山西省呂梁市20222023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末測試卷

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山西省呂梁市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末測驗卷

一、根據(jù)語境讀拼音，寫詞語。

1．根據(jù)語境讀拼音，寫詞語。

四季如畫如歌，給詩人以línggǎn。春天，可以看百花zhànfàng，正是“萬紫千紅總是春”夏天，可以聽鳥鳴qīngcuì，正是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬"；秋天，可以觀楓葉ránshāo，正是“霜葉紅于二月花”；冬天，可以盼wàxiànggēngxīn，正是”總把新桃換舊符”。

二、根據(jù)積累作出正確選擇。

2．加點字的注音全對的一組是（）。

A．徘徊（huái）膝蓋（qī）縈繞（yíng）蜜餞（jian）

B．螞蟻（yǐ）嘮叨（dao）緯度（wéi）唾棄（tuò）

C．親吻（wěn）搓手（cuō）依偎（wēi）皎潔（jiǎo）

D．珍藏（cáng）蒸汽（zhēng）眩暈（xuán）無聊（liáo）

3．下列四組詞語中沒有錯別字的一組是（）。

A．焉知非福興國安邦弄巧成咄負荊請罪

B．萬不得以見異思遷見微知著顧名思義

C．翻箱倒柜匠心獨運應(yīng)接不暇波瀾狀闊

D．栩栩如生神采奕奕心有余悸一視同仁

4．下列加點字的意思不相同的一項是（）。

A．及其日中如探湯赴湯蹈火B(yǎng)．雖與之俱學(xué)聲淚俱下

C．孔子不能決也猶豫不決D．非然也不以為然

5．下列句子中沒有語病的一項是（）。

A．《北京的春節(jié)》的是被脊為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。

B．通過這次活動，我們受到了很好的教育。

C．暑假期間，杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。

D．看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動，一起上課。

6．下面畫線的詞語意思排序完全正確的一項是（）。

小扣柴扉久不開雨雪霏霏蕭蕭暮雨子規(guī)啼眉眼盈盈處

①雪下得很大的樣子。

②儀態(tài)美好的樣子。

③輕輕地敲。

④雨聲。

A．②①④③B．②①③④C．③①④②D．①②③④

三、日積月累。

日積月累。

7．語文是一首詩，詩里有“昔我往矣，”的不舍與纏綿；語文是一幅畫，畫中有“大漠沙如雪，”的神奇與夢幻。語文承載著品質(zhì)：“粉骨碎身渾不怕，”；語文書寫了人生：“誰道人生無再少？！”。語文，恰似一場及時的雨：“隨風(fēng)潛入夜，?！?/p>

8．我們要正確對待別人的意見或建議，不能一味地抵觸，因為“，?！?/p>

9．使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，。雖與之俱學(xué)，。？日：非然也。

四、綜合性學(xué)習(xí)。

10．綜合性學(xué)習(xí)。

六年的時光悄然逝去，小學(xué)生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，又是一段新征程的開始。回首逝去的子，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底，讓我們一起來開展“歲月如歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動吧！

（1）為了營造氣氛，需要在教室里張貼一則宣傳標語，你認為適合做下面這則標語的后半句的是（）

憶過去歡樂在眼前，________________

A．展豪情未來盈心底B．展未來豪情盈心底C．展未來心底盈豪情

（2）為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。

①講一講學(xué)習(xí)歷程

②

③

④繪一繪前程美景

（3）班長收集了同學(xué)們六年來的各類活動照片，制作電子相冊，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼。下面最不適合作為相冊名稱的一項是（）

A．多彩的活動B．才藝大舞臺

C．美好的遇見D．最美的同窗情

五、閱讀思考（32分）

課內(nèi)閱讀。

十六年前的回憶（節(jié)選）

①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

②“爹！“我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定。非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

⑤“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子?！?/p>

⑥“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

⑦“是的，我是最大的。“我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。

⑧“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

⑨父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。

⑩法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后一次見面。

11．在法庭上，“我們”的表現(xiàn)是，與父親的表現(xiàn)形成了鮮明對比，這樣寫突出了父親的。

12．選文中畫橫線的句子是對父親的和描寫，其中“”等描寫說明父親被敵人施了重刑；“”一詞說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊很堅強；“”一詞充分體現(xiàn)了父親對親人的愛。

13．對選文中畫波浪線的句子理解不正確的一項是（）

A．“安定”說明父親已經(jīng)做好思想準備，隨時準備為革命奉獻出自己的一切。

B．“沉著”說明父親人獄后看淡了生死，早就覺得生無可戀，可以從容赴死了。

C．“偉大的力量”是指為了民族的解放、人民的幸福而無私奉獻的革命精神。

D．通過對父親的神態(tài)描寫，寫出了父親在危難時刻為了理想、信念從容赴死的感人形象。

14．選文中的父親——李大釗是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一，他鐵肩擔道義，精神啟后人。正是因為有無數(shù)像他-樣的革命先烈，才換來現(xiàn)如今新中國的強大。禾下乘涼神舟探天、蛟龍入海……如果讓你穿越時空，去和李大釗對話，你會對他說些什么？試著寫一寫吧。

文言文閱讀。

荀巨伯探病

荀巨伯①遠看友人疾，值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去?！本薏唬骸斑h來相視，子令吾去，敗③義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤寧以吾身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人而入有義之國！”遂班軍⑥而還，一郡并獲全。

（選自劉義慶《世說新語》）

[解釋]①荀巨伯：東漢桓帝時穎川人。②胡賊：古代稱北方少數(shù)民族為胡人。胡賊就是敵兵。③敗：毀壞。④獨止：一個人留下。⑤委之：丟下他。⑥班軍：回師，指退兵。

15．下列對加點字的解釋不正確的一項是（）

A．值胡賊攻郡（適逢）

B．友人語巨伯日（告訴，對……說）

C．子可去（到某地）

D．子令吾去（叫，讓）

16．本文語言精練，一句話就把事情及背景交代清楚了，請找出這句話并抄下來。

17．用“/”為下面的句子斷句。（限兩處）

友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命

18．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

19．荀巨伯是一個怎樣的人？

課外閱讀。

說勤

中國有句俗話，叫作“一勤天下無難事?！碧拼膶W(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤?！睂W(xué)業(yè)的精深遣詣來源于勤奮好學(xué)。

勤，對好學(xué)上進的人來說，是一種美德。我們所說的“勤”，就是要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生。可見，任何一項，成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。

勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒?？墒撬麣獠火H，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當遲鈍，讀書每次只能讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。高爾基說：“天才出于勤奮?！敝灰?，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)，上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

20．在眼里，勤就是。

21．找出文中的主要觀點。

22．為了證明自己的觀點，列舉了哪些事例？（至少寫出3個事例）

23．結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α耙磺谔煜聼o難事"的理解。

六、習(xí)作表述（35分）

24．口語交際

北京時間4月26日17時42分，中國登山者董紅娟登頂海拔8027米的希夏邦馬峰，4月30日夜間，她獲得國際登山登頂認證網(wǎng)站認證，成為全球首位登頂全部14座海拔8000米級高峰的女性。西藏自治區(qū)登山協(xié)會主席次仁桑珠說：“董紅娟堅韌不拔、永不放棄的品格是登山精神的最好詮釋，代表了中國女性的力量。”

