鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作參考計劃范文

.::;鎮(zhèn)幼兒園教研個人工作參考方案范文2020鎮(zhèn)幼兒園教研工作打算(一)指導(dǎo)思想：結(jié)合上級教育部門教科研工作要求，本學(xué)期我園教研工作的重點是在抓好一日常規(guī)治理的根底上，以園本培訓(xùn)為依托，以課題研究為載體，積極推進(jìn)素養(yǎng)教育，加強教育教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面開展，進(jìn)步教師的專業(yè)程度和整體素養(yǎng)，提升我園保教工作的質(zhì)量。工作重點：(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī)和理論，建立完善的學(xué)習(xí)制度。1、教育法規(guī)和理論學(xué)習(xí)內(nèi)容：?幼兒園工作規(guī)程?、?幼兒園治理條例?、?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?等。2、學(xué)習(xí)方式：全員集中學(xué)習(xí)，年級組學(xué)習(xí)，個人自學(xué)有機結(jié)合的方式，并要求寫好個人心得或讀書筆記，互相交流、理論咨詢卷。(二)、注重教育教學(xué)研究，進(jìn)步教育教學(xué)實效。1、開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中的咨詢題和困惑，(如：教師怎么樣與幼兒做好師幼互動)，以年級組為單位進(jìn)展教研研討，這對一些共同點、難點咨詢題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討。鼓舞教師大膽論述自己的觀點，進(jìn)步教師理論與經(jīng)歷的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。2、日常教研。包括先周備課和處置日常教學(xué)中的咨詢題，要堅持一周一次。備好課是上好課的前提條件，要認(rèn)真研究教材，認(rèn)真分析幼兒，科學(xué)合理的設(shè)計周打算、日布置。同時依照"咨詢題即課題"的研訓(xùn)方式，處置教育教學(xué)中存在的突出咨詢題。積極開展有效教學(xué)研究。要求教師帶著新觀念施行課程，不流于方式，能依照幼兒興趣和需要施行課程，大家圍繞同一主題出謀劃策，做到：注重各領(lǐng)域內(nèi)容的整合，強調(diào)環(huán)境與主體的親密結(jié)合，注重家園社區(qū)資源的利用，在主題的施行過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結(jié)，見證幼兒生長。3、加強治理，使有效教學(xué)落到實處。(1)抓好備課，要求依照綱要精神合理布置活動內(nèi)容，教學(xué)方法設(shè)計得當(dāng)，課前預(yù)備充沛，認(rèn)真寫好課后反思;(2)抓好上課，要求目的要明確，內(nèi)容要豐富，重點難點要突出;(3)接著改進(jìn)幼小銜接工作，學(xué)習(xí)專家方式，遞進(jìn)工作高度。(三)、加強教師隊伍建立，促進(jìn)教師專業(yè)生長1、針對本園教師的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時間，對教師進(jìn)展師德教育。加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心腸投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。2、鼓舞教師利用業(yè)余時間參與進(jìn)修，給自己充電，進(jìn)步自己的專業(yè)程度，強化自己，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，多讀書加強對園本課程的研究。利用課余時間經(jīng)常上，不時吸收新信息。3、通過園本培訓(xùn)、課例分析、教學(xué)反思等方式，組織教師廣泛開展教改實驗研究，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)程度;通過開展案列分析、活動設(shè)計與講課、幼兒園教育指導(dǎo)綱要理論咨詢答、繪畫和手工制造、聲樂與自彈自唱等活動，全面進(jìn)步教師專業(yè)技能。4、接著深化"幼小銜接"工作，制定出打算，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實。(四)、夯實常規(guī)，保證教研工作扎實開展1、完善班級治理檢查制度，開展"優(yōu)秀班集體"評比規(guī)范幼兒園保教常規(guī)，首先讓教師熟知幼兒園一日活動組織規(guī)范，每日對教師保教工作進(jìn)展檢查督導(dǎo)，加強一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量治理，并提出反響意見和建議，讓各班的常規(guī)工作越來越完善。