論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與陳述

論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與陳述數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，是數(shù)學(xué)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是檢驗(yàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的直接參考依據(jù)。在教學(xué)中，制定準(zhǔn)確、規(guī)范、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，有助于課堂教學(xué)的成功和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。本文就如何設(shè)計和陳述數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)問題談一點(diǎn)見解，意在拋磚引玉。

一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)設(shè)計與陳述中存在的問題

1.過分強(qiáng)調(diào)知識技能目標(biāo)，忽視情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該是知識、能力、情感、態(tài)度與價值觀的統(tǒng)一。但不少數(shù)學(xué)教師，往往側(cè)重于學(xué)生對知識的識記、理解和應(yīng)用，而情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)卻成了附屬。

2.教學(xué)目標(biāo)陳述偏離行為主體

教師在敘寫目標(biāo)時，最常用的句式是：通過教學(xué)，使學(xué)生了解……，使學(xué)生掌握……，讓學(xué)生知道……，使學(xué)生認(rèn)識……在這樣的目標(biāo)陳述中，教師是使能者，學(xué)生是效應(yīng)者。教師是否作了“使能”的努力，將成為評價數(shù)學(xué)課堂的重要的行為觀測點(diǎn)，學(xué)生是否“能了”反倒成為教師教學(xué)有效的保證。

3.在表述教學(xué)后，學(xué)生要能“做什么?”時，使用含義含糊的詞語。如“了解”、“理解”、“認(rèn)識”、“掌握”、“體會”，等等。這是目前數(shù)學(xué)課教學(xué)目標(biāo)陳述中常見的問題。

4.教學(xué)目標(biāo)陳述過于籠統(tǒng)空泛

不少教師對能力目標(biāo)和情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)表述顯得空泛。如籠統(tǒng)地講“培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力”，這種籠統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)是沒有意義而又無法操作的，學(xué)生會感到摸不著頭緒。這種教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計與陳述，不但不利于調(diào)動學(xué)生的積極性，還會泯滅學(xué)生的興趣。

二、設(shè)計與陳述數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求

1.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計必須是完整的

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)包括知識、能力、情感、態(tài)度與價值觀三個方面，這三個方面缺一不可。其中，知識目標(biāo)是最基本的教學(xué)目標(biāo)；能力目標(biāo)是最重要的教學(xué)目標(biāo)；情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)是關(guān)鍵。所以，確定數(shù)學(xué)課的教學(xué)目標(biāo)，必須把情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)和知識、技能目標(biāo)結(jié)合起來。

2.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的行為主體是學(xué)生

教學(xué)過程主要是由教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段所構(gòu)成的。在課堂教學(xué)中學(xué)生是主體，而教師是主導(dǎo)，課堂教學(xué)設(shè)計應(yīng)以學(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生作為目標(biāo)主體。因此，教學(xué)目標(biāo)陳述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，即通過教學(xué)后學(xué)生會做什么或會說什么，而不應(yīng)該表述教師做什么。如陳述目標(biāo)時使用“使學(xué)生……”、“提高學(xué)生……”、“培養(yǎng)學(xué)生……”等方式是不符合要求的。盡管有時行為主體“學(xué)生”兩字不一定出現(xiàn)，但必須是隱含的。

3.數(shù)學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)