大學(xué)生校外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3篇畢業(yè)實(shí)習(xí)的個(gè)人小結(jié)

大學(xué)生校外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3篇畢業(yè)實(shí)習(xí)的個(gè)人小結(jié)萬佛湖大壩橫臥于栲栳山、中流砥柱和龍河寨三山之間。它是萬佛湖的主體工程，也是萬佛湖風(fēng)景區(qū)最為壯麗最為動(dòng)人心魄的景觀。新中國(guó)誕生不久，倍受旱澇災(zāi)難的舒城人民，在舒城縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)下，先后發(fā)動(dòng)20萬人次民工建立萬佛湖。工程自1958年11月開頭至1960年2月主壩完工，歷時(shí)一年又四個(gè)月，大壩為粘土心墻砂殼壩，總長(zhǎng)約1000米，底寬190.8米，壩高34米。總計(jì)完成土石方160萬立方米。如此巨大工程是在我們共和國(guó)三年最困難時(shí)期，龍舒人民用肩挑手推而筑成的。時(shí)任安徽省委書記曾希圣親臨工地題寫：“劈山引水澆灌良田千萬頃/興利除害造福子孫億兆年”。聯(lián)合國(guó)大壩委員會(huì)主席托蘭考察后，贊揚(yáng)說：“特別了不起的工程”。萬佛湖建成以后，發(fā)揮了防洪、澆灌、養(yǎng)殖、發(fā)電和旅游等效益。20xx年初開頭，歷時(shí)5年對(duì)大壩進(jìn)展灌漿防滲、白蟻防治、塊石護(hù)坡、防洪墻等加固措施，增建了壩頂觀景欄桿，綠化美化了壩中山。萬佛湖大壩是舒城人民專心血、汗水凝聚的英雄豐碑。它集中表達(dá)了龍舒人實(shí)事求是的科學(xué)精神、敢為人先的開拓精神、艱難創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)精神、顧全大局的犧牲精神、萬眾一心的團(tuán)結(jié)精神，概而言之就是“龍河口精神”。它是舒城人民永久的傲慢。

經(jīng)過這次的校外實(shí)習(xí)我受益匪淺，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)還是很有幫忙的。對(duì)于本次的校外實(shí)習(xí)，我根本上已到達(dá)實(shí)習(xí)的目的要求。四天的校外實(shí)訓(xùn)，我們參觀了皖西各大水利樞紐，見證了建國(guó)初期建筑水利工程的不易，熟悉了水利工程對(duì)于國(guó)家民生的重要，皖西的水利建立很大程度上杜絕了水患對(duì)安徽人的禍患，大大改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，以及城鎮(zhèn)人口的生活用水需求，可見水利工程的建立對(duì)于國(guó)民生產(chǎn)生活的重要性。我國(guó)人口眾多，水資源極度匱乏，眾多城市的缺水已經(jīng)愈演愈烈，缺水所帶來的社會(huì)沖突已經(jīng)更加凸顯，今年的西南大旱又一次給我們敲響了警鐘。怎么樣杜絕大旱大澇?只有興修水利，合理利用水資源，愛護(hù)水資源，杜絕污染，愛護(hù)生態(tài)平衡防止水土流失，實(shí)這條路還很長(zhǎng)。作為一名學(xué)習(xí)水利專業(yè)的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，用自己的所學(xué)為國(guó)家和人民做出奉獻(xiàn)。

大學(xué)生校外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)2

離開寧靜的教室，我懷著一份奇怪，一份感動(dòng)的心情走進(jìn)了社會(huì)。第一次運(yùn)用自己所學(xué)的理論，結(jié)合實(shí)際，親自動(dòng)手實(shí)踐，在這次實(shí)習(xí)中給我供應(yīng)了一個(gè)理論與實(shí)際結(jié)合的時(shí)機(jī)，同時(shí)也熟悉社會(huì)熬煉自身力量，以及更好的適應(yīng)社會(huì)需要的時(shí)機(jī)。近些時(shí)間實(shí)踐，收獲應(yīng)當(dāng)是許多的，都得到較大的提高。五個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間,很快就過去了,在斯維爾公司的這幾個(gè)月里,學(xué)到許多的東西。始終以來畢業(yè)都想過往銷售這方面進(jìn)展，所以很珍惜這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。特殊是軟件銷售工程師這份工作給我更大的挑戰(zhàn)。我盼望自己通過銷售這份工作提升自己的各便利力量，例如與人打交道、自身修養(yǎng)、士氣、積極樂觀的態(tài)度。