2、同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍活動本學(xué)期我園接著開展以年級組為單位，全園參與的方式開展同題異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動，讓年級組的教師充沛發(fā)揮主人翁的態(tài)度，圍繞課堂觀察積極籌備、設(shè)計、施行活動。通過這種同伴式的研究方式讓我們的教師明白自己的優(yōu)勢與優(yōu)勢，然后找準(zhǔn)自己的開展方向，努力前進(jìn)。有打算地進(jìn)展教學(xué)觀摩研討、評比說課活動等，積極營建科研氣氛，推進(jìn)科研活動的開展。3、扎實開展幼兒開展評價工作，促進(jìn)幼兒和諧且富有個性的開展。首先教研組成員共同研究制定出評價不同年齡階段幼兒的評價規(guī)范，園長每學(xué)期兩次班隨機評價各班幼兒開展情況，寫好評價分析與小結(jié)，對每個班的評價工作作出指導(dǎo)，學(xué)期末對全園各年齡段幼兒進(jìn)展綜合評價，包括幼兒禮儀適應(yīng)與自理才干、認(rèn)知開展、身體開展等。班級教師依照現(xiàn)場測評和平時觀察相結(jié)合，對每位幼兒進(jìn)展全面測評，構(gòu)成班級幼兒開展評估小結(jié)。教師嚴(yán)格要求依照每個小孩的開展如實找出存在的咨詢題以及寫出下一步的整改戰(zhàn)略。讓教師、家長、園長的評價為每一個小孩保駕護(hù)航。4、深化"幼小銜接"工作，制定出打算，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)把這項工作做實。教研活動布置：表格略5、教研組織組長:張方美組員：xxxxxxxxx職責(zé)：一、貫徹落實幼兒園工作打算，引導(dǎo)教師按教育規(guī)律進(jìn)展教育教學(xué)和教研工作。二、負(fù)責(zé)打算、組織、檢查、總結(jié)教學(xué)工作，團(tuán)結(jié)全組教師，認(rèn)真施行新課程規(guī)范，搞好教學(xué)研究、教學(xué)實驗和教學(xué)總結(jié)，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。三、學(xué)期初依照幼兒園工作打算，制訂教研工作打算，審批教師的學(xué)科教學(xué)打算。四、經(jīng)常檢查教師的教學(xué)情況，掌握教學(xué)進(jìn)度，處置教學(xué)中呈現(xiàn)的咨詢題。五、負(fù)責(zé)總結(jié)和推行教育、教學(xué)改革經(jīng)歷，普及教育科研知識，組織教師開展教學(xué)研究活動，努力促使教師從理論型、經(jīng)歷型向科研型轉(zhuǎn)化。六、指導(dǎo)和敦促教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，互相聽課，互相觀摩，以老帶新，組織上實驗課、觀摩課、專題講座等活動，協(xié)助教師進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才干。七、負(fù)責(zé)指導(dǎo)對年輕教師的"傳、幫、帶"活動，進(jìn)步青年教師的教學(xué)才干。八、對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)展檢查和評價。2020鎮(zhèn)幼兒園教研工作打算(二)一、指導(dǎo)思想在?指南?的指導(dǎo)下，結(jié)合郫縣教育局學(xué)前教育治理中心教研組的教研重點，制定我園本學(xué)期的教研打算。二、工作目的和任務(wù)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹?指南?精神，解放思想，大膽理論，勇于創(chuàng)新。2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織，合理布置一日作息，優(yōu)化區(qū)域游戲活動的開展。3、完善教師自培、互培方式，作好新教師帶教培養(yǎng)工作，開展多層次、多方式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進(jìn)教師專業(yè)化程度的進(jìn)步。4、鼓舞教師參與學(xué)歷進(jìn)修，加強幼兒教師隊伍的建立，建立一支穩(wěn)定的高素養(yǎng)隊伍。5、開展扎實有效的常規(guī)教研活動，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的進(jìn)步。6、"立足本園，創(chuàng)特色"，營建特色競爭和共同開展的教育教學(xué)氣氛。三、詳細(xì)措施(一)強化教育教學(xué)常規(guī)治理，注重家園聯(lián)絡(luò)。幼兒的學(xué)習(xí)與開展，僅靠幼兒園一方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會的支持、理解與配合。本學(xué)期，我們將把家長工作和效勞工作作為一項重要工作來抓，開展豐富多彩的活動，全面提升我園的保教質(zhì)量。(二)以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)化開展教師是?指南?