成長與蛻變演講稿3篇

成長與蛻變演講稿3篇成長與蛻變優(yōu)秀演講稿1

每只色彩斑斕的蝴蝶都是經(jīng)歷了長年的等待和艱辛，才能破繭成蝶，展翅高飛。那人是如何蛻變的呢？

從牙牙學語起，我的嘴就像漏了風似的，讀不清許多音節(jié)，總羨慕周圍小朋友清晰悅耳的發(fā)音。記得第一節(jié)拼音課上，我不止一次努力嘗試發(fā)出一個再簡單不過的音節(jié)“a”，但最終，我還是失敗了。一次次打擊又一次次努力，伴隨我小學五年時光，最終我那不堪入耳的語音也漸漸被糾正，在同齡人中顯得不那么突兀。

偏命運弄人，我選擇了一所外國語中學，更選擇了常人都很難讀好的德語。即使長輩和朋友一再提醒，我的大舌頭將會成為學習德語的障礙，但心中的強烈欲望卻有增無減。我很倔強，總不服輸，直到第一節(jié)語音課，我的熱情之火一下子被熄滅了。德語對語音的要求極高，而我的發(fā)音在一個個德語音節(jié)面前再一次顯得如此蒼白無力。此后，每到語音課，我都躲在最后，害怕老師點我的名。在一次口試結(jié)束后，老師一臉嚴肅地對我說：“你不適合學德語！”聽罷，我的心像被抽空了一樣，呆呆地想著：有些東西，別人可以輕而易舉地獲得，而自己努力了半天，卻還不盡人意。就此放棄嗎？我還是心有不甘。回想著半年來，我總躲在別人看不見的地方，把課文多讀上十遍。同學在休息玩耍時，我會對著鏡子不斷練習。然而現(xiàn)實是殘酷的：我還是學不好，讀不準。學德語對我來說是一種奢求。頓時，我領(lǐng)悟了：即使再怎么努力，有些事終究還是無能為力。

但是事情不會總沒有轉(zhuǎn)機。因為這件事，我很快成為了班里同學的安慰對象。而讓我重新振作起來的，是那一句：“有些事即使無能為力，也要為之努力、奮斗?！边@也是我第一眼看到這個題目，就決定將這個故事記錄下來的原因。

從那以后，我每每上語音課，都不再畏首畏尾，而是主動舉手，讓老師幫我糾正。每天午休，我都會摸著自己的嘴唇，一遍遍地糾音，仿佛回到了牙牙學語時，成了一個剛剛學習說話的孩子。我也會請同學幫忙，每天耗時最多的便是站在鏡前，摸摸別人的嘴，再擺弄一下自己的舌頭。然后不停地在刷牙或喝水時含一口水，硬是從喉嚨口發(fā)出沉悶聲音練習小舌音。雖然有時會被嗆得半天說不出話，連呼吸都覺得困難。但是想要發(fā)出德語音節(jié)的欲望卻一天比一天強烈。因為心里始終有一個聲音：即使無能為力，也要為之努力！

當我站在被無數(shù)雙眼睛關(guān)注的講臺，用流利的德語講完報告時，我知道，我成功了?；叵肫鹑陙頍o數(shù)個日日夜夜，我一次又一次地突破了自己的極限，發(fā)出那一個又一個我原來認為不可能發(fā)出的音節(jié)，有淚水，有汗水，有喜悅。那時，我好像找到了答案：當一個人懂得了即使有些事無能為力，但仍不放棄，堅持不懈地為之努力，頑強沖破那堅硬的壁壘，這個人已經(jīng)真正地經(jīng)歷了一次成長的蛻變！

成長與蛻變優(yōu)秀演講稿2

在一個大雪紛飛的夜晚，我的生命開始了。吸入了我生命中的第一口空氣，我稚嫩的哭聲打破了夜晚的寧靜，但是迎來的卻是大家臉上的笑容。在大家的陪伴下，我慢慢地成長。

成長對我來說意味著別離。從小就與媽媽生活在一起的我，過得非常簡單快樂。但是這種日子卻隨著我的成長慢慢遠去了。我要去上學了，上學就意味著很長的時間都見不到媽媽，對當時還很小的我，是一個非常沉重的打擊。在幼兒園，看到別的小朋友都在高高興興地玩耍，可是我呢，我就坐在滑梯上一個人靜靜的發(fā)呆，總是愁容滿面的我，心里不知道有多思念媽媽。離開了媽媽，我就仿佛失去了什么最珍貴的東西。

