幼兒園中班班務(wù)參考計劃5篇

.::;幼兒園中班班務(wù)參考方案5篇教學(xué)打算是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在治理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是關(guān)于幼兒園中班班務(wù)打算5篇，希望對您有所協(xié)助。幼兒園中班班務(wù)打算(一)簡單愉快的暑假已通過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學(xué)期我們將接著在幼兒園指導(dǎo)的帶著下，接著貫徹?新綱要?精神，在工作中不時學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不時生長，努力探究新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個獨特、歡樂、平安的生活和活動環(huán)境，讓小孩快樂，讓家長放心。一、情況分析：通過小班一學(xué)年的教育，班級幼兒習(xí)慣外界環(huán)境及抵抗疾病潛力均有加強，班級的缺勤率有所進步。幼兒的體力及耐力也得到進步，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈敏性及協(xié)調(diào)性也有進一步的進步。在上學(xué)期中，我班按照幼兒的興趣、開展及需要，透過活動，幼兒的自主性、制造性得到開展，并促進了他們身心全面、和諧、安康地開展，促進了每個幼兒富有個性的開展。個性是在社會性開展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近教師，能主動參與群眾活動，樂意和同伴一齊游戲，同時嘗試與同伴一齊分享玩具，并體驗其中的歡樂。在家長工作方面，我們做到深化、細致，處處為了小孩，時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，個性要讓幼兒多練習(xí)觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒時機進展體育競賽;鼓舞瘦弱的幼兒早點上幼兒園參與晨間活動。針對班級幼兒語句連接性不夠、大膽表述潛力不夠的情況，本學(xué)期要加強幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過一些語言活動，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連接性、完好性及大膽方面得到有效的鍛煉和進步。在美術(shù)中，要個性留意幾個害怕小孩的個別教育意家園的親切聯(lián)絡(luò)，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐漸讓小孩想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新臺階。二、工作任務(wù)與措施：1、學(xué)初，按照新?幼兒園教育指導(dǎo)綱要?及?幼兒園工作規(guī)程?和園務(wù)打算為目的，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及開展情況，制定出適宜本班的教育目的，班務(wù)打算、主題活動打算。并保證在日常工作中逐漸落實。2、按照中班幼兒各方面潛力都有所進步，有進一步開展的自主性與主動性的年齡特點，合理布置一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡;按照本班幼兒的潛力和興趣布置不同的活動，有組織有指導(dǎo)的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育，本學(xué)期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半廢品或非廢品的資料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進步幼兒的動手潛力。按照主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)資料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展現(xiàn)作品及欣賞作品的時機，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。4、注重幼兒身體素養(yǎng)的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差別。為幼兒帶給各品種型的運動器械，按照周打算活動的布置，每周都有偏重點地帶著幼兒進展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自在活動，探究和交流的時機。5、開展方式多樣，資料豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進幼兒多方面的開展。6、為了進一步進步我班幼兒的自決心和表現(xiàn)欲，加強幼兒的競爭認識，進步幼兒的生活自理潛力，本學(xué)期除參與園內(nèi)舉辦的各項活動外，還預(yù)備舉行方式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。7、本學(xué)期在每周一、三利用餐后非常鐘進展扮演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自決心。8、班內(nèi)個別各方面潛力相對較弱一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，進步教師對幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。9、加強幼兒的平安教育，使幼兒認識有損害性的物品、行為和危險的地點，構(gòu)成初步的平安認識。三、個領(lǐng)域開展目的及措施安康領(lǐng)域：(一)、開展目的：1、學(xué)習(xí)支配、調(diào)整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我效勞的潛力。2、理解必要的衛(wèi)生保健知識和平安常識，學(xué)會維護自己。3、用心參與體育運動，練習(xí)向上拋接球，雙腳協(xié)調(diào)攀登，學(xué)習(xí)側(cè)面鉆，嘗試用各種資料做各種動作游戲，接著練習(xí)拍球。