2023年上海市新高一語文暑期學習：第一講測試與講評教案

測試與講評

適用學科語文適用年級新高一

適用區(qū)域全國通用課時時長（分鐘）120

知識點了解小說中環(huán)境描寫的特點

教學目標通過測試讓學生在實踐中領悟初三和高一的關聯(lián)以及知識點的難度

教學重點小說閱讀中環(huán)境描寫的特點

教學難點掌握文言實詞在具體語言環(huán)境中的含義和用法

教學過程

一、復習預習

同學們，你們好！歡迎來到新高一語文課程的學習！在經(jīng)歷了初中三年的學習，無論在

知識的增長上還是在豐富人生閱歷上，想必你們都收獲頗豐，今天我們將翻開新的篇章，進

入新的課堂，有一道亮麗的風景將展現(xiàn)在我們面前！

在高中階段，語文學習與以往會有所不同嗎？這里我們先設置一個小的懸念，答完下面

這套試卷，謎底就會揭曉！

二、試卷測試

新高一語文入學測評試卷

測評時間：60分鐘分值：100分

一、古代詩文閱讀（55分）

（一）文言文閱讀（35分）

陸賈者，楚人也。以客叢高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時，

中國初定，尉他①平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉他印為南越王。陸生至，尉他難結②箕

倨見陸生。陸生因進說他日：“足下中國人，親戚昆弟墳在真定。今足下反天性，棄冠帶，

欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣。且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，唯漢王先入

關，據(jù)咸陽。項羽倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆展，可謂至強。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，

劫略諸侯，遂誅項羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南

越，不助天下誅暴逆，將相欲移兵而誅王,天子憐百姓新勞苦，故且休之，遣臣授君王印，

剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣，乃欲以新造未集之越，屈強于此。漢誠聞之，掘燒王先

人冢，夷滅宗族，使一偏將將十萬眾臨越，則越殺王降漢，如反復手耳?！庇谑俏舅缩耆?/p>

起坐，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！眴栐唬骸拔沂肱c皇帝賢？”陸生曰：“皇帝

討暴秦，誅強楚，為天下興利除害。中國之人以億計，居天下之膏腴，萬物殷富。今王眾不

過數(shù)十萬，皆蠻夷，崎嶇山海間，譬若漢一郡，王何乃比于漢！”尉他乃大說陸生。陸生卒

拜尉他為南越王，令稱臣奉漢約。

陸生時時前說稱詩書。高帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事詩書！”陸生曰：“居

馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯武逆取而以順守之，文武并用，長久之術也。昔者秦任

刑法不變。鄉(xiāng)使秦己并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之？”高帝不怪而有慚色，乃

