大學(xué)德育個人工作總結(jié)900字

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作為一名德育導(dǎo)師，有與同學(xué)們相處的很多個日子以來，有好多感覺，蘇霍姆林斯基說：每個孩子都是一個世界——完全特別的、獨(dú)一無二的世界。我時常想，對那些學(xué)習(xí)不好，行為習(xí)慣差的同學(xué)，作為教育工作者肯定要付出更多的誠意、愛心、關(guān)懷和急躁，和同學(xué)"以心換心"，才能成為同學(xué)可敬畏的嚴(yán)師、可信任的長輩、可傾心溝通的益友。

我的德育同學(xué)的是五3班的段同學(xué)。首先，我想到他的家庭了解狀況。去了之后才知道，他的父母都不在家，很少有時間管教他。所以我覺得導(dǎo)致他行為偏差的一個重要緣由是家庭教育存在嚴(yán)峻問題。接著，我又接連多次找他談話。通過與他的反復(fù)交談，我認(rèn)為他行為偏差的另一個重要緣由是他的心理尚不夠成熟，盡管表面看上去老氣橫秋，但是實(shí)際上可以說要比同年齡段的一般的孩子還要稚嫩，腦子里的有些想法特別簡潔，有時是想到哪里就做到哪里，從不計(jì)后果，而且他的自信念不足，所以會導(dǎo)致屢教屢犯的狀況消失。

經(jīng)過努力和分析，在最終找到了他不良行為緣由所在之后，我就思索，如何來做進(jìn)一步的轉(zhuǎn)化工作？這也不是一日兩日形成的，要漸漸來、一步一步來，心急吃不了熱豆腐。在全部的力氣當(dāng)中，父母親情的力氣是的，也是無窮的。我工作的第一步，是馬上與他父母取得聯(lián)系，一是要求他們要轉(zhuǎn)變原來非打即罵的教育方法，不要再加深孩子的逆反心理的程度。同時盼望他們能多抽出時間了解他的想法，管制他的一些不良做法，準(zhǔn)時與我們學(xué)校取得聯(lián)系。經(jīng)過與家長的多次溝通和溝通，得到了家長的支持。其次，在學(xué)校里我聯(lián)合其他任課老師，不間斷地與他溝通，了解他的內(nèi)心動向，給與他各方面的關(guān)懷，鼓舞。主要做了以下幾方面努力：

（一）正視孩子在前進(jìn)過程中的錯誤反復(fù)，孩子的進(jìn)步需要等待。

孩子的進(jìn)步是螺旋式上升的，當(dāng)孩子消失錯誤的反復(fù)時，我們要理解這是正常的，成果起起伏伏，錯誤反反復(fù)復(fù)，這就是孩子。在轉(zhuǎn)化的過程中，由于段的反復(fù)犯錯誤，我彷徨過，難過過，可我從沒對孩子絕望過，當(dāng)段消失反復(fù)時，我做得更多的是查找造成孩子錯誤反復(fù)的緣由，不給自己的轉(zhuǎn)化工作找任何放棄的理由。我時常告知自己：孩子消失錯誤的反復(fù)是正?，F(xiàn)象。轉(zhuǎn)化同學(xué)，切忌急躁，孩子的進(jìn)步需要等待。

和該生談心

關(guān)心同學(xué)分析不做作業(yè)的害處。給同學(xué)樹立榜樣，包括中外故事中的榜樣和孩子身邊的榜樣。

（二）正視孩子之間的智力差異，關(guān)心孩子樹立合適的目標(biāo)。

孩子由于其遺傳素養(yǎng)、家庭教育等多種因素，其智力因素是有很大差異的。信任孩子的差異，不是把孩子分為三六九等，而是便于更好的因材施教。正視孩子的差異，有利于我們在轉(zhuǎn)化后進(jìn)孩子的過程中，關(guān)心孩子樹立合適的目標(biāo)。正視孩子的差異有利于自己在工作中始終保持平和的心態(tài)。

發(fā)揮同伴力氣

和同學(xué)、家長、老師共同制定段的作息時間表。相互商定目標(biāo)訂得小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，是能夠達(dá)到的，做到了再給他訂更高的目標(biāo)。找?guī)孜黄穼W(xué)兼優(yōu)的同學(xué)，與他交往，同時在交往活動中善意地指出他存在的問題，盼望其改正。

同學(xué)們多督促他的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，發(fā)覺點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步，在班會課上準(zhǔn)時指出，讓他體會的勝利的樂趣。

