第一單元知識盤點(diǎn)（含字詞、佳句、感知、考點(diǎn)）一年級語文下冊 部編

部編一年級下冊第一單元學(xué)問盤點(diǎn)部編一年級下冊第一單元學(xué)問盤點(diǎn)一、單元語文要素漢字家園。本組數(shù)材是以“漢字家園“為主題編排教學(xué)內(nèi)容的。主要由《春夏秋冬》、《姓氏歌》、《小青蛙》和《猜字謎》4篇識字課組成?！洞合那锒肥强磮D識字，《姓氏歌》是依據(jù)《百家姓》改編的韻語識字，將識字與生活緊密結(jié)合；《小青蛙》是字族識字，體現(xiàn)了形聲字識字的特點(diǎn)，《猜謎語》是字謎識字。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會優(yōu)美生動的語句，想象畫面，感受事物的特征和美好。二、單元課時(shí)目標(biāo)和主題篇目課時(shí)目標(biāo)人文主題1.《春夏秋冬》看圖、熟字比較識字；朗讀、看圖、動作演示了解詞和短語的意思。正確、流利、有節(jié)奏地朗讀詞語，理解課文內(nèi)容。(重點(diǎn)是識記生字，理解詞義。)初步認(rèn)識四季的特點(diǎn)和美麗的大自然，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛之情。2.《姓氏歌》兒歌誦讀兒歌，運(yùn)用分解部件和偏旁稱說方法，學(xué)習(xí)合體字。能正確朗讀課文，背誦課文。(重點(diǎn)是認(rèn)識生字，認(rèn)識新偏旁，會寫生字，朗讀、背誦課文。)能運(yùn)用合適的方法，向他人介紹自己的姓氏，對中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。3.《小青蛙》兒歌誦讀，讀文識字；體會形聲字的構(gòu)字規(guī)律。(重點(diǎn)是了解“青”字族漢字的特點(diǎn)，體會形聲字構(gòu)字規(guī)律。)正確朗讀兒歌。喜歡小青蛙，有自覺保護(hù)青蛙的意識。

4.《猜字謎》能依據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底，鞏固“青”字族漢字。通過字謎學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。(重點(diǎn)是了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。)依據(jù)謎面及漢字特點(diǎn)猜謎，聯(lián)系生活猜謎識字?？谡Z交際聽故事，講故事：能認(rèn)真聽老師講故事，并借助圖片，聽懂故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。能借助圖片講故事，講出故事的主要內(nèi)容，聲音洪亮。（重點(diǎn)是聽明白故事內(nèi)容，講故事聲音洪亮。）能認(rèn)真傾聽故事，聽明白故事內(nèi)容；能借助圖片講故事，做到聲音洪亮。語文園地多元識字。用合作探究法學(xué)習(xí)詞語、讀準(zhǔn)字音。借助圖片、聯(lián)系生活實(shí)際理解兒歌。先看后寫再對比的方法書寫全包圍的生字。借助拼音自主閱讀童話故事。（重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦。了解詩歌意思。自主閱讀詞語和句子，交流不會的問題，學(xué)會積累語句。）學(xué)習(xí)天氣的詞語，學(xué)習(xí)音序表，復(fù)習(xí)前后鼻音的讀音，讀詩歌，正確書寫全包圍的字，朗讀春天的詞語，和大人讀兒歌。三、字詞盤點(diǎn)1.讀準(zhǔn)字音霜(shuāngshāng)吹(chuīcuī)落(luòl(fā)ò)池(chící)氏(shìsì)趙(zhàozào)孫(sūnshūn)周(zhōuzōu)官(guāngān)事(shìsì)情(qíngqín)讓(rangràn)相(xiāngxāng)怕(pàbà)純(chúncún)陣(zhènzèn)夾(jiājā)游(yóuyó)“霜、吹、池、趙、周、事、純、陣”都是翹舌音,在讀的時(shí)候簡潔讀成平舌音?！皩O”是平舌音,簡潔讀成翹舌音“shūn”?！叭搿⑷?、讓”的聲母是“r”,“眼、陰”的聲母是“y”。題例：給加點(diǎn)的字選擇正確讀音,畫“√”。秋霜(shāngshuāng)降保(báobǎo)護(hù)