我個(gè)人建議學(xué)校多讓學(xué)生到一些公司去參觀，早點(diǎn)知道公司需要什么樣人才，學(xué)生對(duì)這個(gè)是不是感興趣，感覺特別好，那就專攻那一門或兩門的專業(yè)。大學(xué)里的確要靠自學(xué)，這個(gè)是不爭(zhēng)的事實(shí)，可效果并不好，中國(guó)人的思想大局部是這樣：高三是起早摸黑，一天學(xué)習(xí)十幾個(gè)小時(shí)，到了大學(xué)是應(yīng)當(dāng)輕松的時(shí)候，假如沒有準(zhǔn)時(shí)調(diào)整過來，后果是很嚴(yán)峻的。大學(xué)幾年里學(xué)不到什么東西，這是許多學(xué)校里學(xué)生出來后的反映，大我實(shí)習(xí)的幾個(gè)月里，差不多接觸了xx年11月開頭至1960年2月主壩完工，歷時(shí)一年又四個(gè)月，大壩為粘土心墻砂殼壩，總長(zhǎng)約1000米，底寬190.8米，壩高34米?？傆?jì)完成土石方160萬立方米。如此巨大工程是在我們共和國(guó)三年最困難時(shí)期，龍舒人民用肩挑手推而筑成的。時(shí)任安徽省委書記曾希圣親臨工地題寫：“劈山引水澆灌良田千萬頃/興利除害造福子孫億兆年”。聯(lián)合國(guó)大壩委員會(huì)主席托蘭考察后，贊揚(yáng)說：“特別了不起的工程”。萬佛湖建成以后，發(fā)揮了防洪、澆灌、養(yǎng)殖、發(fā)電和旅游等效益。xx年初開頭，歷時(shí)5年對(duì)大壩進(jìn)展灌漿防滲、白蟻防治、塊石護(hù)坡、防洪墻等加固措施，增建了壩頂觀景欄桿，綠化美化了壩中山。萬佛湖大壩是舒城人民專心血、汗水凝聚的英雄豐碑。它集中表達(dá)了龍舒人實(shí)事求是的科學(xué)精神、敢為人先的開拓精神、艱難創(chuàng)業(yè)的奮進(jìn)精神、顧全大局的犧牲精神、萬眾一心的團(tuán)結(jié)精神，概而言之就是“龍河口精神”。它是舒城人民永久的傲慢。

經(jīng)過這次的校外實(shí)習(xí)我受益匪淺，學(xué)到了很多書本上沒有的東西，這對(duì)于今后的學(xué)習(xí)還是很有幫忙的。對(duì)于本次的校外實(shí)習(xí)，我根本上已到達(dá)實(shí)習(xí)的目的要求。四天的校外實(shí)訓(xùn)，我們參觀了皖西各大水利樞紐，見證了建國(guó)初期建筑水利工程的不易，熟悉了水利工程對(duì)于國(guó)家民生的重要，皖西的水利建立很大程度上杜絕了水患對(duì)安徽人的禍患，大大改善了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件，以及城鎮(zhèn)人口的生活用水需求，可見水利工程的建立對(duì)于國(guó)民生產(chǎn)生活的重要性。我國(guó)人口眾多，水資源極度匱乏，眾多城市的缺水已經(jīng)愈演愈烈，缺水所帶來的社會(huì)沖突已經(jīng)更加凸顯，今年的西南大旱又一次給我們敲響了警鐘。怎么樣杜絕大旱大澇?只有興修水利，合理利用水資源，愛護(hù)水資源，杜絕污染，愛護(hù)生態(tài)平衡防止水土流失，實(shí)這條路還很長(zhǎng)。作為一名學(xué)習(xí)水利專業(yè)的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)，用自己的所學(xué)為國(guó)家和人民做出奉獻(xiàn)。