(二)、詳細措施：1、接著培養(yǎng)幼兒的自理潛力，初步養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進展愉快進餐，關(guān)于胃口不好的小孩，采取少盛多添、表彰鼓舞等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置，按時入睡，醒來后持續(xù)安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓舞幼兒自己的事情自己做，讓他們體會勝利的喜悅。2、進展初步的平安教育，透過兒歌、故事、游戲、情景扮演等方式讓幼兒明白得不能玩危險物，不能分開群眾，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時主動告訴教師;透過表彰、鼓舞的方式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我維護。3、科學(xué)、搞笑地布置和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種資料增加幼兒參與運動的興趣，如帶給圈、繩、舊報紙、棍等;加強幼兒體質(zhì)，利用園內(nèi)的大型活動器具及攀沿墻，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等根本動作，透過鍛煉，促進幼兒身體的安康開展。語言領(lǐng)域：(一)、開展目的1、能用一般話大膽、明晰地說出自己想說的事。2、培養(yǎng)幼兒能口齒明晰地與教師、同伴交流;理解故事資料并較連接說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學(xué)作品，獲得傾聽的樂趣;會仿編兒歌。3、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視、聽播送。(二)、詳細措施1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓舞幼兒大膽、明晰地表達自己的方法。2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓舞幼兒個性是膽子小的小孩主動與教師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自在談話等方式，培養(yǎng)幼兒的語言潛力;鼓舞幼兒正確發(fā)音，口齒明晰地表達愿望，回答以下咨詢題。3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，接著激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將搞笑的情節(jié)簡單講述出來。多鼓舞個別幼兒克制害怕心理，在教師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。社會領(lǐng)域：(一)、開展目的1、接著學(xué)習(xí)與同伴合作活動培養(yǎng)處置咨詢題的潛力，學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)習(xí)明白得關(guān)心他人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn)，接著體會與人分享的歡樂。2、關(guān)愛晚輩，接觸與自己生活有關(guān)的社會工作人員，理解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動。3、初步區(qū)分是非，遵守群眾生活中的根本規(guī)那么。4、對自己能做的事有決心。5、理解家鄉(xiāng)著名的設(shè)備、景觀，喜歡參與活動，萌生愛家鄉(xiāng)的情感。(二)、詳細措施1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、共享區(qū)等區(qū)域，鼓舞幼兒喜歡和同伴游戲，有認識地讓幼兒學(xué)會分享、輪番、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會根本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在群眾活動時學(xué)習(xí)支配自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、結(jié)合主題活動，讓幼兒理解各行各業(yè)的人們的勞動，并從四周的小事做起，尊重勞動成果。3、組織一系列參觀活動，讓幼兒理解杭州著名的設(shè)備、景觀。4、及時確信和展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會確信自己、欣賞自己。5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與并體驗歡樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓舞幼兒表達自己的愿望和要求，培養(yǎng)構(gòu)成幼兒自信、爽朗爽朗、大方、大膽的良好個性。科學(xué)領(lǐng)域：(一)、開展目的1、嘗試探究動、植物和人的特征，讓幼兒運用多種感官去感知四周環(huán)境及現(xiàn)象。喜歡提咨詢，愿意搜集感興趣的信息。2、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、丈量等方法。(二)、詳細措施1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感受體驗區(qū)活動，讓幼兒感知四周事物明顯特征，開展觀察力、感知力及動手動腦潛力。充沛利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)歷。2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、豢養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會維護小動物，培養(yǎng)愛心;透過春游和漫步覺察自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、開拓數(shù)學(xué)利用游戲、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進展分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的丈量。4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進展簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣。