統(tǒng)編版語文四年級下冊第五單元同步分層作業(yè)課課練（含答案）

四年級下冊語文第五單元第16課《海上日出》分層作業(yè)

基礎(chǔ)過關(guān)

一、給下列加點字選擇正確的讀音，打“。

1.在這緊急的一朝(ChdShd)那，他一個急剎(ChdShd)車，只聽見一陣吱的

聲音，車停了。

2.(heh6)塘邊的小路上，一位老人身負(fù)重管(h6伯)緩緩前行。

二、讀句子根據(jù)拼音寫字詞。

1.傍晚，雷雨過后，霞光Canlɑn(),給天邊的云彩Xidng()了一道

金邊。

2.這次臺風(fēng)的持續(xù)時間比上次更長,影響fd?nw6i()也kubdɑ()

了。

3.LED大屏幕上，紅藍(lán)zi()燈光帶隨著音樂節(jié)奏jidoti()出現(xiàn)，效

果十分震撼。

三、詞語的理解與運用。

1.下列詞語中搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。

A.加強(qiáng)亮光B.發(fā)射光芒C.沖出重圍D.沖破云霞

2.選擇括號里使用正確的詞語?，打“J。

(1)(清靜平靜)的水面上,幾只小船在輕輕漂蕩著，周圍很(清靜平靜)。

(2)她知道自己錯了，不再與媽媽(分辨分辯)，而是低下頭來細(xì)細(xì)地(分辨

分辯)自己作業(yè)中的錯誤之處。

3.在括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

⑴這時候發(fā)亮的()是太陽、云和海水,連我自己()成了光亮的了

(2)()這自然界的偉大奇觀深深地打動了大家的心，讓大家看到了光明和希

望，()大家不約而同地歡呼、跳躍起來。

四、按要求完成句子練習(xí)。

1.這不是很偉大的奇觀嗎？（改成感嘆句）

2.請以“日出”為描寫對象，分別寫一個比喻句和擬人句。

（1）比喻句：（）

（2）擬人句：（）

素養(yǎng)過關(guān)

一、品讀課文重點句子,完成練習(xí)。

1.后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現(xiàn)在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅

色。

（D下列對這句話中“染”字的理解,正確的一項是（）。

A.“染”在句中是“感染，沾染”的意思。

B.由于云朵的薄厚顏色不同，陽光透過云朵形成不同的顏色，就像用顏料染了

色一樣。

（2）句中的“沖出”一詞能否換成“走出”？為什么？

2.這不是很偉大的奇觀嗎？

“奇觀”的意思是（）。聯(lián)系課文內(nèi)

容，句中的“這”指（），這句話表達(dá)了作者（）

的思想感情。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.課文的作者是我國著名作家（）。他的代表作品有《》《

《》等。

2.課文按照“（）一（）一（）”的順序，描繪

了（）、白云飄浮、（）三種自然條件下的海上日出奇觀。

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

果然，過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒

有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于

呼吸『云霞，完全跳.I海面，顏色紅得非?？蓯?。一剎那間，這個深紅的圓

東西,忽然發(fā)出了奪目的亮光,射得人眼睛發(fā)痛,它旁邊的云片也突然有了光

1.根據(jù)選文內(nèi)容,完成下面的表格。

顏色形狀亮光

起初

最終

2.由上面的表格內(nèi)容可知，選文是按照（）的順序來寫的。

3.選文中畫“一一”的句子運用了（）的修辭手法。讀加點的部分，可以

體會到這樣寫的好處是（）o

4.下列對選文中畫“___”句子的理解，有誤的一項是（）。

A.這是從觀察者視覺和感覺的角度,描寫太陽完全跳出海面時光輝燦爛的奇景。

B.”深紅的圓東西”運用了比喻的修辭手法，表達(dá)了對太陽的贊美之情。

C.“奪目的亮光”“射得人眼睛發(fā)痛”寫出了陽光的強(qiáng)烈。

拓展培優(yōu)

一、小練筆。

課文第3自然段按日出的變化過程，詳細(xì)描繪了太陽從出現(xiàn)小半邊臉到完全跳

出海面的情形，給人以身臨其境之感。請你仿照第3自然段的寫法，寫一段

話，描述一種自然景象的變化過程，如日落、刮風(fēng)、下雨、葉落等。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

