政教處范文安靜是課堂教學(xué)成功的一半

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一些初上崗的青年教師，由于教學(xué)理論經(jīng)歷不多，不會(huì)治理學(xué)生，不擅長(zhǎng)駕馭課堂，導(dǎo)致課堂不安靜、課堂紀(jì)律差，教師在上面上大講，學(xué)生在下面小講，課堂成了“菜市場(chǎng)〞，“轟轟烈〞，課堂教學(xué)效果無(wú)法談起。因此，剛上崗的青年教師要想迅速進(jìn)入教師的角色就要謙虛學(xué)習(xí)，治理好學(xué)生，治理好課堂，以實(shí)現(xiàn)預(yù)先設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)目的，完成好課堂教學(xué)任務(wù)。課堂是學(xué)校最根本的教學(xué)單位，課堂教學(xué)是一種有組織、有指導(dǎo)的師生共同進(jìn)展的教與學(xué)的雙邊活動(dòng)。課堂教學(xué)需要安靜，安靜能給學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)帶來(lái)優(yōu)良的環(huán)境，能讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)空間和更多的考慮余地，能讓教師在課堂教學(xué)中的“協(xié)助者〞、“指導(dǎo)者〞的作用得到充沛地發(fā)揮。為了建立有利于教與學(xué)的積極的課堂安靜氣氛，可以采用以下方法進(jìn)展課堂管里，那確實(shí)是課堂治理藝術(shù)。1、正確對(duì)待課堂不安靜的現(xiàn)象，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是人類(lèi)的天分，除非你給他們提供了值得留意的事情。2、要抑制自己的情緒，切忌大聲吼叫，可以先和幾個(gè)看上去預(yù)備好的同學(xué)安靜地說(shuō)上幾句，以此來(lái)吸引眾生的眼球?；蚴侵v一那么幽默故事，吸引學(xué)生留意力，使其安靜，然后切入正題。3、豐富你的知識(shí)面，進(jìn)步你自身的素養(yǎng)，做歡樂(lè)的傳送者，做通曉此道的行家里手。4、贊揚(yáng)那些集中聽(tīng)講的同學(xué)，尤其是那些難得認(rèn)確實(shí)同學(xué)。同時(shí)不要責(zé)備，但要暗示那些還沒(méi)有集中精力的同學(xué)。時(shí)常表彰那些容易“出事〞的學(xué)生，表彰的同時(shí)也要敦促。5、為一些“活潑分子〞設(shè)計(jì)特別的任務(wù)，讓每個(gè)人都有不同的收獲。你可以在一團(tuán)亂中找“典范〞，加大音量夸張地夸獎(jiǎng)他，也許會(huì)有好多小孩效仿。6、你要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方〞。不要只顧自己在講臺(tái)上講課，講課的同時(shí)你的眼睛要不停地往下看！當(dāng)那些愛(ài)說(shuō)“悄悄話〞的學(xué)生看到你的眼神后大多都會(huì)停頓說(shuō)話的！安靜對(duì)課堂紀(jì)律和教師的身心的都有好處。假設(shè)沒(méi)有一個(gè)安靜的課堂氣氛，再有才干的教師也無(wú)法安心腸講課，學(xué)生們也無(wú)法安心腸聽(tīng)課。最終導(dǎo)致教師心情不好，教學(xué)效率下降。學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成果不理想。因此，課堂紀(jì)律良好的首要前提確實(shí)是“安靜〞。按照專家們研究，安靜不只對(duì)課堂紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有協(xié)助，對(duì)師生的身心也有非常大的好處。安靜有利于進(jìn)步課堂學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)是一種腦力勞動(dòng)，它需要手到、心到、眼到、口到，需要開(kāi)動(dòng)大腦這架機(jī)器去考慮、識(shí)記，理解。它需要一種安靜的環(huán)境。當(dāng)他人在認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，假設(shè)你總是在說(shuō)廢話、做小動(dòng)作，不只阻礙自己，而且阻礙他人。安靜有利于個(gè)人養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，更能習(xí)慣社會(huì)。一個(gè)人，說(shuō)的多，必將做的少；反之，做的多，說(shuō)的必定少。因此，我們想多干事，就應(yīng)該少說(shuō)，有時(shí)候甚至不說(shuō)。緘默是金，講確實(shí)實(shí)是這個(gè)道理。勝利=天份+努力+少說(shuō)空話。安靜有利