藝術(shù)領(lǐng)域：(一)、開展目的1、學(xué)慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作、跳舞和游戲。2、能覺察四周環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己制造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽布置畫面。學(xué)習(xí)群眾藝術(shù)活動的規(guī)那么，體驗群眾藝術(shù)活動的樂趣。(二)、詳細措施1、創(chuàng)設(shè)音樂扮演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，透過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達對音樂的感受。3、透過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制造的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)根底上，接著嘗試使用多種工具和資料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。4、充沛利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的潛力。5、創(chuàng)設(shè)美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū)，讓幼兒想象、選取和制造。6、建立建筑區(qū)，讓幼兒積塑、積木等資料表現(xiàn)日常觀察到的美。四、保育工作1、保證活動室的采光度，注重維護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。2、接著培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫潛力，按照天氣的變換及時更換被褥。3、在日常的清潔工作中，我們務(wù)必做到一天一小掃、一月一大掃，并做好各項消毒工作，持續(xù)室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，持續(xù)室內(nèi)空氣流通。4、堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。五、家長工作1、透過家長會及家訪工作，使家長理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和資料，讓家長全方位的理解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。謙虛聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的咨詢題，并記錄分析改善工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充沛發(fā)揮“家園聯(lián)絡(luò)欄〞的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動資料布置，同時豐富聯(lián)絡(luò)欄的資料。定期在班級博客中展出幼兒活動照片，讓家長充沛理解小孩在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況。3、做好幼兒每月的“生長檔案〞的整理和記錄工作，突出生長檔案的及時性和個別針對性。4、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的認識，為家長排優(yōu)解難，實在做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，獲得教育共識：要想鍛煉幼兒的潛力，家長務(wù)必解放小孩的雙手，不束縛他們，有咨詢題讓小孩自己處置，不事事包辦替代，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長〞的思想工作，獲得他們的支持和配合。5、充沛挖掘利用家長的“才藝〞資源，邀請家長參與“開放活動〞等，參與幼兒園一日活動的交流。六、主標(biāo)題的：(一)朋友見面真快樂1、能用心愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。2、明白自己生日以及四周朋友的生日月份，增進朋友間的友誼。3、明白朋友間互相尊重、友好交往的重要性。(二)快快漸漸1、進一步理解一些“快朋友〞和“慢朋友〞的行動速度和生活習(xí)性，明白在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(三)綠色家園1、感受四周環(huán)境的美，初步理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。初步明白得維護環(huán)境的好處，從而萌生環(huán)保認識。2、認識一些相關(guān)的環(huán)保標(biāo)志，理解并學(xué)習(xí)人們共同生活所務(wù)必遵守的公共規(guī)那么。(四)我愛運動1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運開工程。2、幼兒明白適量的運動能給我們帶來安康。3、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)維護自己，使自己可以完成體育活動。4、透過體育活動，訓(xùn)練幼兒的堅持性、吃苦耐勞的精神。5、體驗運動的歡樂。(五)果蔬一家子1、明白秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，認識幾種常見蔬菜，理解其外形特征及蔬菜和人們的關(guān)系和營養(yǎng)價值，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習(xí)慣。2、在看看、聞聞、做做、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制造的興趣。3、明白醬菜是海寧的特產(chǎn)，理解簡單的制造方法，加強對家鄉(xiāng)的驕傲感。(六)紅黃藍綠1、產(chǎn)生喜歡艷麗漂亮的色彩的情感，體會主角的仁慈品行。2、運用多種感官覺察多姿多彩的食物認識數(shù)字3、4，明白它們所表示的數(shù)量和實際含義。3、能用自己的語言大膽完好講述四周的色彩世界，能自己檢查操作結(jié)果，進步手臂力量和動作的靈敏性。(七)親親小動物1.樂意親近小動物，維護小動物。2.學(xué)習(xí)運用各種感官觀察小動物，并愿意用語言表達自己的認識和感受。3.認識一些動物的外形特征、理解動物吃的食物。4.樂意與小朋友一齊探究、一齊游戲。