校園之美作文共九篇

校園之美校園之美（一）一踏入美麗的校園，便令我心曠神怡，不能自已，校園為何如此令我向往，請往下看吧校園風(fēng)景美，一棵棵整齊的白楊，他的那‘發(fā)如雪’，實在是令我如癡如醉，有的樹葉飄飄揚揚得落下來。好似白色的蝴蝶翩翩飛舞一般，那大操場旁有一個大花壇，那些花兒有紅的，白的，紫的，藍的，可謂是五花八門，雨后的花更是美麗，花兒還隨飛飄動，好似在向我們招手呢校園書香美，一踏入校園，方能聽到那同學(xué)們的朗朗讀書聲，那一聲聲，牽動著每一位同學(xué)的心，難道你就不會想起那老師的孜孜教誨嗎？固然學(xué)生是社會的棟梁，可老師也是那社會的建筑師啊，學(xué)生美、老師更美。校園心靈美，‘人美，心更美’這句話倒不知是出自誰人之口了，可正好是用來比作校園。校園中的人形形色色，高高低低，大大小小，不論外表如何，在這些人當中都藏著一顆熾熱的心，就好比那天的事：一名教師在課堂上突然暈倒，當時每一個同學(xué)都很慌張，他卻鎮(zhèn)定自若，急忙翻過墻頭，去縣醫(yī)院叫救護車，這位教師因這位同學(xué)的勇敢而搶救及時，才得以活下去，在這個校園當中，不僅僅有他這樣一個，每一個人都心懷熱血，都抱著一方有難，八方支援的信念去幫助身邊的每一個人和事。校園的美，無處不在，只要你用心去尋找他，你就會找到。只要你用心去做，校園因你而燦爛。河北張家口懷來縣沙城實驗中學(xué)初一:只有你的微笑校園之美（二）校園之美，美在何處？需要你用心去發(fā)現(xiàn)，去體會，去探索。風(fēng)景之美：清晨，走進校園，你會發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過的花草樹木仿佛一夜間煥然一新?；▓@里的小草探出繡花針似的小腦袋，綠油油的，厚實得象絨毯；皂莢樹抽出了小巧的嫩芽，葉片上還掛著幾滴露珠，蒼翠欲滴；那不知名的小花也格外嬌艷，花瓣姹紫嫣紅，隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過，校園里替溢滿花香、草香和泥土的芬芳。多么生機勃勃的世界！書香之美：課時的校園，總能聽聞朗朗的讀書聲，那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧，卻總是透著朝氣。低年級的內(nèi)當家們依然不改對這個五彩世界的好奇和孩提時的童真，學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧，高年級的卻變得成熟，教室里有他們激烈的爭執(zhí)、操場上有他們矯健的身影、樹蔭下有他們求知的苦讀。深嗅著書的芬芳，吮吸著知識的營養(yǎng)……困了，瞇眼打一個盹，累了，鳥兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進的世界！心靈之美：喧鬧的校園里，每天總發(fā)生著許許多多的故事，有師生間的關(guān)愛與尊重，有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒有糾紛、沒有爭吵、沒有勾心斗角，只留下幾多歡笑、幾多包容、幾多純潔的情誼。點點滴滴的故事，總給人以絲絲溫暖和感動。多么和諧美滿的世界！校園之美，美在秀麗的風(fēng)景，美在濃濃的書香，更美在純潔的心靈……重慶市南川區(qū)隆化一校六年級：冷雨欣校園之美（三）我們的校園是那么的神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙境的校園快樂地學(xué)習(xí)，健康的成長。你一走進我們的校園，首先進入眼簾的是一塊大大的LED顯示屏，“祝您新春快樂！”“歡迎你進入本校！”一句句祝福語讓你感到有家的溫馨。再看看顯示屏的左邊，是幼兒園，幼兒園的小朋友們個個活蹦亂跳，有的拍皮球，有的在地上圍成圈，像是小蜜蜂圍著采蜜，還有的編花籃……他們玩得多開心呀！