濟(jì)南的冬天完整版

2濟(jì)南的冬天(dōngtiān)第一頁(yè)，共二十六頁(yè)。導(dǎo)入新課講授(jiǎngshòu)新課課堂(kètáng)小結(jié)當(dāng)堂(dānɡtánɡ)檢測(cè)第二頁(yè)，共二十六頁(yè)。1.熟讀全文，知道濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)，體會(huì)作者賦予景物的深厚感情。2.體會(huì)文中比喻、擬人等修辭手法的精妙。3.學(xué)習(xí)(xuéxí)本文由里到外、由山到水的寫(xiě)景順序。4.學(xué)習(xí)老舍先生的寫(xiě)景方法（情景交融）學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課第三頁(yè)，共二十六頁(yè)。濟(jì)南風(fēng)光(fēngguāng)導(dǎo)入新課濟(jì)南風(fēng)光(fēngguāng)第四頁(yè)，共二十六頁(yè)。講授(jiǎngshòu)新課預(yù)習(xí)(yùxí)課文相關(guān)介紹第五頁(yè)，共二十六頁(yè)。檢查預(yù)習(xí)講授(jiǎngshòu)新課走近作者

老舍（1899-1966），現(xiàn)代小說(shuō)家、戲劇家。原名舒慶春，字舍予，北京(běijīnɡ)人，滿族。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。第六頁(yè)，共二十六頁(yè)。注音濟(jì)南（）著落（）寬敞（）貯蓄（）澄清（）暖和（

）發(fā)髻（

）水藻（

）看護(hù)()薄雪

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)jǐzhuóchǎngzhùchénghuójìzǎobáokān講授(jiǎngshòu)新課第七頁(yè)，共二十六頁(yè)。講授(jiǎngshòu)新課初讀課文整體(zhěngtǐ)感知第八頁(yè)，共二十六頁(yè)。1.文中哪一個(gè)詞寫(xiě)出了濟(jì)南的冬天獨(dú)具一格(dújùyīɡé)的風(fēng)貌?溫晴講授(jiǎngshòu)新課第九頁(yè)，共二十六頁(yè)。2.作者用什么樣的方法寫(xiě)出濟(jì)南冬天的總體(zǒngtǐ)特點(diǎn)？異地(yìdì)之冬：（多風(fēng)）（多霧）（日光(rìguāng)毒，響亮）濟(jì)南冬天：↓↓↓↓對(duì)比北平倫敦?zé)釒o(wú)風(fēng)聲響晴無(wú)毒日寶地溫晴特點(diǎn)講授新課第十頁(yè)，共二十六頁(yè)。3.課文主要寫(xiě)了濟(jì)南冬天(dōngtiān)的哪些景物?山景、水色(shuǐsè)講授(jiǎngshòu)新課第十一頁(yè)，共二十六頁(yè)。講授(jiǎngshòu)新課精讀課文細(xì)節(jié)(xìjié)探究第十二頁(yè)，共二十六頁(yè)。小山：圍保暖(bǎonuǎn)小搖籃—可愛(ài)(kěài)、充滿溫情陽(yáng)光(yángguāng)朗照下的山城外遠(yuǎn)山—臥（小水墨畫(huà)）素淡雅致講授新課第十三頁(yè)，共二十六頁(yè)。薄雪覆蓋(fùgài)下的山講授(jiǎngshòu)新課第十四頁(yè)，共二十六頁(yè)。山上山尖(shānjiān)山坡(shānpō)山腰(shānyāo)—頂白花（像看護(hù)婦）—全白（鑲銀）—白雪黃草（穿花衣）—薄雪露粉色（害羞）講授新課第十五頁(yè)，共二十六頁(yè)。城外遠(yuǎn)山(yuǎnshān)素淡(sùdàn)雅致城內(nèi)－－城外（臥村莊、雪小水墨畫(huà)）狹窄(xiázhǎi)寬敞講授新課第十六頁(yè)，共二十六頁(yè)。讀思議(sīyì)說(shuō)山陽(yáng)光(yángguāng)朗照下的山薄雪覆蓋(fùgài)下的山城外的遠(yuǎn)山溫暖、可愛(ài)秀氣、美麗素淡、雅致