讀了上面這則新聞后，老師讓大家即興發(fā)言表述自己的看法。你會怎樣祝賀董紅娟？你從她身上能學(xué)到些什么？想一想寫下來。

25．作文。

（1）在你的記憶中，一定有印象深刻的某一幕情形吧，這一幕或許是溫馨的，或許是悲傷的，或許是瘋狂的，或許是感動的……請以“記憶中，那的一幕”為題，記錄下這生活中難忘的一幕。

（2）在神奇的世界，如果有一架時光穿梭機，能帶你穿越到遙遠的未來，那么，你想開啟怎樣的時光之旅呢？未來的人生活環(huán)境是怎樣的？擁有哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？在故事中你擁有了怎樣奇特的經(jīng)歷呢？請以“奇妙的時光之旅”為題，展開合理想象，寫一篇習(xí)作。

從上面兩個題目中任選一題寫一篇作文。

要求：字跡工整，450字左右；語句通順，內(nèi)容具體，表述真情實感；不得出現(xiàn)真實的校名、人名。

解析解答部分

1．靈感；綻放；清脆；燃燒；萬象更新

看拼音寫漢字

“靈感”的“靈”上面是“彐”下面是“火”，“感”上面是“咸”里面的短橫在“口”的上面，下面是“心”?！熬`放”的“綻”左邊“纟”右邊“定”，“放”左邊“方”，右邊“攵”?！扒宕唷钡摹扒濉弊筮吶c水，右邊"青”，別忘了三點水，“脆”左邊“月”，右邊“危”；“燃燒”的“燒”右邊是“堯”右上方?jīng)]有點，不要多加了點；“萬象更新”這個詞中最容易出錯的是“象”，不要加“亻”，寫成“像”。

故解析為：靈感；綻放；清脆；燃燒；萬象更新

該題主要考察漢語拼音的正確拼法和字體的正確書寫。往往在一個詞語中，會寫同音字，錯字，這是詞語掌握不牢造成的。

2．C

字音

題干考察辨別字音的能力。A."膝"讀xī，不讀qī；“餞”讀jiàn，不讀“jian”。錯誤；

B.“緯”讀wěi，不讀wéi，聲調(diào)錯了。錯誤；

C.正確；

D."眩"讀xuàn，不讀xuán。錯誤。

故解析為：C

語音、文字、書寫都是重要的語文素養(yǎng)之一，主要考查點有：①辨識同音字；②辨識多音字；③辨識誤讀字；④辨識形聲字；⑤辨識形近字；⑥辨識易錯字等。語音和字形題主要著眼于常用漢字的正確認讀和書寫。

3．D

詞形辨析

A.“弄巧成咄”的“咄”應(yīng)改為“拙”；錯誤；

B.“萬不得以”的“以”應(yīng)改為“已”；錯誤；

C.“波瀾狀闊”的“狀”應(yīng)改為“壯”；錯誤；

D.正確。

故解析為：D

考查重點是形似字、同音字和近義字?？疾榉绞接袃煞N：一是以選擇題形式考查識記、辨別、判定常用漢字字形；二是在作文中考查。通過朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯誤。在漢字中，形聲字占了絕大多數(shù)，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義、辨析字形提供了有利條件。通過分析詞語的意義來辨析用字是否正確。

4．C

字義

A.“湯”都是“熱水”的意思；

B.“俱”都是是一起的意思；

C.“孔子不能決也”中的“決”的意思是判斷；“猶豫不決”的“決”意思是遲疑，拿不定主意。

D.“然”都是“這樣”的意思。

故解析為：C

題干字義的理解。理解字義時：1.對照。有的字義可以用互相對照的方法來理解。2、替換。有的字義不大好理解，可以用淺近的字義來替換。3、演示。有的字可用實物、動作來演示來幫助理解，特別是許多表示動作的詞。4、畫畫。有的字是物體的名稱，這種物體可能見過，但沒有實物，可以畫個圖來理解。5、分析。有些字義可以通過歸納來理解。6、象形。漢字是從象形文字發(fā)展而來的，不少字義可以用描摹實物的形狀來表示意思。7、會意。就是從字的結(jié)構(gòu)來理解字義的方法。8、形聲。漢字中約“80%”都是形聲字。形聲字由兩個部分組成：一部分表示意義，叫形旁，形旁常常表示字的本義；一部分表示讀音，叫聲旁，常常表示字的讀音。懂得形聲字的造字方法，對于我們記字、認字、理解字、防止寫錯字都有很大的作用。

5．B

修改病句

A：“”和“寫的”只能用一個?！侗本┑拇汗?jié)》是被譽為為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。

B、正確；

C、不合邏輯，應(yīng)該把“古今”刪了。

D、成分殘缺，缺少主語“誰”看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動，一起上課。

故解析為：B

題干考查病句的修改。修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表述的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。

6．C

詞語含義的理解；排序

主要考查詞語意思排序在題干中“小扣柴扉久不開”排在第一，“小扣”的意思是輕輕地敲。而“③輕輕地敲。”就要放到解析序號的第一位。A：②①④③的第一位不是③；

B：②①③④的第一位不是③；

D：①②③④的第一位不是③。

故解析為：C

題干考察排序。這是一項綜合訓(xùn)練能力，可以訓(xùn)練我們對句子的理解能力、表述能力，及寫作能力。其實這類題型并不難，很多題目都有十分明朗的線索或表明順序的提示，只要我們找到其中的規(guī)律，就一定能化難為易。

7．楊柳依依；燕山月似鉤；要留清白在人間；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；潤物細無聲

8．良藥苦口利于?。恢已阅娑谛?/p>

9．專心致志；思援弓激而射之；弗若之欠；為是其智弗符

古詩詞填上空；古詩詞運用

古文、古詩詞、文言文的填上空和閱讀理解，一直是小學(xué)生的“心腹大患”。古詩詞的考點一般是：詩句默寫填上空、文學(xué)常識填上空、古詩句的翻譯、詩人情感的體會。光是把古詩背得滾瓜爛熟，似乎都和測試關(guān)聯(lián)不大。雖然默寫填上空的前提就是要背得熟練，但是背是一方面，測試還會考默寫詩句，答題卡上寫了錯別字，那還是一分沒有。至于文學(xué)常識，古詩詞的歷史背景，文學(xué)造詣，這些相關(guān)的文學(xué)常識也會通過填上空和默寫的形式出題。

7．“昔我往矣，楊柳依依”選自佚名的《采薇》，書寫時注意：“楊柳”的“楊”是“木”字旁?！按竽橙缪?，燕山月似鉤”選自唐代詩人李賀的《馬詩》，書寫時注意“鉤”左邊是“钅”不是三點水?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”選自明代于謙的《石灰吟》，書寫時注意“清”不要寫成“青”?！罢l道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！边x自北宋詩人蘇軾的《浣溪沙》，書寫時注意“尚”不要寫成“上”?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”選自唐代杜甫的《春夜喜雨》，書寫時注意“潛、潤”。