生病(bìnbìng)相(xāngxiāng)遇可怕(báipà)答案：shuānɡbǎobìngxiāngpà解析：這道題考查的是對本單元所學(xué)生字的認(rèn)識。做題時(shí),可以依據(jù)它在詞語中的意思來選擇正確的讀音。2.寫對筆畫入:第二筆是捺,起筆要高過撇,不要寫成“人”。風(fēng):第二筆是橫斜鉤,不要寫成橫折彎鉤。飛:第一筆是橫斜鉤,第二筆是撇,不要寫成撇點(diǎn)。國:全包圍結(jié)構(gòu),先外后內(nèi)再封口。情:“忄”依據(jù)先兩邊后中間的挨次書寫,右部的橫比較多,要寫均勻。萬:首筆橫長,第二筆橫折鉤稍向左斜。書寫時(shí)先寫橫折鉤,再寫撇。形近字“萬—方”要區(qū)分開。題例：看圖寫漢字，再按要求寫出漢字相應(yīng)的筆畫。chūnfēngxuěhuāshénmeguówáng答案：春風(fēng)雪花什么國王解析：本題是對字形的考查。其中“春風(fēng)”的“春”簡潔出錯(cuò),書寫時(shí)要留意,“春”下面是“日”；“國王”的“國”簡潔出錯(cuò),書寫時(shí)要留意,里面的“、”不要遺忘。3.筆畫和部首盤點(diǎn)。筆畫名稱例字橫斜鉤飛、氣橫折提請霜→雨字頭(雨)降→雙耳旁(阝)張→弓字旁(弓)趙→走字旁(走)錢→金字旁(钅)病→病字旁(疒)歡→又字旁(又)凈→兩點(diǎn)水(冫)

病字旁的字：病疼含“青”的字：清請晴睛情帶有雨字頭的字：雷霜雹霧雪題例：描一描，寫一寫，留意字的筆順在田字格中的位置。答案：略解析：這道題考查會寫字。寫字時(shí)要留意每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置。4.多音字。降jiàng(降落)xiáng(投降)題例：給多音字選擇正確的讀音。下降（jiàngxiáng）落葉（luōluòl(fā)àolà）相遇（xiàngxiāng）答案：jiàngluòxiāng解析：本題考查對多音字字音的辨析。我們可以依據(jù)多音字在語境中的意思來選擇正確的讀音?！敖怠弊之?dāng)“下落，落下”的時(shí)候,讀“jiàng”;當(dāng)意思是“投降”時(shí),讀“xiáng”。5.重點(diǎn)詞語春風(fēng)冬雪紅花飛鳥姓氏什么中國東方青蛙天氣事情生病左邊右邊準(zhǔn)時(shí)雨感動萬里無云題例：畫掉圖框中不正確的字。里無云天水事飛答案：方睛請青人

解析：本題是對生字字形的考查。需要留意的是:“萬”上面沒有點(diǎn)點(diǎn);“晴天”的“晴”和太陽有關(guān)，左邊是“日”,不要寫成“目”，所以“睛”不正確；“請”是“讠”旁和說話有關(guān)，“清”是“氵”旁和水有關(guān)，所以“請”不正確。剩下的兩組也用同樣的辦法來推斷。6.生字?jǐn)U詞。遇(yù):相遇遇見遇到純(chún):純真純白純凈凈(jìng):千凈凈化清凈互(hù):互動相互互助言(yán):語言方言發(fā)言字(zì):漢字寫字生字紅(hóng):紅色紅葉鮮紅時(shí)(shí):時(shí)間時(shí)間有時(shí)萬(wàn)：一萬千萬萬一7.形近字青（青草）（青山）晴（晴天）（晴朗）請（請問）（請進(jìn)）睛（眼睛）（火眼金睛）清（清水）（清涼）情（事情）（心情）字（寫字）（字典）紅（紅色）（紅花）時(shí)（時(shí)間）（時(shí)候）家（大家）（家長）線（線條）（毛線）明（明月）（明天）題例：讀一讀，再組詞。陰（）萬（）時(shí)（）左（）陽（）方（）對（）右（）答案：陰天太陽萬一方向時(shí)間對錯(cuò)左邊右方解析：本題考査形近字辨析。區(qū)分形近字要明白字的意思，也可以依據(jù)形聲字形旁表義的特點(diǎn)來理解。如“陰陽”這兩個(gè)字都是“阝”旁,但意思不同?！瓣帯庇疫吺恰霸隆保c“天氣”有關(guān)，所以組“陰天”;“陽”右邊是“日”，跟太陽有關(guān),所以組詞“太陽”。知道了這些,組詞就比較簡潔了。其它組也可以用這種方法來完成。8.近義詞

