《生命生命》讀后感

第第頁《生命生命》讀后感

《生命生命》讀后感1

最近，我們學(xué)了一篇名叫生命生命的課文，這篇文章是作家杏林子寫的。

在“我”寫作的時候，有一只飛蛾一貫在騷擾我，趁它停下時被我抓住了，但飛蛾舍命的掙扎，飛蛾的那種求生欲令我震悚，我忍不住放了它。香瓜子掉進(jìn)了墻縫中，在沒有陽光沒有泥土的狀況下，可香瓜子健壯生長，即使它活了沒幾天?？梢娝纳Χ嗝磮皂g?！拔摇庇寐犜\器靜聽自己的心跳，這就是我的生命單單屬于我的，我可以好好的運用它，也可以白白的糟蹋它，一切全由我自己決斷，我需要對自己負(fù)責(zé)。當(dāng)我讀到這，我的心深受感動。

生命雖然短暫，有限，但你假如能好好利用，就不會白白流失，生命握在自己的手里，只要好好的運用，就可以活的光芒有力。生命，才是人類最珍貴的東西！

《生命生命》讀后感2

文章《生命生命》的開頭是“我經(jīng)常想，生命是什么呢？”這引起了我的愛好，便往下看。

課文分別列舉了三個事例：一，是飛蛾求生，二，是磚縫長瓜苗，三，是傾聽心跳。它們都講解并描述了生命是什么，和生命的意義、寶貴。

讀完了整篇文，我想了想，覺得說得很對。生命就是這樣，珍貴、珍貴，每個人只有一次；生命就是這樣，假如不珍惜，怎么懊悔都挽回不了。生命就應(yīng)當(dāng)：只要有一絲盼望，就要追求，就要拼搏，找出自己生命中的閃光點！

生命是漫長的，漫長得讓人們都想不到死亡；生命又是短暫的，短暫得使人們在生命邊緣是有說不完的懊悔。生命的確是有限的，但我們可以讓“生命之路”的終點劃上完滿的句號：珍惜生命，不讓它白白流失，使自己活得更加光芒有力！

我，要珍惜生命，哪怕只剩最末一天，也要在這一天作出貢獻(xiàn)，讓每一天都過得有意義。

《生命生命》讀后感3

無論是13課的盲童寧靜，14課愛惜他人生命的小溫迪，還是15課在雨中健壯成長的漂亮小花。他們是那么的喜愛生命，關(guān)愛他人，替他人著想。這一單元給了我很多生命的啟示。生命是掙扎的飛蛾，生命是磚縫里健壯成長的瓜苗，生命是沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……

生命的重要超過一切，連面臨死亡的飛蛾都在奮力為自己求生，所以我們沒有權(quán)利不喜愛生命。只有有了生命，地球上才有更多的生氣，地球才會變得絢麗多彩，大地之花才會永不凋謝。因此，我們這些地球的精靈，應(yīng)當(dāng)讓有限的生命表達(dá)出無限的價值；我們要讓生命之歌在這里蕩漾；我們要讓生命故事在這里精彩演繹。

讓我們一起努力，制造一個屬于自己的繽紛世界，讓生命之花變得更加光芒有力！

《生命生命》讀后感4

自從學(xué)了19課，我心里有許多話都沒有說出來，現(xiàn)在究竟有這個機會了。

這一課令我震悚。比如飛蛾求生，沒錯飛蛾那種求生欲望也令我震悚，是呀！假如換做是其他的小動物會這樣，假如換做是我，我也會用力掙扎，每個人都有自己的求生欲望；每個人都盼望自己活得更久一些；每個人都不想死，都想好好活著要用生命多干些事情！

還有瓜苗生長。加入每個人都生活在一個陰暗寒冷的地方，我們絕對會努力反抗這種天氣，就像瓜苗生長一樣。在那種天氣生活著，好比就像在磚縫中一樣，都是那樣陰暗寒冷。在這樣的地方生活，我們就要像瓜苗一樣不屈向上，健壯成長！

杏林子這次用聽診器靜聽自己的心跳。我們每個人都有心跳，有了心跳才能活著。靜聽自己的心跳其實就是感受自己的生命，表達(dá)了喜愛生命，珍惜生命的想法。

雖然《生命生命》這一課比較短，但是杏林子寫的很深刻，讓人覺得生命很有意義，讓自己活得更久光芒。

《生命生命》讀后感5

古人云“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”。道出了生命的寶貴。今日我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇文章，杏林子十二歲得了類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，當(dāng)時她手腳腫痛，行動不便，只有手指可以動，因此身心飽受病痛煎熬。

