三年級(jí)語(yǔ)文 可貴的沉默（全國(guó)一等獎(jiǎng)）

新站鎮(zhèn)中心小學(xué)程春霞溫馨提示：1、用自己喜歡的方式讀課文，把課文讀通讀順。2、默讀課文，想一想：課文先講了什么,再講了什么，最后講了什么？讀一讀：閃爍涌動(dòng)恰恰緩和煩惱犯錯(cuò)特殊身份蘊(yùn)藏享受建議神氣十足左顧右盼可貴沉默祝賀驚喜表達(dá)圖上畫(huà)的是哪個(gè)情景？用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)。從文中找到與這幅圖有關(guān)的句子，小聲讀一讀。他們齊刷刷地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。神氣十足：形容十分得意而傲慢的樣子。左顧右盼：向左右兩邊看。齊刷刷：形容動(dòng)作一致，非常整齊。師生一起回憶1-9自然段的情景：“爸爸媽媽知道你們的生日在哪一天嗎？〞知道〔異口同聲〕“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀了嗎？〞當(dāng)然祝賀了。〔肯定答復(fù)〕“知道的，祝賀的，請(qǐng)舉手！〞“把手舉高，老師要點(diǎn)數(shù)了！〞“啊，這么多??！〞“1、2、3……15、16、17……〞我的情緒迅速傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)，“15、16、17……〞越點(diǎn)越多,越點(diǎn)越興奮,聲音越來(lái)越響亮,前排的孩子都回過(guò)頭往后看,幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái),我也不阻止他們.幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談,談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝?！?xì)讀感悟：孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處而他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。1、“會(huì)感受愛(ài)了〞說(shuō)的是什么？2、“極為珍貴的東西〞指什么？〔父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)?！场仓鲃?dòng)關(guān)愛(ài)父母，學(xué)會(huì)關(guān)心他人?！澄医又鴨?wèn)：“你們之間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日？請(qǐng)舉手！〞“向爸爸媽媽祝賀生日的，請(qǐng)舉手。〞先用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思。

孩子們?yōu)槭裁闯聊耍空?qǐng)同學(xué)們默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)孩子們沉默的句子。

霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女同學(xué)默默地舉起了手。教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的請(qǐng)舉手！〞教室里寂靜無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……1、“寂靜無(wú)聲〞什么意思？2、此時(shí)此刻，孩子們?cè)谙胧裁?？形容非常安靜。怎樣回報(bào)父母對(duì)我們的愛(ài)。他們有的低著頭，有的望著窗外，所有人都沉默不語(yǔ)。然而，我似乎感覺(jué)到，在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么。沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們—他們的可愛(ài)恰恰呈現(xiàn)在那滿(mǎn)臉的犯了錯(cuò)誤的神色之中。1、“足足一分鐘〞說(shuō)明了什么？2、從哪看出孩子們可愛(ài)？說(shuō)明時(shí)間長(zhǎng)。滿(mǎn)臉?lè)稿e(cuò)誤的神色。同學(xué)們?cè)诔聊忻靼琢耸裁矗?/p>

我們不能只管自己快樂(lè)，不能只讓父母付出愛(ài)，我們也要學(xué)會(huì)為我們辛苦勞動(dòng)的父母回報(bào)愛(ài)。這就是可貴的沉默。

為了給父母份特別的驚喜，你最好用一種不被父母覺(jué)察的方式了解他們的生日。祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物，他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比。不久，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說(shuō)道：〞我那小家伙會(huì)體貼人了！〞“他祝我生日快樂(lè)！〞“他送了我禮物了！〞……親愛(ài)的爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)……

生活中我們應(yīng)該關(guān)心父母，愛(ài)父母，孝敬父母，體諒父母的辛苦。自己的事自己做。還應(yīng)幫助父母做些力所能及的事。在他們生日時(shí)，或母親節(jié)、父親節(jié)時(shí)，送上一句問(wèn)候語(yǔ)，或做張賀卡，寫(xiě)封信來(lái)表達(dá)心意，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)將是多么大的快樂(lè)與幸福。你生病時(shí)，爸爸媽媽焦急地守護(hù)著你……你生病時(shí)，媽媽邊哄你邊給你講故事。小時(shí)侯，媽媽耐心地哄你吃飯。你學(xué)走路了，爸爸牽著你的小手走了一段又一段。媽媽冒著大雨背著你往家里跑。天晴了，媽媽帶著你去草地上放風(fēng)箏。感謝父母給了我們珍貴的生命，老師給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。同學(xué)給了我們真誠(chéng)的幫助，新站中小給了我們健康成長(zhǎng)的環(huán)境。父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該感謝，老師對(duì)我們有教育之恩，我們應(yīng)該感謝，同學(xué)對(duì)我們有幫助之恩，我們應(yīng)該感謝，社會(huì)對(duì)我們有關(guān)愛(ài)之恩，我們應(yīng)該