多姿多彩的藝術(shù)教案

多姿多彩的藝術(shù)教案作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的多姿多彩的藝術(shù)教案，希望對大家有所幫助。多姿多彩的藝術(shù)教案1【目標要求】1.識記與理解了解并掌握先秦至南北朝的藝術(shù)成就；培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力和歷史分析、評價能力。2.能力與方法以介紹世界八大奇跡引入新課；組織學生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當時的社會現(xiàn)狀；播放課文涉及的書法家王羲之的故事的動畫片，增強學生的感性認識。3.情感態(tài)度價值觀通過學習杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學生的民族自豪感和對中國文化的認同感；通過對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情操，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識；通過對杰出藝術(shù)成就的分析，使學生認識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進步的根本動力。【預習導學】1.___________時期，我國的音樂水平已發(fā)展到很高的水平。_______________戰(zhàn)國墓中出土的一套編鐘，可以演奏各種樂曲，音色優(yōu)美，音域?qū)拸V。2.在______時期的美術(shù)作品中，_________的成就最為突出。_________________是秦漢雕塑的杰作，______________堪稱中國古代雕塑藝術(shù)的大型陳列館。3.東晉______________擅長寫多種字體，是一位杰出的書法家。他的________________和____________________端正規(guī)范、_______________和_____________________流暢瀟灑，創(chuàng)造出新的意境，登上書法藝術(shù)的高峰。他的書法作品_____________________被譽為____________________，后人尊稱他為__________________。4.東晉著名畫家________________擅長畫人物畫。他筆下的人物，不僅形象優(yōu)美逼真，而且內(nèi)心世界和性格特點都充分得到表現(xiàn)。5.顧愷之的'_______________和_______________，通過后代高手臨摹流傳下來，是我國古代繪畫寶庫中的珍品?！締栴}探究】在學習這一課時，班里有位同學不以為然的說;“人類已進入信息時代了，我們的電腦都安裝了字體庫軟件，想要什么字體由你選擇，根本沒必要練習書法了?！蹦阗澇蛇@位同學的觀點嗎？書法藝術(shù)是應該繼承并發(fā)揚廣大海事順其自然的消亡呢？【例題精析】1.秦漢時期接觸的雕塑作品是（）a.馬王堆漢墓畫b.敦煌莫高窟c.秦始皇陵兵馬俑d.龍門石窟【解析】根據(jù)時間秦漢時期可以判斷，只有a相符合要求。故答案選a。2.古代被尊稱為書圣的書法家是（）a.祖沖之b.孔子c.王羲之d.顧愷之多姿多彩的藝術(shù)教案2【課程標準】列舉古代書法、繪畫、雕塑、音樂等方面的主要成就?！窘虒W目標】知識與能力：通過本課的學習，使學生了解并掌握先秦至南北朝時期的藝術(shù)成就：戰(zhàn)國編鐘，秦始皇陵兵馬俑，王羲之與《蘭亭序》，顧愷之與《女史箴圖》、《洛神賦圖》。過程與方法：通過指導學生鑒賞戰(zhàn)國編鐘、秦始皇陵兵馬俑、《蘭亭序》、《女史箴圖》、《洛神賦圖》等藝術(shù)作品，培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞能力；通過對歷史文物價值的討論，培養(yǎng)學生歷史分析、評價能力。情感、態(tài)度與價值觀：通過學習杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學生的民族自豪感和對中國文化的認同感；通過對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情趣，養(yǎng)成學生發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識；通過對杰出藝術(shù)成就的原因分析，使生認識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進步的根本動力。【教學重、難點】重點：戰(zhàn)國編鐘、秦始皇陵兵馬俑。難點：王羲之、顧愷之的書畫成就和秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)價值。【教學過程】一、導入新課1、學生齊讀引言。2、教師引入：問學生，有哪些同學學過美術(shù)、音樂、書法？你們知道中國有哪些重要的美術(shù)作品、樂器、書法作品？