謂陸生日：“試為我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成敗之國?！标懮舜质龃嫱?/p>

之征，凡著十二篇。及孝文帝即位，欲使人之南越。陳丞相等乃言陸生為太中大夫，往使尉

他，令尉他去黃屋稱制，令匕匕諸侯，皆如意旨。陸生竟以壽終。（選自《史記?陸賈列傳》）

注釋：①尉他：漢初，趙他為南越尉，所以稱為“尉他”。

②雌（ZhUi）結：同“椎髻”，即束扎起一小撮像椎狀的發(fā)髻。

1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（5分）（）

A.以客隊高祖定天下從：跟從

B.自立為西楚露王，諸侯皆展屬：歸屬

C.令稱臣奉漢約奉：遵守

D.令尉他去黃屋稱制，令“諸侯比：與……相比

2.下列句子中加點詞語的意義，與現(xiàn)代漢語不相同的一項是（5分）（）

A.欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國B.乃欲以新淮未集之越

C.吾所以得之者何，及古感敗之國D.皆蠻夷，啜姆山海間

3、以下句子分為四組，其中全都能表現(xiàn)陸賈通曉國家治亂之道的一組是（5分）（）

①君王宜郊迎，北面稱臣

②且湯武逆取而以順守之，文武并用，長久之術也

③討暴秦，誅強楚，為天下興利除害

④乃粗述存亡之征，凡著十二篇

⑤令尉他去黃屋稱制，令比諸侯

A.（D?④B.②④C.②④⑤D.③④

4.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（5分）（）

A.陸賈雖然只是漢高祖手下的一個門客，地位不高，但由于能言善辯、口才出眾，因此

常常出使諸侯。

B.陸賈在出使南越規(guī)勸南越王尉他歸順劉漢政權時，由于做到既動之以情，又曉之以理,

因此深得尉他的信服與敬重，最終順利地完成了使命。

C.陸賈敢于進諫，他對漢高祖只重武功不重文治的思想進行了深刻地批評，結果引起了

高祖的忌恨，他后來便通過寫文章來總結歷史經(jīng)驗教訓，以供皇帝作治國參考。

D.孝文帝初年，陸賈在陳丞相等人的推薦下出使南越，成功地勸說尉他中止僭越行為,

服從中央管理。陸賈最終以高壽辭世。

5、將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（15分）

（1）、足下中國人，親戚昆弟墳在真定。（5分）

（2）、天子聞君王王南越，不助天下誅暴逆，將相欲移兵而誅王。（5分）

（3）、且湯武逆取而以順守之，文武并用，長久之術也。（5分）

（二）詩歌閱讀（11分）

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（11分）

送魏二

（唐）王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

6、第二句中的“涼”字用得好，好在哪里？（5分）

7、這首詩在藝術構思上虛實結合，請對這種藝術手法及其作用作簡要分析。（6分）

（三）、名句名篇默寫（9分）

8、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（9分，每小題3分）

（1），以觀滄海。.樹木叢生，

百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚?/p>

（2）結廬在人境，O問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬

下，。，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）

（3），拔劍四顧心茫然?，。（李白《行路

難》）

二、閱讀下列文章，完成試題。（25分）

洗澡

王安憶

行李房前的馬上路上沒有一顆大樹，太陽就這樣直曬下來，他已經(jīng)將八大包書捆上了自

行車，自行車再也動不了了，那小伙子早己注意他了，很有信心的騎在他的黃魚車上，他徒

勞的推了推車，車卻要倒，扶也扶不住，小伙子朝前騎了半步，又朝后推退了半步，然后說；'

師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊

錢?！彼f：“十塊錢。”小伙子又說：“十二塊錢?！彼贍?，這個時候，知了忽然鳴

了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的，他泄了氣似的，渾身沒勁，小伙子躍下黃魚

車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車，然后，他們就上路了。

路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是。”小伙子又問：“你家有浴缸

嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“恩。”小伙子接著

問：“你是在哪里上班？”“機關?！薄澳悄銈儐挝焕镉性「讍幔?小伙子再問，他說：“有

是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，

那浴缸基本沒人用，太大了，需要很多熱水?！?/p>

路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背心，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎

斜穿了整個上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了

念頭。

小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家，可一想到這人也許

是想在他家洗澡，就改口說“單位"。”這時有想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了

句：“看情況而定。”那人接著問：“你家的浴缸是大還是??？”他不得已地說：“很小?！?/p>

“怎樣??？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就把水放滿，泡在里邊；或者站

在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑?。”他答應道，心里卻動了一下，

望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以

合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去，這時候已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹

高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他已

經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路邊卻沒有冷飲店。

“我兄弟廠里，天天有澡。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的

話是在Iw里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望明晃晃的一條馬路，他不

知到哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，

車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他

看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他

說：“快到了，再過一條馬路，就有一條弄堂，穿過去就是。”小伙子振作了一下，然后說；

“這樣的天氣，你一般是洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又說：“冷水洗澡

的時候舒服，熱水洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了。”他心里一跳，心想這人

是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。

到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱倒了自制的橘子水給小伙子喝。

小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽

水就走?！边@一回，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一

會兒，喝完了橘子水，又問些關于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以

洗澡了。”

（有刪改）

（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A.騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時，卻后推了半步，表明他較有

禮貌，也有些害羞。

B.文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說的

人物形象和主題思想。

C.如果“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”就不會為是否讓那小伙子

洗澡的問題如此猶豫。

D.通過大量的人物對話和細致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公曲折微秒、復雜多變的內(nèi)心活動，這

