語文：《鴻門宴》學(xué)案（新人教）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精鴻門宴學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1.掌握積累文中的重點(diǎn)實詞、虛詞和特殊的句式。2。分析人物形象，了解劉邦勝、項羽敗的原因。過程與方法自主、合作、探究情感態(tài)度與價值觀以史為鑒，以人為鑒，懂得善于聽納建議而興事業(yè)的道理。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)把握緊張場面對揭示人物性格的作用學(xué)習(xí)過程：一、講解重點(diǎn)字詞（一)找出下列句中的通假字,并作出解釋。要項伯距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。不敢倍德不可不蚤自來謝項王令將軍與臣有卻沛公不勝桮杓因擊沛公于坐（二)分析下列句中紅色字體字詞的用法，并解釋.沛公軍霸上沛公欲王關(guān)中素善留侯張良臣活之吾得兄事之籍吏民,封府庫不義也范增數(shù)目項王常以身翼蔽沛公頭發(fā)上指道芷陽間行(三）分析下列句中紅色字體字詞的古今異義現(xiàn)象沛公居山東時備他盜之出入與非常也將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻。而聽細(xì)說今人有大功而擊之(四）分析判斷下列文句的句式特點(diǎn)。欲呼張良與俱去。曰:“毋從俱死也！”故遣將守關(guān)者,備他盜之出入與非常也.項王曰:“沛公安在?”私見張良,具告以事亞父者,范增也.吾屬今為之虜矣。二、分析鴻門宴人物形象陣營主帥謀士武士內(nèi)奸

劉營

劉邦

張良

樊噲

曹無傷

項營

項羽

范增

項莊

項伯項羽、劉邦人物形象分析項羽在優(yōu)勢下,恃勇驕橫,毫無遠(yuǎn)慮。剛愎自用,又拙于應(yīng)變。用人唯親,致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力。養(yǎng)奸貽患，又自絕敵營內(nèi)應(yīng)。劉邦在劣勢下，忍辱負(fù)重,善于保存自己。善于采納意見，又能隨機(jī)應(yīng)變。知人善任,謀臣能從容定計，將士能見危受命。有奸必肅,能爭取敵營的人為自己效勞.范增老謀深算、有政治遠(yuǎn)見張良老練多謀、精通韜略、臨變不驚、處事有方樊噲臨危不懼、忠勇三、問題探討（一）討論：刻畫人物形象的手法1.把人物放在尖銳的矛盾斗爭中描寫。2.通過個性化的語言、動作描寫人物。（二)思考題：試根據(jù)《鴻門宴》的內(nèi)容簡要分析劉邦轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)、最終勝利，項羽由強(qiáng)而衰、最終失敗的原因。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士衰,中原一敗勢難回.江東子弟今雖在，肯與君王卷土來？詠項羽李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。四、練習(xí)題：1。寫出下列語句所含的成語A.秋毫不敢不所近（）B.人方為刀俎,我為魚肉（)C.勞苦而功高如此（)D.項莊拔劍舞,其意在沛公(）答案：A、秋毫無犯B、人為刀俎,我為魚肉C、勞苦功高D、項莊舞劍,意在沛公2。典型的語言描寫能形象地刻畫人物個性特點(diǎn).讀下面語言片斷,試說明反映了人物怎樣的性格特點(diǎn).從備選答案中選出恰當(dāng)?shù)奶钤诟髌瑪嘀蟮睦ㄌ栔?，并寫出人物姓名。①所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。（)②故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也.()③此沛公左司馬曹無傷言之，不然，籍何以至此?（)④唉!豎子不足與謀！奪項王天下者必沛公也。(）A。剛愎自用B.憨直磊落C。豪壯威嚴(yán)D。驕橫氣盛E.忠直老謀F。氣急敗壞G.機(jī)敏狡詐H.不亢不卑答案：①G；②C；③B；④F.五、作業(yè)完成練習(xí)冊上的題目。六、板書設(shè)計三起