故解析為：楊柳依依、燕山月似鉤、要留清白在人間、門前流水尚能西、休將白發(fā)唱黃雞、潤物細無聲

8．正確對待別人的意見或建議。哪怕語言尖酸刻薄，只要是好的意見和建議，都能給人積極向上的力量。就像藥物雖苦但有利于病。如果不聽取任何人的意見或建議，就像生病得不到藥物醫(yī)治。所以好的忠告，有利于規(guī)范人的行為。

故解析為：良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行。

9．該題可考查文言文的識記。學(xué)弈是先秦時期《孟子·告子》中的。原文“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！薄皩！辈灰鄬憽柏椤?，“援”左邊是提手旁，右邊是“爰”不要寫成“愛”。

故解析為：專心致志；思援弓激而射之；弗若之欠；為是其智弗符

10．（1）B

（2）聊一聊難忘時刻；說一說內(nèi)心感受

（3）B

其他語言表述；文章主旨理解

（1）教室里貼標語來營造氣氛，教室是學(xué)習(xí)的地方，是向往未來的地方。教師與學(xué)生關(guān)系要融洽，同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，親如一家。A、C不符合題意。

（2）讓活動豐富多彩，設(shè)計活動形式，講一講、做一做、聊一聊、說一說、畫一畫等形式。內(nèi)容可以是感受、事件、心情、設(shè)想等。從形式與內(nèi)容搭配來看“聊一聊難忘時刻”“說一說內(nèi)心感受”比較合理。

（3）“才藝大舞臺”因為這類照片沒有展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼。A、C、D都可以做電子相冊名稱的。

故解析為：（1）B；（2）聊一聊難忘時刻、說一說內(nèi)心感受；（3）B

主要考查學(xué)生表述自己觀點并具有一定的說服力語意表述能力，言之有“理”法有一個“理”字是解析的主要內(nèi)容，即勸說要合情合理、以理服人、易于他人接受。

11．忍不住哭喊；安定與沉著

12．外貌；神態(tài)；沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長頭發(fā)；平靜；慈祥

13．B

14．李大釗先生，我敬佩您安定沉著與敵人作斗爭的勇氣，新時代的幸福離不開您的付出，我為您感到自豪!

十六年前的回憶；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

題干主要考查現(xiàn)代文閱讀。依據(jù)文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。答題時要聯(lián)系上下語境，參照主要段落或全文的整體意旨來考慮，要考慮在文中表述的思想情感來理解；有內(nèi)涵的句子既答出表面意思，又要答出內(nèi)在含義。

11．考查對文段內(nèi)容的理解。根據(jù)第②自然段“爹!我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了”可知，在法庭上，“我們的表現(xiàn)是忍不住哭喊；而父親的表現(xiàn)是“他的神情非常安定非常沉著”，這樣寫突出了父親的從容與堅強。

故解析為：忍不住哭喊、安定與沉著

12．考查了人物描寫方法。結(jié)合文章第①自然段“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”中“沒戴眼鏡亂蓬蓬的長頭發(fā)”是對父親的外貌的描寫，“亂蓬蓬的長頭發(fā)”這說明他遭受了酷刑的折磨；“慈祥的臉”是對父親的神態(tài)的描寫，說明父親在子女面前，面對敵人表現(xiàn)出的堅定與鎮(zhèn)靜。

故解析為：外貌；神態(tài)；沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長頭發(fā)；平靜；慈祥

13．考查對文章句子的理解。A、C、D正確；B.“沉著”是因為父親對革命事業(yè)充滿信心，暗示親人要堅信革命事業(yè)，化悲憤為力。

故解析為：B

14．考查語言表述能力。多讀讀文章內(nèi)容，體會李大釗先生的高尚品德，抒發(fā)自己想要表述的感情。如：李大釗先生，我敬佩您安定沉著與敵人作斗爭的勇氣，新時代的幸福離不開您的付出，我為您感到自豪！

故解析為：李大釗先生，我敬佩您安定沉著與敵人作斗爭的勇氣，新時代的幸福離不開您的付出，我為您感到自豪！

15．C

16．荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡

17．友人有疾/不忍委之/寧以吾身代友人命

18．我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的性命。

19．他是一個大義凜然、堅守信義、舍生取義的人。

課外文言文閱讀

主要考查文言文的閱讀。文言文的閱讀，不僅實詞管用，虛詞也相當給力。文言虛詞大多身兼數(shù)職、靈活多變，因此理解起來難度較大。這就需要同學(xué)們在平時加強朗讀、背誦，培養(yǎng)文言文語感的同時，探尋規(guī)律，掌握一定的文言虛詞用法和意義的推斷技巧。

15．考查字詞解釋。A、B、D正確；C.子可去：你趕緊離開。“去”的意思是：離開。錯誤。

故解析為：C

16．考查提取文章關(guān)鍵句。細讀文章，分析人物和對話內(nèi)容?！败骶薏h看友人疾，值胡賊攻郡”的意思是荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池，點明故事背景。

故解析為：荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。

17．考查斷句。結(jié)合句意理解，句意：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命。

故解析為：友人有疾/不忍委之/寧以吾身代友人命

18．考查翻譯句子。注意重點字詞的解釋：疾：重??；委之：丟下他；寧：寧愿；代：代替，換取。結(jié)合重點字詞可知句子意思是：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的性命。

故解析為：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的性命。

19．考查對文章人物形象的理解。短文寫了荀巨伯探望生病的友人，被匈奴人抓住。匈奴人敬佩他的仗義，就撤兵回國了。故事贊揚了荀巨伯重視友情、先人后己、舍身取義的高尚品質(zhì)，告訴人們做人要像荀巨伯那樣講義氣、不背叛仁義與道德，方可獲得他人的賞識與尊重。

故解析為：他是一個大義凜然、堅守信義、舍生取義的人。

20．要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。

21．學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。

22．①馬克思文勤勞動創(chuàng)作出《資本論》；②司馬遷辛勤收集素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)；③歌德花了了十八年的時間搜集了大量的材料，寫出了《浮士德》；④陳景潤翻閱了上千本資料，辛勤學(xué)習(xí)，取得巨大的成就；⑤一個上海女青年堅持自學(xué)考上了高能物理研究生；⑥德摩斯梯尼通過苦練成為有名氣的演說家；⑦陳正之勤學(xué)苦練成了博學(xué)之士。

23．只要勤奮，天下就沒有難做的事情，生活中不下，番苦功大，不把基礎(chǔ)打牢、打扎實，就作以采擷到成功的果實，運動員正是日復(fù)日地刻苦訓(xùn)練，腳踏實地，才在賽場上取得一個又一個驕人的成績。

