人教部編五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元主題閱讀-萬(wàn)物有靈（及詳細(xì)解析）

人教部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元主題閱讀——萬(wàn)物有靈建議時(shí)間：30分鐘槐花——最美的記憶潘銀又是一年春四月，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)槐花開(kāi)。不經(jīng)意的，槐花開(kāi)了。一串串、一簇簇潔白的小花掛滿了枝頭，迎風(fēng)舞著，大有一種“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)‘槐花’開(kāi)”的味道。這些小小的白花像綻開(kāi)的豆瓣，一朵朵排列有序，又像是一只只可愛(ài)的小鈴鐺，灑出了一股沁人心脾的清香。那淺淺而淡淡的香味慢慢由遠(yuǎn)及近，向你突圍而來(lái)。輕輕吸一口，有桂花的甘純，也有牡丹的清淡，分不清畢竟是哪種氣息，不愿去想，只愿沉醉在她特有的味道里。槐花相繼開(kāi)放，白白的、嫩嫩的，此時(shí)花是葉的點(diǎn)綴；到花開(kāi)旺盛時(shí)，葉是花的裝飾；當(dāng)花朵開(kāi)始謝落時(shí)，少時(shí)像小雨，一朵一朵，不急不緩，輕輕飄落，多時(shí)傾盆而下，猶如急雨。滿地的落花，猶如冬天的白雪，嬌嫩的小花靜靜地躺在地上，任來(lái)往路人或當(dāng)心翼翼地將它捏起在掌心中把玩，嗅其清香；或?qū)⑺仍谀_下，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。記憶中我家東邊的京浦鐵路旁有許多株老態(tài)龍鐘的槐樹(shù)，粗裂的皮兒，滿身的刺兒，卻偏是生了秀氣的葉，開(kāi)了純真的花。暮春初夏，槐花兒便爭(zhēng)相地開(kāi)了來(lái)，清香四溢，在已帶些暑氣的夏初，沁人心脾。姐姐拿來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，綁上鉤子，帶著挎著籃子的我，追著花香，找到一棵花繁葉稀的槐樹(shù)，然后折斷花枝，把那些或盛開(kāi)或含苞未放的槐花捋（luō）下來(lái)，放到籃子里。說(shuō)著，笑著，玩著，鬧著，不一會(huì)兒，就是滿滿的一籃子。我們把采來(lái)的槐花大把地塞入嘴里，嚼出一段童年的別樣歡樂(lè)。

母親總會(huì)在彩霞滿天的時(shí)候，系上花圍裙，先把我們采的槐花清洗一番，然后在火熱的油鍋里翻個(gè)身兒，接著把它們和著八分熟的大米下鍋，文火至熟。掀開(kāi)鍋蓋，廚房里便布滿了濃郁的清香。那團(tuán)而不黏的槐花米飯，從此在記憶里有了一席之地。拿純凈美麗的花兒做食物，是對(duì)美的另一種觀賞了罷。記憶里的畫(huà)面慢慢清楚起來(lái)……現(xiàn)在又看見(jiàn)了槐花的妙姿，我不由得又想起了它的美味，想起了小時(shí)候的情景。時(shí)間不復(fù)返，槐花依舊開(kāi)。似那來(lái)了又去的春天，不管你在不在意，它淡淡地絢爛著，盛開(kāi)著，美麗著，一年又一年?！袆h改1.【理解詞語(yǔ)】聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）沁人心脾：_____________________________________________________________（2）老態(tài)龍鐘：_____________________________________________________________2.【積累詩(shī)詞】借花抒情，表現(xiàn)情操，古已有之。下列古詩(shī)詞中，不是描寫(xiě)花的一項(xiàng)是（）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。B.零落成泥碾作塵，只有香如故。C.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。D.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。3.【品讀句子】讀文中畫(huà)“____”的句子，推斷下列說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）邊讀句子邊想象畫(huà)面：兩個(gè)孩子挎著籃子，追著花香，來(lái)到槐樹(shù)下折斷花枝，捋下槐花，在這里追追打打、玩玩鬧鬧，多么歡樂(lè)?。ǎ?）作者說(shuō)“嚼出一段童年的別樣歡樂(lè)”，是因?yàn)椴苫被?、嘗槐花給姐姐和“我”帶去了童年的歡樂(lè)，那香甜已滲進(jìn)了童年的記憶中。（）（3）朗讀時(shí)應(yīng)當(dāng)讀出孩子們采槐花、嘗槐花的歡樂(lè)來(lái)，讓人感受到作者對(duì)童年生活的眷念。（）4.【梳理畫(huà)面】作者的記憶里有哪些關(guān)于故鄉(xiāng)的清楚的畫(huà)面？照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。（1）白花掛滿枝頭，清香四溢的老槐樹(shù)。（2）_______________________________________________________________________

