小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《樹(shù)媽媽找朋友》

小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《樹(shù)媽媽找朋友》一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)數(shù)字0-5。認(rèn)識(shí)基本幾何圖形：圓形、正方形、三角形。培養(yǎng)觀察和思考問(wèn)題的能力。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。二、教學(xué)準(zhǔn)備板書提前準(zhǔn)備好。十個(gè)數(shù)字卡片：0、1、2、3、4、5。幾個(gè)不同形狀的圖形卡片：圓形、正方形、三角形。幾個(gè)不同顏色的小球。三、教學(xué)過(guò)程1.創(chuàng)設(shè)情境老師在教室的一角放上一個(gè)植物花盆，并在花盆旁邊放上一堆小球。老師介紹這個(gè)是樹(shù)媽媽，樹(shù)媽媽在尋找她的孩子們，但她找不到。###2.導(dǎo)入新課####(1)老師問(wèn)：樹(shù)媽媽在找誰(shuí)？學(xué)生回答：孩子們。####(2)老師：樹(shù)媽媽有幾個(gè)孩子？學(xué)生：不知道。####(3)老師：我們來(lái)幫助樹(shù)媽媽數(shù)一數(shù)她的孩子們吧！老師將數(shù)字卡片0-5貼在黑板上，讓學(xué)生跟著讀一遍。###3.探究活動(dòng)####(1)老師將幾個(gè)小球分別放在圓形、正方形、三角形的卡片上。####(2)老師：樹(shù)媽媽的孩子們可能躲在哪個(gè)圖形下面呢？我們幫助樹(shù)媽媽找找看。####(3)學(xué)生一起掀開(kāi)圖形卡片，看里面有幾個(gè)小球。####(4)學(xué)生數(shù)出小球的個(gè)數(shù)，并告訴老師。####(5)老師用手指指向每個(gè)圖形，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每個(gè)圖形下的小球。####(6)合作探究：老師將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組拿到數(shù)字卡片0-5，并分別拿幾個(gè)小球。學(xué)生模仿老師的示范，將小球放在不同圖形下，并數(shù)數(shù)。###4.討論總結(jié)####(1)老師：我們一共找到了幾個(gè)孩子？學(xué)生們互相討論后回答：7個(gè)。####(2)老師：那些孩子躲在哪些圖形下？學(xué)生們依次回答，并解釋自己的答案。####(3)老師：撤掉圖形卡片，我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是找到了全部的小球。學(xué)生們依次數(shù)數(shù)，確認(rèn)是否找到了全部的小球。###5.知識(shí)總結(jié)####(1)老師復(fù)習(xí)數(shù)字0-5，并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上來(lái)貼數(shù)字卡片0-5。####(2)老師復(fù)習(xí)各個(gè)形狀的名稱，并請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上來(lái)貼圖形卡片。###6.制作作品學(xué)生們將數(shù)字、圖形卡片制作成幻燈片，并用自己的語(yǔ)言介紹樹(shù)媽媽找朋友的情況。###7.課堂總結(jié)老師：樹(shù)媽媽找到了孩子們，我們幫助了她，我們都是好朋友。今天的課程大家都學(xué)得怎么樣？學(xué)生：好！老師：那我們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)呢？學(xué)生們依次回答。###8.課后延伸活動(dòng)學(xué)生自己在家找一組數(shù)字和幾個(gè)小物品，利用圖形卡片進(jìn)行類似的游戲。并將結(jié)果告訴老師或同學(xué)。四、板書設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《樹(shù)媽媽找朋友》

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字0-5。

2.認(rèn)識(shí)基本幾何圖形：圓形、正方形、三角形。

3.培養(yǎng)觀察和思考問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。

5.提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境

2.導(dǎo)入新課

3.探究活動(dòng)

4.討論總結(jié)

5.知識(shí)總結(jié)

6.制作作品

7.課堂總結(jié)

8.課后延伸活動(dòng)五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課《樹(shù)媽媽找朋友》，學(xué)生在合作中培養(yǎng)了觀察和思考問(wèn)題的能力，提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生參與，學(xué)生的主動(dòng)性得到了提高。合作學(xué)習(xí)的方式在本節(jié)課的教學(xué)中得到了充分應(yīng)用，學(xué)生在小組中相互合作，共同解決問(wèn)題，提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。但在今后的