美術(shù)教案－泥朔

精品文檔-下載后可編輯美術(shù)教案－泥朔捏塑--雞

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：你們喜歡看迪伲斯動(dòng)畫《貓和老鼠》嗎？

生：喜歡

師：為什么??？

生：因?yàn)閯?dòng)畫片拍的很好玩，笨貓TOM總是被聰明的老鼠打敗

師：還有呢？

生：動(dòng)畫片的想象力很豐富，TOM有很多鬼主意

（生十分高興，氣氛頓時(shí)輕松活潑）

師：你們說的對(duì)，貓的形象是非常有趣，可是有一次啊當(dāng)TOM在家睡覺時(shí)卻發(fā)生了一件事…

（演示多媒體課件：視頻展示TOM在床上怎么也睡不著，它被一陣聲音驚醒，頭腦出現(xiàn)“？”--這是什么聲音）

師：你們聽出是什么聲音了嗎？

生：是天亮了，雞籠里的雞叫聲

生：有許多雞，公雞、母雞、小雞…

師：對(duì)!可是老師要考考你們，你們能把這些雞畫給老師看看嗎？

生：能（充滿自信的）

（生開始在紙上畫，師請(qǐng)兩生上黑板表現(xiàn)）

師：恩，畫的很不錯(cuò)。

師：還有哪些同學(xué)愿意把自己的畫展示給同學(xué)們看一下

（將學(xué)生作品在實(shí)物投影儀上展示）

師：同學(xué)們，你們認(rèn)為這幅畫的怎么樣？

生：他畫的雞形象很逼真

師：對(duì)，這位同學(xué)抓住了雞的基本形和動(dòng)態(tài)特征，所以很生動(dòng)。那么你們知道雞的基本形體特征嗎？今天老師也請(qǐng)來了一只雞，讓同學(xué)們看一看。

（出示公雞標(biāo)本）

（生很吃驚，接著非常興奮，有幾個(gè)還學(xué)著雞叫）

師：你們仔細(xì)看一看雞有哪些部分組成，每一部分長的什么樣。不清楚的同學(xué)還可以上來摸一摸，把你觀察的結(jié)果告訴同學(xué)們

（生紛紛舉手上講臺(tái)，氣氛異?；钴S）

生：我知道，雞由雞頭、雞身、雞尾組成

生：不，還有雞冠、雞嘴、雞翅、雞腿…

(生大笑，“有點(diǎn)象在說鹵菜了！”)

生：雞的身體很大，頭尾兩頭尖尖向上翹，羽毛很光滑，翅膀象掃把、腿上還有尖銳的爪子

生：雞嘴也很尖，它頭上有冠和肉垂，上面有許多小點(diǎn)

師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，既然你們都認(rèn)識(shí)、了解了雞，那么你們想用做陶的方法來表現(xiàn)它嗎？

生：想！

師：這就是我們今天將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容（板書課題--捏塑：雞）

評(píng)析：老師通過創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，建立了一個(gè)輕松活潑、主動(dòng)探索的教學(xué)氛圍，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且為使學(xué)生在自由中找到自我、發(fā)揮天性、真正提高各方面素質(zhì)埋下伏筆。

教師通過聽一聽、畫一畫、看一看、摸一摸、說一說來調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感覺，使學(xué)生真正了解雞的特征，為進(jìn)行下一步制作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，讓學(xué)生先畫再看的確是一大亮點(diǎn)。

二、新授

師：在做陶之前我們先來欣賞一下我們陶藝家和和我們同齡的學(xué)生自己制作的陶藝作品，看看他們是怎樣去用陶來表現(xiàn)雞這只動(dòng)物的……

（多媒體演示雞的陶藝作品，其中有陶胚、也有施釉燒制成功的作品）

師：我們每制作一件陶藝作品，都要先進(jìn)行構(gòu)思，之后再考慮用什么方法制作合適、怎樣去制作！現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們想一想：你想做成什么樣的雞，怎樣做的與眾不同，又如何去表現(xiàn)每一部分。想好后同學(xué)