是本文最突出的手法。

E.本文以寫實的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個不同身份的人物形象，傳達出了作

者褒貶分明的思想情感。

（2）小說主人公“他”是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

（3）小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣有哪些作用？請概括說明。（6

分）

（4）“洗澡”作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象征意蘊等多方面的考

慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點作分析。（8分）

三、語言表達與應用（19分）

12.下列各項中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A.人們都說‘'五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，游覽黃山之后發(fā)現(xiàn)它果然是布告

可魯名不虛傳。

B.形形色色的經(jīng)濟蛀蟲和經(jīng)濟犯罪，絕非個別，審計部門縱有九牛二虎之力，單槍匹

馬恐怕也難查清。

C.鏟除滋生腐敗的土壤，陽光是最好的防腐劑，公開原則對于減少“崎箱爆作”，防

止行政權力濫用、權錢交易，提供了重要的制度保障。

D.體育競賽，長江后浪推前浪是自然規(guī)律，老將們英雄遲暮應在意料中。

13.下列各句中，沒有語病的一項是（）（5分）

A.2008年奧運會吉祥物“福娃”一經(jīng)面世，便大受歡迎，但可曾知道，它的圖案設計、

色彩運用，都凝結著美術工作者們的辛勤勞動成果。

B.剛剛去世的著名科學家王選，作為漢字激光照排系統(tǒng)的發(fā)明者，他推動了中國印刷

技術的第二次革命，使得漢字編排技術從“鉛與火”的時代邁進了“光與電”的時代，因此

被人們稱為“當代畢昇”。

C.從“民族英雄”一夜之間淪為“科學騙子”，這種大起大落，不僅韓國克隆專家黃

禹錫本人是一次沉重的打擊，而且讓整個韓國科學界為之蒙羞，更讓人類克隆科學研究遭受

了重創(chuàng)。

D.最近，聯(lián)合國前南問題國際刑事法庭公布了對前南聯(lián)盟總統(tǒng)米洛舍維奇尸體檢查所

做的初步毒物學化驗，基本排除了米氏被毒死的懷疑。

14、“據(jù)統(tǒng)計，我國上網(wǎng)的未成年人已達到1500萬。其中，一些孩子沉迷于網(wǎng)絡，學習和

生活受到嚴重影響。”

針對這一情況，請你擬寫一條公益廣告，以警醒和勸誡那些沉迷于網(wǎng)絡的同齡人。（4分）

15、模仿例句，把句子寫完整。（5分）

例句：0是一面鏡子，讓你認識自己；0是一只漂流圈，讓弱者隨波逐流。0是

；0是O

三、試卷講評

新高一語文入學測評試卷

測評時間：60分鐘分值：IOO分

一、古代詩文閱讀（55分）

（一）文言文閱讀（35分）

陸賈者，楚人也。以客叢高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時，

中國初定，尉他①平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉他印為南越王。陸生至，尉他雌結②箕

倨見陸生。陸生因進說他曰：“足下中國人，親戚昆弟墳在真定。今足下反天性，棄冠帶，

欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國，禍且及身矣。且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，唯漢王先入

關，據(jù)咸陽。項羽倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆展，可謂至強。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，