(八)我的情緒1、透過說說、演演、畫畫等方式表達自己的情緒。2、嘗試想方法持續(xù)好情緒，做一個歡樂的娃娃。3、萌生幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來歡樂的情感。(九)英勇的我1、愿意克制困難，做一個英勇的小孩。2、明白做了錯事要知錯就改。3、鼓舞幼兒要不怕嚴寒，早上起的早。七、各月工作布置九月份：1、老生入托，開展平安、常規(guī)教育。2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。3、班級召開家長會。4、更新早操資料，訓(xùn)練幼兒早操。5、結(jié)合教師節(jié)開展“教師：您辛苦了!〞主題活動。6、落實晨檢發(fā)牌制度。7、召開各班家長會。十月份：1、完善班級環(huán)境布置。2、全園幼兒早操常規(guī)評比。3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。4、幼兒園半日開放活動。十一月份：1、更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。2、為“秋季家園運動會〞做好各項預(yù)備工作。3、組織幼兒秋游。4、向本年級教師開放本班特色活動并互相學(xué)習(xí)。十二月份：1、增添床上冬令物品。2、開展幼兒故事競賽，進步幼兒的語言表達潛力。3、接著完善本班區(qū)域活動，豐富投放資料，預(yù)備環(huán)境布置檢查(操作資料的應(yīng)用)。4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學(xué)經(jīng)歷。一月份：1、結(jié)合元旦開展相關(guān)活動。2、展現(xiàn)本班特色成果。3、大掃除。4、營養(yǎng)分析報告。幼兒身高體重丈量。5、填寫幼兒報告單。6、學(xué)期完畢，做好班級財富清理工作7、期末家訪。幼兒園中班班務(wù)打算(二)新的學(xué)期開始了，我們又將迎來那群天真爽朗、聰明得意的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原那么，讓入園幼兒幸福、歡樂安康地生長。為了培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及進步幼兒的各種潛力，本學(xué)期我們將接著在蒙氏教育理念和?綱要?精神以及幼兒園工作打算的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目的、教育思想，在各方面達成共識。按照本班實際情況，通過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)工作打算。一、班級情況分析(一)班級教師裝備情況我班教師裝備兩教一保，教師為張潔瓊\孫薇薇，生活教師王錦繡。(二)班級幼兒情況分析本學(xué)期我班共有幼兒25名，其中男孩7名，女孩18名。我班幼兒大局部爽朗爽朗、用心向上，在生活自理上，幼兒根本會自己吃飯，午睡時根本自己穿脫衣物鞋襪，并能將衣物折疊整齊放在指定位置;在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃重，能專注聽講，用心發(fā)言……在進步的同時，也存在著諸多的缺乏之處，如：有局部幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;個別幼兒性格過于內(nèi)向，不愿意在群眾活動中大膽的表現(xiàn)自我……認識到了諸多的缺乏之處，我們?nèi)唤處煂R心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，獲得可喜的進步。二、培養(yǎng)幼兒良好的為生習(xí)慣和生活自理潛力，對人禮貌有禮貌。1.隨時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導(dǎo).有認真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。2.能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，著重引導(dǎo)幼兒餐后用抹布擦干凈自己的用餐桌面，會用水漱口、用毛巾擦嘴。3.能安靜入睡室，在教師的協(xié)助下，能按順序脫衣褲，并自己折疊整齊，放在固定的地點，安靜就寢，睡姿正確。4、在日常生活中，個性是喝水、入廁、排隊等人多擁堵的場所，幼兒能做到不推不擠不碰撞，留意平安，加強自我維護認識。5、提示幼兒和同伴玩耍是，明白得玩具就應(yīng)輪番玩，并能主動放回原處。6、幼兒來園、離園時，提示幼兒用禮貌用語向教師和家長咨詢候或道別，愿意主動與同伴、教師、親戚交往，會使用禮貌用語，明白得傾聽他人的談話。7、留意引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會支配自己的情緒，用心參與各項活動，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為升入大班做預(yù)備。三、以?綱要?精神和最新教育理念為指導(dǎo)，開展常規(guī)教學(xué)活動。(一)開展豐富多彩的主題活動。1、結(jié)合教師節(jié)，開展“教師像媽媽〞的主題活動，鼓舞幼兒用兒歌、歌唱、繪畫、手工等方式表達對教師的愛。2、按照季節(jié)變化，開展“秋天來了〞主題活動，引導(dǎo)幼兒主動覺察季節(jié)的變化，鼓舞幼兒用兒歌、故事、歌唱、繪畫等自己喜歡的方式表達對秋天的喜歡之情。3、結(jié)合幼兒生活經(jīng)歷，開展“得意的小動物〞主題活動。協(xié)助幼兒認識狗、大象等小動物的品種、生活習(xí)性、事物以及和人類的關(guān)系等，拓展幼兒知識面;鼓舞幼兒大膽地運用各種藝術(shù)手段表達對小動物的喜歡之情4、按照幼兒生活實際，開展“嚴寒的冬天〞主題活動。引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美，用圖形、線條、色彩、歌聲、動作等表現(xiàn)對冬天的喜歡之情。5、結(jié)合元旦，開展“歡樂的節(jié)日〞的主題活動;鼓舞幼兒參與節(jié)日的各種活動，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，支持幼兒用自己的方式表達對節(jié)日的喜歡。(二)按照中班幼兒年齡特點，制定如下開展目的：安康領(lǐng)域：1、能單獨、按時入睡，會脫簡單的衣服，并放在固定的位置;明白不溫馨時告訴成人，能配合醫(yī)務(wù)人員進展體檢和治療;外出時不分開成人，不理解陌生人的東西，不跟陌生人走。