與幼兒開展之間的橋梁與紐帶，建立高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素養(yǎng)教育的根本保證，也是進(jìn)步教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師開展需要動身，推行多樣化的師資培養(yǎng)方式，把教科研與教學(xué)研究、接著教育等有機結(jié)合起來，實在進(jìn)步教師的科研才干與業(yè)務(wù)程度，努力促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)化生長。(三)接著以教后反思為紐帶，營建良好的科研氣氛反思是教師的一種自我進(jìn)步的有效方式，因此我們將接著積極鼓舞教師大膽創(chuàng)新，不時反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。教無止境，我們要求教師運用?指南?認(rèn)真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，大家互相商討，共同商討，鼓舞教師積極參與各級各類論文、案例評比，這將有效地進(jìn)步教師的教學(xué)程度和教研才干!(四)接著加強隊伍建立，不時進(jìn)步師資素養(yǎng)。?指南?的施行對教師的素養(yǎng)提出了史無前例的要求與挑戰(zhàn)，能否對幼兒施行高素養(yǎng)的教育，促進(jìn)幼兒全面開展關(guān)鍵在教師的素養(yǎng)，為此，本學(xué)期我們在加強隊伍建立，進(jìn)步教師素養(yǎng)方面主要抓以下幾項工作。1、抓師德學(xué)習(xí)。這是進(jìn)步師資素養(yǎng)，促進(jìn)兒童全面、積極、安康生長的根本保證。抓師德學(xué)習(xí)要與教育理論嚴(yán)密結(jié)合，聯(lián)絡(luò)實際來分析教師的行為，不時提出師德要求，使師德建立真正落實到教育理論中去。2、抓研究性學(xué)習(xí)。首先要隨時學(xué)習(xí)新的教育理念，理解新的教改信息，我們應(yīng)該鼓舞廣闊教師充沛利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對教師的教育行為在教師對兒童行為的觀察和分析中進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)。3、接著抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與進(jìn)步。從目前我園的師資情況來看，學(xué)歷程度進(jìn)步明顯，但高學(xué)歷高素養(yǎng)的要求還有一段間隔，因此，接著教育工作，也是我園目前的重點。4、抓隊伍建立目的治理。在隊伍建立中，加強優(yōu)秀教師培養(yǎng)，是不可無視的一塊，我們將接著作好青年骨干教師的培養(yǎng)規(guī)劃，通過青年教師評優(yōu)，不時覺察新人，并提供更多的時機展現(xiàn)我園的教育教學(xué)成果。(五)優(yōu)化治理，促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)步。1、進(jìn)一步規(guī)范打算、記錄、教育評價制度，有效地引導(dǎo)教師研究，反思教學(xué)行為，進(jìn)步教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動治理。2、加強幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使教師樹立正確的環(huán)境教育觀念，引導(dǎo)教師從靜態(tài)、動態(tài)環(huán)境和教師指導(dǎo)阻礙及幼兒的行為等方面去積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注重創(chuàng)設(shè)開放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動角，進(jìn)一步豐富活動內(nèi)容，為幼兒提供自主活動和表現(xiàn)才干的時機。3、圍繞主題教學(xué)背景，開展幼兒園主題教育活動系列研討。4、"立足本園，創(chuàng)特色"，開展豐富多彩的活動，努力營建特色竟?fàn)幒凸餐_展的教育教學(xué)氣氛。(六)進(jìn)一步深化課題研究，以科研促教改幼兒園教師開展教育科研是教師自身素養(yǎng)進(jìn)步的需要，是幼兒園生存和開展的需要，因此，我們要積極引導(dǎo)教師將課題研究與教育理論相結(jié)合，實在處置教師中的實際咨詢題，積極推行已經(jīng)獲得的科研成果，以深化幼兒園教育改革，促進(jìn)幼兒園教育特色的構(gòu)成。(七)注重家園共育，處置家長的后顧之憂。(1)有打算的組織幼兒參與各類活動，讓每個小孩都有時機展現(xiàn)自己的才干。教師保管好每次活動時的幼兒作品，在"家長開放日"活動中真實地展現(xiàn)幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的?家園共育?欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡(luò)。(4)教師對班上幼兒進(jìn)展家訪，每周家訪1-2名幼兒，并