劫略諸侯，遂誅項羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南

越，不助天下誅暴逆，將相欲移兵而誅王,天子憐百姓新勞苦，故且休之，遣臣授君王印，

剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣，乃欲以新造未集之越，屈強于此。漢誠聞之，掘燒王先

人冢，夷滅宗族，使一偏將將十萬眾臨越，則越殺王降漢，如反復手耳。”于是尉他乃蹶然

起坐，謝陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！眴栐唬骸拔沂肱c皇帝賢？”陸生曰：“皇帝

討暴秦，誅強楚，為天下興利除害。中國之人以億計，居天下之膏腴，萬物殷富。今王眾不

過數(shù)十萬，皆蠻夷，崎嶇山海間，譬若漢一郡，王何乃比于漢！”尉他乃大說陸生。陸生卒

拜尉他為南越王，令稱臣奉漢約。

陸生時時前說稱詩書。高帝罵之曰：“乃公居馬上而得之，安事詩書！”陸生日：“居

馬上得之，寧可以馬上治之乎？且湯武逆取而以順守之，文武并用，長久之術也。昔者秦任

刑法不變。鄉(xiāng)使秦已并天下，行仁義，法先圣，陛下安得而有之？”高帝不怪而有慚色，乃

謂陸生日：“試為我著秦所以失天下，吾所以得之者何，及古成敗之國?！标懮舜质龃嫱?/p>

之征，凡著十二篇。及孝文帝即位，欲使人之南越。陳丞相等乃言陸生為太中大夫，往使尉

他，令尉他去黃屋稱制，令匕匕諸侯，皆如意旨。陸生竟以壽終。（選自《史記?陸賈列傳》）

注釋：①尉他：漢初，趙他為南越尉，所以稱為“尉他”。

②魁（ZhUi）結：同“椎髻”，即束扎起一小撮像椎狀的發(fā)髻。

【題干】L對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是（5分）（）

A.以客隊高祖定天下從：跟從

B.自立為西楚霸王，諸侯皆展屬：歸屬

C.令稱臣奉漢約奉：遵守

D.令尉他去黃屋稱制，令比諸侯比:與……相比

【答案】D（比：等同）

【解析】此類型題是我們高一的新題型,是對初三文言文對加點詞題型轉(zhuǎn)化而來，只不過是

把四個選項的釋義寫出來，辨別其中的錯誤選項。方法和初三時類似，把選項還原文本，并

且在考慮語言環(huán)境的同時，對加點詞仔細辨別，很容易選出正確選項！

【題干】2.下列句子中加點詞語的意義，與現(xiàn)代漢語不相同的一項是（5分）（）

A.欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國B.乃欲以斷道未集之越

C.吾所以得之者何，及古感貝攵之國D.皆蠻夷，唧嶇山海間

【答案】B

【解析】此類試題靠語文基礎的積累，以及課上知識點的準確記憶。

A.“抗衡”古今義都是“對抗”。

C.“成敗”古今義都是“成功或失敗”。

D.“崎嶇”古今義都是“地面高低不平的樣子”

錯誤選項“新造”古義是“剛剛成立”，今義是“剛剛建造”。注意細微差別。

【題干】3、以下句子分為四組，其中全都能表現(xiàn)陸賈通曉國家治亂之道的一組是（5分）（）

①君王宜郊迎，北面稱臣

②且湯武逆取而以順守之，文武并用，長久之術也

③討暴秦，誅強楚，為天下興利除害

④乃粗述存亡之征，凡著十二篇

⑤令尉他去黃屋稱制，令比諸侯

A.①@④B.②④C.②④⑤D.③④

【答案】B

【解析】此類試題是對人物形象的分析，要求學生簡單梳理文章大意，對試題中出現(xiàn)的句子

務求甚解。

①⑤是表現(xiàn)陸賈的卓越的外交才能

③是寫陸賈在歌頌漢高祖平定天下的功績

【題干】4.下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（5分）（）

A.陸賈雖然只是漢高祖手下的一個門客，地位不高，但由于能言善辯、口才出眾，因此

常常出使諸侯。

B.陸賈在出使南越規(guī)勸南越王尉他歸順劉漢政權時，由于做到既動之以情，又曉之以理,

因此深得尉他的信服與敬重，最終順利地完成了使命。

C.陸賈敢于進諫，他對漢高祖只重武功不重文治的思想進行了深刻地批評，結果引起了

高祖的忌恨，他后來便通過寫文章來總結歷史經(jīng)驗教訓，以供皇帝作治國參考。

D.孝文帝初年，陸賈在陳丞相等人的推薦下出使南越，成功地勸說尉他中止僭越行為,

服從中央管理。陸賈最終以高壽辭世。

【答案】C

【解析】此類試題考查學生的概括和歸納能力，要求注意細節(jié)。

C陸賈的批評并沒有引起高祖的忌恨，只是引起他的不快，這也可從后文的有“愧色”看得

出來.

