人教版九年級(jí)下冊(cè)第8單元第11課金屬的化學(xué)性質(zhì)復(fù)習(xí)教案

人教版九年級(jí)下冊(cè)第8單元第11課金屬的化學(xué)性質(zhì)復(fù)習(xí)教案一、教學(xué)目標(biāo)了解金屬的常見化學(xué)性質(zhì)；掌握金屬和非金屬元素的化學(xué)反應(yīng)；了解常見金屬的氧化性和還原性。二、教學(xué)內(nèi)容金屬與非金屬元素的化學(xué)反應(yīng)；金屬的氧化性和還原性。三、教學(xué)重點(diǎn)金屬與非金屬元素的化學(xué)反應(yīng)；金屬的氧化性和還原性。四、教學(xué)方法講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法；實(shí)驗(yàn)結(jié)合教學(xué)方法；學(xué)生互動(dòng)參與。五、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入通過回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，簡單介紹金屬的性質(zhì)和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。步驟二：概念講解金屬與非金屬元素的化學(xué)反應(yīng)：金屬與非金屬元素發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，金屬往往會(huì)失去電子變成陽離子；金屬元素氧化態(tài)的編號(hào)是陽離子的電荷數(shù)，非金屬元素還原態(tài)的編號(hào)是負(fù)離子電荷數(shù)；金屬元素與非金屬元素化合物的名稱中，非金屬元素的名稱要加上“化”。金屬的氧化性和還原性：金屬的氧化性是指金屬能夠與氧氣反應(yīng)形成金屬氧化物；金屬的還原性是指金屬能夠與非金屬元素發(fā)生反應(yīng)，將非金屬元素還原成金屬。步驟三：實(shí)驗(yàn)演示通過實(shí)驗(yàn)演示，展示金屬與非金屬元素的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)金屬的化學(xué)性質(zhì)的理解。步驟四：小組討論將學(xué)生分成小組，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行小組討論，討論金屬的氧化性和還原性，以及常見金屬與非金屬元素的化學(xué)反應(yīng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題，并形成解決問題的思路。步驟五：思考拓展教師提供一些金屬和非金屬的例子，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行思考和拓展，加深對(duì)金屬化學(xué)性質(zhì)的理解。六、教學(xué)板書-金屬與非金屬元素的化學(xué)反應(yīng)

-金屬失去電子變成陽離子

-金屬元素氧化態(tài)編號(hào)為陽離子電荷數(shù)

-金屬與非金屬元素化合物名稱中，非金屬元素加“化”

-金屬的氧化性和還原性

-金屬能夠與氧氣反應(yīng)形成金屬氧化物

-金屬能夠與非金屬元素發(fā)生反應(yīng)，將非金屬元素還原成金屬七、教學(xué)反饋教師要及時(shí)給予學(xué)生反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練和復(fù)習(xí)。八、作業(yè)布置完成課堂討論的內(nèi)容整理；預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。以上