議論文閱讀

該題主要考查現(xiàn)代文閱讀?？键c為：忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表述方式；審清題干是做好閱讀題的前提。忠實于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的解析在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即解析在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成解析，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。忠實于語言規(guī)則。閱讀題解析表述要依據(jù)題干要求和文中解析信息作答，做到要點全面，內(nèi)容精確，用詞準確，語言簡潔，字數(shù)不超過規(guī)定數(shù)。截。截是指題目解析就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進答題處就可以了。改。改就是我們在找出題目解析所在的語句后，由于語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。

20．本題考查的是對短文內(nèi)容的理解結(jié)合閱讀短文，短文第②段‘勤，對好學(xué)上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤’，就是要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤?！笨芍谘劾?，勤就是要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。

故解析為：要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。

21．本題考查主要觀點的理解。結(jié)合閱讀短文，根據(jù)短文第①段“中國有句俗話，叫作‘一勤天下無難。唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤。”學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。”可知本短文中的主要觀點是：學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。為了證明這一觀點，例舉了多個事例。

故解析為：學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。

22．本題考查的是對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)閱讀短文，根據(jù)第③段馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍”司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)”歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》?！蔽覈敶鷶?shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上翻閱了國內(nèi)外的上干本有關(guān)資料，通宵達旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就?！鄙虾Ｒ粋€女青年堅持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?！钡冖芏沃小皞髡f古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃堅持五十年如一日，連爬山、跑步口吃.堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家?！备Ｖ萦幸粋€叫陳正之的人，反應(yīng)相當遲鈍，…但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學(xué)之土?！笨芍獮榱俗C明學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)”這個觀點，列舉了七個事例。

故解析為：①馬克思文勤勞動創(chuàng)作出《資本論》；②司馬遷辛勤收集素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)；③歌德花了了十八年的時間搜集了大量的材料，寫出了《浮士德》；④陳景潤翻閱了上千本資料，辛勤學(xué)習(xí)，取得巨大的成就；⑤一個上海女青年堅持自學(xué)考上了高能物理研究生；⑥德摩斯梯尼通過苦練成為有名氣的演說家；⑦陳正之勤學(xué)苦練成了博學(xué)之士。

23．本題考查句子的理解。結(jié)合日常生活中，可知因為勤出智慧，勤出成果，勤奮是點燃智慧的火把，只有勤奮才能學(xué)到真智實才，在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。所以說“一勤天下無難事

故解析為：只要勤奮，天下就沒有難做的事情，生活中不下，番苦功大，不把基礎(chǔ)打牢、打扎實，就作以采擷到成功的果實，運動員正是日復(fù)日地刻苦訓(xùn)練，腳踏實地，才在賽場上取得一個又一個驕人的成績。

24．我會以書法的形式，以“挑戰(zhàn)自我追求夢想的書法作品，祝賀董紅娟。從她身上我學(xué)到了迎難而上、堅持不懈的精神以及堅定不移的意志品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我將學(xué)習(xí)她的精神和品質(zhì)，挑戰(zhàn)自己，勇敢地追求夢想。

暢談想法

根據(jù)題干提示，學(xué)到的精神可以圍繞“堅韌不拔”永不放棄”女性力量“勇攀高峰'等方面展開，要緊扣主題，表述明確，聯(lián)系生活實際。品析歷史人物魅力，弘揚中華傳統(tǒng)文化，傳承歷史人物精神。從材料中提取要素時間：北京時間4月26日17時42分、4月30日夜間，數(shù)字：14座、8000米人物：董紅娟次仁桑珠語言：“董紅娟堅韌不拔、永不放棄的品格是登山精神的最好詮釋，代表了中國女性的力量?！?/p>

故解析為：我會以書法的形式，以“挑戰(zhàn)自我追求夢想的書法作品，祝賀董紅娟。從她身上我學(xué)到了迎難而上、堅持不懈的精神以及堅定不移的意志品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中我將學(xué)習(xí)她的精神和品質(zhì)，挑戰(zhàn)自己，勇敢地追求夢想。

本題考查語言表述能力。在作答時，要先認真審題，明確題干指向，再結(jié)合自己的想法，組織語言。此題包含兩問題，要分別作答。祝賀的方式可以是夸贊的話、賀卡、書法、繪畫等，合理即可。

25．（1）記憶中，那難忘的一幕在我六歲的時候，那難忘的一幕深深地印刻在我的記憶里。記得那是一個星期六的下午，我和弟弟拿著媽媽給我們的錢去買雪糕。在路上，我的目光瞬間被人群深深地吸引了。我和弟弟用力往里面一擠，抬頭一看，一個小女孩卡在了窗戶那里，眼看就要掉下來了。就在這時，一個外賣小哥奮不顧身就往上沖了，他一抓，一跳，猛地一股勁往上一躍，一只手托住了小女孩，一只手死死地抓住窗戶旁的圍欄?？伤R上就要堅持不住了！在這萬分危急的時刻，又有一位熱心的小哥哥沖出人群，拿出繩子往上一扔，繩子精準地掛在了窗戶旁的圍欄上，外賣小哥用盡渾身力氣，把繩子固定好，往下一滑，小女孩成功脫險了。

記得那是一個星期六的下午，我和弟弟拿著媽媽給我們的錢去買雪糕。在路上，我的目光瞬間被人群深深地吸引了。我和弟弟用力往里面一擠，抬頭一看，一個小女孩卡在了窗戶那里，眼看就要掉下來了。就在這時，一個外賣小哥奮不顧身就往上沖了，他一抓，一跳，猛地一股勁往上一躍，一只手托住了小女孩，一只手死死地抓住窗戶旁的圍欄?？伤R上就要堅持不住了！在這萬分危急的時刻，又有一位熱心的小哥哥沖出人群，拿出繩子往上一扔，繩子精準地掛在了窗戶旁的圍欄上，外賣小哥用盡渾身力氣，把繩子固定好，往下一滑，小女孩成功脫險了。

（2）奇妙的時光之旅一位白胡子老人微笑著對我說：“孩子，坐上這臺時光機，去你想去的地方吧！話音剛落，老人就消失了。

我的眼前瞬間出現(xiàn)了一臺嶄新的機器，我感到十分驚奇，難道我的愿望這么快就能實現(xiàn)了？于是，我毫不猶豫地在時光機上輸入了時間和目的地：漢五年十二月，烏江。

剛輸完不過十秒鐘，我就聽見周圍一片喊殺聲，此刻，漢軍和楚軍正在進行激烈的交戰(zhàn)。我快步走到烏江江邊，看到一個高大魁梧的帥氣少年，此時的他顯得有些狼狽。原來，烏江亭長正在勸他暫退江東。哦，原來是項羽。不過，項羽已然失去了當年過江時的斗志，只聽他憤憤地說：“我從江東帶來的八千子弟無一生還，我還有什么臉面再見江東父老！”

聽到這里，我急忙說：“此言羞矣，項羽！難道你忍心放棄你當年的理想？大丈夫頂天立地、能屈能伸，況且，勝敗乃兵家常事……”“你是何人？”“我是一個無名小卒，是您的仰慕者。”我剛想張嘴說些什么，豈料被項羽打斷：“好了，不要再說了，我去意已決?！闭f完便自刎而死。