成長對我來說意味著快樂。隨著時間的流逝，我對媽媽的那種依賴慢慢消散，而我，也迎來了全新的一面，臉上的悶悶不樂變成了滿面笑容。在學校里，我認識了許多的同學，也有了一些閨蜜。我們經(jīng)常會做一些紙飛機，讓它們滑翔，飛向天空，一只只紙飛機滿載著我們的夢想，消失在天際?；丶伊耍乙矔托』锇閭円黄鹜嫠?，我們用地上的稀泥巴揉成圓圓的團子或者將它拍成大餅。玩累了，我們就把折好的小紙船放入小河中，我們用自己的手當它的槳，讓它載著我們的夢想飄向遠方。

成長對我來說也意味著成熟。進入初中后，課業(yè)一下子變得繁重起來，整天除了學習就是學習。我們的紙飛機從此不再飛翔，稀泥巴也逐漸從我們的記憶中遠去，小船兒停留在河面上，孤苦伶仃，仿佛是冰雪將它冰凍，讓它不再漂泊，還有再解凍的一天么？誰也無法回答。在我的臉上，不再有那孩提時代天真稚嫩的模樣，不再有豆蔻年華里那真摯快樂的笑容，有的，只是熬夜學習后留下的黑眼圈及眼袋，只是歷經(jīng)世事的成熟與老練。

哎！長大了！我們真的長大了！成長帶給了我們煩惱，也為我們帶來了快樂。時光催促著我們成長，在時間的洪流中，我們無法站穩(wěn)，只能一步一步的被推著向前，向前。沒有人留得住時間，我們能做的，只是珍惜過去發(fā)生的快樂或者不快樂，好的或者不好的事情，它們都是我們?nèi)松凶顚氋F的財富。

成長與蛻變優(yōu)秀演講稿3

大家好，我是中華家庭教育網(wǎng)第60期家庭教育指導師陳昭，也是古田實驗幼兒園家庭教育的負責人。今天，我很榮幸地站在這里，和大家一起分享。我很感謝盧柳清老師給我指明的這條正道，感謝團長、承杏老師、曉卿老師、龍華老師給我們幫助和指導，感謝中華家庭教育網(wǎng)的老師們！

（一）推動現(xiàn)代家園合作。

從上學年起，我園家庭教育的工作主要有兩塊：一是在家長配合工作方面，我們在期初，就明確告訴家長本學期的主要工作及家長要配合我們老師的工作，我們經(jīng)常開展與家長互動、增進親子間關(guān)系的活動。如：故事媽媽，讓故事媽媽進班級給孩子講故事，運動爸爸，讓爸爸以輪流形式，在早上或放學來園時間，和孩子們一起互動開展一些有趣的體育運動，我們還充分利用家長志愿者資源，進行親子閱讀的輪流借閱和學校的值日工作，讓家長參與體驗我們的活動，還有請一些大班的小小志愿者協(xié)助老師，在早上來園時迎接家長和孩子，維持安全工作等，從而培養(yǎng)孩子的責任意識和榮譽感，以上這些都要請家長配合的。因為我們發(fā)現(xiàn)有些班級的家長不怎么關(guān)心學校和班級的工作，我們通過家長會明確告訴家長：您的參與和積極配合工作就是對我們工作的支持和對孩子的關(guān)心，對教育的重視，如果您想讓我們多關(guān)注您的孩子，那就要多配合我們的工作。二是在提升家長育兒素養(yǎng)和改變家長育兒觀念上，我們期初就把不輸分到每個家長手上，以讀書沙龍的分享為主，除了全園性開展讀書沙龍外，還有個別班級作為試點班，以個別家長帶頭，如果他們需要我，我就會隨時給他們開展讀書沙龍，我覺得這種方式挺好，能一部分帶動另一部分把家長的學習氛圍提高。另外，我們除了定期開展一些家庭教育講座，還鼓勵多去參加學習家長學校的學習，給他們提供學習的途徑。