冬天，濟(jì)南的山有怎樣的特點(diǎn)？講授新課第十七頁(yè)，共二十六頁(yè)。綠萍、綠水藻(shuǐzǎo)、綠柳澄清(chéngqīng)、清亮、藍(lán)汪汪（藍(lán)水晶）“清”——冬水清澈(qīngchè)透明“綠”——冬水溫暖多情，富于生機(jī)。（襯托水的綠）冬水講授新課第十八頁(yè)，共二十六頁(yè)。讀思議(sīyì)說(shuō)

冬天(dōngtiān)，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？水反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣(rèqì)暖把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶綠清講授新課第十九頁(yè)，共二十六頁(yè)。深層品味(pǐnwèi)比較下面(xiàmian)幾組語(yǔ)句的優(yōu)劣，說(shuō)說(shuō)好在哪兒。甲：這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)(yīɡè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。乙：這一圈小山圍著濟(jì)南，使?jié)显诙煲蔡貏e暖和運(yùn)用了比喻、擬人，把山寫(xiě)得小巧秀麗，充滿溫情。講授新課第二十頁(yè)，共二十六頁(yè)。甲：等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像(hǎoxiànɡ)忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。乙：快日落時(shí)，陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪露了點(diǎn)粉色。甲：天兒越晴，水藻(shuǐzǎo)越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！乙：天兒越晴，水藻越綠，水也不結(jié)冰，垂柳的長(zhǎng)枝倒映在水中。擬人手法(shǒufǎ)把薄雪寫(xiě)得情態(tài)可掬。擬人，使水有了靈氣，表現(xiàn)了濟(jì)南冬天的無(wú)限生機(jī)和在冬天孕育著的朦朧春意。講授新課第二十一頁(yè)，共二十六頁(yè)。標(biāo)題不可以(kěyǐ)換。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。標(biāo)題可否(kěfǒu)換為“冬天的濟(jì)南”?講授(jiǎngshòu)新課第二十二頁(yè)，共二十六頁(yè)。贊濟(jì)南冬天之美，抒作者(zuòzhě)喜愛(ài)之情課堂(kètáng)小結(jié)第二十三頁(yè)，共二十六頁(yè)。想一想：作者為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此精美的畫(huà)面(huàmiàn)？結(jié)合朱自清的《春》談?wù)剬W(xué)習(xí)收獲。仔細(xì)觀察能繪形用心(yòngxīn)揣摩能顯神情感(qínggǎn)投入能感人學(xué)習(xí)體會(huì)當(dāng)堂檢測(cè)第二十四頁(yè)，共二十六頁(yè)。老舍是大文豪，一篇《濟(jì)南的冬天》讓眾多的文學(xué)愛(ài)好者仰慕而迷醉，也使得濟(jì)南市冬天的旅游業(yè)火熱起來(lái)，可見(jiàn)，文筆就是生產(chǎn)力。在座(zàizuò)的大家，你對(duì)家鄉(xiāng)那么熟悉，那么熱愛(ài)，何不拿起手中的筆，寫(xiě)一寫(xiě)“春來(lái)鳳城花千樹(shù)，煙柳碧波漾錦繡。”的盛景片段。希望你結(jié)合課文的寫(xiě)作方法，注入你的情感，寫(xiě)好了，也是為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)喲！當(dāng)堂(dānɡtánɡ)檢測(cè)第二十五頁(yè)，共二十六頁(yè)。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)2濟(jì)南的冬天。當(dāng)堂檢測(cè)。主要作品有小說(shuō)《駱駝祥子》《四世同堂》，戲劇《茶館》《龍須溝》等。1.文中哪一個(gè)詞寫(xiě)出了濟(jì)南的冬天獨(dú)具一格的風(fēng)貌。2