河南專版2024春八年級語文下冊第四單元13最后一次講演作業(yè)課件新人教版

第四單元13最后一次講演

1.

閱讀下面的文字，回答問題。反動派挑撥離間．（jiàn），卑bǐ（鄙）無恥。你們不敢光明正大地來打來殺，暗殺后還要誣miè（蔑）李先生！真是無恥呀！

我們的青年不會讓你們蠻橫．（hèng

）下去的?。?）給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2）在語段中的“□”處分別填入正確的標點符號。jiàn鄙。蔑！hèng1星題積累應(yīng)用1星題積累應(yīng)用12345678910112.

依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

C

）C你們看見聯(lián)大走了，學生放暑假了，便以為我們沒有

?了嗎？特務(wù)們！你們錯了！你們看見今天

?的一千多青年，又握起手來了，我們昆明的青年

?會讓你們這樣

?下去的！A.力量

到會

絕不

狂野B.力氣

到位

決不

蠻橫C.力量

到會

決不

蠻橫D.力氣

到位

絕不

狂野12345678910113.[語文要素·修辭]對下列三個句子運用的修辭手法判斷正確的一項是（

A

）（1）今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！（2）殺死了人，又不敢承認，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”。A（3）無恥??！無恥??！A.設(shè)問

引用

反復B.反問

比喻

反復C.反問

引用

反復D.設(shè)問

比喻

反復1234567891011

?

?精段品讀【原創(chuàng)題】閱讀課文《最后一次講演》的第四、五自然段，完成練習。2星題閱讀理解4.

“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！”此句中前后兩個“李公樸”意思一樣嗎？如何理解它們？答案：不一樣。第一個是指李公樸本人；第二個是指像李公樸一樣的人。12345678910115.

賞析下列句子的表達效果。（1）你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！答案：運用了設(shè)問的修辭手法，通過一問一答，強調(diào)了廣大人民不害怕惡勢力，強烈地表達了作者對反動派的蔑視，對廣大人民的信任，對正義的堅持，感情強烈，激情澎湃。1234567891011（2）翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！答案：運用了反問和反復的修辭手法，揭示了反動反人民的勢力必然走向滅亡的歷史規(guī)律，表達了作者的堅定立場以及面對敵人時大無畏的精神。12345678910116.

在講演中，演講者稱反動派是“他們”，談及特務(wù)時直呼“你們”，面對聽眾時則用“我們”，這樣不斷地變換人稱，有什么作用？答案：對反動派用“他們”，表達了憤怒、蔑視之情；對敵人正面指責、揭露時用“你們”，表明演講者毫無畏懼，直接向敵人挑戰(zhàn)，發(fā)起攻擊；面向聽眾用“我們”，表達了與群眾親密的戰(zhàn)友情誼，激勵人民群眾團結(jié)戰(zhàn)斗。12345678910118.請結(jié)合內(nèi)容簡要分析文本一的論證思路。答案：首先以習近平總書記在中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上對青年的期待“志氣、骨氣、底氣”開篇，然后從“何為志氣”“骨氣是什么”“怎么做到有底氣”三方面闡述作者自己的觀點，最后以毛澤東同志激勵中國留學生的一段話做總結(jié)，鼓舞人心。1234567891011鏈接材料：民主戰(zhàn)士聞一多是在1946年7月15日被國民黨反動派特務(wù)暗殺的。在這之前，他的朋友們得到國民黨特務(wù)要暗殺他的消息，勸他暫時隱蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。他大聲痛斥國民黨特務(wù)，指出他們的日子不會很長久了，人民民主一定會取得勝利！他表現(xiàn)出我們民族的英雄氣概。9.下面的鏈接材料作為哪個文本中的哪一段的論據(jù)最恰當？請說明理由。1234567891011答案：作為文本二第三段的論據(jù)最恰當。因為文本二主要列舉大量事例來論證志氣、骨氣、底氣的重要作用。文本一主要圍繞如何做到有志氣、有骨氣、有底氣三方面來寫。鏈接材料中聞一多先生明知道國民黨特務(wù)要暗殺自己，卻毫不退縮，更加努力工作，痛斥國民黨特務(wù)。這與文本二第三段的“骨氣，是我們堅定信仰的屏障，讓我們泰山崩于前而不色變，大廈將傾而不退縮”的論點一致。因此鏈接材料作為文本二第三段的論據(jù)最恰當。1234567891011

10.[商丘二模改編]“士不可以不弘毅，任重而道遠。”習近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)“青年強，則國家強”，對廣大青年提出了“立志做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”的重要要求。五四青年節(jié)即將到來，小語和同學們一起進行“逐夢好青年，接續(xù)向未來”主題探究活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。3星題綜合實踐1234567891011（2）為營造活動氛圍，校團委打算制作一張海報，下面是宣傳委員選的一組海報素材，你覺得用哪張好？請予以推薦并簡述理由。1234567891011答案：示例一：我選圖1。圖1中的交叉的數(shù)字5、4和漢字“青年節(jié)”表明“五四”這個特殊的節(jié)日；三個不同的人物運動造型，寓意青年應(yīng)以不同的姿態(tài)展現(xiàn)自己的風采；“正青春一起拼”寓意青年們風華正茂，應(yīng)該敢于拼搏、勇于拼搏，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。整幅圖構(gòu)圖精巧，含義豐富，很適合制作海報。示例二：我選圖2。圖2中五個人正奮力跳躍奔向前方，他們的頭頂上有“奮斗的青春最美麗”這幾個字，還有一個緊握的拳頭，圖和文字共同構(gòu)成一個寓意：青年人要奮勇前行，創(chuàng)造自己的燦爛青春。寓意深刻，適合制作海報。示例三：我選圖3。圖中五個不同的人物展現(xiàn)不同的姿態(tài)，和上面的文字“我的青春我做主”相呼應(yīng)，寓意青春屬于我們自己，我們要敢于表達自己、展示自我，展現(xiàn)出不一樣的人生風采。構(gòu)圖內(nèi)涵豐富，個性感十足，適合制作海報。1234567891011（3）請你仿照下面的“活動一”再策劃一個活動。（寫明活動主題及內(nèi)容）

活動一：秀·青春風貌（講述優(yōu)秀青年拼搏奮進故事，感受青春風貌之美）

活動二：

創(chuàng)·青春輝煌

?（

再現(xiàn)優(yōu)秀青年創(chuàng)新突破歷程，體悟青春創(chuàng)新之美?）創(chuàng)·青春輝煌再現(xiàn)優(yōu)秀青年創(chuàng)新突破，歷程體悟青春創(chuàng)新之美1234567891011?

?微寫作11.課文《最后一次講演》中運用了對比的表現(xiàn)手法，突出了李公樸先生的“光榮”，表達了對反動派無恥行徑的憤恨。請你也運用對比的表現(xiàn)手法寫一段話。（不少于100字）1234567891011答案：例文：那時的小街很沉靜，就像一位病弱孤苦的老人。小街上幾乎沒有商