二、新課講授（一）戰(zhàn)國編鐘1、指導學生閱讀教材、觀察編鐘圖，談談發(fā)現(xiàn)。2、講知音的故事。理解春秋戰(zhàn)國時期的音樂成就。（二）秦始皇陵兵馬俑1、指導學生先閱讀教材、觀察書上的圖，談談有什么感想。2、教師將知識要點落實在教材上。突出其在雕塑史上的'崇高地位。（三）王羲之的書法1、指導學生閱讀教材，落實知識點。2、仔細觀察書上的字帖，讓學生暢所欲言。3、講王羲之的故事，談王羲之的品格。（四）顧愷之的繪畫1、指導學生閱讀教材，找出要點。2、教師講解，指導學生觀察兩幅名畫，體會之。3、教師補充講“三絕”。（五）課堂小結(jié)學生歸納，教師補充。（六）學習測評完成課后學習測評題多姿多彩的藝術(shù)教案3教學目標：1、了解并掌握先秦至南北朝的藝術(shù)成就2、培養(yǎng)藝術(shù)欣賞能力和歷史分析、評價能力過程與方法：1、以介紹世界八大奇跡引入新課2、組織學生討論秦始陵兵馬俑所反映出的當時的社會現(xiàn)狀3、播放課文涉及的書法家王羲之的故事的動畫片，增強學生的感性認識情感態(tài)度價值觀：1、通過學習杰出的藝術(shù)成就，激發(fā)學生的民族自豪感和對中國文化的認同感2、通過對藝術(shù)作品的欣賞，陶冶情操，養(yǎng)成發(fā)現(xiàn)美、感受美、追求美、創(chuàng)造美的意識3、通過對杰出藝術(shù)成就的分析，使學生認識到人民的創(chuàng)造性是歷史文明和歷史進步的根本動力教學重難點及教學突破：重點：1、戰(zhàn)國編鐘2、秦始皇兵馬俑難點：1、王羲之、顧愷之的書畫成就2、秦始皇兵馬俑的藝術(shù)價值教學準備：教師：戰(zhàn)國編鐘的掛圖2、秦始皇兵馬俑掛圖3、王羲之、顧愷之書法作品投影學生：收集世界八大奇跡的相關(guān)史料教學過程：一、導入新課談話：同學們聽說過嗎，世界上有八處古代文化遺址十分有名，被稱為“世界八大奇跡”，中國就占兩個。一個是舉世聞名的萬里長城，另外一個是在陜西出土的請示黃兵馬俑。今天毛窩們就一起去認識一下我國古代多姿多彩的藝術(shù)。二、戰(zhàn)國編鐘與秦始皇兵馬俑1、教師展示我國編鐘掛圖，引導學生閱讀相關(guān)內(nèi)容。2、給學生明確知識點，即戰(zhàn)國編鐘是在湖北隨州出土的，共有60多件，其特點是可演奏各種樂曲、音色優(yōu)美、音域?qū)拸V。3、展示秦始皇兵馬俑組圖，告訴學生這些都是在陜西臨潼秦始皇陵出土的，其宏大的氣勢和精湛的技藝讓人嘆為觀止，堪稱中國古代雕塑藝術(shù)的典范。4、引導學生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，并提出：秦始皇兵馬俑反映出了中國古代勞動人民的智慧，但也反映了落后的世界觀，是當時人們認識水平較低的表現(xiàn)。秦始皇希望自己長生不老，相信人的再世，故也為自己建立了一支地下軍隊。這些兵馬俑顯示了秦朝的強大，是研究中國古代軍事史的重要文物。三、王羲之、顧愷之的書畫1、過渡：了解了秦始皇陵的兵馬俑后，我們來欣賞一段動畫片，請同學們認真觀看，注意發(fā)現(xiàn)細節(jié)。（王羲之買鵝和替人寫扇的`故事）2、談話：大家欣賞了動畫片，這兩個故事講的是誰啊？不錯這兩個故事講的都是王羲之，那么王羲之是一個什么樣的人呢，請同學們閱讀課文。（在教師的引導下閱讀課文，知道王羲之是東晉時期的書法家，被后人稱為“書圣”）3、肯定學生閱讀的收獲，告訴學生王羲之是在前人的基礎(chǔ)上，發(fā)展了書法藝術(shù)的，其書寫的特點是平和自然、筆勢委婉含蓄，遵美挺秀，后人評價：“飄若游云，矯若驚尼?！保úシ磐豸酥畷ǖ幕脽羝?，讓學生體會）4、轉(zhuǎn)折：與王羲之齊名的還有東晉的顧愷之，不過她不是書法家，而是一位畫家。5、投影顧愷之《洛神賦圖》（局部），引導學生觀察、欣賞并閱讀課文。（了解顧愷之繪畫的特點及代表作品《洛神賦圖》和《女史箴圖》）6、小結(jié)全課內(nèi)容，結(jié)束新課。板書設計：第七課多姿多彩的藝術(shù)1.戰(zhàn)國編鐘（湖北隨州）特點2.秦始皇兵馬俑A、地點B、反映的社會關(guān)系C、價值3.王羲之的書法A、特點B、書圣C、《蘭亭序》4、顧愷之的繪畫A、特點B、《洛神賦圖》和《女史箴圖》作業(yè)設計達標訓練：1.湖北隨州戰(zhàn)國墓中出土的一套編鐘，其主要用途是（）A記時報時B演奏樂曲C飲酒D工藝品2.秦漢時期雕塑藝術(shù)的杰出代表作品是（）A馬王堆漢墓帛畫B秦始皇陵兵馬俑C長信宮燈D四羊方尊3.民間流傳的“書成換白鵝”的故事，與下面有關(guān)的人物是A王羲之B王獻之C顧愷之D李白4.東晉書法家王羲之有一篇著名書法作品享有“天下第一行書”的美譽。它是（）A《滕王閣序》B《多寶塔碑》C《蘭亭序》D《玄秘塔碑》5.被后人尊稱為“書圣”的書法家是（）A鐘繇B王羲之C顧愷之D陶淵明6.下列藝術(shù)品問世時間距離諸葛亮生活的年代最遠的是（）A《蘭亭序》B《洛神賦圖》C《女史箴圖》D龍門石窟佛像7.東晉著名畫家顧愷之擅長人物畫，他的代表作有（）①《女史箴圖》②《洛神賦圖》③《蘭亭序》④《多寶塔碑》A.①②B.②③C.③④D.②④8.秦漢時期的美術(shù)中，成就最為突出的是（）A.書法B.繪畫C.雕塑D.青銅藝術(shù)9.材料解析：“這(規(guī)模如此