2、樂意參與體育活動，能按照簡單的口令或音樂合拍地做模仿操或徒手操;會一個跟著一個聽信號走成圓圈;喜歡玩球，會雙手拋接球;能英勇地從必需高度跳下，在較矮的攀登設(shè)備上攀爬。3、在活動后明白合作拾掇整理小型體育器械;過馬路、坐車、玩大型運動器械、上下樓梯時能遵守秩序，不擁堵。語言領(lǐng)域：1、能留意聽他人說話，理解談話的根本資料，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;能用一般話運用較為豐富的詞匯口齒明晰地表達自己的懇求和愿望，嘗試用簡單的語言講述自己感興趣的事，初步體驗語言交往的樂趣。2、初步學(xué)會欣賞文學(xué)作品，感受語言的優(yōu)美;能轉(zhuǎn)述簡單的句子，大膽朗讀簡短的兒歌，在教師的協(xié)助下愿意復(fù)述簡短的故事。3、在簡單的閱讀活動中，初步學(xué)會識別圖書中的人、物或簡單標(biāo)志。社會領(lǐng)域：1、在日常生活和節(jié)日活動中，體驗四周成人的關(guān)心和維護，產(chǎn)生愛自己的親人和同伴的情感，初步感知他人的歡樂和痛苦，感受節(jié)日的歡樂。2、在日程生活和游戲中，遵守生活、游戲、學(xué)習(xí)等方面的行為規(guī)那么;學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書，養(yǎng)成拾掇玩具和整理圖書的習(xí)慣，活動中持續(xù)愉快的情緒。3、在日程生活中，遇到困難不害怕，能與成人一齊尋求處置的方法;用心參與自我效勞活動，愿意做力所能及的事。科學(xué)領(lǐng)域：1、能運用多種感官進展感知和探究活動，理解感官的作用。2、感知白天、黑夜和早晨、晚上，明白具有代表性的日常變化;會以自我為中心決定上下關(guān)系;樂意參與豢養(yǎng)和種植一些常見植物;初步感知人們的推拉動作對物體的作用;從直截了當(dāng)接觸的科技產(chǎn)品入手，感受科學(xué)技術(shù)對生活的阻礙，萌生對科學(xué)的興趣。3、在日常生活和操作活動中，會按某個特征對物體分類;會比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮)的明顯差別;能手口一致地點數(shù)“10〞以內(nèi)的實物并說出總數(shù);能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些量詞;認識并區(qū)分圓形、三角形和正方形。感知其形狀特征。藝術(shù)領(lǐng)域：1、樂意參與音樂活動，初步感受單純、鮮明的音樂作品所表達出的美;歌唱時會聽前奏，初步對歌曲的開始和完畢作出正確的反響;會唱音域在c’-a’(1-6)范圍內(nèi)的、歌詞資料搞笑并粗淺易明白的歌曲;愿意大膽地在群眾面前演唱熟悉的歌曲，隨音樂合拍地做動作。2、學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈，在音樂活動中自在選取空間，用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂。3、會區(qū)分進展曲和搖籃曲的不同風(fēng)格，感受強弱、上下、音色和力度的變化;感受并能用樂器表現(xiàn)強弱明顯不同的音樂，會隨簡單的音樂節(jié)拍完成演奏。4、樂意參與美術(shù)活動，初步感受外型簡單、色彩鮮明的美術(shù)作品，愿意用自己喜歡方式進展美術(shù)活動。5、認識紅、黃、籃、綠、橙、紫六種顏色，會用自己喜歡的顏色作畫;會在畫面的中心位置布置主要形象，愿意豐富畫面資料。6、愿意嘗試使用手工工具和資料，體驗?zāi)喙さ目伤苄裕瑫么?、團聚、壓扁、粘貼等方法塑造簡單的平面物及立體物;體驗撕紙的樂趣，學(xué)慣用撕、貼、折、印、剪等方法塑造簡單的平面和立體形象，養(yǎng)成衛(wèi)生、平安、整潔的手工活動習(xí)慣。四、以蒙氏教育理念為根底，開展好蒙氏活動。本學(xué)期按照幼兒的年齡特點，開展以下蒙氏活動資料：(一)教室常規(guī)1、走線活動：幼兒會專注地、動作協(xié)調(diào)、平衡地走線。2、繞地毯走：小孩會繞過走動，不踩到地毯上的物品、教具。3、安靜活動：小孩會在活動中正確區(qū)分聲音的品種或做出相應(yīng)的動作。(二)日常生活訓(xùn)練1、根本動作：讓那些喜歡模仿成人動作的兒童，透過對他們來說還非常難做的肌肉運動和平衡動作的練習(xí)，使各種肌肉與動作得到協(xié)調(diào)的開展進展獲得自信與獨立的體驗。主要資料有：鑷子夾彩珠、拼插立體連接方塊、小勺舀彈珠、二指捏牙簽、剪的工作、貼的工作、筷子夾花生、海綿吸水、倒水的工作、漏斗的工作、吸水器的工作等。2、生活禮儀：為建構(gòu)完美人格奠定根底。主要資料有：應(yīng)對的方法、與人接觸的方法、感謝與負疚、遞交物體的方法、咳嗽、大噴嚏、大哈欠、排隊、走路、擺放工作資料、使用游樂器材等。3、照顧自己：小孩是非常樂于自己動手的，這滿足了他們學(xué)習(xí)、探究的需要，也協(xié)助小孩建立的自決心、獲得了成就感。主要資料有：會用鏡子、擤鼻涕、衣服的穿托掛、鞋子的擺放、東西灑落出來、掉落的處置、梳頭、牛仔按扣、盤扣、平安別針等。4、照顧環(huán)境和為他人效勞：培養(yǎng)他們對環(huán)境照顧的興趣、喜好與潛力、以及社會職責(zé)感、同時理解、體驗自然界的美好、動植物生長發(fā)育的規(guī)律。主要資料有：地毯的清理、擦桌子、洗毛巾、擦拭樹葉、摘豆角、植物的栽培等。(三)感官1、視覺教育：培養(yǎng)幼兒構(gòu)成區(qū)分物體大小、顏色、形狀等視覺潛力。主要資料有：插座圓柱體、粉紅塔、棕色梯、長棒、彩色圓柱、色板、幾何圖形嵌板、幾何學(xué)立體組、構(gòu)成三角形組、三項式等。2、觸覺教育：讓幼兒可以區(qū)分各種物體的外表情況，其堅硬水平、溫度、形狀、大小和濕度等，刺激觸覺的開展。主要資料有：觸覺板、實物認識袋、溫覺板等。3、味覺教育：理解各式各樣的滋味，開展幼兒的味覺功能。主要資料有：味覺瓶等。4、嗅覺教育：會區(qū)分各種氣味，促進其嗅覺更加靈敏。主要資料有嗅覺筒等。(四)數(shù)學(xué)蒙臺梭利數(shù)學(xué)教育是本學(xué)期才接觸的一項全新的領(lǐng)域，它是以感官為根底的，其主要目的是積累數(shù)學(xué)經(jīng)歷，初步構(gòu)成數(shù)學(xué)概念。本學(xué)期數(shù)學(xué)領(lǐng)域主要資料是十以內(nèi)數(shù)與量的認識，包括砂數(shù)字板、數(shù)棒與數(shù)卡的配對、紡錘棒箱、0的游戲、數(shù)字與籌碼、彩色串珠梯等。(五)語言1、聽覺練習(xí)：開展幼兒的語言理解潛力，培養(yǎng)幼兒留意傾聽的習(xí)慣。主要資料有：聽指令做動作、安靜游戲、尋聲游戲、看大畫冊聽故事、聽錄音機講故事、神奇袋游戲、區(qū)分不同質(zhì)地的聲音等。2口語練習(xí)：開展幼兒的語言表達潛力和思維潛力，能大膽、明晰地表達自己的方法和感受。