旁邊的教學(xué)樓披著黃色的外套，眨著“眼睛”，每天深情地望著來來往往的人們。當清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和太陽公公對話，和藍天哥哥絮語。如果你走進教室，你會發(fā)現(xiàn)間間教室窗明幾凈，桌椅成行，整整齊齊。同學(xué)們有的在踢毽子，有的在一起討論數(shù)學(xué)難題，有的在一起拍手作歌，還有的在練書法……“叮——”悅耳的下課鈴聲一響，同學(xué)們又像洶涌的潮流爭先恐后地涌出教室奔到操場。噢！有的跳皮筋，女孩子們像輕盈的小燕子，在兩條皮筋上飛來飛去，有的跳繩，繩子像五彩的小蛇，在手中揮舞，有的丟沙包，兩邊的同學(xué)一邊丟，一邊嬉皮笑臉，可中間的同學(xué)動作敏捷，一臉嚴肅……真是花樣繁多，使人眼花繚亂。貪玩的不只低年級的，還有高年級的，看，乒乓球臺不一會兒就被高年級的占領(lǐng)了，有的愛學(xué)習(xí)，跑到閱覽室，認認真真地看起書來……最壯觀的要數(shù)我校的操場了，紅色的跑道，運動健兒示威的“舞臺”，綠色的籃球場，身手敏捷的籃球隊員在那兒不分上下。瞧，我們的操場多像花的海洋，牡丹花朵姐妹爭奇斗艷，美人蕉羞答答地用“手絹”遮住臉，還不好意思地躲起來，像亭亭玉立的窈窕淑女。一串紅大姐，大方地露出自己漂亮的臉蛋兒……再看看升旗臺旁邊的鐵樹、小葉榕、松柏似寶塔，像士兵，守衛(wèi)著我們的國旗。梧桐樹也掛出一串串葡萄似的花苞，準備綻開它那紫色的喇叭花，歡迎又一個春天的到來，整棵樹就像一顆碩大的、晶瑩剔透的綠寶石。小鳥嘰嘰喳喳地在大樹上追逐著，歡叫著。望著鮮艷的五星紅旗，看著各種花草樹木，我心里有說不出的舒暢和愉悅。我愛我們校園的一草一木！我愛我們校園的歡聲笑語！這里充滿著生機與活力，這里孕育著希望與未來！重慶合川區(qū)合川楊柳街小學(xué)六年級:湯檸維校園之美（四）春天，是一個絢麗多彩的季節(jié)；春天，是一個婀娜多姿的姑娘；春天，是一位慈眉善目的老人，將它那珍貴的綠衣裳給予給花草樹木。但在我的眼中，春天無論是春回大地，還是生機勃勃，都沒有我們的校園美麗。校園的美，美在小草中。它那堅強不屈的精神，打動了春鳳姑娘，使小草換上了新衣。校園的美，美在花叢中。學(xué)校的后勤部在星羅棋布的草坪上種滿了五彩繽紛的鮮花，風(fēng)一吹，花仙子們向我們點了點頭。校園的美，美在那五彩斑斕、翩翩起舞的蝴蝶中。這引人注目的蝴蝶迫不及待的去吮吸這香香甜甜的花蜜。校園的美，還美在同學(xué)們的歡聲笑語中。到了陽光體育時間，大家高高興興地走到操場上，有的同學(xué)在排練舞蹈，她們比孔雀還要美麗，比天鵝還要優(yōu)雅，跳出來的舞，比好客的維吾爾族姑娘還要熱情；有的同學(xué)在轉(zhuǎn)呼啦圈，一個個熱血沸騰這就是我美麗的校園！校園之美（五）我們的校園叫桂花小學(xué)，位于樵枰人家。開始來到校門，校門是用的伸縮門，七點四十的時候，校門打開，成群結(jié)隊的同學(xué)爭先恐后，有護學(xué)崗在旁盯著同學(xué)，怕是看同學(xué)有沒有帶紅領(lǐng)巾吧。接著，聞到一股淡淡的清香，就是我們桂花小學(xué)的特色——桂花，就是桂花淡淡的清香，讓你感覺一股涼氣迎面而來，像涼爽的風(fēng)吹過來，像清涼的薄荷糖，也很像雪糕。然后，向右看，就看見教學(xué)樓，教學(xué)樓大部分是咖啡色偏淡的。一共四樓，一樓有寬暢的食堂、大大的大會議室和大廳。二樓是年級的教室和辦公室。三樓也是年級的教室和辦公室。四樓可是有點多，有眾多電腦的微機室、有鏡子的舞蹈室、有畫紙的美術(shù)室、有樂器的音樂室。辦公室的老師基本上都是班主任，少數(shù)只是學(xué)科老師。教室里是課桌排排齊，顯示屏有六本數(shù)學(xué)書的封面那么大，書架上的書整整齊齊，學(xué)生們看到自己喜歡的書，都拿去看了。