江西省南昌市西湖區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

江西省南昌市西湖區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文

試題(Wd無(wú)答案)

一、選擇題

(★★)1.下列語(yǔ)段空白處依次填入三個(gè)句子，排序正確的一項(xiàng)是()

當(dāng)時(shí)間變得越發(fā)昂貴，消磨時(shí)間、降低速度的“閑”便越發(fā)奢侈。久遠(yuǎn)年代的詩(shī)詞里，“海鷗

無(wú)事，閑飛閑宿”，；“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，

；“人閑桂花落，夜靜春山空”，,生活的忙碌讓我

們?cè)跄懿粦严搿伴e”的飄逸。

①是何等馨香又空靈的意境

②是何等悠遠(yuǎn)又自在的心緒

③是何等寂寞又淡然的雅趣

A.@03)B.??2)c.(2X3>3)D.Φ(3X2)

(★★★)2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

A.雷鋒的釘子精神，是值得我們學(xué)習(xí)的。

B.我們?cè)谧魑闹校瑧?yīng)盡量避免不寫錯(cuò)別字。

C.思想內(nèi)容是否健康，應(yīng)是衡量好作品的重要標(biāo)準(zhǔn)。

D.同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽(tīng)著校長(zhǎng)的報(bào)告。

(★★)3.下列詞語(yǔ)中的書寫完全正確的一項(xiàng)是()

A.分岐棉延澄清刨根問(wèn)底

B.訣別狡猾感概翻來(lái)復(fù)去

C.絢職暮色匍匐不求勝解

D.畏懼安詳溫馴花團(tuán)錦簇

（★★★）4.下列句子用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是（）

A.日前丟失支票，蒙您及時(shí)送回，感激不盡。明天我將于百忙中專程前來(lái)致謝，請(qǐng)?jiān)诩业?/p>

候。

B.學(xué)生會(huì)經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，寫出了《我校食堂服務(wù)質(zhì)量調(diào)查報(bào)告》，文中提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并且

責(zé)成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究落實(shí)。

C.聽(tīng)說(shuō)貴公司在經(jīng)營(yíng)方面存在困難，你們?nèi)缧枰更c(diǎn)的話，我們將不吝賜教。

D.奉上拙著一本，鄙人才疏識(shí)淺，書中謬誤甚多，特此敬請(qǐng)斧正。

二、句子默寫

（★★★）5.結(jié)合語(yǔ)境，補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

古代詩(shī)人有“悲秋”情懷。在巴蜀羈旅中，李商隱體會(huì)到“（1）,巴山夜雨漲

秋池”的孤獨(dú)凄涼（《夜雨寄北》）；在落葉蕭瑟的古道上，馬致遠(yuǎn)吟出“夕陽(yáng)西下，（2）

”的悲苦（《天凈沙?秋思》）；在月如霜的受降城上，李益喚醒了“不知何處吹蘆管，

（3）"的綿綿鄉(xiāng)愁（《夜上受降城聞笛》也有詩(shī)人愛(ài)秋、贊秋。曹操東臨碣石，

感受到“（4）洪波涌起”的豪情壯志（《觀滄海》）；劉禹錫一反常態(tài)，唱出

"（5）,（6）”的勵(lì)志高歌（《秋詞?其一》）。

人生遇挫時(shí)，讀讀陸游，從“僵臥孤村不自哀，（7）"中汲取堅(jiān)持的信念；心

浮氣躁時(shí)，讀讀諸葛亮，從"非淡泊無(wú)以明志，（8）',中領(lǐng)受修身治學(xué)的教誨；遭

人誤解時(shí)，讀讀《論語(yǔ)》，從"（9）（IO）"中學(xué)習(xí)對(duì)待誤會(huì)的態(tài)度。

三、詩(shī)歌鑒賞

（★★★★）6.閱讀古詩(shī)詞,回答問(wèn)題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯。

1.下列對(duì)這首元曲的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.這首元曲的題目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B.“枯藤”"老樹”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。

C.“小橋”一句讀來(lái)令人親切,可仔細(xì)去想,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。

D.“斷腸人"句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即"極遠(yuǎn)的地方”。

2.這首小令是元散曲中詠景的佳作,被譽(yù)為""，為歷代所傳誦。小令僅28個(gè)字,寫了

10種景物,表現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)的游子的—之情。

四、文言文閱讀

（★★★★）7.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

誡子書

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須

學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日

去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。

（1）非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（）

（2）非學(xué)無(wú)以廣才（）

（3）淫慢則不能勵(lì)精（）

2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（I）靜以修身，儉以養(yǎng)德。

（2）年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.本文是修身立志的名篇，從學(xué)習(xí)和做人兩個(gè)方面展開論述，道出了多層關(guān)系：學(xué)與靜，才

與學(xué)，學(xué)與志。

B.本文主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，須從淡泊寧?kù)o中下功夫，最忌荒唐險(xiǎn)躁。