主要資料有：看圖說話、玩具展覽會、練習(xí)發(fā)音。3、書寫練習(xí)：學(xué)習(xí)握筆方法，培養(yǎng)幼兒對書寫的興趣。主要資料有：描畫幾何圖形嵌板、描畫砂字母板、裝飾漢字、在沙盤里寫字等。4、閱讀練習(xí)：學(xué)習(xí)閱讀方法，培養(yǎng)幼兒對閱讀活動的興趣。主要資料有：看圖做動作、圖片的配對、方向的配對、看口形猜字、學(xué)習(xí)象形字、閱讀與繪畫、名詞盒中圖片與文字卡片配對、量詞盒中圖片與文字卡片配對等。(六)自然科學(xué)本學(xué)期自然科學(xué)領(lǐng)域包括地理、人體、動物、植物、科學(xué)實驗五個方面的資料，主要培養(yǎng)幼兒對身外事物的理解，培養(yǎng)習(xí)慣社會環(huán)境、維護自然環(huán)境的潛力。主要資料有：藍天、大海、陸地、畫人體、臉的構(gòu)成、找動物媽媽和動物小孩、種植植物、植物和水、陽光、空氣、樹葉嵌板、花嵌板、樹嵌板、固體和液體的比較、飄浮和漂浮、感受水溫、區(qū)別聲音、制造紙杯機、磁鐵、交通工具等。五、家園精誠合作1、做個有心人，留意理解每個幼兒的家庭情況及需求，盡力協(xié)助家優(yōu)點理一些后顧之憂。2、平時留意觀察幼兒，覺察咨詢題及時利用、便條及家長接送時間，及早處置情況。3、運用家長園地，向家長介紹一些優(yōu)秀的教育經(jīng)歷、蒙氏理念，宣傳一些衛(wèi)生保健知識，豐富家長的教育經(jīng)歷。4、透過每月發(fā)放的幼兒蒙氏活動階段觀察記錄表、幼兒一日生活觀察記錄表等，定期向家長匯報幼兒的情況并由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長反響意見，做到家園雙方的教育一致，并建立幼兒生長檔案。5、尊重家長的權(quán)利和義務(wù)，認真考慮家長提出的意見和推薦，發(fā)動家長為幼兒園教育帶給教育資源。6、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育活動，使家長明晰的理解幼兒園的教育方式，直截了當(dāng)觀看幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，同時也進一步加強家園雙方的聯(lián)絡(luò)。7、建好家園路路通，透過開家長會、發(fā)短消息等的手段進一步加強與家長的交流。幼兒園中班班務(wù)打算(三)悠閑的暑期生活完畢了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開始了。本學(xué)期為幼兒帶給平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要。尊重幼兒身心開展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差別，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心安康生長，促進體智得美全面開展。班級情況分析：本學(xué)期我班有幼兒27名，其中男生15名，女生12名，剛來的重生5名。有了小班一年的根底，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進步，大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的根底上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作，進一步培養(yǎng)小孩的自我效勞潛力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的根底上都得到非常好的開展。一、保教工作1生活教師每一天做好清生活、清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理布置好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼創(chuàng)設(shè)一個清潔、溫馨、安康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，2培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。二、教育教學(xué)工作1接著加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直截了當(dāng)阻礙教學(xué)次序，從而阻礙到小孩的開展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種方式對幼兒進展訓(xùn)練，逐漸培養(yǎng)幼兒的自我約束力;2在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力，進步幼兒的講述潛力，協(xié)助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力。3接著培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力，本班制定了一冊“手工〞課程，小孩對手工非常有興趣，本學(xué)期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓(xùn)練;4注重對幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，傾聽確實是細心腸聽取他人說話，擅長傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但是能正確完好地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習(xí)慣非常重要。我們采取以下措施：(1)多與幼兒進展有效交談，在談話的過程中讓幼兒學(xué)會如何去聽明白對方的話，弄清要理解的情況，明晰自己說話的時機，用自己的傾聽行為去阻礙、引導(dǎo)幼兒;(2)帶給傾聽的時機，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽;(3)在活動中開展方式多樣的扮演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動，引導(dǎo)幼兒認真聽同伴講述，鼓舞他們大膽參與扮演;(4)進步幼兒合作認識和交往潛力，透過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友友誼促進幼兒的交往，注重引導(dǎo)幼兒可以自律、可以遵守游戲規(guī)那么，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向四周的人咨詢好、聊天，同時有一位非常要好的朋友。