人教版九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案：15.1兩種電荷 (第2課時(shí))

人教版九年級(jí)物理導(dǎo)學(xué)案：15.1兩種電荷(第2課時(shí))一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有：-了解兩種電荷的概念及其性質(zhì)；-掌握正電荷和負(fù)電荷的產(chǎn)生方式；-理解電荷間的排斥和吸引。二、課前預(yù)習(xí)在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了電荷的基本概念和性質(zhì)。本節(jié)課將進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩種電荷（正電荷和負(fù)電荷）的產(chǎn)生方式及其相互作用。在開始課前預(yù)習(xí)之前，你可以回顧一下以下問題：1.什么是電荷？有哪些性質(zhì)？2.電荷的基本單位是什么？3.電荷的守恒定律是什么？三、新課學(xué)習(xí)1.電荷的性質(zhì)回顧在上節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了電荷的性質(zhì)，主要有以下幾點(diǎn)：-電荷的性質(zhì)有兩種：正電荷和負(fù)電荷；-相同電荷互相排斥，不同電荷互相吸引；-電荷量的大小用庫侖為單位，記作C；-電荷可以通過摩擦、接觸和感應(yīng)方式產(chǎn)生。2.兩種電荷的產(chǎn)生方式2.1正電荷的產(chǎn)生正電荷的產(chǎn)生方式主要有以下幾種：-物體失去電子：當(dāng)物體失去負(fù)電子時(shí)，物體就帶有了正電荷；-物體得到正電子：當(dāng)物體得到正電子時(shí)，物體也帶有了正電荷。2.2負(fù)電荷的產(chǎn)生負(fù)電荷的產(chǎn)生方式主要有以下幾種：-物體得到電子：當(dāng)物體得到電子時(shí)，物體就帶有了負(fù)電荷；-物體失去正電子：當(dāng)物體失去正電子時(shí)，物體也帶有了負(fù)電荷。3.電荷的相互作用3.1電荷的排斥和吸引根據(jù)庫侖定律，兩個(gè)電荷之間的相互作用力與它們的電荷量大小成正比，與它們的距離平方成反比。當(dāng)兩個(gè)電荷同性時(shí)（即同為正電荷或同為負(fù)電荷），它們之間會(huì)產(chǎn)生排斥力；當(dāng)兩個(gè)電荷異性時(shí)（即一正一負(fù)），它們之間會(huì)產(chǎn)生吸引力。4.案例分析通過以下案例，我們可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)電荷的產(chǎn)生和相互作用：案例：小明用梳子梳頭后，發(fā)現(xiàn)梳子被靠近的小紙片吸引住，而遠(yuǎn)離的小紙片被排斥。請(qǐng)解釋這個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的原因。解析：當(dāng)小明用梳子梳頭時(shí)，梳子通過和頭發(fā)摩擦得到了一些電子。這些額外的電子賦予了梳子負(fù)電荷，而靠近的小紙片由于自身帶有正電荷，所以被梳子的負(fù)電荷吸引住；遠(yuǎn)離的小紙片由于自身也帶有負(fù)電荷，與梳子的負(fù)電荷產(chǎn)生了排斥作用。四、課堂練習(xí)試舉出兩種常見的正電荷和負(fù)電荷的產(chǎn)生方式。排列以下物體的電荷大?。◤拇蟮叫。阂粋€(gè)帶有1C正電荷的物體、一個(gè)帶有2C負(fù)電荷的物體、一個(gè)帶有0.5C正電荷的物體。誰與誰之間會(huì)產(chǎn)生排斥力？誰與誰之間會(huì)產(chǎn)生吸引力？五、課后拓展試舉出一種電荷傳導(dǎo)的實(shí)例，并解釋其過程。了解體驗(yàn)電荷相互作用的常見實(shí)驗(yàn)，如：使用電子浴和小蓄電器等。以上內(nèi)容是本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，希望能夠幫助你理解兩種電荷的概念及其性質(zhì)，掌握電荷產(chǎn)生的方式和電荷間的相互作用。請(qǐng)同學(xué)們提前做好相應(yīng)的