（3）_______________________________________________________________________5.【體會(huì)情感】聯(lián)系下面資料袋中的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文中畫(huà)“”的句子的理解。資料袋關(guān)于故鄉(xiāng)，我有諸多的記憶；關(guān)于故鄉(xiāng)，我有太多的情感。找尋故鄉(xiāng)，思緒翻滾著，沸騰著，如潮水一樣……野菜是我童年餐桌上的常客，永久的佳肴；槐花留給我最美好的記憶；還有破舊的鐵皮船銹跡斑斑，和擺渡人一樣帶著風(fēng)霜之味……那首熟悉的納蘭詞總在我耳邊縈繞：山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。桑梓之味令人回味，我的故鄉(xiāng)，我的情之歸處……——選自潘銀《找尋桑梓的味道》_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________一、當(dāng)你思念遠(yuǎn)方的親人時(shí)，你會(huì)怎么做？下面是某地關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果，依據(jù)表格完成練習(xí)。年齡段去看他（她）給他（她）寫(xiě)信打電話QQ談天微信視頻老年人12%6%40%18%24%青年人7%3%19%21%50%少年兒童3%1%7%19%70%1.【提取信息】當(dāng)思念遠(yuǎn)方的親人時(shí)，老年人最常用的表達(dá)方式是________；全部年齡段的人，最不常用的表達(dá)方式是______。2.【分析推斷】依據(jù)調(diào)查結(jié)果推斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）人們更多地通過(guò)電話、QQ、微信向遠(yuǎn)方的親人傳達(dá)思念。（）（2）青年人中已經(jīng)沒(méi)有人同意給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信了。（）（3）通過(guò)QQ談天的方式來(lái)表達(dá)思念的人中，少年兒童占比最多。（）

二、閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：依據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)報(bào)告，每年約有37.2萬(wàn)人溺水死亡。在中國(guó)，每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水，其中少年兒童溺水死亡人數(shù)占總溺水死亡人數(shù)的56.04%，也就是說(shuō)在中國(guó)平均每天約有156人溺亡，平均每天約有88個(gè)孩子因溺水死亡。2018年7月4日，《人民日?qǐng)?bào)》在微信公眾平臺(tái)發(fā)布了一篇名為《9天21個(gè)孩子遇難……》的文章，內(nèi)容令人傷心。毫不夸張地說(shuō)，溺水已經(jīng)成為孩子非正常死亡的“第一殺手”。這些數(shù)據(jù)警示世人，兒童溺水問(wèn)題不可忽視，預(yù)防兒童溺水必需從現(xiàn)在開(kāi)始！材料二：暑假來(lái)臨，天氣酷熱，加之汛期降雨強(qiáng)度加大，溺水事件進(jìn)入高發(fā)期。6月21日，重慶市潼南區(qū)發(fā)生8名小學(xué)生溺亡事件，令人震驚，令人痛惜，給各地各校再次敲響了警鐘。國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室特發(fā)布2020年第3號(hào)預(yù)警，提示各地、各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校務(wù)必引以為戒，認(rèn)真落實(shí)防溺水工作各項(xiàng)要求，盡最大努力防止此類事件再次發(fā)生。1.依據(jù)以上材料，請(qǐng)你仿照示例，寫(xiě)一條防溺水安全教育的宣傳標(biāo)語(yǔ)。例：珍愛(ài)你我生命，切勿靠近河塘！______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.暑假的一天，狀狀和元元在池塘邊捉螞蚱玩。元元腳一滑，不當(dāng)心掉進(jìn)了池塘，嚇得手腳亂劃。這時(shí)狀狀該怎么辦？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案類文閱讀1.（1）指呼吸到新穎空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。在文中指吸入芳香氣味，感到舒適和開(kāi)心。（2）形容年老體弱、行動(dòng)不機(jī)敏的樣子。文中指槐樹(shù)的樣子像體弱的老人。2.A【解析】本題考查積累古詩(shī)文的能力。A選項(xiàng)出自唐朝岑參的《白雪歌送武判官歸京》，以春花喻冬雪，比方中含有寬敞而美麗的景象，同時(shí)字里行間又透露出蓬勃濃郁的無(wú)邊春意，并不是對(duì)花的描寫(xiě)。3.（1）√（2）√（3）√4.（2）與姐姐一起采槐花、嘗槐花。（3）母親做的槐花米飯?！窘馕觥勘绢}考查概括信息的能力。由例子可知是從第1、2自然段描寫(xiě)的場(chǎng)景中梳理出文段的關(guān)鍵信息，然后概括歸納的。連續(xù)閱讀第3自然段、第4自然段的內(nèi)容，提取出“與姐姐一起摘槐花”“母親