“丁零等，丁零等……”突如其來的鬧鈴把我吵醒了。

噢，原來是一場夢！唉，倘若這個世上真有時光機，那該多好?。?/p>

敘事類作文；想象作文

(一)本題考查半命題作文。以“記憶中，那的一幕”為題，寫一篇記敘文，結(jié)合生活中有哪些事情，是在你的記憶中，印象深刻的，這一幕或許是快樂的、溫馨的，或許是悲傷的，或許是瘋狂的，或許是感動的，或者是難忘的.結(jié)合實際，書寫合理，字跡美觀工整。開頭：開門見山，直接切入事件中間：在書寫過程中，要把記敘文的六要素說清楚，一件事情，是離不開時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果的。事情的經(jīng)過也是文章的主要部分，這部分一定要寫的有吸引力，不能空洞。書寫內(nèi)容可以立意新穎，蘊含豐富，記事生動，狀景生輝，抒情動人。寫的事情最好是自己經(jīng)歷的，不要輕易的虛構(gòu)，同時也要注重情景描述，適當?shù)倪\用日常積累的好詞佳句。結(jié)尾：寫出自己的感悟。

(二)本題考查命題作文。要求以“奇妙的時光之旅”為題，寫一篇想象作文，學(xué)生需要展開合理想象，想象在神奇的世界，你擁有了怎樣奇特的經(jīng)歷呢？將其經(jīng)過詳細的描寫，書寫時字跡美觀整潔。開頭：開篇點題，并引起下文。中間：在書寫想象作文，一定要展開想象的翅膀，大膽想象，想象的內(nèi)容要具體，切忌說空話。你想象神奇之旅是什么樣子的，就要把你頭腦中勾畫的那個新事物具體描繪出來；你想象神奇之旅中你在做什么，就要具體描寫你的言行?？傊灾形?，讓事實說話。結(jié)尾：表述自己的真情實感飽含著自己對美好生活的熱愛和向往。

《記憶中，那難忘的一幕》這是一篇記敘文。開頭直接點出了難忘的一幕，開門見山地引出下文的敘述。小善于捕捉生活中的正能量，并與我們分享。這種正能量恰恰是我們生活中所需的，也值得讀者深思。美中不足的是還需注意文章語言的修飾，使人物形象更加飽滿。

《奇妙的時光之旅》文章語言通俗易懂，貼近生活實際，令人倍感親切。詞匯量不夠用，平時要增強閱讀，積累相應(yīng)知識。文章開頭交代得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。想象豐富，層次分明。

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山西省呂梁市2022-2023學(xué)年六年級下學(xué)期語文期末測驗卷

一、根據(jù)語境讀拼音，寫詞語。

1．根據(jù)語境讀拼音，寫詞語。

四季如畫如歌，給詩人以línggǎn。春天，可以看百花zhànfàng，正是“萬紫千紅總是春”夏天，可以聽鳥鳴qīngcuì，正是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬"；秋天，可以觀楓葉ránshāo，正是“霜葉紅于二月花”；冬天，可以盼wàxiànggēngxīn，正是”總把新桃換舊符”。

靈感；綻放；清脆；燃燒；萬象更新

看拼音寫漢字

“靈感”的“靈”上面是“彐”下面是“火”，“感”上面是“咸”里面的短橫在“口”的上面，下面是“心”?！熬`放”的“綻”左邊“纟”右邊“定”，“放”左邊“方”，右邊“攵”?！扒宕唷钡摹扒濉弊筮吶c水，右邊"青”，別忘了三點水，“脆”左邊“月”，右邊“?！?；“燃燒”的“燒”右邊是“堯”右上方?jīng)]有點，不要多加了點；“萬象更新”這個詞中最容易出錯的是“象”，不要加“亻”，寫成“像”。

故解析為：靈感；綻放；清脆；燃燒；萬象更新

該題主要考察漢語拼音的正確拼法和字體的正確書寫。往往在一個詞語中，會寫同音字，錯字，這是詞語掌握不牢造成的。

二、根據(jù)積累作出正確選擇。

2．加點字的注音全對的一組是（）。

A．徘徊（huái）膝蓋（qī）縈繞（yíng）蜜餞（jian）

B．螞蟻（yǐ）嘮叨（dao）緯度（wéi）唾棄（tuò）

C．親吻（wěn）搓手（cuō）依偎（wēi）皎潔（jiǎo）

D．珍藏（cáng）蒸汽（zhēng）眩暈（xuán）無聊（liáo）

C

字音

題干考察辨別字音的能力。A."膝"讀xī，不讀qī；“餞”讀jiàn，不讀“jian”。錯誤；

B.“緯”讀wěi，不讀wéi，聲調(diào)錯了。錯誤；

C.正確；

D."眩"讀xuàn，不讀xuán。錯誤。

故解析為：C

語音、文字、書寫都是重要的語文素養(yǎng)之一，主要考查點有：①辨識同音字；②辨識多音字；③辨識誤讀字；④辨識形聲字；⑤辨識形近字；⑥辨識易錯字等。語音和字形題主要著眼于常用漢字的正確認讀和書寫。

3．下列四組詞語中沒有錯別字的一組是（）。

A．焉知非福興國安邦弄巧成咄負荊請罪

B．萬不得以見異思遷見微知著顧名思義

C．翻箱倒柜匠心獨運應(yīng)接不暇波瀾狀闊

D．栩栩如生神采奕奕心有余悸一視同仁

D

詞形辨析

A.“弄巧成咄”的“咄”應(yīng)改為“拙”；錯誤；

B.“萬不得以”的“以”應(yīng)改為“已”；錯誤；

C.“波瀾狀闊”的“狀”應(yīng)改為“壯”；錯誤；

D.正確。

故解析為：D

考查重點是形似字、同音字和近義字?？疾榉绞接袃煞N：一是以選擇題形式考查識記、辨別、判定常用漢字字形；二是在作文中考查。通過朗讀詞語，發(fā)現(xiàn)詞中字的書寫錯誤。在漢字中，形聲字占了絕大多數(shù)，其形旁為我們領(lǐng)悟詞義、辨析字形提供了有利條件。通過分析詞語的意義來辨析用字是否正確。

4．下列加點字的意思不相同的一項是（）。

A．及其日中如探湯赴湯蹈火B(yǎng)．雖與之俱學(xué)聲淚俱下

C．孔子不能決也猶豫不決D．非然也不以為然

C

字義

A.“湯”都是“熱水”的意思；

B.“俱”都是是一起的意思；

C.“孔子不能決也”中的“決”的意思是判斷；“猶豫不決”的“決”意思是遲疑，拿不定主意。

D.“然”都是“這樣”的意思。

故解析為：C

題干字義的理解。理解字義時：1.對照。有的字義可以用互相對照的方法來理解。2、替換。有的字義不大好理解，可以用淺近的字義來替換。3、演示。有的字可用實物、動作來演示來幫助理解，特別是許多表示動作的詞。4、畫畫。有的字是物體的名稱，這種物體可能見過，但沒有實物，可以畫個圖來理解。5、分析。有些字義可以通過歸納來理解。6、象形。漢字是從象形文字發(fā)展而來的，不少字義可以用描摹實物的形狀來表示意思。7、會意。就是從字的結(jié)構(gòu)來理解字義的方法。8、形聲。漢字中約“80%”都是形聲字。形聲字由兩個部分組成：一部分表示意義，叫形旁，形旁常常表示字的本義；一部分表示讀音，叫聲旁，常常表示字的讀音。懂得形聲字的造字方法，對于我們記字、認字、理解字、防止寫錯字都有很大的作用。

