一起追逐星星+教案 初中心理健康七年級(jí)全一冊

第17課一起追逐星星教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生走出“追星”的誤區(qū)，樹立正確的追星觀，從深層次去認(rèn)識(shí)偶像與明星，將偶像的精神轉(zhuǎn)化為自身前進(jìn)的動(dòng)力。能夠引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)追星的現(xiàn)象，能夠深刻地剖析“追星”的利與弊，并將“追星”化為自己前進(jìn)的動(dòng)力。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到追星是一種正常的現(xiàn)象，理解追星的原因，掌握追星的利與弊。教學(xué)重點(diǎn)：剖析“追星”的原因，能正確認(rèn)識(shí)偶像與明星。教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)追星的利與弊，認(rèn)識(shí)偶像崇拜與自我發(fā)展的關(guān)系。教學(xué)過程：教學(xué)步驟一：導(dǎo)入新課播放視頻你有什么感悟？今天我們一起討論的話題是：透視追星教學(xué)步驟二：講授新課活動(dòng)1：我星我秀【呈現(xiàn)課件】1、你心目中最亮的“星”是誰？列舉五位（不同的領(lǐng)域）2、你崇拜他們的原因分別是什么?【教師引導(dǎo)】追星一詞來源于紅極一時(shí)的小虎隊(duì)。1989年小虎隊(duì)開始巡回演出，當(dāng)他們從臺(tái)北巡演到高雄時(shí)，瘋狂的粉絲們成群結(jié)隊(duì)的騎著自行車一路追蹤，大呼其名，這種跟在明星后面追明星的現(xiàn)象被當(dāng)時(shí)的報(bào)紙稱為“追星”，也正是從那時(shí)起人們開始用追星一詞來形容粉絲對明星的崇拜行為。你為什么會(huì)追星？【教師引導(dǎo)】追星，可以說是青少年很常見的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的發(fā)生與青少年的心理發(fā)展，以及性意識(shí)的萌發(fā)有直接的關(guān)系。青少年自我意識(shí)的發(fā)展，使得他們經(jīng)常會(huì)在自己的心中勾畫出未來的自我形象，表現(xiàn)：渴望擁有輝煌的事業(yè)美好的生活、迷人的身材、非凡的人格力等，而在歌星、影星與身上集中體現(xiàn)了這一切。于是，各種明星就成了他們崇拜的對象，成了他們紛紛仿效和追逐的目標(biāo)。小組討論：追星”到底是一種怎樣的心理？【教師引導(dǎo)】青年追星的幾種心理效應(yīng)（1）光環(huán)效應(yīng)（2）炫耀心理（3）從眾心理活動(dòng)2：心隨星動(dòng)1、你的偶像對你的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了哪些實(shí)際的影響?2、在他們身上有哪些東西是值得你效仿和學(xué)習(xí)的?3、人無完人，對于自己崇拜的偶像你有哪些好的建議?展示案例：詹姆斯“追星”的結(jié)果是怎樣的？小蘭“追星”的結(jié)果又是怎樣的？【教師總結(jié)】追星本身并沒有對錯(cuò)之分，但怎樣追星，對明星崇拜到何種程度卻有是非利弊之分的。從某種意義上來說，盲目追星不但會(huì)影響到我們的生活、學(xué)習(xí)，失去正確的價(jià)值觀和人生觀，甚至?xí)：Φ轿覀兩硇慕】?。所以，我們在追星的路上?yīng)該注意把握好分寸，讓明星優(yōu)秀的一面成為我們成長道路上的榜樣?！境尸F(xiàn)課件】心理學(xué)家的話：活動(dòng)3：閱讀《我訴我心》和P186頁《體驗(yàn)課堂》的內(nèi)容，思考：追什么樣的“星”？怎樣“追星”？播放視頻：你有什么感悟？【教師引導(dǎo)】我們的偶像有歌星、影星、體育明星等。是不是還應(yīng)該有這樣一些人，你們了解他們嗎？【展示圖片】方法指南—“星晴”悟語1.不盲目2.不瘋狂3.摒棄狹隘的心態(tài)4.善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)教師寄語我想同學(xué)們應(yīng)該讀更多的書，豐富和挖掘自己未知的能量，坦誠面對自己的不完美，讓我們學(xué)著更努力，以更美的姿態(tài)站在未來面前，老師希望你們能做他們這樣的星。課外拓展利用課余時(shí)間，讓學(xué)生們關(guān)注和收集自己喜歡的偶