泰山觀日出

①因是夜間行路，既不被周圍的花草魚蟲吸引，也不會因遠(yuǎn)處的山景美色

而分神。因此，登山就顯得既不費時又省體力了。

②登山者個個手持電筒，一心一意、一步一階向上攀登。從山腳往上望，

點點亮光忽隱忽現(xiàn)，隨著游人緩緩向上移動。星星點點的燈光蜿蜒曲折，將泰

山十八盤裝點得亦真亦幻、神秘誘人、瑰麗多彩，仿佛天燈飄飄灑灑從天而

降……

③經(jīng)過十八盤登上了南天門，陣陣涼風(fēng)拍打在臉上，寒氣襲人。此時，苞

登山時的興奮與激動蕩然無存。在漆黑的夜晚，最真切的感受是（），孤獨

無助。山下山上儼然是秋冬兩個季節(jié)，正當(dāng)被寒冷與無助的感覺包圍著時，有

人提示，日觀峰到了！這時渴望觀日出的意念和熱情又把灰色的心情一掃而光。

④人們屏聲靜氣，靜靜地觀望著。那太陽由小半圓，到半圓，再到如血的

一輪紅日，在歡呼聲中，從東邊的地平線上徐徐向上升起。這時，整個天際紅

得耀眼，紅得熱烈，紅得叫人忘乎所以?？吹教枏膭偮冻鲱^到（）的全過

程，觀日出的游人無比激動，歡呼著，跳躍著，贊嘆聲、驚叫聲響成一片，個

個喜形于色，爭相與這火紅、熱烈、嬌艷的日出留影，仿佛要盡情挽留

（）的動人景觀，把它留作永恒的記憶。

1.選擇合適的詞語填人文中的括號里。

噴薄欲出稍縱即近寒風(fēng)刺骨

2.作者為什么說夜間登山“顯得既不費時又省休力”？用“一一”在文中畫出

來。

3.下列對短文中畫“___”句子的理解，正確的有(多選)()。

A.強(qiáng)調(diào)泰山非常難爬,難爬的程度甚至?xí)绊懭藗冇^日出時的心情。

B.使讀者感受到攀爬泰山的過程非常艱難，更襯托出日出美最之珍貴。

C.欲揚先抑，為下文“渴望觀日出的意念和熱情又把灰色的心情一掃而光”作

鋪墊。

D.從中可以感受到作者的情緒非常低落，為自己爬泰山看日出的決定感到非常

后悔。

4.短文第②③自然段是按照“山腳下一()一()-()”

的游覽順序?qū)懙巧降倪^程，其中第()自然段著重寫了途中看到的景象，

第()自然段著重寫了山上的天氣以及登山者的心情;第④自然段按照

“()一()一()”的變化順序?qū)懥巳粘龅娜^程。

5.短文中畫“一一”的句子屬于什么描寫？作用是什么？

日積月累

一、把下列描寫日出的詩詞名句補(bǔ)充完整。

1.(),江春人舊年。一一王灣《次北固山下》

2.(),春來江水綠如藍(lán)。一一白居易《憶江南》

3.(),千山萬山如火發(fā)。一一趙匡胤《詠初日》

4.(),盡銷云霧照乾坤。一一楊萬里《日出》

二、積累下列有關(guān)太陽的名言。

1.太陽，你是這個大千世界的眼睛和心靈。一一約翰?彌爾頓

2.春天的太陽甚至能給最普通的花帶來新生。一一司徒特

3.輝煌的天燈，光芒四射的太陽，你是大自然的明眸。一一德萊頓

參考答案

基礎(chǔ)過關(guān)

一、1.chαsho2.hehe

二、L燦爛鑲2.范圍擴(kuò)大3.紫交替

三、1.B

2.(1)平靜清靜(2)分辯分辨

3.(1)不僅也(2)因為所以

四、1.這是多么偉大的奇觀??！

2.示例：(1)太陽像一個紅色的火球從東方升起來了。(2)太陽害羞地從東方露出

了小半邊臉。

素養(yǎng)過關(guān)

一、L(I)B(2)不能。如果換成“走出”，就不能表現(xiàn)出太陽勢不可當(dāng)?shù)耐?/p>

力。

2.雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情海上日出贊美大自然的奇觀，追

求光明

二、L巴金示例:家春秋

2.日出前日出時日出后天氣晴好烏云蔽日

三、1.紅小半邊臉(或:半圓)沒有深紅圓奪目

2.景物變化3.擬人生動形象地寫出了太陽緩緩升起的過程

4.B

拓展培優(yōu)

