《Protel》實(shí)訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

《Protel》實(shí)訓(xùn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)招生對象：高中畢業(yè)生及同等學(xué)力者教學(xué)時(shí)數(shù)：60H學(xué)歷層次：高職課程代碼：9040205修業(yè)年限：全日制三年學(xué)分?jǐn)?shù)：2.0適用專業(yè)：電子類專業(yè)制訂人：一、實(shí)訓(xùn)性質(zhì)與任務(wù)“Protel實(shí)訓(xùn)”是電子信息技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)課程，本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)必備的Protel應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具備分析和解決生產(chǎn)的實(shí)際問題的能力，具備學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)核心課程的能力；對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)變化的能力，為學(xué)生職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、實(shí)訓(xùn)目標(biāo)1．專業(yè)能力目標(biāo)①了解PCB板的基板材料特點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)車間和、條件分析加工產(chǎn)品的可能性的限制因素，正確選擇制作材料與制作工具。②能夠應(yīng)用Protel進(jìn)行電子電路板設(shè)計(jì)，按照企業(yè)或者行業(yè)要求進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)，按照企業(yè)制板工藝要求，進(jìn)行電路板的制作加工。③熟悉電子電路的基本測試項(xiàng)目及測試過程、測試標(biāo)準(zhǔn)。④能根據(jù)工藝流程及勞動(dòng)組織特點(diǎn)、制定生產(chǎn)工作計(jì)劃、編制制板工藝卡、生產(chǎn)記錄文件，闡述制板規(guī)劃并獲取客戶的認(rèn)同。⑤能關(guān)注勞動(dòng)保護(hù)與環(huán)境保護(hù)，能夠合理評(píng)價(jià)生產(chǎn)工藝與組織管理，提出優(yōu)化方案。⑥熟悉PCB設(shè)計(jì)的各種規(guī)則及制板要求。2．方法能力目標(biāo)①資料收集整理能力；②制訂、實(shí)施工作計(jì)劃的能力；③工藝文件理解能力；④自我檢查、判斷能力。3．社會(huì)能力目標(biāo)①培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；②培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力；③培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng)

；④培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)

