人教版九年級(jí)物理 13.1《分子熱運(yùn)動(dòng)》 導(dǎo)學(xué)案

人教版九年級(jí)物理13.1《分子熱運(yùn)動(dòng)》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解分子熱運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)。掌握分子熱運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。了解溫度的定義和測(cè)量方法。能夠解釋物體溫度的升高原因和物體冷卻的機(jī)理。二、知識(shí)點(diǎn)梳理1.分子熱運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)在物質(zhì)內(nèi)部，分子在不斷地運(yùn)動(dòng)。這種分子的運(yùn)動(dòng)就是分子熱運(yùn)動(dòng)。分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)有：分子間相互作用力的作用下，分子的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。分子熱運(yùn)動(dòng)存在三種表現(xiàn)形式：平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)和振動(dòng)。分子振動(dòng)是最基本的運(yùn)動(dòng)形式，分子的平動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)都是在分子振動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。2.分子熱運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式和運(yùn)動(dòng)規(guī)律(1)平動(dòng)分子的平動(dòng)是指分子在空間中做直線運(yùn)動(dòng)，具有慣性、速度和動(dòng)量等性質(zhì)。平動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律包括：分子平動(dòng)速度與溫度有關(guān)系，溫度越高，平動(dòng)速度越大。分子平動(dòng)的速度分布服從麥克斯韋速度分布定律。(2)轉(zhuǎn)動(dòng)分子的轉(zhuǎn)動(dòng)是指分子在空間中圍繞特定軸線旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)。轉(zhuǎn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律包括：轉(zhuǎn)動(dòng)速度與溫度無(wú)關(guān)，與分子結(jié)構(gòu)有關(guān)。分子轉(zhuǎn)動(dòng)的自由度取決于分子結(jié)構(gòu)。(3)振動(dòng)分子的振動(dòng)是指分子內(nèi)部原子相對(duì)位置的改變，包括原子間的伸縮振動(dòng)和原子的轉(zhuǎn)動(dòng)振動(dòng)。振動(dòng)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律包括：振動(dòng)的速度與溫度無(wú)關(guān)，與分子結(jié)構(gòu)和分子間力有關(guān)。振動(dòng)的自由度取決于分子結(jié)構(gòu)。3.溫度的定義和測(cè)量方法溫度是反映物體冷熱程度的物理量。常用的溫度測(cè)量方法有：情感溫度計(jì)：利用材料對(duì)溫度變化的敏感性進(jìn)行測(cè)量，如水銀溫度計(jì)。氣體溫標(biāo)：利用氣體在溫度改變時(shí)的體積變化關(guān)系，如攝氏溫度和絕對(duì)溫度。4.物體溫度的升高和冷卻機(jī)理物體溫度的升高和冷卻與分子熱運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和轉(zhuǎn)化有關(guān)。物體溫度升高的原因包括：吸收外界熱量。分子內(nèi)部能量轉(zhuǎn)化為熱能。物體冷卻的機(jī)理包括：放出熱量給外界。分子內(nèi)部熱能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。三、學(xué)習(xí)要點(diǎn)梳理了解分子熱運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)。熟悉分子熱運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。掌握溫度的定義和測(cè)量方法。理解物體溫度升高和冷卻的機(jī)理。四、解決問(wèn)題什么是分子熱運(yùn)動(dòng)？分子熱運(yùn)動(dòng)有哪些特點(diǎn)？分子熱運(yùn)動(dòng)有哪些表現(xiàn)形式和運(yùn)動(dòng)規(guī)律？溫度是如何定義和測(cè)量的？物體溫度的升高和冷卻的機(jī)理有哪些？五、總結(jié)回顧本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了分子熱運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)，以及分子熱運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式和運(yùn)動(dòng)規(guī)律。我們還了解了溫度的定義和測(cè)量方法，并探討了物體溫度升高和冷卻的機(jī)理。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對(duì)分子的熱運(yùn)動(dòng)有了更