一、示例:天忽然陰了。天氣變得很悶熱，燕子在低飛，小魚紛紛浮到水面透

氣。天空烏云密布，越來越暗。突然，電閃雷鳴，豆大的雨點兒傾盆而下,天地

間霧蒙蒙的，什么也看不清。雨越下越急，落到地面濺起朵朵水花。漸漸地，

雨小了，像細(xì)細(xì)的絲線斜織下來。不一會兒，雨停了，太陽出來了，照耀著煥

然一新的大地。樹葉、小草綠得發(fā)亮。清新的空氣夾雜著泥土的芳香迎面撲

來。一道彩虹出現(xiàn)在天邊,燦爛奪目，像一座彩色的拱橋。

二、1.寒風(fēng)刺骨噴薄欲出稍縱即逝

2.因是夜間行路，既不被周圍的花草魚蟲吸引，也不會因遠(yuǎn)處的山景美色而分

神。

3.BC

4.十八盤南天門日觀峰②③小半圓半圓一輪紅日

5.側(cè)面描寫。烘托日出景象的壯美。

日積月累

一、1.海日生殘夜

2.日出江花紅勝火

3.太陽初出光赫赫

4.一面紅金大圓鏡

四年級下冊語文第五單元第17課《記金華的雙龍洞》分層

作業(yè)

基礎(chǔ)過關(guān)

一、選擇括號里正確的讀音或漢字，打“。

1.我一邊在翅（WdnWdn）蜒的小路上散步，一邊欣賞著路邊的年（CilZU）簇野

花。

2.看到漫山遍野的杜（娟鵑）花，我們就知道離（漸浙）江金華的雙龍洞不遠(yuǎn)

了。

二、讀句子，根據(jù)拼音寫字詞。

L堅持是成功的yudnquαn（）,稍一懶惰，就會與成功擦jidn（）而

過。

2.江蘇宜興的善卷洞是著名的石灰?guī)r溶洞。高達(dá)7米的鐘乳Shisun（）兀

立洞口，如同巨人。最奇的是洞中有水，水可行舟，泛舟y6uyi（）,不用

撐篙，為一樂事。

三、查字典,填空。

查“郁”字,用音序查字法應(yīng)先查音序（），再查音節(jié)（）?！坝簟痹谧?/p>

典里的解釋有:①草木茂盛;②憂愁，愁悶;③有文采;④形容香氣濃?！坝簟痹?/p>

“突兀森郁”中應(yīng)選第（）種解釋，在“郁悶”中應(yīng)選第（）種解

釋。

四、詞語的理解與運用。

1.用“奇”字組成不同的詞語填空。

（1）她既聰明又用功，能考上第一名并不（）。

⑵我真的很想去見識一下（）的海底世界。

⑶我懷著（）的心情獨個兒仰臥在小船里。

2.在下列句子中的括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

⑴山上開滿了映山紅，（）花朵還是葉子，（）比盆栽的顯得有精神。

（2）（）我把頭稍微抬起一點兒，（）會撞破額角，擦傷鼻子。

五、按要求完成句子練習(xí)。

1.我（）游覽了（）雙龍洞。（把句子補(bǔ)充完整）

2.照樣子,寫句子。

例：怎樣小的小船呢?兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小

的小船。

（1）怎樣美的一幅畫呢？（），是這樣美的一幅畫。

例:水很清，清得能看到水底的游魚、沙石。

⑵孔隙很小，小得（）。

⑶內(nèi)洞很黑，黑得（）。

素養(yǎng)過關(guān)

一、品讀課文重點句子，完成練習(xí)。

L粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。

（1）“明艷”的意思是（），它的反義詞是“（）”。

（2）聯(lián)系生活實際想一想，“或濃或淡的新綠”可能是什么景物的顏色。

2.隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。

（1）句中有兩對反義詞,分別是“（）"和“（）“、“（）”和

⑵句中存在兩層因果關(guān)系：由于（），所以（）,進(jìn)而造成（）。（填序

號）

①聽到的流水聲各不相同②溪道寬窄不一③流水速度緩急不同!

（3）這句話是作者對涓涓溪流的贊嘆，令人體會到（）。

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.課文記敘了作者去（）所看到的景象，表達(dá)了作者（）

之情

2.課文按照（）順序依次寫了（）、（）、（）、（）、

（）、（）的情況。此外，（）也是課文的線索，它的路線

是:深黑的（）一（）一（）→（）一（）→

()o

三、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

內(nèi)洞一團(tuán)港（qlxl）黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小

的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈.，逐一

指點洞內(nèi)的景物。先看到的是婉嬖（tingydn）在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條

青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其他那些石鐘乳和石筍,這是什么，那是

什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些

石鐘乳和石筍（SMinsdn）,形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什

么，也很值得觀賞。

1.選擇選文中加點字的正確讀音,打“J。

2.用“一”在選文中畫出描寫內(nèi)洞很黑的句子。

3.選文中,作者從“形奇”和“色奇”兩方面寫了內(nèi)洞景致，其中“形奇”指洞

頂?shù)碾p龍和（），“色奇”則是指（）o

4.下列對選文中畫“__”句子的理解，正確的一項是（

A.石鐘乳和石筍的形狀與顏色都太奇異了，作者不知道應(yīng)該把它們比作什么。

B.石鐘乳和石筍本身已經(jīng)足夠吸引人了無須再比作什么。

C.石鐘乳和石筍之間的差異太大,不能簡單地把它們統(tǒng)一比作什么。

拓展培優(yōu)