她在那種境遇下，還能寫出那樣好的文章，我想是文中的飛鵝和小香瓜子的生命力都觸動了的心。由于它們那么小，還在堅韌地生存。而我們還有什么借口不去珍惜生命呢？所以我決斷肯定要珍惜生命，決不能讓它白白地流失，使自己活得更加精彩有力。因而我要珍惜時間好好學(xué)習(xí)，決不糜費生命。也不能隨隨意便就把它丟掉，而且我不僅不丟掉它，還要好好的運用它。

我們要樂于助人就像雷鋒叔叔說地那樣“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去”。

《生命生命》讀后感6

星期四，我們學(xué)了第19課《生命，生命》給我們講了三件事。

第一件事講的是，一只飛蛾在“我”頭頂飛來飛去，“我”覺得很煩，一伸手抓住了飛蛾，飛蛾極力掙扎，雖然它知道自己根本斗不過“我”，但它還是不庭一個求生的機會，“我”被飛蛾努力求生的精神給打動了，便放了它。

第二件事講的是，一粒香瓜籽，掉進(jìn)了墻角的磚縫中，雖然它自己天生不如別的瓜籽長得好，不掉進(jìn)了一個沒陽光，沒有泥土，沒有水的磚縫，但它不屈向上，幾天后，竟然長出了一截瓜苗！真是一個奇跡。

第三件事講的是，“我”用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳。感受到生命的寶貴，可以好好的運用它，也可以白白的糟蹋它，一切都由自己決斷。

這時，我想到了海倫·凱勒·貝多芬，還有表演千手觀音的那些姑娘們，雖然他們都有殘疾，但他們頑強的生活，甚至比正常人活得更精彩！

以后我也要像他們一樣，好好地生活，不讓生命白白流失！

《生命生命》讀后感7

最近，我們學(xué)了一篇文章叫做《生命生命》。這篇文章告知我們要對自己負(fù)責(zé)，要珍惜生命。

這篇文章主要講了飛蛾劇烈的求生欲望，香瓜子在墻角的磚縫中也能堅韌的生長，用聽診器靜聽自己的心跳，最末聯(lián)想到要珍惜生命，讓它表達(dá)出無限的價值。

我認(rèn)為這篇文章寫得很好。

讀過這篇文章后，又讓我想起了仙人掌是在沙漠里生存的，雖然沙漠里的環(huán)境很惡劣，但是仙人掌還是在沙漠里堅韌地生存著，那堅韌的生命力是我們無法預(yù)料的，也是我們無法想象的`。

壁虎也是一種求生欲望強的動物，記得在小時候，我看見一只壁虎，我一伸手捉住了它的尾巴。當(dāng)時，我覺得它確定逃不掉了，但是，它卻掙斷尾巴逃走了。這一點使我震悚，壁虎竟然選擇了放棄尾巴，去繼續(xù)生活。壁虎追求生命的欲望讓我深受感動。

生命是珍貴的，是美妙的，我們要珍惜生命，要對自己負(fù)責(zé)，要讓自己過得更加精彩！

《生命生命》讀后感8

今日我學(xué)了《生命生命》這篇課文有很大的感受，《生命生命》這篇課文講了三件事，每件事都有一個生命的小道理，飛蛾求生讓我懂得了要珍事生命，生命也要拼搏。雖然生命短暫但我們可以讓讓他變的特別精彩。

飛蛾為了保全生命，在‘巨人’的手中掙扎，種子在磚縫中生，生長在這樣惡劣的環(huán)境，多么堅韌。你們知道霍金嗎？他患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，他全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動，但他沒有放棄寫出了《時間簡史》這本書，他還獲得了英國榮勛爵，大英帝國司令勛章等，他還是現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一。

生命就像是一捆木頭，總會燒出熊熊燃燒的大火，生命就像是貝殼，只有被海水沖刷了才命光芒耀眼，從今開始我要喜愛生命，讓生命放出醒目的光華。

《生命生命》讀后感9

為什么報紙上常常會涌現(xiàn)有人自殺的新聞呢?!為什么他(她)們不去學(xué)習(xí)那些身殘志堅的殘疾人呢?為什么海倫.凱勒遇到挫折時，還能堅持繼續(xù)前行呢。

莫非飛蛾會比人更珍惜生命嗎?莫非動物比人更加聰慧嗎?為什么飛蛾在快要死了的時候，還極力鼓動雙翅，盡力掙扎，令人震悚的揚起生命的最末脈搏。

種子的生命力是多么的堅韌。種子竟然在沒有它生長所需要的足夠的光、熱、水等條件件下，沖破了外殼，過了幾天，竟然就長出了嫩綠的小瓜苗，綻放了它的生命。就算短暫，亦會無悔，由于它曾努力過。

為什么我們不能做到珍愛自己的生命呢?