落—降飄—飛入—進(jìn)保護(hù)—愛護(hù)相遇—遇見準(zhǔn)時(shí)—適時(shí)尊重—尊敬題例：讀句子，找出一對近義詞。河水清清天氣晴，小小青蛙大眼睛。保護(hù)禾苗吃害蟲，做了不少好事情。請你愛護(hù)小青蛙，好讓禾苗不生病。（）——（）答案：保護(hù)愛護(hù)解析：這道題考查找近義詞。依據(jù)自己的生活積累或詢問老師和家長來完成即可。9.反義詞降→升出→入小→大清→濁好→壞保護(hù)→破壞害蟲→益蟲準(zhǔn)時(shí)→拖延尊重→輕視純凈→混濁題例：讀句子，把意思相反或相對的詞語找出來寫在橫線上。左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡準(zhǔn)時(shí)雨，紅的最怕水來攻。答案：左右綠紅喜歡最怕解析：這道題考查的是對于反義詞的把握情況。做題時(shí),首先要先認(rèn)真讀句子,然后找出意思相反或相對的詞語，然后將對應(yīng)的用線連起來即可。10.詞語歸類①和天氣有關(guān)的詞語：雷電陣雨暴雨類似的詞語：多云晴天中雨小雨毛毛雨冰雹霜凍雨夾雪②事物名稱+動詞：春風(fēng)吹夏雨落秋霜降類似的詞語：冬雪飄魚出水鳥入林吃害蟲保護(hù)禾苗③描寫春天的四字詞語：春回大地萬物復(fù)蘇柳綠花紅類似的詞語：鶯歌燕舞冰雪溶化泉水叮咚百花齊放百鳥爭鳴題例：把下列詞語補(bǔ)充完整?；卮蟮匚飶?fù)蘇柳綠花

冰雪融泉叮咚百齊放答案：春萬明化水花解析：本題考查詞語的積累。要填寫的是本單元消滅的詞語,補(bǔ)充詞語不要任憑填寫,留意在書寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字。二、句子積累。1.設(shè)問句(1)你姓什么?我姓李。什么李?木子李。(2)誰和誰好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。設(shè)問句是以自問自答的形式突出強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容,有意先提出問題,再自己回答。強(qiáng)調(diào)了句子的主要內(nèi)容。引起讀者的留意和思考,引出下文,承上啟下。吸引讀者。2.擬人句(1)蜜蜂和花好,蜜蜂來采蜜,花兒仰臉笑。(2)白云和風(fēng)好,風(fēng)往哪里刮,云往哪里跑。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作,從而使敘述更加生動、形象。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。3.拓展。春夏秋冬的詩句1.關(guān)于春的詩句（1）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！n愈《早春》（2）春眠不覺曉，到處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴?.關(guān)于夏的詩句（1）稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。——辛棄疾《西江月》（2）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！獥钊f里《小池》3.關(guān)于秋的詩句（1）待到重陽日，還來就菊花。——孟浩然《過故人莊》（2）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》4.關(guān)于冬的詩句（1）千里冰封，萬里雪飄。——毛澤東《沁園春·雪》

（2）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》題例：按要求，完成句子練習(xí)。（1）你姓什么？我姓李。什么李？木子李。(仿寫句子)（2）我們的祖國多么寬敞。(改成感嘆句)答案：（1）你姓什么？我姓胡。什么胡？古月胡。（2）我們的祖國多么寬敞啊！解析：（1）題考查仿寫句子的能力。要仿寫句子，首先必需認(rèn)真研究原句，也就是要求你去仿寫的那個(gè)句子，再弄清楚它的基本機(jī)構(gòu)之后就可以仿照它的樣子進(jìn)行再造句了。（2）題考查寫感嘆句的能力。感嘆句相對陳述句來說,語氣更加猛烈。仿寫時(shí),留意一般末尾有感嘆詞“啊”“呀”等,結(jié)尾用“!”。三、整體把握單元內(nèi)容。識字①春夏秋冬識字②姓氏歌識字③小青蛙