春天的校園就更美了，花開得華麗，草長得嫩綠，樹葉長得密，像花的宮殿，像草的大海，像樹的大傘。夏天的校園是我們的遮陽傘，每次夏天，校園都為我們避暑。最后，我也該稱贊一下他們選的風(fēng)景。我們也該回報校園，祝他們快樂。校園之美（六）在校園內(nèi)，有許多無處不在的美，別急著質(zhì)疑，慢慢的回憶一下。剛進校門，同學(xué)們早早的就絡(luò)繹不絕的趕來學(xué)校，老師也已早早在校門口微笑著迎接同學(xué)們的到來，同學(xué)們井然有序的走進課室，仿佛是初升的太陽。那是校園中的勤勞之美。隨著一聲“老師好”，早晨的課拉開了序幕，教室里傳來朗朗的讀書聲;傳來了回答問題洪亮的聲音；傳來同學(xué)們的歡笑聲；在課堂上，有的老師故留懸念，讓同學(xué)們互相討論；有的老師的幽默講課法，讓同學(xué)們又快又牢地記住了重要的知識點；這是校園之美中的學(xué)習(xí)之美。操場上，同學(xué)們在舒適的陽光和微風(fēng)下慢跑、跳繩、訓(xùn)練……在體育老是的指導(dǎo)下鍛煉著自己的身體，不斷提高自己的能力，在運動場上展現(xiàn)出作為中學(xué)生最真實的一面。也是校園的健康之美、綠色之美、活力之美、力量之美。即使是下課十分鐘，校園內(nèi)也是充滿了美，同學(xué)們在做作業(yè)、休息、預(yù)習(xí)、收拾課本、聊天、娛樂……老師們則忙碌的在備課、改作業(yè)……這時你便會發(fā)現(xiàn)者校園之中的刻苦之美、辛苦之美、歡樂之美。校園里還不時傳來美好的消息。誰的論文、課件、教案獲獎了，誰評上什么了，職務(wù)晉升了；哪個老師要結(jié)婚了，要生小孩了，工作著、生活著是那么美麗，家庭和事業(yè)是那么美好！校園里也可以有不一樣的美！校園里還有一種美叫安靜。放學(xué)的鐘聲響起，同學(xué)們陸續(xù)離開校園，回憶著今天學(xué)校發(fā)生的有趣事和老師傳授的知識，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們的老師可以休息，可以閱覽，可以聽音樂，可以網(wǎng)上泛舟，可以做自己想做的事情：寫博客、記日志、短信聊天……多么悠閑和自在。看，我們的校園多美啊！校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領(lǐng)，美在中青年教師的玉琢。通過網(wǎng)絡(luò)，我們的課堂之美，博客美文，還傳播到了遙遠的地方。校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創(chuàng)造。我們努力吧！校園之美（七）漫步在彌漫著書生氣校園里，夏日的清風(fēng)吹拂著我，坐在涼涼的臺階上，靜靜的呆看著熱血沸騰的操場，有人在埋頭苦讀，有人在打球，每個角落都籠罩著歡呼聲和笑聲……看啊！校園！靜靜地看你，都要說上一句：“你真美麗！”學(xué)校里組織了大掃除……烈日炎炎的夏日，吃完午飯。我和組員們就開始行動了！我們可都是有備而來的---每人拿著一瓶水，攥著一把笤帚。！大家都十分用心，誰能說在校園里同學(xué)們一起團結(jié)協(xié)作的場景怎能不美呢？我用百米沖刺的速度把落葉掃在一堆，本以為會大功告成的我，回頭一看，落葉落得東一片，西一片的，像剛刮了陣龍卷風(fēng)?？磥怼靶募背圆涣藷岫垢边@句話說的一點都沒錯，我只好乖乖從新打掃了。有一排不知名的植物下有許多紙團，像長了腿的耗子怎么掃也掃不出來，被逼無奈的我使出了“掃堂手”。紙團沒掃出來，不知名的植物可遭了殃，滿地的落葉。這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻！生性脾氣倔強的我，今天非把它們掃出來不可，我卷起袖子，扒開濕漉的葉子掏出了紙團，“怎么樣！