《生命生命》讀后感10

今日，我讀完了一篇叫《生命·生命》的文章。讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。在這里，我就來跟大家說一說。

這篇文章主要是講從一只垂死掙扎的飛蛾、在墻角的磚縫中健壯生長的瓜苗和用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳來理解生命的意義。在生活中，有許多人都很不珍惜生命。他們總是為了金錢和權(quán)力而去一些錢多的壞人效勞。而他們總是沒有想到做了這些事的后果僅僅是坐牢，甚至可以讓自己也失去生命。所以這是特別不值得的。

從上面的例子里我們可以知道生命只有一次，假如你毀掉了一個生命，或許你就殺死了一個將來的作家、科學(xué)家、運動員等等能為國家服務(wù)的青年。所以證明是生命一個奇跡，你情愿毀掉一個奇跡嗎？我想你肯定不情愿。只有人人都珍惜生命，才能表達(dá)誕生命真正的價值，才能更好的為國家，為人民服務(wù)。讓我們一起努力吧，伙伴！

《生命生命》讀后感11

今日，我們上了《生命生命》這篇課文。文章大略講了：

不明白生命是什么，通過飛蛾求生的欲望，在磚縫中生長的香瓜子和聽自己的心跳后找到了答案。她還下定決心珍惜生命，讓我們明白，珍惜有限的生命，可以表達(dá)出無限價值。

不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽成長。生命中不是永久都?xì)g樂，也不是永久都痛楚，歡樂與痛楚是相輔相成的。在歡樂中，我們要感謝生命；在痛楚中我們也要感謝生命。生命是短暫的，也是珍貴的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，讓自己活得更有價值！

是啊！這些事情往往是一些小事，不引人注目。

讓我們珍惜生命，活得更光芒有力！

《生命生命》讀后感12

今日，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文。它寫了一只飛蛾求生、墻角的磚縫中長出了瓜苗、靜聽自己的心跳這三件事，展示了生命的意義，說明生命雖然短暫，但可以表達(dá)出無限價值的道理。

讀了這篇文章，我想：在我的身邊，有沒有這樣疼惜生命，使自己活得更有意義的人呢？

答案是確定的，有許多人都是這樣。比如去年勇敢下河救人的羅杰叔叔；身為維和警察，做出了巨大貢獻(xiàn)的胡紅章叔叔；日日教給我們知識和人生道理的老師；給我們生命并哺育我們的父母；當(dāng)有同學(xué)受傷時，幫忙消毒、治療的周醫(yī)生……這些人做的事有的震天動地，有的平平凡凡，有些在我們眼中甚至是天經(jīng)地義的。但是，就是他們帶來了歡樂、美滿，趕走了痛楚、苦惱、困惑。

我明白了，使自己活得更有意義，并不肯定是要做出豐功偉績，很多小事也能表達(dá)出自己的價值。這樣，你不僅不會覺得累，還會由于這個社會需要你而歡樂、驕傲。假如每個人都獻(xiàn)出一點愛，世界就會變得更加美妙。

《生命生命》讀后感13

《生命生命》這一篇文章是由杏林子編寫的，本文講解并描述了從三個事例中引出了對生命的思索，這三個事例分別是：飛蛾求生、頑強的種子、靜聽自己的心跳。

我覺得杏林子寫的這篇文章雖然內(nèi)容較短，但里面的道理卻很深，比如：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無限的價值?！蔽覍@句話的理解是，生命既短暫又脆弱，或許今日還活蹦亂跳，明天就發(fā)生意外。所以，王老師對我們說：“永久把今日當(dāng)作你人生的最末一天?！蔽矣X得，假如在這一天內(nèi)，我能援助全部需要援助的人，那我的這一天就是有意義的。杏林子是殘疾人，她可以一貫保持一種樂觀向上的心態(tài)去寫作，去面對生活，這是很少人能做到的。

我也要向杏林子那樣對生活充斥期盼！

《生命生命》讀后感14

一本散發(fā)著墨香的語文書放在我面前，我新奇地拿起來翻閱著，呵，一篇篇生動精美!特別是《生命生命》令我感動。

一只小小的飛蛾為了保住生命，竟和比自己大幾倍的“巨人”掙扎，它是多么珍惜生命。

磚縫中求生的小瓜苗，在沒有陽光，沒有泥土的環(huán)境下，不屈向上，健壯生長，它是多么珍惜生命呀！

用醫(yī)生的聽診器，靜聽心跳，心跳聲給了極大的震撼，讓他明白要珍惜生命。

雖然生命是短暫的，但是我們卻可以讓有限的生命表達(dá)出無限的價值，我們要珍惜生命。對于生活中一些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)就是不珍惜生命，社會上的違法分子也是不珍惜生命。生命是短暫的，是珍貴的，我們肯定要珍惜生命。

《生命生命》讀后感15

今日我讀過《生命生命》這篇課文，懂了好多個大道理。

原文中以我，甜瓜苗和飛蟲為例子，寫成了她們不妥協(xié)的精神實質(zhì)和生命的寓意。

我覺