，非可以一時(shí)入守。青苗布野，非可以猝茭。設(shè)使茭苗守城，以全性命，朕所不能。今據(jù)五州之強(qiáng)，帶山河之固，戰(zhàn)車萬乘，鐵馬萬群，縱令過峴，至于平地，徐以精騎蹂之，必成擒也。”慕容鎮(zhèn)曰：“若如圣旨，必須平原十里而軍，軍壘成，用馬為便宜，出峴逆戰(zhàn)而不勝，猶可退守。不宜縱敵人峴，自貽窘迫。昔成安君不守井陘之險(xiǎn)，終屈于韓信；諸葛瞻不守劍閣之險(xiǎn)，卒擒于鄧艾。臣以天時(shí)不如地利也，阻守大峴，策之上也?！背植粡摹６鴶z莒、梁父二戍，修城隍，揀士馬，蓄銳以待之。其夏，晉師已次東莞，超遣其左軍段暉等步騎五萬，進(jìn)據(jù)臨朐。俄而，晉師渡峴，慕容超懼，率兵四萬就段暉等于臨朐，戰(zhàn)敗，超奔廣固，數(shù)日而拔，燕地悉平。（節(jié)選自《百戰(zhàn)奇略·地戰(zhàn)》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。所謂知A敵之B可擊C知吾D卒之可以E擊F而不G知地利H勝之半也11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.絕，斷，與《勸學(xué)》中“非能水也，而絕江河”的“絕”意思不同。B.山東，大峴山東面，與《鴻門宴》中“沛公居山東時(shí)”的“山東”意思相同。C.卒，終于，與《過秦論》“率疲弊之卒”中的“卒”意思不同。D.拔，攻克，攻取，與《出師表》“是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下”的“拔”意思不同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.劉裕率軍攻打南燕時(shí)，公孫五樓給出了先據(jù)守再兩面夾擊的上策和堅(jiān)壁清野等待敵人破綻的中策，可惜都被慕容超拒絕。B.慕容超驕傲輕敵，他自以為是據(jù)有五州地盤的強(qiáng)國，即使敵人攻到平原地區(qū)，用精銳部隊(duì)防衛(wèi)也能勝利。C.慕容鎮(zhèn)為了說服慕容超，把慕容超說的方法跟越出大峴山去迎戰(zhàn)進(jìn)行了對(duì)比，還引用歷史上成安君和諸葛瞻的例子。D.慕容超放松了對(duì)晉軍的警惕，一直看著他們進(jìn)至東莞，越過大峴山，才真正重視起來，但不能抵擋晉軍凌厲的攻勢(shì)，一觸即敗。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）料敵制勝，計(jì)險(xiǎn)厄遠(yuǎn)近，上將之道也。（2）臣以天時(shí)不如地利也，阻守大峴，策之上也。14.依據(jù)《孫子兵法·地形》的理論，慕容超失敗在什么地方？請(qǐng)具體闡述。三、古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成小題。定風(fēng)波·贈(zèng)杜鵑花①辛棄疾百紫千紅過了春，杜鵑聲苦不堪聞。卻解啼教春小住，風(fēng)雨，空山招得海棠魂②。恰似蜀宮當(dāng)日女，無數(shù)，猩猩血染赭羅巾③。畢竟花開誰作主?記?。捍蠖蓟▽傧Щㄈ恕！咀ⅰ竣龠@首詞作于詞人被革職閑居瓢泉之時(shí)，詞人雖賦閑在家，仍存恢復(fù)之志。②海棠魂，此處指杜鵑花。海棠含苞未放之時(shí)特別紅艷，與火紅杜鵑花相似。③唐人司空曙《杜鵑行》一詩中有句云：“古時(shí)杜宇稱望帝，魂作杜鵑何微細(xì)?！M思昔日居深宮，嬪嬙左右如花紅?！?5.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首句入筆起波瀾，明確了時(shí)序的變化，以此構(gòu)成春天到來又歸去的兩個(gè)層次。B.用“海棠魂”體現(xiàn)杜鵑花的精神，表現(xiàn)杜鵑花在風(fēng)雨中盛開彰顯的高潔品格。C.詞的下片，在上片的基礎(chǔ)上，著重描繪杜鵑花的姿色，并引出詞人自己的議論。D.詞人問究竟誰能為花做主，此處“花”不僅是自然界的花，“惜花人”也另有深意。16.本詞上片第二句“杜鵑聲苦不堪聞”與白居易《琵琶行并序》中的“其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴”都以“杜鵑”這一意象抒發(fā)悲傷之情，但二者感情頗不相同。請(qǐng)結(jié)合兩首作品的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析兩首作品所抒感情的不同。