。三、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配“Protel實(shí)訓(xùn)”是應(yīng)用電子技術(shù)與電子信息技術(shù)專業(yè)的選修課。在教學(xué)計(jì)劃中，共60課時(shí)。表1實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間分配表序號(hào)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)（H）實(shí)訓(xùn)類型實(shí)訓(xùn)要求1安全教育1演示性必做2原理圖環(huán)境設(shè)置4設(shè)計(jì)性必做3原理圖元件庫編輯6設(shè)計(jì)性必做4原理圖設(shè)計(jì)6設(shè)計(jì)性必做5PCB板圖的設(shè)計(jì)環(huán)境及設(shè)置3設(shè)計(jì)性必做6元件封裝的制作6設(shè)計(jì)性必做7網(wǎng)絡(luò)表的調(diào)入與編輯4設(shè)計(jì)性必做8設(shè)計(jì)規(guī)則設(shè)置4設(shè)計(jì)性必做9元件的自動(dòng)布局2設(shè)計(jì)性必做10自動(dòng)布線4設(shè)計(jì)性必做11報(bào)表的生成2設(shè)計(jì)性必做12綜合項(xiàng)目制作18設(shè)計(jì)性必做四、主要儀器設(shè)備及實(shí)訓(xùn)材料表2實(shí)訓(xùn)教學(xué)儀器設(shè)備及實(shí)訓(xùn)材料一覽表序號(hào)名稱規(guī)格型號(hào)數(shù)量1臺(tái)式計(jì)算機(jī)60臺(tái)23五、實(shí)訓(xùn)的組織與實(shí)施1．實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件表3實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件一覽表實(shí)訓(xùn)場地名稱面積（平方米）主要設(shè)備配置功能說明電子專用機(jī)房1．臺(tái)式計(jì)算機(jī)2．Protel99SE軟件3．Multisim軟件4．AutoCAD軟件5．MAX+plusII軟件6．投影設(shè)備一套該場地主要開設(shè)Protel實(shí)訓(xùn)、電子工程制圖、模擬數(shù)字電路仿真、電路原理圖繪制、印制電路板圖設(shè)計(jì)、電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化CPLD電路仿真；服務(wù)于電子工程制圖、常用EDA軟件使用等課程；培養(yǎng)AutoCAD的繪圖能力、模擬數(shù)字電路設(shè)計(jì)調(diào)試能力、電路圖繪制與制板能力、CPLD電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用能力。2．師資條件擔(dān)任本課程教師應(yīng)具有企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)或企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，熟悉工廠生產(chǎn)流程和規(guī)章制度、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，熟練運(yùn)用電子技術(shù)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行電子電路仿真、電路圖繪制、PCB板設(shè)計(jì)、可編程邏輯器件應(yīng)用，具備較強(qiáng)的課程教學(xué)設(shè)計(jì)能力和組織能力。應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)際職業(yè)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)創(chuàng)新精神，關(guān)注學(xué)生思維，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和社會(huì)能力。應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，以及在團(tuán)隊(duì)中與人溝通、交流和相互協(xié)作的能力。3．教學(xué)建議①本課程教學(xué)過程中應(yīng)立足于加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，采用項(xiàng)目教學(xué)，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)型項(xiàng)目提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。②本課程教學(xué)過程中的關(guān)鍵是“教”與“學(xué)”互動(dòng)，教師示范，學(xué)生提問，教師解答與指導(dǎo)，讓學(xué)生通過實(shí)踐操作過程來掌握原理圖繪制與PCB圖設(shè)計(jì)方法與技巧。③要?jiǎng)?chuàng)設(shè)工作情境，加強(qiáng)操作訓(xùn)練，緊密結(jié)合國家職業(yè)技能資格證書的考核來開展教學(xué)。④在教學(xué)過程中，應(yīng)充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握繪制和設(shè)計(jì)方法。⑤在教學(xué)過程中應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本，重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，以適應(yīng)電子技術(shù)快速發(fā)展帶來的職業(yè)崗位變化，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。⑥建議教師從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)或應(yīng)用電路的制作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。4．教學(xué)實(shí)施方案①為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情境，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，制件和收集與教學(xué)內(nèi)容配套的多媒體課件等，加深學(xué)生對知識(shí)和技能的理解和掌握。②教學(xué)活動(dòng)在盡量在理實(shí)一體化教學(xué)場所進(jìn)行，一個(gè)學(xué)生一個(gè)工位。③發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息資源。5.考核評(píng)價(jià)①考核與評(píng)價(jià)要堅(jiān)持結(jié)果評(píng)價(jià)和過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，教師評(píng)價(jià)和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)相結(jié)合，使考核與評(píng)價(jià)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。②考核與評(píng)價(jià)要根據(jù)本課程的特點(diǎn)，改革單一考核方式，不僅關(guān)注學(xué)生對知識(shí)的理解、技能的掌握和能力的提高，還要重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約能源、節(jié)省原材料與愛護(hù)工具設(shè)備、保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的樹立。表4實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核評(píng)價(jià)表序號(hào)考核項(xiàng)目考核要素權(quán)重1實(shí)訓(xùn)工作態(tài)度到勤率、曠課、遲到、學(xué)習(xí)態(tài)度5%2原理圖環(huán)境設(shè)置圖紙大小、柵格、系統(tǒng)字體設(shè)置等5%3原理圖元件庫編輯元件庫的加載與移除，自制元件庫的方法5%4原理圖設(shè)計(jì)元件的加載，導(dǎo)線的連接，生成網(wǎng)絡(luò)表的完整度10%5PCB板圖的設(shè)計(jì)環(huán)境及設(shè)置設(shè)置方法，PCB板的尺寸規(guī)劃5%6元件封裝的制作元件封裝的尺寸、焊盤形狀大小10%7網(wǎng)絡(luò)表的調(diào)入與編輯導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)表及糾錯(cuò)5%8設(shè)計(jì)規(guī)則設(shè)置最小安全距離、線寬、板層等設(shè)置是否符合要求10%9元件的自動(dòng)布局布局是否合理5%10自動(dòng)布線是否100%完成布線10%11報(bào)表的生成報(bào)表完整度5%12綜合項(xiàng)目制作設(shè)計(jì)流程是否合理，PCB板的設(shè)計(jì)是否符合要求25%六、實(shí)訓(xùn)教程編寫與使用建議推薦使用教材：《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（Protel平臺(tái)）Protel99SE試題匯編》，北京希望電子出版社七、附錄及有關(guān)說明1．教學(xué)資源（1）利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)電子教案、教學(xué)視頻，通過課程建設(shè)網(wǎng)站構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)