（二）開展體驗式家長會，帶動家長成長。

體驗式家長會，顧名思義，就是讓家長與教師面對面坐在一起，有時候把家長變?yōu)橛變哼M行換位思考，在老師的引導下進行家庭教育思想和觀念的碰撞，充分調(diào)動家長的主動性、積極性，讓家長在體驗中感悟，在感悟中思考，在思考中提升。我們先在教研會上通過培訓，再讓老師們到班級和家長進行體驗式互動，具體是這樣做的：把一個家長當家長，另一個家長當孩子，家長幫孩子穿衣服，讓家長通過體驗，是讓孩子學會自己穿衣服容易還是請家長幫忙穿容易，通過對比后，家長一致認為是讓孩子自己穿容易，這個時候老師再進行總結(jié)提升，要培養(yǎng)孩子的處理能力而不能包辦代替，這是小班的內(nèi)容，在中大班，我們通過“找優(yōu)點”“貓捉老鼠”的游戲讓家長們要多捕捉到孩子的優(yōu)點和閃光點而不能放大了孩子的缺點，要對進行積極的暗示強化，通過體驗，他們真的能改變一些育兒觀念，最后我們播放誦讀文章，隨著優(yōu)美的音樂，大家一起誦讀。

（三）開展多形式的家庭教育指導。

另外，我會對一些家長工作開展不好的班級和一些老師們提出的孩子困惑和問題進行個別解答。比如，有的老師說，她班上家長工作不好開展，我會針對性地到他們班上進行開導工作。還有的老師反應(yīng)孩子的情況，我會一一給以解答?？傊?，我感覺通過這些方法和形式，不但家長工作好開展了，同時老師和家長的育兒理念都得到了提升，現(xiàn)在他們都很經(jīng)常咨詢我問題，真是一舉兩得。

（四）今后思路。

家庭教育工作任重而道遠，我想在座的各位家庭教育指導師都深有體會。其實我們都是非常喜歡這項充滿正能量的工作，但由于種種原因，很多工作都很難開展，我想如果有時間、有精力，建立微信學習群，通過微課，讀書沙龍等活動，進一步提高家長的家庭教育素養(yǎng)。

（五）我的學習，蛻變與成長。

我的學習，每個人的學習方式都不同，我喜歡寫博客，大家都知道的，寫博客能讓我在實踐中反思，成長得更快，我平時利用早上起來做飯的時間，爬山的時間聽一些微課，專家講座，平時還有做些心得體會，還有看一些課外的有關(guān)家庭教育的書等來提升自己。通過學習我很容易找到孩子的優(yōu)點，半年來堅持給我的兒子寫成功日志，每天告訴他有多好，把孩子的任何小事記下來，比如孩子第一次穿衣，吃飯等，我個人認為過于自信總比不自信好，所以我不間斷地堅持做這件事，對我和孩子意義重大，所以孩子小的家長也可以用這種方法。所有這些，給我的感受是父母不是簡單地要爾孩子做最好的自己，而是先通過努力做最好的父母！父母的身傳言教比任何的教育方法更重要，教育孩子不是和孩子斗智斗勇，通過學習，才知道什么是真正的放下，現(xiàn)在兒子充滿陽光、開朗、愛交朋友，快樂，與以前大不同，女兒在學習上克服困難勇氣和動力，前幾天高一的女兒跟我說，高中的數(shù)學不好讀，幾次考試的成績不大理想，但她卻說，雖然數(shù)學不好讀，但我一定要拿下她，我聽了很欣慰，也相信女兒能做到的，如果是以前，她沒有這么信心地克服困難勇氣的。

我的蛻變，學習后，我認識到父母匱乏的部分是無法給到孩子的，而且會讓孩子繼續(xù)延續(xù)父母內(nèi)在匱乏的那個部分，因為我們是沿襲了原生家庭的影響，這里并不是代表原生家庭有多不好，原生家庭還是帶給我們很多的優(yōu)點，比如我的好學，勤快，能吃苦等，但是我們?nèi)狈Φ谋热?，父母沒有的安全感，自我價值感等就很容易帶給孩子，孩子就會缺少安全感，自信心不足，不容易發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點等，所以，我們要不斷學習，反思，修正自己，改變自己不夠完善的部分，把孩子帶到一個父母不曾達到的高度，回想當初，我也是和大部分父母一樣，學習家庭教育，為了更好地教育好孩子，所以學習的動機是為了改變孩子，而不是改變自己，現(xiàn)在我感覺單純的教育和說教改變不了孩子，唯一能讓對方改變的方法是讓孩子感受到我們的愛，這就是我的蛻變——先要學會改變自己。

我的成長，在學習的路上，我不斷堅持，改變，這種改變是由內(nèi)至外的改變，這種改變讓我不斷自我完善，自我修復，做一個成熟的人，遇到事情能冷靜處理，能保持自己的平和，不被情緒左右，懂得寬容與原諒，學會放手，理解所有人在他們立場上都是正確的，不去評判別人，做一個學會付出和感恩的人，我很感動承杏老師