（三）信任學(xué)校與家庭的教育合力是巨大的，爭取家長的支持。

學(xué)校教育和家庭教育就如火車之雙軌，孩子就如鐵軌上奔跑的火車，只要雙軌協(xié)作得好，再重的火車，也能承載得起。我常會和他的父母通話，之前他們都以為老師打來電話是告狀的，所以都不接。我很急躁地告知他們，我們之間需要商議?，才能讓孩子更好地成長。我也提出盼望他的父母能和孩子多溝通，許多家里的事情也有必要讓孩子知道，讓他體會到父母的辛苦。這樣，他的生活閱歷才能深刻點(diǎn)，肩上才會有重?fù)?dān)的感覺，不然他始終處于父母的庇護(hù)中。父母對他的學(xué)期要有肯定的期望值，關(guān)注他的進(jìn)步和退步，有針對性的談話。

多與家長商討

通過老師與家長會談，剖析段不寫作業(yè)的緣由。訂正父母教育孩子的錯誤方法，統(tǒng)一父母教育孩子的態(tài)度。

德育工作是繁重的，道路是坎坷的，灑下的汗水可能會消逝在土壤中，但是，不要灰心，土壤終歸要吸附汗水的。我信任，只要我們帶著愛心走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不要擔(dān)憂，孩子的心門肯定會被你打開的。持之以恒，是勝利的鑰匙，只要用愛心來擦亮它，教育肯定會得心應(yīng)手的。

高校德育個人工作總結(jié)900字（二）

轉(zhuǎn)瞬間四年，我們即將要走出高校的校門，回眸四年的時間，那些青澀的回憶，那些天真爛漫的想法，老師們那些牽動心靈的話，那些落淚的年華，那些曾經(jīng)如花般絢爛的笑顏，那些曾經(jīng)流淌暖和的畫面，那些曾經(jīng)在你自卑的日子里賜給你士氣的人，那些曾經(jīng)在你得意的日子里陪你喜悅的人，那些讓你知道在這個世界上有很多值得你去珍惜的人，全部的這些構(gòu)成了我精彩的高校生活。

一、回憶過去

大一的時候，我們這些帶著彩色的夢走進(jìn)高校校內(nèi)的莘莘學(xué)子們卻擁著青春，在被給予“本科高校生”之稱的壯美歲月里，高喊著：平平淡淡才是真．但有人認(rèn)為“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮的生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)光大之勢．是什么使我們布滿青春活力的校內(nèi)生活減退了繽紛的顏色呢？又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不再有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰？是由于我們沒有走進(jìn)幻想中的象牙塔？是由于我們未走出自我困惑的地帶？還是由于我們的心真的不再年輕，的確把一切都看的平淡了呢？然而我要說不！都不是！主宰世界的是我們，放棄世界的仍舊是我們．

大一那年，我們遺忘了高考的疲乏，一身輕松的進(jìn)入了高校。軍訓(xùn)雖然又熱又累，卻沒有心情上的壓抑，反而樂在其中。軍訓(xùn)的過程是辛苦的，但也是歡樂的，和新同學(xué)的友情也在這同甘共苦中建立起來，高校的友情不同于其他同學(xué)時代的情意，由于它是通過朝夕相處培育出來的，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時難免有些小沖突，如何看待這些小沖突，如何解決這些小沖突便是人與人相處的學(xué)問，也是成長中的必修課。它讓我學(xué)到了眼睛中不能只看到自己；也讓我知道了要適當(dāng)?shù)恼驹趯Ψ降慕嵌然虻谌齻€角度去看待問題；更讓我學(xué)到了問題是要去解決而不能去躲避。在沖突化解之后，你會發(fā)覺它并沒有破壞我們的感情，反而使彼此更加相互了解。

二、總結(jié)生活

四年只是人生坐標(biāo)中的小小區(qū)間，但是卻可以容納下很多的點(diǎn)，每個點(diǎn)都是自己的經(jīng)受，體會，和感悟。很多個點(diǎn)就可以串成屬于自己的弧線。在學(xué)校中我不僅學(xué)會了學(xué)問，更學(xué)會了很多人生道理，這些道理和學(xué)問不斷完善著我的人生觀和價值觀。

對我們來說高校生活是人生的一個階段，對高校來說我們是每年迎新送往的過客。雖然大家經(jīng)受著相同的階段，但是在這里每個人獲得的成長閱歷卻各不相同。四年的高校生活，有興奮的，有難受的，有盼望不再發(fā)生的，有盼望永久記住的。雖然四年的生活有好有壞，有得意，有失意，而經(jīng)受這些歡樂與哀痛才能使我對人生有所領(lǐng)悟，使我真正成長。