5、將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（15分）

【題干】（1）、足下中國人，親戚昆弟墳在真定。（5分）

【答案】您本是中原人，父母兄弟的墳墓都在真定

【解析】翻譯句子時注意：句意分值和關鍵詞分值不是等同定義，要學會提煉關鍵詞并且準

確解釋。對于官名，地名等照抄不譯。

踩分點：譯出“您本是中原人”這一判斷句式2分，“父母兄弟”1分。大意正確2分

【題干】（2）、天子聞君王王南越，不助天下誅暴逆，將相欲移兵而誅王。（5分）

【答案】天子聽到大王在南越稱王，不幫助天下人討伐殘暴叛逆之人，將相們準備派遣軍隊

討伐大王。

【解析】注意給學生講解踩分點的設置以及特殊句式的分值。

踩分點：“王南越”譯為“在南越稱王”1分；“誅”譯為“懲罰、討伐、誅殺”，1分，

“移兵”譯為“派遣軍隊”或“出兵”1分。大意正確2分。

【題干】（3）、且湯武逆取而以順守之，文武并用，長久之術也。（5分）

【答案】商湯和周武，都是以武力征服天下，然后順應形勢以文治守成，文治武功并用，這

才是使國家長治久安的最好辦法啊

【解析】簡單概括狀語后置的特點。

譯出“長久之術也”這一判斷句式2分，“以順守之”1分。大意正確2分

附：譯文

陸賈是楚國人，以幕僚賓客的身份隨從高祖平定天下，當時人們都稱他是很有口才的

說客，所以伴隨在高祖的身邊，常常出使各個諸侯國。在高祖剛把中原平定的時候，尉他也

平定了南越，便在那里自立為王。高祖派遣陸賈帶著賜給尉他的南越王之印前去任命。陸生

到了南越，尉他梳著（當?shù)亓餍械模┮淮殄F子一樣的發(fā)髻，像簸箕一樣地伸開兩腿坐著，接

見陸生。陸生于是就勸尉他道：“您本是中原人，父母兄弟的墳墓都在真定。而現(xiàn)在您卻違

反人的天性，拋棄戴帽系帶的習俗，想憑借小小的南越來和天子抗衡，成為敵國，那你就要

大禍臨頭了。秦朝政治混亂，諸侯豪杰都紛紛而起，只有漢王首先入關，占據(jù)咸陽。項羽背

叛盟約，自立為西楚霸王，諸侯們都歸屬于他，可以稱得上是強大無比。但是漢王從巴蜀出

兵之后，征服天下，平定諸侯，殺死項羽，滅掉楚國。五年之間，中原地區(qū)平定。這不是人

力所能辦到的，而是上天輔佐的結果?，F(xiàn)在大漢天子聽說您在南越稱王，而不愿意幫助天下

人討伐暴逆之人，將相們都想帶兵來消滅您。但是天子愛憐百姓，想到他們剛剛經(jīng)歷了戰(zhàn)爭

的勞苦亂離，因此才暫且作罷，派遣我授予你南越王的金印，剖分信符作為憑證，互通使者。

您理應到郊外遠迎，面向北方，拜倒稱臣，但是您卻想憑借剛剛建立，還沒有把人眾收攏起

來的南越，在這里桀傲不馴。倘若讓朝廷知道了此事，挖掘燒毀您祖先的墳墓，誅滅您的宗

族，再派一名偏將帶領十萬人馬來到越地，那么南越人殺死您投降漢朝，就如同翻轉(zhuǎn)手掌那

么容易?！蔽舅犃T，立刻站起身來，向陸生道歉說：“我在蠻夷中居住得時間長了，所

以太失禮義了?！蔽舅謫枺骸拔液突实巯啾?，誰更賢能呢？”陸生回答：“皇帝討伐暴虐

的秦朝，掃平強大的楚國，為天下人興利除害。中原的人口以億來計算，處于天下最富饒的

地域，物產(chǎn)豐富。而現(xiàn)在您的人眾不過幾十萬，而且都是未開化的蠻夷，又居住在這崎嶇的

山地海隅之間，如同漢朝的一個郡，您怎么竟同漢朝相比！”尉他非常喜歡陸生。

陸生終于完成拜尉他為南越王的使命，使他向漢稱臣，服從漢朝的管制約束。陸生在

皇帝面前時常談論《詩經(jīng)》、《尚書》等儒家經(jīng)典，高帝罵他說：“你老子的天下是靠騎在

馬上南征北戰(zhàn)打出來的，哪里用得著《詩》、《書》！”陸生回答說：“您在馬上可以取得

天下，難道您也可以在馬上治理天下嗎？商湯和周武，都是以武力征服天下，然后順應形勢

以文治守成，文治武功并用，這才是使國家長治久安的最好辦法啊。從前秦王朝是一味使用