四、名句名篇默寫17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）杜牧在《阿房宮賦》中，描述阿房宮的建筑時(shí)，不說長橋如龍，復(fù)道如虹，而說“____________”和“____________”，用驚訝疑惑的語氣表達(dá)了對(duì)那些建筑物的觀感，給客觀描寫涂上了濃烈的抒情色彩。（2）謝靈運(yùn)及其山水詩歌的創(chuàng)作對(duì)后世產(chǎn)生了巨大影響，李白在《夢(mèng)游天姥吟留別》中兩次提及這位山水詩人以表達(dá)追隨之意，這兩句詩分別是“____________”和“____________”。（3）《六國論》中，蘇洵認(rèn)為燕國和趙國雖與秦力戰(zhàn)，卻也不能避免滅亡的客觀原因是“____________，____________”。五、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。確保北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)如期安全順利舉辦，確保“兩個(gè)奧運(yùn)”同樣精彩，是中國人民向國際社會(huì)作出的莊嚴(yán)承諾。7年來，中國人向世界奉獻(xiàn)了一屆簡(jiǎn)約、安全、精彩的奧運(yùn)盛會(huì)，全面____________了對(duì)國際社會(huì)的莊嚴(yán)承諾，北京成為全球首個(gè)“雙奧之城”。北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)是中國人民愛國熱情的激揚(yáng)展示。巧妙____________中華文化的冬奧場(chǎng)館，活潑敦厚的“冰墩墩”，喜慶祥和的“雪容融”……“冬奧夢(mèng)”和“中國夢(mèng)”精彩交織。飽含圓融和合等中國理念的開閉幕式，構(gòu)思獨(dú)到，____________，二十四節(jié)氣、黃河之水、中國結(jié)、迎客松……，這些意蘊(yùn)雋永的場(chǎng)面在人們心中留下了美輪美奐、直擊人心的深刻印象，激發(fā)了海內(nèi)外中華兒女萬眾一心、接續(xù)奮斗的昂揚(yáng)激情！奧林匹克運(yùn)動(dòng)承載著人類對(duì)和平、團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的美好追求。在人類社會(huì)遭遇各種挑戰(zhàn)的形勢(shì)下，奧林匹克大家庭成員不遠(yuǎn)萬里來華____________盛舉，團(tuán)結(jié)友好的“朋友圈”越擴(kuò)越大。（），為推動(dòng)全球團(tuán)結(jié)合作、共克時(shí)艱發(fā)揮了重要作用，也向世界發(fā)出了“一起向未來”的時(shí)代強(qiáng)音！成就源于奮斗，勝利來之不易?；仡?年來不平凡的籌辦舉辦歷程，不僅我們?cè)趭^斗中收獲了成功的喜悅和深厚的精神財(cái)富，也在奮斗中收獲了彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)，這些非常值得我們發(fā)揚(yáng)光大，倍加珍惜。18.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.兌現(xiàn)蘊(yùn)含匠心獨(dú)運(yùn)共襄B.實(shí)現(xiàn)蘊(yùn)含獨(dú)樹一幟共襄C.實(shí)現(xiàn)承載匠心獨(dú)運(yùn)共享D.兌現(xiàn)承載獨(dú)樹一幟共享19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的成功舉辦，促進(jìn)了不同文明互鑒交流B.成功舉辦的北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，促進(jìn)了不同文明交流互鑒C.北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)的成功舉辦，促進(jìn)了不同文明交流互鑒D.成功舉辦的北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)，促進(jìn)了不同文明互鑒交流20.文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)改正。閱讀下面的文字，完成下面小題。諾伯舒茲認(rèn)為，建筑師的任務(wù)是創(chuàng)造有意義的場(chǎng)所，幫助人定居。如果攜這樣的理解從事建筑工作，建筑的人文溫度會(huì)大大提升——不一定要把建筑都當(dāng)成藝術(shù)品那樣去①，說到底視覺感受終究是轉(zhuǎn)瞬即滅的，不及對(duì)實(shí)實(shí)在在生活的倚重。譬如一個(gè)人搬了好