5．下列句子中沒有語病的一項是（）。

A．《北京的春節(jié)》的是被脊為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。

B．通過這次活動，我們受到了很好的教育。

C．暑假期間，杭州各影院準備上映20多部古今中外的新影片。

D．看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動，一起上課。

B

修改病句

A：“”和“寫的”只能用一個。《北京的春節(jié)》是被譽為為“人民藝術(shù)家”的老舍寫的。

B、正確；

C、不合邏輯，應(yīng)該把“古今”刪了。

D、成分殘缺，缺少主語“誰”看著眼前的畢業(yè)照，不由想起六年來和同學(xué)們一起春游，一起勞動，一起上課。

故解析為：B

題干考查病句的修改。修改病句是有方法可尋的，一般需掌握好“一讀二找三改四檢查”一讀，讀通句子，弄清原句的本意。本意是指原句所要表述的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思，只有弄清句子的本意，才可能正確修改。二找，確定句子的病癥。要修改病句，先要找到句子的病證，確定病因。一般我們可以根據(jù)所學(xué)過的幾種病句的常見原因，幫助查找病癥。

6．下面畫線的詞語意思排序完全正確的一項是（）。

小扣柴扉久不開雨雪霏霏蕭蕭暮雨子規(guī)啼眉眼盈盈處

①雪下得很大的樣子。

②儀態(tài)美好的樣子。

③輕輕地敲。

④雨聲。

A．②①④③B．②①③④C．③①④②D．①②③④

C

詞語含義的理解；排序

主要考查詞語意思排序在題干中“小扣柴扉久不開”排在第一，“小扣”的意思是輕輕地敲。而“③輕輕地敲?！本鸵诺浇馕鲂蛱柕牡谝晃?。A：②①④③的第一位不是③；

B：②①③④的第一位不是③；

D：①②③④的第一位不是③。

故解析為：C

題干考察排序。這是一項綜合訓(xùn)練能力，可以訓(xùn)練我們對句子的理解能力、表述能力，及寫作能力。其實這類題型并不難，很多題目都有十分明朗的線索或表明順序的提示，只要我們找到其中的規(guī)律，就一定能化難為易。

三、日積月累。

日積月累。

7．語文是一首詩，詩里有“昔我往矣，”的不舍與纏綿；語文是一幅畫，畫中有“大漠沙如雪，”的神奇與夢幻。語文承載著品質(zhì)：“粉骨碎身渾不怕，”；語文書寫了人生：“誰道人生無再少？！”。語文，恰似一場及時的雨：“隨風(fēng)潛入夜，?！?/p>

8．我們要正確對待別人的意見或建議，不能一味地抵觸，因為“，?！?/p>

9．使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，。雖與之俱學(xué)，。？日：非然也。

7．楊柳依依；燕山月似鉤；要留清白在人間；門前流水尚能西；休將白發(fā)唱黃雞；潤物細無聲

8．良藥苦口利于??；忠言逆耳利于行

9．專心致志；思援弓激而射之；弗若之欠；為是其智弗符

古詩詞填上空；古詩詞運用

古文、古詩詞、文言文的填上空和閱讀理解，一直是小學(xué)生的“心腹大患”。古詩詞的考點一般是：詩句默寫填上空、文學(xué)常識填上空、古詩句的翻譯、詩人情感的體會。光是把古詩背得滾瓜爛熟，似乎都和測試關(guān)聯(lián)不大。雖然默寫填上空的前提就是要背得熟練，但是背是一方面，測試還會考默寫詩句，答題卡上寫了錯別字，那還是一分沒有。至于文學(xué)常識，古詩詞的歷史背景，文學(xué)造詣，這些相關(guān)的文學(xué)常識也會通過填上空和默寫的形式出題。

7．“昔我往矣，楊柳依依”選自佚名的《采薇》，書寫時注意：“楊柳”的“楊”是“木”字旁?！按竽橙缪?，燕山月似鉤”選自唐代詩人李賀的《馬詩》，書寫時注意“鉤”左邊是“钅”不是三點水?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”選自明代于謙的《石灰吟》，書寫時注意“清”不要寫成“青”。“誰道人生無再少，門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！边x自北宋詩人蘇軾的《浣溪沙》，書寫時注意“尚”不要寫成“上”。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”選自唐代杜甫的《春夜喜雨》，書寫時注意“潛、潤”。

故解析為：楊柳依依、燕山月似鉤、要留清白在人間、門前流水尚能西、休將白發(fā)唱黃雞、潤物細無聲

8．正確對待別人的意見或建議。哪怕語言尖酸刻薄，只要是好的意見和建議，都能給人積極向上的力量。就像藥物雖苦但有利于病。如果不聽取任何人的意見或建議，就像生病得不到藥物醫(yī)治。所以好的忠告，有利于規(guī)范人的行為。

故解析為：良藥苦口利于病、忠言逆耳利于行。

9．該題可考查文言文的識記。學(xué)弈是先秦時期《孟子·告子》中的。原文“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！薄皩！辈灰鄬憽柏椤?，“援”左邊是提手旁，右邊是“爰”不要寫成“愛”。

故解析為：專心致志；思援弓激而射之；弗若之欠；為是其智弗符

四、綜合性學(xué)習(xí)。

10．綜合性學(xué)習(xí)。

六年的時光悄然逝去，小學(xué)生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，又是一段新征程的開始?；厥资湃サ淖?，無盡的歡樂猶在眼前；展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底，讓我們一起來開展“歲月如歌”的綜合性學(xué)習(xí)活動吧！

（1）為了營造氣氛，需要在教室里張貼一則宣傳標語，你認為適合做下面這則標語的后半句的是（）

憶過去歡樂在眼前，________________

A．展豪情未來盈心底B．展未來豪情盈心底C．展未來心底盈豪情

（2）為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。

①講一講學(xué)習(xí)歷程

②

③

④繪一繪前程美景

（3）班長收集了同學(xué)們六年來的各類活動照片，制作電子相冊，展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼。下面最不適合作為相冊名稱的一項是（）

A．多彩的活動B．才藝大舞臺

C．美好的遇見D．最美的同窗情

（1）B

（2）聊一聊難忘時刻；說一說內(nèi)心感受

（3）B

其他語言表述；文章主旨理解

（1）教室里貼標語來營造氣氛，教室是學(xué)習(xí)的地方，是向往未來的地方。教師與學(xué)生關(guān)系要融洽，同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，親如一家。A、C不符合題意。

