部編版五年級(jí)語文下冊(cè)課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)

()出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.本段文字選自《祖父的園子》，作者是。、、、、、、。_______文中出現(xiàn)的最多的一個(gè)詞語是“”，這個(gè)詞語烘托了一種___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________醉jì()。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮!”會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦!”的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割“試試看吧?！陛p人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。”數(shù)。”沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀?”“七十二刀。”話的鋼板!你堪稱軍神!”__________________________________________________3.在文中用“”畫出描寫病人手術(shù)中動(dòng)作和神態(tài)的句子；用“”_________________________________ 瞧吧——”刷子李看著曹小三發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧!”2.用自己的話總結(jié)選文中曹小三對(duì)刷子李的印象經(jīng)歷了怎樣的變化過 。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”不可同世而立本文中“吾矛之利”的“利”是第的意思；“出師不利”的“利”是第4.你是怎樣理解“大家的馬腳力相差不多，而且都能分上、中、下三等”戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子往下一縱身，1.作者將威尼斯的小艇先后比作、、 2.文中畫“”的句子中有三處錯(cuò)誤。請(qǐng)找出來并在原文用修改符號(hào)修()的石橋的古建筑()地穿過________________________________________________________________________________________________________________________________ 。駿馬，匹匹膘(（1）指神情舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。()（3）形容面積很大，很曠，看不到邊。()4.選文向我們展示了荷蘭白天的獨(dú)特風(fēng)景：牧場(chǎng)是牛、、 A．總結(jié)文章的主要內(nèi)容。()B.向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。()C．贊嘆荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光。()______________________________________________________________________________4.“手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為 解析：①夏天的動(dòng)植物；②符合上文“在陽光下的，健康的、漂亮的”；3.保家衛(wèi)國(guó)憂國(guó)憂民的愛國(guó)快