四年的時間里，我總是會思索自己的人生，自己今后要做什么樣的人，走什么路。在和四周同學(xué)一點(diǎn)一滴的相處中，我也從她們身上得到了一些啟示。人生的第一步是確立目標(biāo)。有目標(biāo)的人始終知道自己要干什么該干什么。有目標(biāo)的人就不會茫然。人生的其次步是要努力。努力不肯定會有收獲，但是不努力就肯定沒有收獲。努力的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才是人生的意義。由于努力的過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要。人生不行或缺的品質(zhì)是責(zé)任。擔(dān)當(dāng)責(zé)任意味著擔(dān)當(dāng)義務(wù)，意味著要對自己的行為負(fù)責(zé)，并充分擔(dān)當(dāng)自己的行為所引起的后果。擔(dān)當(dāng)責(zé)任將會推動你向前直到實(shí)現(xiàn)自己更大的目標(biāo)。健康的心態(tài)也是特別重要的。一個人的心態(tài)打算做人、做事的行為方式，同樣，也就打算了其結(jié)果。在人與人相處中還有一樣?xùn)|西也是特別重要的，那就是本色。在這個世界上，每個人都不是完善的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。這都不要緊，要緊的是我們敢不敢以本色示人呈現(xiàn)一個真實(shí)的自我，而不去哄騙，不去隱瞞，不去做作，不去偽飾，不裝腔作勢，不虛情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。

有的人由于目標(biāo)而布滿自信，有的人由于努力而獲得勝利，有的人由于責(zé)任而變得牢靠，有的人由于心態(tài)而永久歡樂，有的人由于本色而共性鮮亮。這些是每個成年人的必修課，也是我從四周同學(xué)和伴侶們身上看到和學(xué)到的?！叭诵斜赜形?guī)煛?，只要?xì)心觀看就會發(fā)覺，每個人都有屬于自己的共性和優(yōu)點(diǎn)，都有值得我去學(xué)習(xí)的地方。這些東西也將會使我受用一生。

在高校的四年中，我對學(xué)習(xí)的意義有了新的理解。學(xué)習(xí)的目的不再僅僅是為了滿意考試的需要，而更多的是要完善自己特有的學(xué)問體系。我們所要學(xué)習(xí)的學(xué)問也不再只是書本上所注解的段段句句，在身邊的同學(xué)或伴侶身上有時能學(xué)到更多。因此，學(xué)習(xí)也不應(yīng)當(dāng)只停留在學(xué)校里面，它更應(yīng)當(dāng)貫穿于人的一生。我們會在人生中感悟到更多更精彩的東西。

三、樹立抱負(fù)，帶著幻想起飛

大四這年我也踏上了風(fēng)雨考研路，雖然學(xué)習(xí)有時候很苦，心情有時候也很懊喪，學(xué)不下去的時候想要躲避，但是，想到含辛茹苦的父母，為了以后有個更好的前程來報(bào)答他們，我不甘心這一生就站在這樣的平臺，人，終究要在掙扎中蛻變，既然堅(jiān)信自己能夠成為蝴蝶，那就忍住痛苦咬破自己織的繭，既然堅(jiān)信自己能夠成為雄鷹，那就要努力撲騰自己的翅膀，無論結(jié)局是好是壞，我也不懊悔，努力就有收獲，或許風(fēng)雨過后并不肯定有彩虹，但也可以獲得天空的澄凈。

不再回頭的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們消逝著的青春．所以請拒絕平淡，告辭無為，讓我們的青春在陽光下真正的飛揚(yáng)起來，激蕩起來！

讓我們在陽光明媚的日子，開心地唱歌；在花開的日子里，游覽學(xué)問海洋，一起編織幻想；在飄雨的季節(jié)里，專心情的音符，譜寫青春動聽的篇章！任前方荊棘叢生我們將持之以恒．茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，乘風(fēng)破浪，共赴前程．青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問的滋養(yǎng)．讓我們把握生命中的每一天，向著勝利的彼岸前行．

人生不是一次彩排，不會有重來的機(jī)會，所以我們能把握的只有現(xiàn)在。沒有人知道自己生命的長短，沒有人知道明天等待自己的是幸運(yùn)還是災(zāi)難。所以我們只能抱著感恩的心