（2）讓活動豐富多彩，設(shè)計活動形式，講一講、做一做、聊一聊、說一說、畫一畫等形式。內(nèi)容可以是感受、事件、心情、設(shè)想等。從形式與內(nèi)容搭配來看“聊一聊難忘時刻”“說一說內(nèi)心感受”比較合理。

（3）“才藝大舞臺”因為這類照片沒有展現(xiàn)同學(xué)之間美好的情誼。A、C、D都可以做電子相冊名稱的。

故解析為：（1）B；（2）聊一聊難忘時刻、說一說內(nèi)心感受；（3）B

主要考查學(xué)生表述自己觀點并具有一定的說服力語意表述能力，言之有“理”法有一個“理”字是解析的主要內(nèi)容，即勸說要合情合理、以理服人、易于他人接受。

五、閱讀思考（32分）

課內(nèi)閱讀。

十六年前的回憶（節(jié)選）

①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

②“爹！“我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。

③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。

④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定。非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。

⑤“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子?！?/p>

⑥“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親。

⑦“是的，我是最大的?！拔遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當時哪里來的機智和勇敢。

⑧“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。

⑨父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒有關(guān)系?！备赣H說完了這段話，又望了望我們。

⑩法官命令把我們押下去。我們就這樣跟父親見了一面，匆匆分別了。想不到這竟是我們最后一次見面。

11．在法庭上，“我們”的表現(xiàn)是，與父親的表現(xiàn)形成了鮮明對比，這樣寫突出了父親的。

12．選文中畫橫線的句子是對父親的和描寫，其中“”等描寫說明父親被敵人施了重刑；“”一詞說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊很堅強；“”一詞充分體現(xiàn)了父親對親人的愛。

13．對選文中畫波浪線的句子理解不正確的一項是（）

A．“安定”說明父親已經(jīng)做好思想準備，隨時準備為革命奉獻出自己的一切。

B．“沉著”說明父親人獄后看淡了生死，早就覺得生無可戀，可以從容赴死了。

C．“偉大的力量”是指為了民族的解放、人民的幸福而無私奉獻的革命精神。

D．通過對父親的神態(tài)描寫，寫出了父親在危難時刻為了理想、信念從容赴死的感人形象。

14．選文中的父親——李大釗是中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一，他鐵肩擔道義，精神啟后人。正是因為有無數(shù)像他-樣的革命先烈，才換來現(xiàn)如今新中國的強大。禾下乘涼神舟探天、蛟龍入?！绻屇愦┰綍r空，去和李大釗對話，你會對他說些什么？試著寫一寫吧。

11．忍不住哭喊；安定與沉著

12．外貌；神態(tài)；沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長頭發(fā)；平靜；慈祥

13．B

14．李大釗先生，我敬佩您安定沉著與敵人作斗爭的勇氣，新時代的幸福離不開您的付出，我為您感到自豪!

十六年前的回憶；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

題干主要考查現(xiàn)代文閱讀。依據(jù)文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。答題時要聯(lián)系上下語境，參照主要段落或全文的整體意旨來考慮，要考慮在文中表述的思想情感來理解；有內(nèi)涵的句子既答出表面意思，又要答出內(nèi)在含義。

11．考查對文段內(nèi)容的理解。根據(jù)第②自然段“爹!我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了”可知，在法庭上，“我們的表現(xiàn)是忍不住哭喊；而父親的表現(xiàn)是“他的神情非常安定非常沉著”，這樣寫突出了父親的從容與堅強。

故解析為：忍不住哭喊、安定與沉著

12．考查了人物描寫方法。結(jié)合文章第①自然段“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”中“沒戴眼鏡亂蓬蓬的長頭發(fā)”是對父親的外貌的描寫，“亂蓬蓬的長頭發(fā)”這說明他遭受了酷刑的折磨；“慈祥的臉”是對父親的神態(tài)的描寫，說明父親在子女面前，面對敵人表現(xiàn)出的堅定與鎮(zhèn)靜。

故解析為：外貌；神態(tài)；沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長頭發(fā)；平靜；慈祥

13．考查對文章句子的理解。A、C、D正確；B.“沉著”是因為父親對革命事業(yè)充滿信心，暗示親人要堅信革命事業(yè)，化悲憤為力。

故解析為：B

14．考查語言表述能力。多讀讀文章內(nèi)容，體會李大釗先生的高尚品德，抒發(fā)自己想要表述的感情。如：李大釗先生，我敬佩您安定沉著與敵人作斗爭的勇氣，新時代的幸福離不開您的付出，我為您感到自豪！

故解析為：李大釗先生，我敬佩您安定沉著與敵人作斗爭的勇氣，新時代的幸福離不開您的付出，我為您感到自豪！

文言文閱讀。

荀巨伯探病

荀巨伯①遠看友人疾，值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣！子可去。”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，?、哿x以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止④？”巨伯曰：“友人有疾不忍委之⑤寧以吾身代友人命?！辟\相謂曰：“我輩無義之人而入有義之國！”遂班軍⑥而還，一郡并獲全。

（選自劉義慶《世說新語》）

[解釋]①荀巨伯：東漢桓帝時穎川人。②胡賊：古代稱北方少數(shù)民族為胡人。胡賊就是敵兵。③?。簹?。④獨止：一個人留下。⑤委之：丟下他。⑥班軍：回師，指退兵。

15．下列對加點字的解釋不正確的一項是（）

A．值胡賊攻郡（適逢）

B．友人語巨伯日（告訴，對……說）

C．子可去（到某地）

D．子令吾去（叫，讓）

16．本文語言精練，一句話就把事情及背景交代清楚了，請找出這句話并抄下來。

17．用“/”為下面的句子斷句。（限兩處）

友人有疾不忍委之寧以吾身代友人命

18．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

19．荀巨伯是一個怎樣的人？

15．C

16．荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡

17．友人有疾/不忍委之/寧以吾身代友人命

18．我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的性命。

19．他是一個大義凜然、堅守信義、舍生取義的人。

課外文言文閱讀

主要考查文言文的閱讀。文言文的閱讀，不僅實詞管用，虛詞也相當給力。文言虛詞大多身兼數(shù)職、靈活多變，因此理解起來難度較大。這就需要同學(xué)們在平時加強朗讀、背誦，培養(yǎng)文言文語感的同時，探尋規(guī)律，掌握一定的文言虛詞用法和意義的推斷技巧。

15．考查字詞解釋。A、B、D正確；C.子可去：你趕緊離開?！叭ァ钡囊馑际牵弘x開。錯誤。

故解析為：C

16．考查提取文章關(guān)鍵句。細讀文章，分析人物和對話內(nèi)容?！败骶薏h看友人疾，值胡賊攻郡”的意思是荀巨伯從遠方來探望重病的朋友，正好趕上胡賊攻打城池，點明故事背景。

故解析為：荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。

17．考查斷句。結(jié)合句意理解，句意：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他，我寧愿用我的性命來換取朋友的性命。