知道我的厲害吧！”我心里美滋滋的，順手把紙團丟進簸箕里，一個、二個、三個……簸箕裝滿了，像子彈一般的沖到垃圾箱前，倒了垃圾。終于，功夫不負有心人，終于紙團被我消滅了，衣服濕透了——不知是汗水的“杰作”還是露珠的“杰作”。這時我的手背隱隱刺痛，手被劃出了三四道紅紅的印子，還沒等我反應(yīng)過來呢，我的好朋友——xx著急地喊道：”誰有創(chuàng)可貼！”組員們都擁了過來，為我劃傷的口子消毒，為我貼上了創(chuàng)可貼，頓時一股暖流擁上我的心頭，淚水像打滑梯一樣流了下來，這樣的場景是多么的美！這也是用錢買不到的??！老師悄悄走過來笑著說：打掃的多干凈?。〗又覀兌夹α恕ｌo靜地觀看學(xué)校。綠樹一眼望不到邊，我挺直了腰，像一個個社區(qū)的小衛(wèi)士，成遍的綠草，猶如一塊塊綠色的毛毯，好像貯滿了綠色的乳汁，仿佛把天空都染綠的，多美的景色??！校園之美是說也說不玩的！校園之美（八）走上校外的街道時，一路上我不禁感受著華麗的風(fēng)景，唉，路途上的風(fēng)景怎么就不能有這般美呢？走在小道上，總有那么幾棵小樹優(yōu)雅地飄落著它枯竭的葉子，剎那間一股詩意涌上心頭。古人總把秋以寄托自己的哀愁，我卻覺得那反而是一種享受，這畫面總是那么地自由、舒緩啊！這難道不是一種美的享受嗎？腳踏進美境，我便在這開始了我人生的第一步，悄悄地我猶如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”地進入了校園。隨后，我來到這么一個地方，況且這地方令我深感自豪，這個地方就是紅旗升起的地方，在這兩邊有著一些栽種在花壇的綠色植物，綠色植物左右相對，形成獨具特色的對稱美，壇中一棵棵小樹有序地各占其應(yīng)有的地位。微風(fēng)過后，這片綠林正向我揮手，那是歡迎我嗎？頓時，心情又變得開朗起來了。倘若你能再細心地觀賞，一定不會錯過那零星點綴的地面。越過這輝煌的前廣場，我便來到一片廣闊的天地，在這學(xué)校里它竟這么隱蔽。清晨，一陣陣讀書聲在這棟教學(xué)樓間回蕩，在這片田地里我找到了一處最起眼的地方——英語角。在這里，春秋之際那是一種美！春，萬物復(fù)蘇之際，嫩芽吐綠更讓人驚嘆生命偉大的奇跡，新生的嫩綠給我這位游覽者清新的感觸。摘一片綠葉，感受那精細的脈絡(luò)給學(xué)生積極向上的沖流。秋，恰恰與春相反，而正是因為這不同，使它又獨具一番風(fēng)味，若在這里誦讀詩文，會伴隨這景象走進另一個意境里，這個時節(jié)正值秋末。我獨坐在那個枯黃老樹之下，突然想起馬致遠的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家……斷腸人在天涯?！辈唤雌饘胰说乃寄睢ｋS后，我到了那個每天下午滿是學(xué)生的最佳娛樂場所——籃球場。這里每天上演著激烈的賽事，吸引著各位熱愛籃球的“粉絲”觀看。走在一條寬廣的路上，是直通學(xué)校的足球場。剛進入學(xué)校，我在這里參加了為期一周的嚴酷而又充實的軍訓(xùn)。在這里，我揮灑汗水，我綻放青春。運動也是一種美，這種美是無法磨滅的。不知不覺已是黃昏，我要回去準備明天的學(xué)習(xí)了。美麗的安中，我永遠陪伴著你。校園之美（九）校園之美校園，多么親切的名字，這是我最愛的地方也是我的第二個家。九月的天氣已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)、秋高氣爽，金黃色的一片也是綠油油的一片——桂花是黃色的，草地是綠色的。連在灰色的小徑上都可以聞到桂花的香味，我愛我的校園。不管在什么時候，不管在做什么，不管自己的心情。課時只要一聞到這香味就會很有精神，課下只要一聞到這香味就會很自在，課后只要一聞到這香味就會很放松。因為有你在我的作業(yè)會更好，因為有你我的心情會跟歡快，因為有你