七年級語文《安塞腰鼓》教案教學(xué)

第頁共頁七年級語文《安塞腰鼓》教案教學(xué)教學(xué)目標：1.了解小說《安塞腰鼓》的作者背景和小說背景。2.理解小說《安塞腰鼓》的內(nèi)容以及主題。3.學(xué)會分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。4.提高學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。教學(xué)重點：1.分析小說《安塞腰鼓》中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。2.理解小說的主題并進行討論。3.學(xué)會運用閱讀理解策略解讀小說中的信息。教學(xué)難點：1.理解小說《安塞腰鼓》的主題，并能用自己的語言表達出來。2.運用閱讀理解策略分析小說中的信息。教學(xué)準備：1.《安塞腰鼓》的課文內(nèi)容和相關(guān)資料。2.講義、PPT和音頻設(shè)備。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)小說的概念和特點。2.準備一段相關(guān)的音樂片段，播放給學(xué)生聽，引起學(xué)生的興趣和思考。二、自主探究（15分鐘）1.分組討論：將學(xué)生分成小組，讓每個小組選擇一個問題進行討論和分析。問題可以包括：小說的主要內(nèi)容是什么？小說的主題是什么？小說中的人物形象如何？小說中的情節(jié)發(fā)展如何？2.學(xué)生展示：每個小組派一個代表來展示他們的討論結(jié)果和觀點。三、講解與引導(dǎo)（20分鐘）1.分析小說的背景和作者的背景：講解小說《安塞腰鼓》的背景和作者的背景，讓學(xué)生了解作者和小說的相關(guān)背景知識。2.解讀小說的人物形象和情節(jié)發(fā)展：通過分析小說中的人物形象和情節(jié)發(fā)展，讓學(xué)生更加深入地了解小說的內(nèi)容和主題。3.指導(dǎo)學(xué)生分析小說中的重要場景和細節(jié)，并引導(dǎo)他們從中提取關(guān)鍵信息。四、合作探究（10分鐘）1.小組合作：讓學(xué)生重新組成小組，通過合作解答一些問題或完成一些練習(xí)，如：列舉小說中的人物形象和他們的特點；分析小說中的關(guān)鍵情節(jié)和細節(jié)；從小說中找出支持主題的文句等。2.學(xué)生展示：每個小組派一個代表來展示他們的合作成果。五、拓展延伸（15分鐘）1.學(xué)生自主閱讀：讓學(xué)生用15分鐘的時間閱讀小說的部分內(nèi)容，然后回答一些問題，如：解釋小說的標題“安塞腰鼓”；描述小說的主要情節(jié)和人物形象；分析小說傳達的主題等。2.學(xué)生討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論，分享自己的閱讀感受和答案，促進他們對小說的理解和分析能力。六、總結(jié)反思（5分鐘）1.讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容和學(xué)到的知識。2.提出一些反思問題，引導(dǎo)學(xué)生思考：你對小說《安塞腰鼓》的理解有哪些新的收獲？你認為小說的主題有哪些？七、作業(yè)布置（5分鐘）1.讓學(xué)生回家繼續(xù)閱讀小說的后續(xù)內(nèi)容，并完成相關(guān)的閱讀理解題。2.布置寫作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，寫一篇關(guān)于小說《安塞腰鼓》的讀后感。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對小說《安塞腰鼓》的內(nèi)容和主題有了更加深入的了解。通過分組討論、合作探究和個人閱讀的方式，學(xué)生的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力得到了提高。同時，教學(xué)中對