三年級語文 可貴的沉默（全國一等獎）

新站鎮(zhèn)中心小學程春霞溫馨提示：1、用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通讀順。2、默讀課文，想一想：課文先講了什么,再講了什么，最后講了什么？讀一讀：閃爍涌動恰恰緩和煩惱犯錯特殊身份蘊藏享受建議神氣十足左顧右盼可貴沉默祝賀驚喜表達圖上畫的是哪個情景？用自己的話說說。從文中找到與這幅圖有關的句子，小聲讀一讀。他們齊刷刷地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。齊刷刷：形容動作一致，非常整齊。師生一起回憶1-9自然段的情景：“爸爸媽媽知道你們的生日在哪一天嗎？〞知道〔異口同聲〕“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了嗎？〞當然祝賀了?！部隙ù饛汀场爸赖?，祝賀的，請舉手！〞“把手舉高，老師要點數(shù)了！〞“啊，這么多??！〞“1、2、3……15、16、17……〞我的情緒迅速傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17……〞越點越多,越點越興奮,聲音越來越響亮,前排的孩子都回過頭往后看,幾個男孩子索性站了起來,我也不阻止他們.幾乎所有的孩子都在快樂地交談,談的內容當然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！氉x感悟：孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處而他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。1、“會感受愛了〞說的是什么？2、“極為珍貴的東西〞指什么？〔父母對自己的關愛?！场仓鲃雨P愛父母，學會關心他人?！澄医又鴨枺骸澳銈冎g有誰知道爸爸媽媽的生日？請舉手！〞“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手。〞先用自己的話說說這幅圖的意思。

孩子們?yōu)槭裁闯聊?？請同學們默讀課文，畫出描寫孩子們沉默的句子。

霎時，教室里安靜下來。我把問題重復了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學默默地舉起了手。教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的請舉手！〞教室里寂靜無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……1、“寂靜無聲〞什么意思？2、此時此刻，孩子們在想什么？形容非常安靜。怎樣回報父母對我們的愛。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語。然而，我似乎感覺到，在這一片沉默下面涌動著什么。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們—他們的可愛恰恰呈現(xiàn)在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。1、“足足一分鐘〞說明了什么？2、從哪看出孩子們可愛？說明時間長。滿臉犯錯誤的神色。同學們在沉默中明白了什么？

我們不能只管自己快樂，不能只讓父母付出愛，我們也要學會為我們辛苦勞動的父母回報愛。這就是可貴的沉默。

為了給父母份特別的驚喜，你最好用一種不被父母覺察的方式了解他們的生日。祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比。不久，學校召開家長會，那些爸爸媽媽不約而同地說道：〞我那小家伙會體貼人了！〞“他祝我生日快樂！〞“他送了我禮物了！〞……親愛的爸爸媽媽我想對您說……

生活中我們應該關心父母，愛父母，孝敬父母，體諒父母的辛苦。自己的事自己做。還應幫助父母做些力所能及的事。在他們生日時，或母親節(jié)、父親節(jié)時，送上一句問候語，或做張賀卡，寫封信來表達心意，這對于他們來說將是多么大的快樂與幸福。你生病時，爸爸媽媽焦急地守護著你……你生病時，媽媽邊哄你邊給你講故事。小時侯，媽媽耐心地哄你吃飯。你學走路了，爸爸牽著你的小手走了一段又一段。媽媽冒著大雨背著你往家里跑。天晴了，媽媽帶著你去草地上放風箏。感謝父母給了我們珍貴的生命，老師給了我們學習的本領。同學給了我們真誠的幫助，新站中小給了我們健康成長的環(huán)境。父母對我們有養(yǎng)育之恩，我們應該感謝，老師對我們有教育之恩，我們應該感謝，同學對我們有幫助之恩，我們應該感謝，社會對我們有關愛之恩，我們應該