C.“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德”這句說(shuō)明“儉以養(yǎng)德"與“靜”沒(méi)有什么關(guān)系。

D.作者認(rèn)為成才成學(xué)的條件是：一要有志，二要淡泊寧?kù)o，三要惜時(shí)。

五、現(xiàn)代文閱讀

（★★★）8.閱讀下面的記敘文，完成下面小題

駐守荒原

①西大灘加油站到了，這是離藏區(qū)最近的青海加油站，海拔4150米，周圍都是無(wú)邊無(wú)垠的

荒原。路過(guò)這里的司機(jī)，無(wú)論多晚，只要叫一聲老韓，一個(gè)瘦小的男人就顛顛地奔出，披著軍

大衣，雙手習(xí)慣性地?cái)n在腰間。到了近前，老韓解開大衣紐扣，原來(lái)懷中藏著的是一只熱水袋。

寒潮一過(guò)境，加油站上就刮著吹哨子一般的寒風(fēng)，氣溫很快降到零下20攝氏度，加油槍就容易

被凍住，得用熱水袋把它慢慢暖開。

②加完油，如果天色已經(jīng)像墨汁一樣濃黑，老韓會(huì)建議跑長(zhǎng)途的貨運(yùn)司機(jī)在他家借住一晚，

次日早上喝過(guò)老韓媳婦做的面片湯再走，這樣安全。

③老韓應(yīng)聘到此加油站工作前，四年中加油站已經(jīng)換了七撥主人條件太艱苦，工資待遇

低，每到夜晚，荒原上嗚咽的風(fēng)就像一個(gè)有冤屈的靈魂在游蕩，聽(tīng)得人心里毛毛的；這里的海

拔太高，就算是本地人，只要身體動(dòng)作稍微快一點(diǎn)，太陽(yáng)穴那里就像有一面小鼓在敲，突突地

抽痛。因此，不論是加油站的領(lǐng)導(dǎo)，還是經(jīng)常光顧的老司機(jī)們，都沒(méi)想到老韓一來(lái)，轉(zhuǎn)眼已待

足八年。

④因?yàn)榈靥幓臎龅母咴享n一家人的飯食十分簡(jiǎn)單，長(zhǎng)連七個(gè)多月的冬季只有洋蔥、土豆

和白菜這三樣蔬菜，連老韓三歲半的孫女也吃這樣簡(jiǎn)陋的飯食，可是萬(wàn)一哪個(gè)司機(jī)有點(diǎn)高原反

應(yīng)，老韓就趕緊吩咐媳婦給煮酸菜面片湯，把家里人都舍不得吃的雞脯肉下在湯里，喝完湯，

額頭上密密麻麻出一層細(xì)汗，無(wú)休止敲打太陽(yáng)穴的那面小鼓就停了。

⑤喝湯的人就說(shuō)："老韓，你栗是不在這里干了，我們還怪不習(xí)慣的。”老韓很不能接受這

樣的贄美，局促地搓手回答："一時(shí)半會(huì)兒離不開的，我舍不得兒子……”

⑥老韓的大兒子已經(jīng)落葬在離加油站只有一里地的戈壁上，那里有方圓十幾里地唯一的一棵

紅柳樹，早被高原上的風(fēng)吹成了貼地盆景的模樣。兒子的去世是老韓心里永恒的摘：加油站由

舊址搬往新址前，同為加油站員工的老韓的兒子前去看守物資，暖氣還沒(méi)有裝好，半夜凍得睡

不著，不得不燒炭取暖，就這樣再也沒(méi)有起來(lái)。

⑦老韓的媳婦說(shuō)，老韓以前從不抽煙，但現(xiàn)在，他想兒子想得受不了時(shí)，會(huì)帶上煙，慢慢走

到紅柳樹下面，在那里抽上一根。

⑧每次，老韓走很遠(yuǎn)的路去抽煙，一向打扮得粉嘟嘟的小孫女就能感應(yīng)到爺爺心里的難受，

會(huì)寸步不離地跟著他。一老一小緩緩走去的背影、讓在加油站門口閑聊打趣的司機(jī)們都安靜下

來(lái)，近乎肅穆地目送著他們。在遠(yuǎn)方，那棵孤獨(dú)的紅柳樹悄然站立，枝條在寒風(fēng)中抖動(dòng)，猶扣

火焰—般。

（選自《讀者》2016年第5期，有刪改）

1.通讀全文后，你認(rèn)為老韓為什么要“駐守荒原”？

2.（1）文章第①段中的畫線句子富有語(yǔ)言表現(xiàn)力，請(qǐng)從修辭的角度進(jìn)行賞析。

（2）文章第⑤段的劃線句子，請(qǐng)從描寫的角度分析其表達(dá)效果。

3.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括老韓這個(gè)人物形象。

4.請(qǐng)你談?wù)勎恼?/p>