識字④猜字謎四、主題思想。《春夏秋冬》是一篇看圖識字。有兩部分組成：第一部分有一組與四季相關(guān)聯(lián)的詞語以及由這些詞擴(kuò)展的短語組成，表現(xiàn)了四季最有代表性的季節(jié)特點(diǎn)。第二部分借鑒了傳統(tǒng)文學(xué)的一些表達(dá)方式，呈現(xiàn)的是兩行意義相關(guān)聯(lián)的詞和短語，描繪出一幅生機(jī)盎然、多姿多彩的美好畫面?！缎帐细琛肥且罁?jù)《百家姓》編寫成的韻語識字。全文共兩小節(jié)，第一小節(jié)前4行采用一問一答，分別以自我介紹和介紹人的方式引出姓氏“李”和“張”，接著又介紹了“胡、吳、徐、許”。第二小節(jié)列舉了排名靠前的八個(gè)姓氏，以及四個(gè)復(fù)姓“諸葛、東方、上官、歐陽”?！缎∏嗤堋肥且皇變焊栊问降牡淖肿逦淖R字。兒歌敘述了青蛙的外形和本領(lǐng)，號召大家要愛護(hù)青蛙?！恫伦种i》是由兩則字謎組成第一則字謎的謎底是“秋”，謎面呈現(xiàn)了合體字的構(gòu)字特點(diǎn)；第二則字謎的謎底是“青”，謎面呈現(xiàn)了“青”字族的形旁和字義之間的關(guān)系，實(shí)際上揭示了形聲字的造字規(guī)律。題例：依據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）綠的喜歡,的最怕水來攻。（2）趙、錢、孫、李,、、、,諸葛、,、歐陽……答案：（1）準(zhǔn)時(shí)雨紅（2）周吳鄭王東方上官解析：此題考查對本單元課文內(nèi)容的把握。本題在課文鐘都有原句,很簡潔提取,留意把字寫正確。

五、考試熱點(diǎn)。1.《春夏秋冬》中表示動作的詞常常以填空或連線的形式消滅。2.《姓氏歌》需要背誦,簡潔出按原文填空的題目,留意姓氏的組合。3.《小青蛙》中“清、晴、睛、情、請”五個(gè)“青”字族的家族成員常常以辨字組詞的形式消滅。4.《猜字謎》要了解課文內(nèi)容,簡潔出依據(jù)課文內(nèi)容推斷對錯(cuò)的題目,或以閱讀的形式消滅。簡潔考查“萬”字的筆順。5.語文園地中的“讀一讀,記一記《漢語拼音字母表》”常以排序或連線的形式消滅,“日積月累”中描寫春天的詞語是考查重點(diǎn)?？荚圏c(diǎn)睛反義詞是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見的考查形式有:①找出下列句子中的一組反義詞。②寫出下列詞語的反義詞。小竅門六、口語交際。聽故事，講故事認(rèn)真傾聽故事題例：一年級要舉行講故事比賽,小明有點(diǎn)兒發(fā)愁了。因?yàn)樗€沒有預(yù)備好需要講的故事。你能幫他預(yù)備一個(gè)故事嗎？試著給他講一個(gè)好嗎？答案：示例:有一天,孔融家里吃梨。一盤梨子放在大家面前,哥哥讓弟弟先拿。你猜,孔融拿了一個(gè)什么樣的梨？他不挑好的,不揀大的,

只拿了一個(gè)最小的。爸爸看見了,心里很快樂:別看這孩子才四歲,還真懂事哩。就有意問孔融:“這么多的梨,又讓你先拿,你為什么不拿大的,只拿一個(gè)最小的呢？”孔融回答說:“我年紀(jì)小,應(yīng)當(dāng)拿個(gè)最小的；大的留給哥哥吃。”父親又問他:“你還有個(gè)弟弟,弟弟不是比你還要小嗎？”孔融說:“我比弟弟大,我是哥哥,我應(yīng)當(dāng)把大的留給弟弟吃?！蹦憧?孔融講得多好啊！他父親聽了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一個(gè)好孩子?！笨兹谒臍q,知道讓梨。上讓哥哥,下讓弟弟。大家都很贊揚(yáng)他。解析：這道題考查自由敘述故事的能力。聽故事要用心認(rèn)真，記住故事的內(nèi)容，講故事時(shí)，應(yīng)當(dāng)聲音清楚洪亮，還要配上相應(yīng)的動作。七、單元達(dá)標(biāo)測試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.在括號里寫出相應(yīng)的大寫字母。（4分）b()q()h()d()f()n()