嚴酷刑法而不加改變。假使秦朝統(tǒng)一天下之后，實行仁義之道，效法先圣，那么，陛下您又

怎么能取得天下呢？”高帝聽完之后，心情不快，臉有愧色，就對陸生說：“那就請您嘗試

著總結一下秦朝失去天下，我們得到天下，原因究竟在哪里，以及古代各王朝成功和失敗的

原因所在?！边@樣，陸生就奉旨大略地論述了國家興衰存亡的征兆和原因，一共寫了十二篇。

等到孝文帝即位之后，想派人出使南越。陳平丞相等人就推薦陸生為太中大夫，派他出使南

越，命令南越王尉他取消了黃屋稱制等越禮行為，讓他等同于其它諸侯，結果都符合文帝的

意旨。陸生最后以高壽辭世。

（-）詩歌閱讀（11分）

閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（11分）

送魏二

（唐）王昌齡

醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。

憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。

【題干】6、第二句中的“涼”字用得好，好在哪里？（5分）

【答案】“涼”不僅寫出了秋風秋雨中身體上感受到的寒冷，更寫出了此時因朋友分離而倍

感凄涼的內(nèi)心感受。（2分）

【解析】答題時注意答出客觀情況和主觀感受，以及向?qū)W生介紹王昌齡擅長寫山水田園詩,

從而簡單概括寫景的作用！

【題干】7、這首詩在藝術構思上虛實結合，請對這種藝術手法及其作用作簡要分析。（6

分）

【答案】這首詩的第一、二句寫在一個空中飄散著橘柚香氣的清秋的日子里，詩人在靠江的

高樓上設宴為朋友送別，然后在秋風秋雨中送友人上船。這兩句是寫眼前實景。（2分）后

兩句詩人以“憶”字為行人虛構了一個典型的旅夜孤寂的場景：在不久的將來，朋友夜泊瀟

湘之上，一輪孤月高照，恐難成眠，即使詩暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，使

他無法擺脫愁緒。這兩句是虛擬，月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。（2分）

這樣整首詩虛實結合，借助想象，拓展了表現(xiàn)空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化

了主題，更有助于表現(xiàn)惆悵別情。（2分）

【解析】答出哪里是實寫哪里是虛寫各得2分；答出藝術表現(xiàn)上和思想情感上的作用各得2

分.另：“憶”字領起的內(nèi)容答成是“回憶”的不扣分。

注意：初三的學生對于詩歌中表現(xiàn)手法的使用不是很了解，教師不需要過多闡述，進

行簡單引導明確這是高一詩歌的重要知識點即可，做簡單鋪墊！便于以后課程講解！

（三）、名句名篇默寫（9分）

8、補寫出下列名句名篇中的空缺部分（9分，每小題3分）

【題干】（1），以觀滄海。,L?.樹木叢生，

百草豐茂。（曹操《觀滄?！罚?/p>

【答案】東臨碣石水何澹澹，山島竦峙

【題干】（2）結廬在人境，。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東筒

下，C,飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）

【答案】而無車馬喧悠然見南山山氣日夕佳

【題干】（3）,拔劍四顧心茫然。,。（李白《行

路難》）

【答案】停杯投箸不能食將登太行雪滿山欲渡黃河冰塞川

二、閱讀下列文章，完成試題。（25分）

洗澡

王安憶

行李房前的馬上路上沒有一顆大樹，太陽就這樣直曬下來，他已經(jīng)將八大包書捆上了自

行車，自行車再也動不了了，那小伙子早已注意他了，很有信心的騎在他的黃魚車上，他徒

勞的推了推車，車卻要倒，扶也扶不住，小伙子朝前騎了半步，又朝后推退了半步，然后說;'