三月工作打算九月份1穩(wěn)定重生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;2抓好本班的活動、課間常規(guī);3開展“我愛教師〞的專題講話，理解“中秋節(jié)〞的來歷;4學(xué)習(xí)中班體操;5總結(jié)九月份的教學(xué)工作。十月份1開展“國慶節(jié)〞的專題活動;2召開家長會，建立家園平臺;3接著抓好常規(guī)教育，培養(yǎng)小孩起床整理床被的習(xí)慣;4總結(jié)十月份的教學(xué)工作。十一月份1抓好幼兒的保暖工作;2構(gòu)建植物角區(qū);3總結(jié)十一月份的工作。十二月份1開展游園活動，歡度“圣誕節(jié)〞;2師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;3完本錢月份的工作總結(jié)。一月份1制定本月的工作打算;2全面復(fù)習(xí)課程;3召開期末家長會。四、班級治理1認真制定月、周日打算，按打算開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)治理;2治理好班級物品;3抓好區(qū)角的活動和治理。五、家長工作做好家長工作，進步家園共育的效果：1認真填寫?家園聯(lián)絡(luò)手冊?，使其充沛發(fā)揮橋梁作用;2按照情況隨時做進展家訪;3不來園的小孩當(dāng)天聯(lián)絡(luò)，理解情況;4每日向家長反響幼兒當(dāng)天在園。幼兒園中班班務(wù)打算(四)新的學(xué)期到來了，為了更好的工作獲得成果，教師會團結(jié)合作，共同謀劃、組織有利于小孩安康開展的活動，協(xié)助小孩們改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營建適宜小孩身心和諧開展的良好環(huán)境，為小孩的安康開展打下良好的根底。在新?綱要?指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性開展，按照班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了班務(wù)工作打算，如下：一、班級情況分析本班幼兒25名，其中，男小孩12名，女小孩13名，男女比例適中。本班幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一齊友好地相處、交往。根本掌握正確洗手方法和刷牙方法，用茶壺喝水情況較好。能用簡單的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。能進展一些簡單的生活自理活動。幼兒在操作潛力及操作常規(guī)上，有待進步。當(dāng)遇到困難時，幼兒確實是叫教師，缺乏自己動腦筋處置的主動性。幼兒的任務(wù)認識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。二、教育總目的本學(xué)期我們教師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新?綱要?和?園務(wù)打算?指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進展行而有效的指導(dǎo)。進一步促進他們根本動作及身體各局部機能協(xié)調(diào)一致地開展，加強體質(zhì);引導(dǎo)幼兒學(xué)會感知四周事物中的個別事物和現(xiàn)象，開展幼兒的感知覺潛力，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣;引導(dǎo)幼兒在生活中用心覺察美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。三、教育教學(xué)幼兒開展目的安康領(lǐng)域任務(wù)：1、情緒穩(wěn)定、愉快，感遭到幼兒園生活的歡樂。2、構(gòu)成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有根本的生活自理潛力。3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會維護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危險時，明白躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服;不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。6、能主動、愉快地參與戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：1、開展“我會維護自己〞小主題活動，協(xié)助幼兒建立初步的自我維護認識。2、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，制造新的自選玩具，協(xié)助幼兒養(yǎng)成堅持每一天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進體能的協(xié)調(diào)開展。社會領(lǐng)域任務(wù)：1、歡樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐漸加強自決心。2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓認識，逐漸體驗與人交往與合作的樂趣;3、學(xué)習(xí)使用咨詢好、道別、謙讓、道謝-----等禮貌禮貌用語;4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)那么，明白和遵守一些簡單的社會規(guī)那么。明白明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好典范，知錯能改;5、有初步的任務(wù)認識和職責(zé)認識，主動為自己、他人、群眾做一些力所能及的事，遇到困難和波折時，能在成人的指導(dǎo)和協(xié)助下，嘗試自己處置。6、尊重晚輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。措施：1、使幼兒經(jīng)常獲得勝利的體驗，構(gòu)成用心的自我認識，建立對自己的決心。2、制造條件讓幼兒有小組合作的時機，把每周五定為“玩具分享日〞，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一齊分享，感受一齊游戲的歡樂。