《我很重要》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)

《我很重要》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)《我很重要》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

《我很重要》作者畢淑敏，本課人教版中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)的一篇課文。該課文以一個(gè)小男孩的視角，描述了他在家庭中的重要性和責(zé)任感。通過(guò)這篇文章，學(xué)生可以了解到家庭的重要性，并培養(yǎng)對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解、朗讀和背誦課文《我很重要》。

能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述家庭的重要性，并表達(dá)對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭的珍視和感恩之情，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和家庭意識(shí)。

三、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。

2.運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí)，表達(dá)對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.理解課文中的情感表達(dá)，并運(yùn)用到日常生活中。

2.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，描述家庭的重要性和自己在家庭中的角色。

四、學(xué)情分析：

學(xué)生是中職學(xué)生，具有較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。他們對(duì)家庭有一定的認(rèn)知，但在情感表達(dá)和語(yǔ)言運(yùn)用方面可能較為欠缺。因此，教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解課文，培養(yǎng)學(xué)生的情感意識(shí)和語(yǔ)言能力。

五、教學(xué)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入

創(chuàng)設(shè)情境：教師將家庭的照片展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝ィ⒆寣W(xué)生思考家庭的重要性。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你的家庭里有幾口人？你最喜歡家庭的哪個(gè)成員？為什么？”通過(guò)這些問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭的思考和討論。

引入課文：教師提問(wèn)學(xué)生是否認(rèn)為自己在家庭中很重要，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你覺(jué)得自己在家庭中很重要嗎？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生積極回答，并可以請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)。

第二環(huán)節(jié)：課文理解

教師朗讀課文：教師朗讀《我很重要/畢淑敏》這篇課文，學(xué)生跟讀，并解釋課文中的生詞和重點(diǎn)句子。教師可以通過(guò)解釋生詞的意思和用法，幫助學(xué)生更好地理解課文。

分角色朗讀：將課文分成小段，讓學(xué)生分角色朗讀，加深對(duì)課文的理解。教師可以指導(dǎo)學(xué)生模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地理解和表達(dá)課文中的情感。

合作探究：將學(xué)生分成小組，讓他們合作探究課文中的關(guān)鍵句子和情感表達(dá)，互相討論并記錄下來(lái)。例如，教師可以讓學(xué)生討論課文中的句子：“我很重要，因?yàn)槲沂羌彝サ囊粏T”和“我要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)家人”，并讓他們思考這些句子的含義和自己對(duì)家庭的理解。

第三環(huán)節(jié):語(yǔ)言運(yùn)用

語(yǔ)言操練：教師設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。例如，教師可以讓學(xué)生用自己的話復(fù)述課文中的關(guān)鍵句子，并加上自己的理解和感受。教師可以提供一些提示詞，如“珍視”、“照顧”、“幫助”等，幫助學(xué)生開(kāi)展表達(dá)。

情感體驗(yàn)：設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，創(chuàng)作一段表達(dá)對(duì)家庭的感恩之情的短視頻或演講稿。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)歷和課文中的啟示，表達(dá)對(duì)家庭成員的感謝和關(guān)愛(ài)之情。教師可以提供一些創(chuàng)作的指導(dǎo)，如內(nèi)容要點(diǎn)、情感表達(dá)等。

第四環(huán)節(jié)：總結(jié)歸納

學(xué)生回顧課文內(nèi)容，總結(jié)課文中的關(guān)鍵詞和句子，歸納表達(dá)對(duì)家庭的方式。教師可以引導(dǎo)學(xué)生回顧課文中的關(guān)鍵詞，如“家庭”、“責(zé)任”、“關(guān)愛(ài)”、“珍視”等，并讓學(xué)生思考這些詞語(yǔ)的含義和重要性。

教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和每個(gè)人在家庭中的角色。教師可以用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言總結(jié)課文的主題和要點(diǎn)，例如：“我們?cè)诩彝ブ泻苤匾?，因?yàn)槲覀兪羌彝サ囊粏T。我們要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)家人?！?/p>

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

-課文標(biāo)題：《我很重要/畢淑敏》

-重點(diǎn)詞匯：家庭、責(zé)任、關(guān)愛(ài)、珍視

-重點(diǎn)句子：我很重要，因?yàn)槲沂羌彝サ囊粏T；我要對(duì)家庭負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)家人。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入情境、理解課文、語(yǔ)言運(yùn)用和情感體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生更好地理解了課文的內(nèi)容，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)對(duì)家庭的關(guān)愛(ài)和責(zé)任感。學(xué)生通過(guò)小組合作和個(gè)人表達(dá)，增強(qiáng)了對(duì)家