一、運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法把下面的句子寫得更生動、更有趣。

這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端，顏色各異,很值得觀賞。

二、閱讀短文，完成練習(xí)。

壺口聽瀑

①汽車剛轉(zhuǎn)過一個山坳，便聽到一種轟嗚，嗡嗡隆隆的，如同大風(fēng)?(jin

jing)吹，沉雷滾動……我知道，那便是壺口瀑布的聲音。那聲音一陣緊似一陣

地灌進(jìn)兩耳，我頓時精神起來，旅途的疲憊一掃而光。

②眺望壺口。那奔流不息的河水挾帶著巨浪滾滾而來，突然墜入落差數(shù)十

米的壺口峽谷響聲如雷，如萬馬奔騰，吼聲動地。水汽不斷地升騰,酷似夜間的

濃霧，又酷似半透明的輕紗。

③近了，更近了。迎面撲來一層水汽，如煙，如霧，空中似乎飄著蒙蒙細(xì)

雨，把我的頭發(fā)濡濕了，睫毛上也掛滿了晶瑩的小水珠。我仰望瀑布，驚世(yd

yd)極了，這是一道美麗的金色瀑布，湍急的水流傾瀉而下,水霧騰空而起，真像

從水底冒出的滾滾濃煙。

④浮(hιinhtιn)濁的水從北到南翻滾而下,到達(dá)壺口，雷霆萬鈞的聲音響徹

山谷，騰飛的黃浪舞動壺口，飛濺的雨霧彌漫壺腰，翻江倒海的浪濤肆意穿插

壺底。原來，那沉雷般的響聲，就是從那黃煙飛騰、霧氣彌漫的地方傳出來

的。

⑤站在壺口的邊沿，只見奔騰的河水傾瀉而下，腳下的大地在震動，耳邊

則是雷聲轟鳴。我的雙耳只聽到震耳欲聾的響聲:那沖天的巨浪咆哮著，我和黃

河一起在厥(ChanZhGn)抖。黃河水氣勢磅礴地奔騰,回前九,邀起二團(tuán)團(tuán)的黃鎏

砸向空中，好像無數(shù)的戰(zhàn)馬,嘶鳴、狂跳,掀起滾滾而來的黃塵；更像蟄（Zhe）

伏后騰飛的黃龍，激昂地怒吼、搖動，卷起這天蔽日的黃云……

⑥只有站在壺口，面對瀑布，目睹巨浪翻滾，耳聞濤聲震天，才能真正領(lǐng)

略到黃河奔騰、怒吼和咆哮的浩大氣勢，在返璞歸真中產(chǎn)生人與自然的遐想、

戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量，增添一股強(qiáng)烈的民族自豪感。

1.選擇文中加點字的正確讀音,打“J。

2.短文是按照由（）到（）的順序?qū)懙摹Ｎ闹畜w現(xiàn)這種寫作順序的詞

句依次是：（）、（）、（）、（）o

3.如果給文中的段落起小標(biāo)題，第①自然段是（），第④自然段是（）。

（填序號）。

A.瀑聲探源B.仰望瀑布C.眺望瀑布D.未見瀑影，先聞回聲

4.文中畫“—”的句子把（）比作（），寫出了黃河水

（）的特點。我能照樣子再續(xù)寫一句:還像（）。

5.下列說法中不正確的一項是（）。

A.短文的標(biāo)題是“壺口聽瀑”，作者在不同的位置聽到瀑布不同的聲音，都是

對題目的呼應(yīng)。

B.“響聲如雷，如萬馬奔騰，吼聲動地”是作者在仰望瀑布時聽到的聲音。

C.第⑤自然段中“我和黃河一起在顫抖”是運用夸張的修辭手法寫河水奔騰的

聲音之大。

D.短文最后一個自然段寫的是“壺口聽瀑”的感受。

6.文中的壺口瀑布給你留下了怎樣的印象?你覺得它是奇觀嗎?為什么？

6;日積月累

一、寫出下列景點所在的省份。

峨眉山（）靈隱寺（）黃山（）

張家界（）九寨溝（）泰山（）

二、積累葉圣陶的名言。

1.理想是事業(yè)之母。

2.讀書忌死讀,死讀鉆牛角。

3.文當(dāng)然要作的,但是更要緊的在于做人。

4.學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)使受教育者一輩