3、帶給常規(guī)要求，制造常規(guī)棋，透過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)那么認識。4、建立值日生，為幼兒制造為自己、他人效勞的時機，培養(yǎng)初步的任務(wù)認識和職責(zé)感。5、利用教師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進展愛祖國、愛群眾、愛四周的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù)：1、能用一般話自然的和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話。2、留意傾聽他人的講話，比較準(zhǔn)確地理解他人講話的意思和回答以下咨詢題。3、初步嘗試描繪簡單的事物或過程，能大膽地在群眾面前表達自己的意愿，說話較完好。4、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品資料、感受文學(xué)作品的美，初步可以一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面資料;5、喜歡學(xué)說一般話，逐漸發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氣氛，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有時機說。2、開展交流的時機，逐漸鼓舞幼兒大膽表達的潛力。3、開展與維護圖書有關(guān)的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：1、樂于覺察四周環(huán)境中搞笑的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享覺察的歡樂。2、好奇、好咨詢，能用心參與探究、操作活動。3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的覺察。4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參與觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;6、喜歡關(guān)注四周自然環(huán)境，樂意參與一些種植活動，初步理解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保認識。措施：1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察四周的變化，以教師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望。2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒透過多種方式表現(xiàn)自己的觀察。3、結(jié)合活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作資料，協(xié)助幼兒在活動中獲得探究的歡樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探究的過程及結(jié)果。4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：引導(dǎo)幼兒用心參與藝術(shù)活動，感受并喜歡生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進展藝術(shù)制造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。音樂：1、能從四周環(huán)境、生活中覺察完美事物，逐漸對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。2、喜歡參與藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己的情感和體驗。3、學(xué)會一些根本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)拍樂器，學(xué)習(xí)進展簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)拍。措施：1、按照不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。2、透過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)拍的變化，進步幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)拍的掌握水平。美術(shù)：1、可以自若的選取資料進展操作活動，并有主動整理的認識。2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和資料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試按照四周的物品、廢舊資料進展想象和制造一些簡單的玩具。措施：1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的資料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作帶給條件。2、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞帶給經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。四、日常教育教學(xué)合理布置，保證施行落實措施：1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉快的學(xué)習(xí)氣氛，師生之間建立平等、親切的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進展教室內(nèi)外的環(huán)境布置，資料充沛表達教育性、幼兒參與性、多樣性、興趣性、可操作性等。2.教師在活動施行前作好充沛的知識預(yù)備和資料預(yù)備，在教具的帶給上盡量做到每人一份使不同的幼兒在不同的開展水平上共同開展。五、做好家長工作，獲得家長配合措施：1.開展家長會，讓家長理解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。2.隨幼兒的開展變化及教育主題更換“家長園地〞資料，資料的選取要表達有用性、教育性，使“家長園地〞真正成為家長理解小孩一日生活，到達家園共育目的的窗口。六、每月工作布置：九月：1、接待幼兒入園，建立