閱讀提高訓練隨堂測（試題）-2021-2022學年語文五年級下冊

語文閱讀提高訓練隨堂測填空題請推斷下列關聯詞是什么關系。......一會兒......一會兒......：......不僅......而且......：......寧可......也不.......：......雖然......但是.......：......要是.......那么.......：......不管.......也.......：......因為......所以.......：......只要......就.......:2、品嘗關鍵詞的四個解答步驟分別是：、、、。3、比方、擬人的修辭手法的作用是：。

4、在比方的修辭手法里，我們常說用比方。5、排比的作用是：。6、設問的修辭手法，假如在開頭消滅其作用通常為：，假如消滅在文中或者結尾，其作用通常為：。7、你所知道的表現手法有:。8、環(huán)境描寫（景物描寫）包括：和。9、景物描寫的作用------交代故事發(fā)生的、;渲染，烘托；表現；推動。詞語解釋只有鼠目寸光的人才會不懂教育的重要性。鼠目寸光：小明拾金不昧的做法是大家學習的榜樣。拾金不昧：在手榴彈即將爆炸的千鈞一發(fā)的時刻，班長用身體掩護了戰(zhàn)友。千鈞一發(fā)：

魯迅是大名鼎鼎的文學家，有誰不知呢？大名鼎鼎：請品析句子里的劃線詞1、“現代的竹葉青酒用的是經過改進的配方，據說這一配方是明末清初的愛國者、有名醫(yī)學家傅山先生設計并流傳至今的”。句中的“據說”一詞能否刪掉，為什么？冰雪溶化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。試分析句子中的粗體詞“次第”“翩然”的好在哪里。四、賞析下列句子秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來。

那雙鴿子般的眼睛，伶俐到像要立刻和人說話。李阿姨快四十歲了，長年的辛苦，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡。輕柔的柳條倒垂在湖水上,微風輕輕拂過,翠綠的柳條兒便和麥浪似的抖動起來就像一個姑娘在捋順自己的秀發(fā)。盛夏，空中沒有一片云,沒有一點風,頭頂上一輪烈日,全部的樹木都沒精打采地懶洋洋地站在那里.周末及日常作業(yè)：（一）蒙蒙的小雨蒙蒙的小雨正落著，陳紅騎著自行車閑適于柏油路上。

她沒有穿雨衣，因為她覺得在這樣細雨中騎車很浪漫。她望著路兩邊來去匆匆的行人，心想：這些人真是的，干嘛要東躲西藏的。突然迎面一輛的士奔馳而來她猛地拐向路邊，但車把掛在樹干上

，她摔倒了?！靶∶妹?/p>

，沒事吧？‘’一個小伙子站在她身邊問道。陳紅白了他一眼，沒有理他。心想：誰是你的小妹妹？‘’她一翻身想站起來，可左腿的劇痛卻使她不得不重新坐在地上，她接連兩次試圖站起來，都沒勝利。最終，只好放棄了努力。小伙子一笑，“別逞強了，還是送你上醫(yī)院吧?！苯又?，拉起陳紅的車子，又扶陳紅坐到車架上，推起車子向醫(yī)院走去。溫柔如絲的春雨淅淅瀝瀝地落著。陳紅已不再瀟灑，只感到沉重。她坐在車上，望著前面推車的小伙子，不知該說些什么。她發(fā)覺小伙子走路不太自然，認真觀察，只見小伙子左腿的襪端與褲腿之間不時地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他裝著一只假腿。陳紅想問問他的腿，卻不愿張嘴。這時，只聽到小伙子自言自語地說：“三年前，我也喜歡在細雨中騎車，那的確很瀟灑，可是我卻重重地跌倒了，像你一樣。不，還不如你?！薄班蓿愕淖笸取?？”停了一會兒，小伙子說：“就在那次跌倒時被后面的汽車軋斷了?！甭犃诉@話，陳紅陷入了深思??

醫(yī)院到了，小伙子攙著陳紅進了急診室?！拔胰ネㄖ愀改?，你知道他們的電話嗎？”陳紅把號碼告訴了他。不一會兒，陳紅的父母風風火火地趕來了。見到女兒腿上潔白的繃帶，忙問這問那。陳紅把經過告訴了他們，又說，“要不是那位大哥哥，我真不知該怎么辦好，哎，他呢？”這時，只聽護土小姐說：“那個小伙子，看見你爸媽來后，他就離開醫(yī)院了。”陳紅怔住了：“我還不知他叫什么呢！”

父親背起陳紅，母親在旁邊扶著，一家人走出醫(yī)院的時候，他們多么期望在人流中再次尋到那小伙子的身影。1、聯系上下文解釋加粗詞的意思。

逞強——

風風火火——

2、用“~~~~”畫出文中描寫心理活動的一個句子。3、在第二自然段中用“”畫出比方句，這句是用____比方。4、寫出第二、三自然段段意。第二自然段：

第三自然段：

6、為什么陳紅一家期望在人流中再次尋到那個小伙子？智能機器會超越人類嗎？①智能機器真的有可能超越人類嗎？2016年3月15曰，圍棋“人機大戰(zhàn)”第五場，“阿爾法圍棋”以四比一的比分擊敗世界頂尖圍棋高手九段李世石，這更激發(fā)了人們對人工智能的關注。

②的確，假如依據固定的程序進行預算，人腦的確趕不上人工智能。無論是國際象棋還是圍棋，都是可以完全程序化的一種運動。假如我們問“阿爾法”一個簡潔的問題：“你贏了比寨快樂嗎？”它就不能像人一樣笑著回答，因為它并不具備人類的情感，也不具備人腦的機敏性，不能解答任何程序設計范圍之外的問題。③現有機器和人最大的區(qū)別是什么？是人有智能，而現有機器并不具備真正的智能。嚴格的講，智能機器只能執(zhí)行特定的指令，而人則是處理全部感受到的信息。顯然，執(zhí)行指令與處理信息有著本質的不同。④隨著人工智能的不斷進展，研究智能機器的專家也要懂得神經科學，以便模擬人腦的神經網絡構造來達造仿生智能機器。當然，要達造這樣一臺仿生機器人的困難程度是難以想象的，因為人腦是世界上已知的最簡單，最神奇的“自動化機器”。人腦擁有1000億個神經細胞，而每一個神經細胞都有數千個突觸和其他神經細胞相連，神經細胞通過這些突觸相互交流，一個三四歲的孩子大約有1000萬億個突觸，到了成年或許穩(wěn)定在100萬億個。⑤也就是說，仿生機器人需要擁有1000萬億個可以獨立運算的處理器，并具有100萬億個信息中轉器。無論是制造原件還是整合這些元件，都是一個猶如難以完成的任務。更為可怕的是這些處理器及信息中轉機_要制成不同的類型。要完成仿生機器人的制造，需要最先進的納米技術，才能把每個處理器做的像神經細胞那么小，它還需要最先進的超級計算機，才能完成對仿生機器人各個器件排列挨次的編程。

⑥因為世界上并不缺人，缺的是比人類某些性能更先進的機器。因此，科學家認為，將來的仿生機器人并非是要完全仿照人類的全部功能，而是仿照某項功能，這樣僅僅需要仿照某個腦區(qū)就可以了，這就大大降低了制造難度，并可以強化某些功能，制造一些具有“特異功能”的電腦。閱讀全文，說說智能機器人與人有哪些區(qū)別。（3分）文章第四段加點詞能否刪去？為什么？文章第五段畫線句子運用了什么說明方法？有什么作用？