大學(xué)生校外實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)3

近一個(gè)月的大三暑期生產(chǎn)實(shí)習(xí)完畢了，回想這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我有了不少的收獲和體會(huì)，積存了很多對(duì)日后工作有用的閱歷。

實(shí)習(xí)其實(shí)是一個(gè)理論與實(shí)踐相結(jié)合的好時(shí)機(jī)，也是熬煉個(gè)人力量的一個(gè)時(shí)機(jī)?？偟膩碚f，通過實(shí)習(xí)，使我學(xué)到了許多實(shí)踐學(xué)問，不僅將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，而且從實(shí)際施工中豐富自己的理論學(xué)問。學(xué)習(xí)當(dāng)中許多想不到的東西、死記硬背的東西，通過親自看、動(dòng)手都有了很深刻的了解。其次，還學(xué)到書本上難以學(xué)到的東西，怎么和自己的領(lǐng)導(dǎo)，同事相處。同時(shí)我也深刻地體會(huì)到“吃苦耐勞”這四個(gè)的意義。下面是我對(duì)實(shí)習(xí)收獲的詳細(xì)總結(jié)。

本次實(shí)習(xí)，從實(shí)習(xí)的內(nèi)容上看，我們?nèi)娼佑|到了一個(gè)房屋建筑工程施工的方方面面。在實(shí)習(xí)參觀的三個(gè)工地，我們依次看到了建筑樁根底的開挖和施工，框架-剪力墻主體構(gòu)造樓層梁、柱、樓板的施工和主要承重構(gòu)造完成后的填充墻、管道的施工。在實(shí)習(xí)過程中，我們?cè)诠こ滩繉W(xué)習(xí)了施工圖的閱讀方法，施工圖制圖標(biāo)準(zhǔn)和建筑施工的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，參加了局部施工資料的整理和記錄，接觸和學(xué)習(xí)了局部施工圖概預(yù)算的學(xué)問，這些對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲗?shí)踐和設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)都很有實(shí)際意義，熟識(shí)建筑施工的全過程，了解一個(gè)工程的運(yùn)營(yíng)治理方式，也是我們?cè)趯W(xué)校難以接觸而必不行少的重要閱歷。實(shí)習(xí)中，我們還實(shí)際操作了全站儀、水準(zhǔn)儀等測(cè)量?jī)x器，復(fù)習(xí)了autocad軟件命令并參加繪制了工程部局部cad圖形，這些也正是一個(gè)合格土木工程師所必備的根本技能，在實(shí)習(xí)工地上的這些訓(xùn)練也是一次難得的實(shí)踐，是我們以后需要常用技能。

在實(shí)習(xí)過程中我還體會(huì)到樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)重要性。任何一項(xiàng)建立工程并非一個(gè)人或幾個(gè)人就能完成，而是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)通力協(xié)作，各工種相互協(xié)作才能最終勝利。同樣，對(duì)于建筑設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收過程中的各種任務(wù)也需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成。比方，在我們參加的測(cè)量實(shí)踐過程中，在同一時(shí)間我們需要立尺人員立足、觀測(cè)人員讀取數(shù)據(jù)、記錄人員記錄數(shù)據(jù)、繪圖人員繪制草圖等，同樣我們?cè)谫Y料整理時(shí)，相互協(xié)作，提高了效率。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過程中，我們組員相互之間的溝通，我們與工程部技術(shù)人員的溝通合作過程中，也易于發(fā)覺問題，學(xué)到閱歷。

在施工現(xiàn)場(chǎng)，我還特殊留意到文明施工問題。對(duì)文明施工