師傅要去哪里？”他看了那人一眼，停了一下，才說：“靜安寺?！毙』镒泳驼f：“十五塊

錢?！彼f：“十塊錢?！毙』镒佑终f：“十二塊錢?！彼贍帲@個時候，知了忽然鳴

了起來，馬路對面原來有一株樹，樹影團團的，他泄了氣似的，渾身沒勁，小伙子躍下黃魚

車，三五下解開了繩子，將書兩包兩包地搬上了黃魚車，然后，他們就上路了。

路上，小伙子問他：“你家住在靜安寺？”他說：“是?！毙』镒佑謫枺骸澳慵矣性「?/p>

嗎？”他警覺起來，心想這人是不是要在他家洗澡？便含含糊糊地說：“恩?！毙』镒咏又?/p>

問：“你是在哪里上班？”“機關0那你們單位里有浴缸嗎？"小伙子再問，他說：“有

是有，不過……”他也想含糊過去，可是小伙子看著他，等待下文，他只得說下去：“不過，

那浴缸基本沒人用，太大了，需要很多熱水?！?/p>

路兩邊的樹很稀疏，太陽烤著他倆的背心，他倆的汗衫都濕了，從貨站到靜安寺，幾乎

斜穿了整個上海，他很渴，可是心想：如果喝汽水，要不要給他買呢？想到這里，就打消了

念頭。

小伙子又問道：“你每天在家還是在單位洗澡呢？”他先說“在家，可一想到這人也許

是想在他家洗澡，就改口說“單位"?！边@時有想起自己剛說過單位浴缸沒人用，就又補了

句：“看情況而定?！蹦侨私又鴨枺骸澳慵业脑「资谴筮€是??？”他不得已地說：“很小?！?/p>

“怎樣小？”“像我這樣的人坐在里面要蜷著腿。”“那你就把水放滿，泡在里邊；或者站

在里面，用臉盆盛水往身上潑，反倒比較省水?！薄笆堑??！彼饝溃睦飬s動了一下，

望了一眼那人汗淋淋的身子，想：其實讓他洗個澡也沒什么，可是想到女人說過“廚房可以

合用，洗澡間卻不能合用”的一些道理，就沒再想下去，這時候已到了市區(qū)，兩邊的梧桐樹

高大而茂密，知了懶洋洋地叫著。風吹在熱汗淋淋的身上，很涼爽。他渴的非常厲害，他己

經(jīng)決定去買兩瓶汽水，他一瓶，那人一瓶，可是路邊卻沒有冷飲店。

“我兄弟廠里，天天有澡。”小伙子告訴他。他想問問小伙子有沒有工作，有的

話是在哪里?？伤麘械谜f話，正午的太陽將他烤干了。望了望明晃晃的一條馬路，他不

知到哪里。他想，買兩瓶汽水是刻不容緩了。那人也像是渴了，不再多話，只是埋頭蹬車，

車鏈條吱吱地響，他們默默地騎了一段。他終于看見了一個冷飲店，冰箱轟隆隆地開著。他

看到冷飲店，便認出了路，知道不遠了，就想：忍一忍吧，很快到家了。為了鼓舞那人，他

說：“快到了，再過一條馬路，就有一條弄堂，穿過去就是."小伙子振作了一下，然后說；

“這樣的天氣，你一般是洗熱水澡，還是冷水澡？”他支支吾吾的小伙子又說：“冷水洗澡

的時候舒服，熱水洗過以后舒服。不過，我一般洗冷水澡就行了0”他心里一跳，心想這人

是真要在他家洗澡了，洗就洗吧，然而女人關于浴缸文明的教導又響起在耳邊，就沒搭話。

到家了，小伙子幫他把書搬上二樓。他付了錢，又從冰箱倒了自制的橘子水給小伙子喝。

小伙子很好奇地打量他的房間，這是兩間一套的新公房，然后說：“你洗澡好了，我喝了汽

水就走?！边@一回，他差一點要說“你洗個澡吧”，可最終還是把話咽了回去。那人坐了一

會兒，喝完了橘子水，又問些關于他家和單位的問題，就起身告辭了，出門后說：“你可以

洗澡了?！?/p>

（有刪改）

【題干】（I）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A.騎黃魚車的小伙子雖然早已發(fā)現(xiàn)了生意，但他騎車迎上前時，卻后推了半步，表明他較有