故解析為：友人有疾/不忍委之/寧以吾身代友人命

18．考查翻譯句子。注意重點字詞的解釋：疾：重??；委之：丟下他；寧：寧愿；代：代替，換取。結(jié)合重點字詞可知句子意思是：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的性命。

故解析為：我的朋友身患重病，我不忍心舍棄他而離開，寧愿用我的性命來換取朋友的性命。

19．考查對文章人物形象的理解。短文寫了荀巨伯探望生病的友人，被匈奴人抓住。匈奴人敬佩他的仗義，就撤兵回國了。故事贊揚了荀巨伯重視友情、先人后己、舍身取義的高尚品質(zhì)，告訴人們做人要像荀巨伯那樣講義氣、不背叛仁義與道德，方可獲得他人的賞識與尊重。

故解析為：他是一個大義凜然、堅守信義、舍生取義的人。

課外閱讀。

說勤

中國有句俗話，叫作“一勤天下無難事?！碧拼膶W(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤?！睂W(xué)業(yè)的精深遣詣來源于勤奮好學(xué)。

勤，對好學(xué)上進的人來說，是一種美德。我們所說的“勤”，就是要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍，其中作過筆記的就有1500種以上。司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》。我國當代數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外的上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就。上海一個女青年堅持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?？梢?，任何一項，成就的取得都是與勤分不開的。古今中外概莫能外。

勤出智慧。傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音含混，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手所壓倒。可是他氣不餒，心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家。宋代學(xué)者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正之的人，反應(yīng)相當遲鈍，讀書每次只能讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學(xué)之士。這表明，即使天資比較差，反應(yīng)比較遲鈍，只要勤，同樣也是可以變拙為巧的。

實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。高爾基說：“天才出于勤奮。”只要勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)，上的巨大成就。我想每一個渴望得到真知的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

20．在眼里，勤就是。

21．找出文中的主要觀點。

22．為了證明自己的觀點，列舉了哪些事例？（至少寫出3個事例）

23．結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓Α耙磺谔煜聼o難事"的理解。

20．要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。

21．學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。

22．①馬克思文勤勞動創(chuàng)作出《資本論》；②司馬遷辛勤收集素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)；③歌德花了了十八年的時間搜集了大量的材料，寫出了《浮士德》；④陳景潤翻閱了上千本資料，辛勤學(xué)習(xí)，取得巨大的成就；⑤一個上海女青年堅持自學(xué)考上了高能物理研究生；⑥德摩斯梯尼通過苦練成為有名氣的演說家；⑦陳正之勤學(xué)苦練成了博學(xué)之士。

23．只要勤奮，天下就沒有難做的事情，生活中不下，番苦功大，不把基礎(chǔ)打牢、打扎實，就作以采擷到成功的果實，運動員正是日復(fù)日地刻苦訓(xùn)練，腳踏實地，才在賽場上取得一個又一個驕人的成績。

議論文閱讀

該題主要考查現(xiàn)代文閱讀?？键c為：忠實于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表述方式；審清題干是做好閱讀題的前提。忠實于原文。“現(xiàn)代文閱讀題的解析在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即解析在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成解析，也要弄通語境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。忠實于語言規(guī)則。閱讀題解析表述要依據(jù)題干要求和文中解析信息作答，做到要點全面，內(nèi)容精確，用詞準確，語言簡潔，字數(shù)不超過規(guī)定數(shù)。截。截是指題目解析就是原文的某一句話、某一個詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進答題處就可以了。改。改就是我們在找出題目解析所在的語句后，由于語句在長不合書寫要求或語句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時要求根據(jù)題意，選出有用的語言信息進行重新組合、表述。

20．本題考查的是對短文內(nèi)容的理解結(jié)合閱讀短文，短文第②段‘勤，對好學(xué)上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤’，就是要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤。”可知在眼里，勤就是要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。

故解析為：要珍惜時間，勤于學(xué)習(xí)，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。

21．本題考查主要觀點的理解。結(jié)合閱讀短文，根據(jù)短文第①段“中國有句俗話，叫作‘一勤天下無難。唐代文學(xué)家韓愈說：“業(yè)精于勤?！睂W(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)?！笨芍径涛闹械闹饕^點是：學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。為了證明這一觀點，例舉了多個事例。

故解析為：學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。

22．本題考查的是對短文內(nèi)容的理解。根據(jù)閱讀短文，根據(jù)第③段馬克思寫《資本論》，辛勤勞動40年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍”司馬遷著《史記》，從20歲起就開始周游，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)”歌德花了58年時間，搜集了大量材料，寫出了對世界文學(xué)界和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》?！蔽覈敶鷶?shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上翻閱了國內(nèi)外的上干本有關(guān)資料，通宵達旦地看書學(xué)習(xí)，取得了震驚世界的成就?！鄙虾Ｒ粋€女青年堅持自學(xué)，十年如一日，終于考上了高能物理研究生?！钡冖芏沃小皞髡f古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃堅持五十年如一日，連爬山、跑步口吃.堅持五十年如一日，連爬山、跑步也堅持練習(xí)演說，終于成為全希臘一個最有名氣的演說家?！备Ｖ萦幸粋€叫陳正之的人，反應(yīng)相當遲鈍，…但他不懶不怠，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，后來讀書很多，成了博學(xué)之土?！笨芍獮榱俗C明學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)”這個觀點，列舉了七個事例。

故解析為：①馬克思文勤勞動創(chuàng)作出《資本論》；②司馬遷辛勤收集素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)；③歌德花了了十八年的時間搜集了大量的材料，寫出了《浮士德》；④陳景潤翻閱了上千本資料，辛勤學(xué)習(xí)，取得巨大的成就；⑤一個上海女青年堅持自學(xué)考上了高能物理研究生；⑥德摩斯梯尼通過苦練成為有名氣的演說家；⑦陳正之勤學(xué)苦練成了博學(xué)之士。

23．本題考查句子的理解。結(jié)合日常生活中，可知因為勤出智慧，勤出成果，勤奮是點燃智慧的火把，只有勤奮才能學(xué)到真智實才，在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。所以說“一勤天下無難事

故解析為：只要勤奮，天下就沒有難做的事情，生活中不下，番苦功大，不把基礎(chǔ)打牢、打扎實，就作以采擷到成功的果實，運動員正是日復(fù)日地刻苦訓(xùn)練，腳踏實地，才在賽場上取得一個又一個驕人的成績。

六、習(xí)作表述（35分）

24．口語交際

北京時間4月26日17時42分，中國登山者董紅娟登頂海拔8027米的希夏邦馬峰，4月30日夜間，她獲得國際登山登頂認證網(wǎng)站認證，成為全球首位登頂全部14座海拔8000米級高峰的女性。西藏自治區(qū)登山協(xié)會主席次仁桑珠說：“董紅娟堅韌不拔、永不放棄的品格是登山精神的最好詮釋，代表了中國女性的力量?！?/p>

讀了上面這則新聞后，老師讓大家即興發(fā)言表述自己的看法。你會怎樣祝賀董紅娟？你從她身上能學(xué)到些什么？想一想寫