禮貌，也有些害羞。

B.文中使用的“黃魚車”、“弄堂”等字眼所體現(xiàn)出來的地域色彩，有助于讀者理解小說的

人物形象和主題思想。

C.如果“女人”沒說過浴缸文明的那些道理，小說的主人公“他”就不會為是否讓那小伙子

洗澡的問題如此猶豫。

D.通過大量的人物對話和細致的心理描寫，呈現(xiàn)主人公曲折微秒、復雜多變的內(nèi)心活動，這

是本文最突出的手法。

E.本文以寫實的筆法，在貌似瑣碎的敘述中，塑造了兩個不同身份的人物形象，傳達出了作

者褒貶分明的思想情感。

【答案】答D給3分答B(yǎng)給2分答C給1分答A、E不給分

【解析】本題考查篩選文中的信息，分析作品結構，概括作品主題。A項騎黃魚車的小伙子

騎車迎上前，是希望主人公“他”主動招呼用車；后退半步是因為“他”沒有主動招呼，只

好自己攬生意。E項作者對兩個人物沒作明顯的褒貶，意在揭示一種市民習性和地域文化。

C項這樣說有一定道理，但是上海的小市民文化角度考慮，即便“女人”沒說過浴缸文明的

那些道理，小說的主人公“他”也有極大可能會為是否讓那小伙子洗澡問題如此猶豫，這是

由其性格決定的。

【題干】（2）小說主人公“他”是一個什么樣的形象？請簡要分析。（6分）

【答案】①精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇：②敏感，細膩，謹慎，多慮；③心地較為善良，

通情達理。每答對一點給2分。意思答對即可。

【解析】本題考查欣賞作品的形象。不招呼用車、討價還價、不賣冷飲的、自制橘子水，體

現(xiàn)了主人公精明，節(jié)儉，有些小氣甚至吝嗇的特點；對小伙子的問話的想法及應答，體現(xiàn)了

主人公敏感，細膩，謹慎，多慮的性格特征；因天熱不忍心再還價、想買兩瓶冷飲、給小伙

子橘子水喝，體現(xiàn)了主人公心地較為善良，通情達理的特點。

【題干】（3）小說多次寫到“太陽”、“樹”和“知了”等，這樣有哪些作用？請概括說

明。（6分）

【答案】①交待故事發(fā)生的時間，突出季節(jié)特征；②渲染氣氛，烘托人物心理；③使情節(jié)的

發(fā)生和發(fā)展更加合理。每答對一點給2分。意思答對即可。

【解析】本題考查分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。環(huán)境描寫是小說的重要要素，

其作用有：①交代人物活動背景；②點明事件發(fā)生的時間（節(jié)令）、地點；③推動故事情節(jié)

發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊；④渲染氣氛，襯托人物性格、心境；⑤自然環(huán)境可以暗示社會環(huán)

境，揭示社會本質(zhì)特征。⑥深化作品主題。分析環(huán)境，要分析環(huán)境對主題思想的暗示，對人

物形象的烘托，對小說氛圍的創(chuàng)造，對小說情節(jié)的推動。

【題干】（4）“洗澡”作為這篇小說構思的關鍵，有主題思想，結構藝術、象征意蘊等多

方面的考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點作分析。（8分）

【答案】觀點一：使小說的主題思想深刻、豐厚。①取材于“洗澡”這樣的日常小事，表現(xiàn)

當代市民的凡俗人生；②透過“洗澡”引發(fā)的故事，體現(xiàn)作者對社會和人際關系變化的敏感

和思考；③“洗澡”觸發(fā)的人物深層的心理波瀾，深入揭示人性的微妙和復雜，表現(xiàn)作者對

某種地域的、典型的人物形象的理解和審視。

觀點二：使小說的結構藝術精巧、高明。①以''洗澡”作為全文的結構線索，似拙實巧,

俗中見雅，以小見大；②用“洗澡”穿針引線，使小說的兩個人物不同的言路和思路